Planificare - Ed.sociala - CLS.6.2022 2023

Colegiul Național C.Negri Tg.
Ocna Aprobat Director,

Prof.: Cibotaru Simona -Andreea Prof. Stăcescu Constantin
Aria curriculară: Om – Societate
Disciplina: Educație Socială. Avizat
Anul Școlar 2022 – 2023 Responsabil Comisie
Clasa: a VI-a Curriculum,
Nr. de ore / săpt: 1; Prof. Cibotaru Simona-Andreea
Nr. 141/30.09.2022
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - EDUCAȚIE SOCIALĂ
CLASA a VI-a
MODUL SĂPTĂMÂNA PERIOADA CONȚINUTURI COMPETENȚE
I S1 05.09 - 09.09.2022 Introducere. Obiectul Educației interculturale
S2 12.09. - 16.09.2022 1.1 ; 2.1

Ce este cultura?
S3 19.09. - 23.09.2022 Diversitatea culturală - caracteristică a societății contemporane. 1.1 ; 1.2 ; 3.1
S4 26.09 - 30.09.2022 Ce este identitatea personală? 1.1 ; 1.2 ; 3.1
S5 03.10 - 07.10.2022 Ce este identitatea culturală? 1.1 ; 1.2 ; 3.1
S6 10.10 - 14.10.2022 Ce este patrimoniul cultural? 1.1 , 1.2, 3.1
S7 17.10 - 21.10.2022 Evaluare.
II S8 31.10 - 04.11. 2022 Tradițiile și obiceiurile 1.2, 2.3, 3.1
S9 07.11 - 11.11. 2022 Conservarea și promovarea moștenirii culturale 1.2, 2.3, 3.1
S10 14.11 - 18.11. 2022 Ce este patriotismul? 1.1, 3.1
S11 21.11 - 25.11. 2022 Cum se manifestă patriotismul? 1.1, 3.1
S12 28.11 - 02.12. 2022 Ce este societatea multiculturală și interculturală? 1.1 ; 1.2 ; 3.1
1
Colegiul Național C.Negri Tg.Ocna Aprobat Director,
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
S13 05.12 - 09.12. 2022 Educație interculturală. 1.3, 2.3, 3.1
S14 12.12 - 16.12. 2022 Principiile și valorile unei societăți interculturale 1.3, 2.3, 3.1
S15 19.12 - 22.12. 2022 Evaluare
III S16 09.01 - 13.01. 2023 Tratamentul egal al persoanelor și solidaritatea. Promovarea incluziunii sociale, a 1.1, 1.2, 3.1
dialogului intercultural
S17 16.01 - 20.01. 2023 Ce este intoleranța și cum se manifestă ea? 1.3, 2.2, 3.2
S18 23.01 - 27.01. 2023 Discriminarea și formele ei 1.3, 2.2, 3.2
S19 30.01 - 03.02. 2023 Manifestări și efecte ale lipsei de solidaritate 1.3, 2.2, 3.2
S20 06.02 - 10.02. 2023 Marginalizarea. Excluderea. Izolarea 1.3, 2.2, 3.2
S21 13.02 -17.02. 2023 Evaluare
IV S22 27.02 - 03.03. 2023 SĂPTĂMÂNA VERDE

S23 06.03 - 10.03. 2023 Persoana și drepturile culturale 1.3, 2.3, 3.1
S24 13.03 - 17.03. 2023 Specificul comunicării interculturale 1.3, 2.2, 3.2
S25 20.03 - 24.03. 2023 Bariere în comunicarea interculturală 1.3, 2.2, 3.2
2
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
S26 27.03 - 31.03. 2023 Exerciții recapitulative
S27 03.04 - 06.04. 2023 Evaluare
V S28 19.04 - 21.04. 2023 Dialogul intercultural 1.3, 2.2, 3.2
S29 24.04 - 28.04. 2023 Reguli și principii pentru facilitarea comunicării interculturale 1.3, 2.2, 3.2
S30 02.05 - 05.05. 2023 Exerciții recapitulative
S31 08.05 - 12.05. 2023 Proiectul educațional 2.2, 3.2
S33 22.05 - 26.05. 2023 ȘCOALA ALTFEL

S35 06.06 - 09.06. 2023 Recapitulare
S36 12.06 - 16.06. 2023 Evaluare finală
Cf. Plan – cadru aprobat prin OMEN 3393/ 28.02. 2017

PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ
3
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
N UNITATEA DE COMPETENȚE SPECIFICE NR SĂPT. Evaluare
r ÎNVĂȚARE O
. R
C E
r
t
1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la S1-S10 Obs.
fapte /evenimente/procese din societatea contemporană; curentă
CARACTERISTI 1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme 10 Testare
CI ALE culturale variate; scrisă
1 SOCIETĂȚII 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea problemelor
. CONTEMPORA comunității și la promovarea dialogului intercultural;
NE 2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o
societate interculturală;
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, manifestând empatie culturală
în relațiile cu persoane aparținând unor culturi diferite;
2. PERSOANA ȘI 1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la 10 S10- Obs.
SOCIETATEA fapte /evenimente/procese din societatea contemporană; S19 curentă
INTERCULTUR 1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme
ALĂ culturale variate;
4
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății
interculturale;
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea problemelor
comunității și la promovarea dialogului intercultural;
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o
Nr. UNITATEA DE COMPETENȚE SPECIFICE NR. SĂPT Evaluare

Crt. ÎNVĂȚARE OR .
E
PERSOANA ȘI 3.1.Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de S20- Obs. curentă
1. SOCIETATEA identitatea culturală proprie și față de identitatea celor ce aparțin unor 7 S26 Test
INTERCULTURA culturi diferite;
LĂ 3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, manifestând empatie
culturală în relațiile cu persoane aparținând unor culturi diferite;
1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu S27- Obs. curentă
2. PROIECTUL referire la fapte /evenimente/procese din societatea contemporană; 6 S32 Test
EDUCAȚIONAL 1.2.Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la
INTERCULTURA sisteme culturale variate;
L 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru rezolvarea unor
3. Recapitulare și probleme cu caracter intercultural; S33- Proiect,
5
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
evaluare semestrială 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea 3 S36 eseuri, rebus-
și finală problemelor comunității și la promovarea dialogului intercultural; uri
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de
identitatea culturală proprie și față de identitatea celor ce aparțin unor
culturi diferite;
4. „ȘCOALA Activități extrașcolare și extracurriculare
ALTFEL”
Competenţe generale:
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor achiziții
specifice domeniului social;
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin asumarea unor
valori și norme sociale și civice;
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui
comportament social, civic și economic activ;
Competențe specifice:
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din societatea contemporană;
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme culturale variate;
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății interculturale;
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural;
6
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la promovarea dialogului intercultural;
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate interculturală;
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de identitatea celor ce aparțin unor
culturi diferite;
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane aparținând unor culturi diferite;
PLANIFICAREA DIDACTICĂ PE MODULE
Modul 1
Unitatea de învățare Competențe Specifice Conținuturi Nr. Săpt. Eva-
Ore luare
1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici Recapitulare Obs.
educației interculturale cu referire la fapte Introducere în studiul educației curentă
/evenimente/procese din societatea interculturale 1 S1
contemporană; Diversitate culturală – o S2
1.2.Identificarea propriilor repere de identitate caracteristică a societății
culturală, prin raportare la sisteme culturale contemporane 2 S3
variate; Complexitatea identității personale în S4
CARACTERISTICI 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect prezent. Identitate culturală proprie
ALE SOCIETĂȚII intercultural, la rezolvarea problemelor și identitate culturală a celorlalți: S5
CONTEMPORAN comunității și la promovarea dialogului - Patrimoniul cultural/ moștenirea 2 S6
E intercultural; culturală S7
7
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor - Tradiții și obiceiuri comune/diferite S8
sarcini de lucru referitoare la viața într-o ale culturilor S9
societate interculturală; - Patriotismul și manifestările sale S10
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor Raportul „eu”- „ceilalți”, „noi” –
comunității, manifestând empatie culturală în „ceilalți” în societatea multiculturală 1
relațiile cu persoane aparținând unor culturi și în societatea interculturală Testare
diferite; scrisă
Evaluare 1
Modul 2
PERSOANA ȘI 1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici Principii si valori ale societății S8 Obs.
SOCIETATEA educației interculturale cu referire la fapte interculturale: 3 S9 S10 curentă
INTERCULTURA- /evenimente/procese din societatea - Principiile și valorile unei societăți
LĂ contemporană; interculturale
1.2.Identificarea propriilor repere de identitate
culturală, prin raportare la sisteme culturale
variate;
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord - Abateri de la valorile și principiile 3
cu valorile și principiile societății societății interculturale: S11 Obs.
interculturale; - Forme de intoleranță (discriminare, S12 curentă
PERSOANA ȘI 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect segregare, rasism, xenofobie) S13
SOCIETATEA intercultural, la rezolvarea problemelor - Manifestări și efecte ale lipsei de 1
INTERCULTURA- comunității și la promovarea dialogului solidaritate (marginalizare, excludere, S14
8
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
LĂ intercultural; izolare) S15
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor
sarcini de lucru referitoare la viața într-o Recapitulare semestrială 1
Vacanța de iarnă 23 XII 2022 – 09 I 2023
Modul 3
Unitatea de învățare Competențe Specifice Conținuturi Nr. Săpt. Eva-
Ore luare
3.1.Manifestarea unei atitudini pozitive față Persoana în societatea Obs.
PERSOANA ȘI de sine și față de ceilalți, față de identitatea interculturală: 2 S16 curentă
SOCIETATEA culturală proprie și față de identitatea celor - Trăsături ale persoanei în societatea S17
INTERCULTURA- ce aparțin unor culturi diferite; interculturală (spirit deschis,
LĂ 3.2. Participarea la rezolvarea problemelor flexibilitate, cooperare, abilități
comunității, manifestând empatie culturală în relaționale și comunicaționale)
relațiile cu persoane aparținând unor culturi - Comunitatea interculturală: 4 S18
diferite; - Specificul comunicării S19
interculturale S20
- Bariere ale comunicării S21
(stereotipuri și prejudecăți)
- Reguli și principii pentru
facilitarea comunicării interculturale)
9
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
Evaluare 1 S22 Test
Modul 4
1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici 1. Elaborarea și derularea unui

PROIECTUL educației interculturale cu referire la fapte proiect educațional
EDUCAȚIONAL /evenimente/procese din societatea intercultural: Obs.
INTERCULTURA contemporană; curentă
L 1.2.Identificarea propriilor repere de identitate - Alegerea temei 4 S23
culturală, prin raportare la sisteme culturale - Elaborarea fișei de proiect S24
variate; - Derularea proiectului propus S25
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect - Evaluarea proiectului propus S26
intercultural pentru rezolvarea unor 1 S27 Test
probleme cu caracter intercultural; - Evaluare
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect
intercultural, la rezolvarea problemelor
comunității și la promovarea dialogului
intercultural;
Recapitulare și 3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față Recapitulare și evaluare S28 Proiect,
evaluare semestrială de sine și față de ceilalți, față de identitatea 1 eseuri,
și finală culturală proprie și față de identitatea celor rebusur
ce aparțin unor culturi diferite; i
Vacanța de primăvară 7 – 18 IV 2023
10
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: CARACTERISTICI ALE SOCIETĂȚII CONTEMPORANE

Conținuturi Comp. Nr. Ore Activități de învățare Resurse Resurse Instrumente Obs.
(detalieri) Specifi Data material procedural de evaluare
ce e e
Recapitulare S1 - exerciții de descoperire și de a. frontală test inițial
clarificare, în contexte relevante, a a. individuală
Introducere în studiul educației 1.1 S2 unor termeni specifici domeniului, manualul observarea
interculturale precum: identitate culturală, conversația sistematică a
1.2. diversitate culturală, patrimoniu descrierea elevilor
1. Diversitate culturală – o S3-4 cultural/moștenire culturală, societate
caracteristică a societății 2.2. interculturală, societate culegeri comparaţia
contemporane multiculturală, comunicare de texte
2. Complexitatea identității interculturală; autoevaluare
personale în prezent. 2.3. - realizarea unui glosar ilustrat cu activitate pe
Identitate culturală S5-7 termeni cheie din domeniul educației ilustrații grupe
proprie și identitate interculturale
culturală a celorlalți: - realizarea unor desene, colaje,
- Patrimoniul cultural/ moștenirea 3.2. interviuri, scenete, obiceiuri comune dicţionare analiza
culturală culturii românești cu diferite culturi/ sinteza observarea
11
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
- Tradiții și obiceiuri comunități din Europa și din lume; sistematică a
comune/diferite ale culturii S8 - participarea activă la realizarea proiectul elevilor
- Patriotismul și manifestările proiectelor propuse, pe diferite teme; lectura
sale - realizarea unui „Calendar dezbaterea
3. Raportul „eu”- S9 intercultural”, astfel încât fiecare lună
„ceilalți”, „noi” – să fie aleasă să fie dedicată unei fişe de test
„ceilalți” în societatea minorități culturale din România; lucru
multiculturală și în - realizarea unor comparații care să
societatea interculturală pună în evidență asemănări și
Evaluare deosebiri între diferite culturi.
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: PERSOANA ȘI SOCIETATEA INTERCULTURALĂ

Conținuturi Comp. Nr.Ore Activități de învățare Resurse Resurse Instrumente Obs
(detalieri) Specific Data material procedural de evaluare
e e e
1.Principii si valori ale S10-12 - redactarea unui text plecând de la un a. frontală
societății interculturale: număr de termeni dați specifici manualul a. individuală observarea
a) Principiile și valorile unei 1.1. domeniului; sistematică
societăți interculturale conversația a elevilor
(dezvoltarea identității culturale - exerciții de completare /continuare a descrierea
12
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
proprii, acceptarea și unui text, decomentare a unor studiu de caz autoevaluare
respectarea diversității, afirmații/enunțuri referitoare la diferite
valorizarea pozitivă a aspecte privind interculturalitatea;
diferențelor, tratamentul egal al activitate pe
persoanelor, solidaritate, 1.2. - analizarea unor provocări care vizează culegeri de grupe
promovarea incluziunii sociale, referințe culturale diferite de propria texte
dialogul intercultural) cultură;
b) Abateri de la valorile și analiza
principiile societății S16-17 - recunoașterea principiilor și valorilor sinteza observarea
interculturale: specifice societății interculturale; sistematică a
- Forme de intoleranță elevilor
(discriminare, segregare, 1.3. - prezentarea și discutarea unor studii de
rasism, xenofobie) caz privind manifestări de toleranță, proiectul
- Manifestări și efecte ale discriminare, excludere pe diferite ilustrații lectura
lipsei de solidaritate criterii. proiecte
(marginalizare, excludere, dezbatere eseuri
izolare) S18 - realizarea unor proiecte de diferite
Recapitulare semestrială tipuri prin implicarea elevilor în
2.Persoana în societatea 2.2. S19-20 exerciții de luare a manualul conversația observarea
interculturală: deciziei, de propunere a unor strategii descrierea sistematică a
a) Trăsături ale persoanei în de rezolvare a unor probleme privind culegeri de studiu de caz elevilor
societatea interculturală (spirit incluziunea socială și manifestarea texte a. frontală
deschis, flexibilitate, cooperare, 2.3. solidarității sociale; a. individuală observarea
abilități relaționale și manualul conversația sistematică a
13
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
comunicaționale) - promovarea principiilor non – descrierea elevilor
b) Comunitatea interculturală: discriminării la nivelul clasei, al școlii, culegeri de studiu de caz
- Specificul comunicării S21-24 al comunității locale; texte activitate pe autoevaluare
interculturale 3.1. grupe
- Bariere ale comunicării - exerciții de identificare a valorilor și ilustrații analiza; observarea
(stereotipuri și prejudecăți) principiilor unei societăți interculturale; sinteza sistematică a
- Reguli și principii pentru proiectul elevilor
facilitarea comunicării - elaborarea unui cod de toleranță la fişe de lectura
interculturale 3.2 nivelul clasei/scolii; lucru dezbatere test
Evaluare S25
- simularea unor situații în care apar
bariere în comunicarea interculturală și
propunerea unor strategii de depășire a
acestora.
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: PROIECTUL EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL – MODUL 5

Conținuturi Comp. Nr.Ore Activități de învățare Resurse Resurse Instrumente Obs
(detalieri) Specifi Data material procedural de evaluare
ce e e
14
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
1. Elaborarea și derularea 1.1. S26-31 - realizarea unui glosar ilustrat cu a. frontală observarea
unui proiect educațional termenii din domeniul educației manualul sistematică a
pentru promovarea interculturale; conversația elevilor
unui/unor drepturi ale - selectarea unor imagini în care se pot texte
copilului: identifica atât elemente specifice
- Alegerea temei 1.2. culturii românești, cât și elemente ilustrații proiectul proiect
- Elaborarea fișei de proiect specifice altor culturi din Europa și din lectura
- Derularea proiectului propus lume; includerea imaginilor selectate
- Evaluarea proiectului propus în cadrul unui portofoliu tematic;
- realizarea unor scurte compuneri în
2.1. care elevii își imaginează că locuiesc,
timp de o zi, într-o comunitate care
aparține unei culturi diferite;
- implicarea fiecărui elev în echipe de act.
2.2. proiecte pe diferite teme dedicate Individuală test
S32 educației interculturale;
2. Evaluare sumativă - participarea activă la realizarea
proiectelor propuse pe diferite teme; fişe de activitate pe observarea
- realizarea unor proiecte de diferite lucru grupe sistematică a
S33-36 tipuri; elevilor
3. Recapitulare și evaluare 3.1. - activități specifice de celebrare a
finală. diferitelor evenimente culturale prin dezbatere eseuri, rebus-
concursuri, expoziții, postere, uri
dezbateri, realizarea de portofolii.
15
Nr. 141/30.09.2022
CLASA a VI-a
16

Planificare - Ed.sociala - CLS.6.2022 2023

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare - Ed.sociala - CLS.6.2022 2023

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Colegiul Național C.Negri Tg.

Ocna Aprobat Director,

I S1 05.09 - 09.09.2022 Introducere. Obiectul Educației interculturale

S2 12.09. - 16.09.2022 1.1 ; 2.1

S4 26.09 - 30.09.2022 Ce este identitatea personală? 1.1 ; 1.2 ; 3.1

S5 03.10 - 07.10.2022 Ce este identitatea culturală? 1.1 ; 1.2 ; 3.1

S6 10.10 - 14.10.2022 Ce este patrimoniul cultural? 1.1 , 1.2, 3.1

S7 17.10 - 21.10.2022 Evaluare.

II S8 31.10 - 04.11. 2022 Tradițiile și obiceiurile 1.2, 2.3, 3.1

S10 14.11 - 18.11. 2022 Ce este patriotismul? 1.1, 3.1

S11 21.11 - 25.11. 2022 Cum se manifestă patriotismul? 1.1, 3.1

S15 19.12 - 22.12. 2022 Evaluare

S18 23.01 - 27.01. 2023 Discriminarea și formele ei 1.3, 2.2, 3.2

S21 13.02 -17.02. 2023 Evaluare

IV S22 27.02 - 03.03. 2023 SĂPTĂMÂNA VERDE

S27 03.04 - 06.04. 2023 Evaluare

V S28 19.04 - 21.04. 2023 Dialogul intercultural 1.3, 2.2, 3.2

S30 02.05 - 05.05. 2023 Exerciții recapitulative

S31 08.05 - 12.05. 2023 Proiectul educațional 2.2, 3.2

S32 15.05 - 19.05. 2023 Proiectul educațional 2.2, 3.2

S33 22.05 - 26.05. 2023 ȘCOALA ALTFEL

S35 06.06 - 09.06. 2023 Recapitulare

S36 12.06 - 16.06. 2023 Evaluare finală

Cf. Plan – cadru aprobat prin OMEN 3393/ 28.02. 2017

Nr. UNITATEA DE COMPETENȚE SPECIFICE NR. SĂPT Evaluare

PLANIFICAREA DIDACTICĂ PE MODULE

Vacanța de iarnă 23 XII 2022 – 09 I 2023

1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici 1. Elaborarea și derularea unui

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: CARACTERISTICI ALE SOCIETĂȚII CONTEMPORANE

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: PERSOANA ȘI SOCIETATEA INTERCULTURALĂ

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: PROIECTUL EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL – MODUL 5

S-ar putea să vă placă și