Cuprins:
Comportamentul ritual, prin utilizarea diferitelor semne de recunoaștere, a fost adesea legat de
anumite comportamente umane: creșterea mâna, aplecându-și capul pentru a saluta, sunt gesturi
care îndeplinesc aceleași principii ca și în comunicarea animală. Cel mai bun din
aceste comportamente rituale observate la copii. Dacă noi, adulții, mascam adesea discursul
verbal, în cel al copiilor
prezintă mai întâi comportamente sociale pozitive: mângâiere, acceptare, iar pe de altă parte,
comportament social negativ: amenințări. Pentru
exemplu: la 18 luni, copilul imită mușcătura; la 2 ani isi proiecteaza capul si gura deschisa emite
a
sunet puternic, amenințător, fără a încerca să muște; intre 2-3 ani, comportamentul amenintator
devine mai mult
simbolic, copilul ridică brațul, aruncându-l înainte cu palma întoarsă spre amenințare. Dacă
adultul dă un
răspuns ritualizat de amenințare de împăcare (zâmbet, cu capul plecat pe umăr), este imediat
imitat de
copil care este calm, amenințarea este astfel rezolvată (Amado & Guittet, 1975, pp.16). Toate
aceste ritualuri constituie
regulile necesare vieții sociale. Copiii care nu le respectă sunt excluși din grup. Astfel, copilul
este
forțat să învețe același limbaj care formalizează relația dintre membrii grupului, mimica pe care
o învață,
aceste gesturi rituale care pot comunica și pot fi acceptate de alți membri. Această sensibilitate la
non-verbal
comunicarea consta parțial intuiția copiilor în raport cu adulții care percep rapid intențiile și
sentimente. Odată cu vârsta, aceste mijloace de exprimare sunt atenuate, dar încă prezente în
limbajul non-verbal.
Primul motiv este acela de a minimiza adesea rolul acțiunii non-verbalizate, de fapt nu percepem
doar vârful
aisberg într-o conversație. Care este „al șaselea simț” care primește informații care nu sunt
exprimate verbal de către
emitent? Se consideră că femeile au acest „al șaselea simț” mai bine dezvoltat decât bărbații. O
posibilă explicație ar putea
fie că femeile sunt mai pricepute în interpretarea limbajelor non-verbale. În gesturile lor, copiii
experimentează creșterea în
primii ani de viață, în care comunică predominant prin limbaje non-verbale. Un alt posibil
explicația ar fi că dezvoltarea acestei abilități compensează lipsa lor (femeilor) de forță fizică
(Keenan, 1997).
Dar până când știința va descoperi acest „simț” de intervenție suplimentară în procesul de
comunicare, adoptăm
imaginea umană cu cinci simțuri care comunică în mare parte non-verbal și uneori exprimată
prin cuvinte. oameni
au abilitățile de a interpreta semnalele care vin din cele cinci simțuri, abilități care se dezvoltă
de-a lungul vieții, experiență
si invatare.
Să realizezi importanța limbajului corpului, să te gândești la mimi care exprimă întreaga poveste
doar prin limbajul corpului, este
suficient pentru a-ți aminti filmele mute și expresia feței lui Charlie Chaplin care face cuvinte
inutile și întreabă
de ce atunci când discutați ceva important eviți să comunicați prin telefon și preferați față în față
comunicare. Explicația este: comunicarea prin telefon blochează comunicarea prin limbajul
corpului
iar comunicarea în acest fel este incompletă, incertă (Ury, 1994; Stanton, 1997).
Expresie faciala
Fața este partea cea mai expresivă a corpului, iar expresia ei este un mijloc de exprimare
neprețuit.
În mod normal, ochii și partea de jos a feței sunt considerate cele mai intense în timpul
comunicării. Se consideră, de exemplu, că într-o conversație cu o femeie, expresiile ochilor sunt
mai importante decât cuvintele expres.
Mimica este partea feței noastre care comunică. Fruntea încruntă înseamnă îngrijorare, furie,
frustrare; ridicat sprancene, ochii deschisi - surpriza, surpriza; nas încrețit - nări mărite neplăcute
- furie sau, în alt context, excitare senzuală; buzele strânse - incertitudine, ezitare, ascunderea
unor informații (Stripp & Weiss, 1985; Scott, 1996).
Zâmbetul este un gest complex, capabil să exprime o gamă largă de informații, de la plăcere,
bucurie, satisfacție, până la promisiune, cinism, jenă (zâmbetul Mona Lisa este renumit pentru
semnificație, dar și pentru ambiguitate). Nou interpretarea sensului zâmbet poate varia de la
cultură la cultură (sau subcultură), strâns corelată cu specificul ipoteze; sunt realizate în raport cu
relațiile umane din cadrul acelei culturi (Dupont, 1994; Hall & Hall, 1990).
Privirea
Se spune că ochii sunt „fereastra către suflet”. Parem legat de nevoile noastre: aprobare,
acceptare, încredere și prietenie.
Chiar și a privi sau a nu privi pe cineva are un sens. Pe cineva să confirme că recunoaște prezența
acolo pentru ne privim interceptarea dorinta de a comunica mijloacele cuiva. O privire directă
poate însemna onestitate și intimitate, dar în unele cazurile pot însemna amenințări comune. În
general, o minte continuă.Contactul cu clipiri scurte indică faptul că nu există priviri prietenoase.
Mișcarea ochilor în sus exprimă încercarea amintește-ți ceva; în jos - din păcate, modestie,
timiditate sau ascunderea emoțiilor. Priviți în lateral sau nu priviți cineva poate manifesta lipsă
de interes, răceală. Evitarea ochilor înseamnă a ascunde sentimente, disconfort sau vinovăție
(Floyer, 1998).
Oamenii care nu sunt încrezători vor evita situațiile în care cealaltă parte pare a fi simțită
amenințată, dar vor căuta circumstante favorabile. Există chiar și sintagma „agățați” de a privi.
Privirea este un mod „nu direct” de a atinge pe cineva, de unde și expresia „a-i mângâia ochii”.
Pupile dilatate indică emoții puternice. Elevii lărgiți au în general o vedere plăcută, față de care
avem o atitudine de sinceritate. 108 Răzvan C. Dinică / Procedia - Științe Sociale și
Comportamentale 137 ( 2014 ) 105 – 111
Scăderile elevilor sunt expresia mai puțin sinceră și a nemulțumirii. Clipirea frecventă indică
anxietate (Floyer,1998).
Mișcarea corpului
Pentru a ne da seama cât de comune sunt gesturile pe care le folosim, încercăm să vorbim cu
mâinile la spate.
Unele elemente ale gesturilor limbajului - cum ar fi ridicarea pumnilor - denotă ostilitate și furie
sau, în funcție de context, determinare, solidaritate, stres; brațele deschise - onestitate, acceptare;
mână la gură - surpriză; acoperind gura cu mâna - ascunde ceva, nervozitate . Capul sprijinit în
palmă înseamnă plictiseală, dar mâna (degetele) pe obrazul, dimpotrivă, manifestă un interes
extrem. Mâinile ținute înapoi pot exprima superioritatea sau autotestul (Floyer, 1998; Stanton,
1995).
Trebuie să avem grijă totuși la diferențele culturale. De exemplu, prin mișcarea majorității
capului în sus și în jos
popoarele spunând „da”, dar oamenii din Sri Lanka și bulgarii au jucat la fel prin mișcarea
capului de la dreapta la
stânga. Arătarea gestului cu degetul este considerată nepoliticos pentru noi, insultă în Thailanda
și indicator absolut neutru în
Folosirea excesivă a gesturilor este considerată nepoliticos în multe țări, dar gesturile mâinilor au
devenit celebre
Americanii modul în care își încrucișează picioarele (relaxați, mișcări libere, fără nicio reținere),
diferă de cel al
Europenii (controlați cu atenție până la poziția finală) și bărbații diferă de femei. Un american va
pune picioarele pe
sol chiar dacă înseamnă a fi confortabil sau dacă dorește să demonstreze control asupra situației.
În europeanul nostru
Țările, oamenii tind să fie destul de conștienți de modul în care acţionează, diferit și îl asociază
cu formalitatea, competiția,
tensiune. Tremurul picioarelor indică plictiseală, nerăbdare sau stres (Salanick & Pfeffer, 1978;
Hall & Hall, 1990;
Postura/Poziția comunică în primul rând statutul social pe care indivizii îl au, cred că îl au sau
doresc să îl aibă. In acest
respect, este o modalitate prin care oamenii se relaționează unii cu alții atunci când sunt
împreună. Urmăriți postura ne oferă informații despre
O persoană dominantă tinde să-și țină capul înclinat în sus și în jos deasupra subiectului. În
general, corpul aplecat înainte
înseamnă interesul partidului, dar uneori înseamnă anxietate și îngrijorare. Poziție relaxată,
înclinat scaunul pe spate, mai
indica detașare, plictiseală sau încredere excesivă în sine și apărare celor care cred că au un statut
mai înalt decât
interlocutorul.
Poziția oamenilor, legată de relația lor atunci când sunt împreună, poate fi clasificată în trei
categorii
acces limitat la grup. De exemplu, membrii grupului pot forma un cerc care se poate
întoarce/apleca spre
centru; întindeți un braț sau un picior peste restul deschis, indicând faptul că accesul prin acest
grup este limitat; 2.
Corpul de ghidare – este faptul că două persoane pot alege să stea față în față (peste stradă) sau
împreună (paralel).
Prima situație comunică predispoziție pentru conversație, iar a doua – neutralitatea; 3. Poziția de
potrivire/nopotrivire care comunică intensitatea cu care o persoană este implicată în cealaltă
persoană spune sau face.
caz; schimbarea posturii este puternic implicată în comunicare. Acolo unde există diferențe între
comunicatori
statutul, opiniile sau opiniile, pozițiile apar incongruente: persoana nu interacționează în niciun
fel.
Conduita unei persoane într-o comunicare, în ceea ce privește modul în care poate fi
caracterizată mișcarea corpului: prin
miscarea laterala este considerata buni comunicatori; prin mișcarea din față și din spate este
considerat un om de acțiune; de
funcţie de management anume. Acești specialiști folosesc intens aceste indicii (Salanick &
Pfeffer, 1978).