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Diez pelculas actuales para trabajar con jvenes

Jess Villegas

1. PERSPOLIS Narra la conmovedora historia autobiogrfica de una nia iran en pleno fundamentalismo islmico, desde la revolucin islmica hasta nuestros das. Cuando los fundamentalistas toman el poder, forzando a las mujeres a llevar velo y encarcelando a miles de personas, Marjane descubre el punk, ABBA y a Iron Maiden mientras vive el terror de la persecucin del nuevo gobierno y la guerra de Irn e Irak. Como adolescente la envan a Europa, donde por fin puede comparar otras culturas con el fundamentalismo religioso del que escap. Eventualmente la protagonista se adapta bien a su nueva vida, pero no soporta la soledad y vuelve con su familia, aunque eso signifique ponerse el velo y sentirse sometida a una sociedad tirnica... (De la pgina web filmaffinity.com)

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque se trata de un ejemplo magnfico de relato autobiogrfico sobre el paso de la infancia a la madurez. Porque nos presenta una historia de jvenes que viven en su propia piel la situacin de marginacin de la mujer en el mundo. Porque, adems, expone con humor el tema del choque de culturas, sobre todo a partir del momento en que Marjane viaja a Europa para estudiar: estar condenada a ser extranjera fuera de su pas y extraa en su propia tierra cuando regrese. Porque nos acerca al apasionante mundo del cine de animacin para adultos y al no menos crucial territorio de la novela grfica de temtica juvenil. Porque la pelcula puede servir de acicate para la animacin a la lectura, pues est inspirado en un cmic de fama mundial.

Tres propuestas pedaggicas

- Del libro a la pantalla Preparamos algunos cuadernillos con episodios del libro original, que son ledos individualmente como motivacin previa. Recomendamos fotocopiar los siguientes captulos: El pauelo, La llave, Kim Wilde, La dote, La convocatoria, El maquillaje, Los calcetines. Se organiza un librofrum. - Mesa redonda Tras la visin de la pelcula, se puede organizar una mesa redonda con extranjeros que viven en nuestro pas para que expliquen sus sentimientos en la tierra de acogida y su vnculo con su nacin de origen desde que son emigrados. - El octavo arte Por grupos, investigan sobre las novelas grficas de iniciacin, aquellas que estn

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protagonizadas por jvenes. Pueden tambin imaginar el propio tebeo de su vida. Lo dibujan o lo realizan con fotos personales a las que aaden bocadillos y textos que expliquen los hitos fundamentales de su trayectoria vital.

2. COBARDES El hilo conductor es el acoso al que un grupo de chicos, liderados por Guille, somete a Gaby. Gaby tiene miedo de sus compaeros, miedo a ir a la escuela; y, una vez all, miedo a que el timbre anuncie el fin de la clase y el seguro encuentro con sus perseguidores. Sin embargo, Guille tambin tiene miedo, y es a defraudar a su padre (Guillermo). Guillermo, por su parte, est obligado a llevar guardaespaldas por temor a que, como funcionario pblico, sea objeto de un atentado. Y su esposa, Magda duda de que pueda conocer bien a su hijo en plena adolescencia. En la familia de Gaby tambin hay miedos: el padre, a perder su trabajo. Su madre siente en carne propia las noticias de muerte e inseguridad que presenta el telediario local. El miedo, por otra parte, descubre lo mejor y lo peor de cada persona. As, hay mscaras que se caen y personalidades que cambian. El miedo puede frenar o acelerar los impulsos. Precisamente, el miedo es quien convierte a las personas en valientes, o quizs en cobardes (Del peridico promocional de la pelcula).

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque aborda un tema controvertido, el bulling, en un contexto de problemas ms amplio. Porque, a pesar de sus deficiencias, rompe con las expectativas y opta por una solucin final incmoda que puede avivar el debate con nuestros destinatarios. Porque presenta el mundo adulto desde una perspectiva tpica pero nada complaciente y esto tambin debe suscitar cierta reflexin. Porque se sirve de ciertos motivos (el mvil, sobre todo, aunque tambin la msica, los sistemas de alarma, la televisin o los videojuegos) con profusin y cierta torpeza (simbolismo obvio) que, sin embargo, puede servirnos para el trabajo posterior de anlisis. Por las provocadoras letras de su banda sonora (a cargo del grupo de hip hop La Excepcin).

- Debate

Tres propuestas pedaggicas

A partir del final, lleno de sorpresas, debe reinterpretarse toda la pelcula. Qu significa la ltima escena? Por qu se ha llegado a esa situacin tan terrible? Por qu la chica con la

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que sala opta por abandonar a Gaby? Por qu Gaby le devuelve el oso a su hermana? Qu ha aprendido de su relacin con su amigo, el dueo del restaurante, nuestro protagonista? Tambin las letras de las canciones o el seguimiento de los motivos pueden activar la discusin. Atentos, asimismo, al mundo adulto dibujado. - Los miedos Se postula en la pelcula que el miedo est detrs de la violencia y de la infelicidad, que vivimos en un mundo de miedos perpetuos y asfixiantes. Deben reconocer entre todos los miedos que aparecen en la pelcula y cmo condicionan los comportamientos de los sujetos. Desde ah podemos entrar en el territorio de los propios miedos y personalizar la reflexin. - Retrato de un violento Se tratara de describir al personaje de Guille para intentar entender las causas que lo llevan a convertirse en un acosador. Desde este anlisis se puede despus presentar informacin sobre el tema del bulling e incluso aterrizar en el propio entorno personal.

3. LA ZONA Alejandro es un adolescente que vive en una Zona residencial cerrada y con una fuerte seguridad privada. Tanto su familia como el resto de los residentes, obligados por la creciente delincuencia, el miedo a la violencia y la falta de ley, han elegido ese lugar como ltimo reducto de paz. Durante una madrugada, tres intrusos logran entrar en el lugar para robar en una casa. Durante el ataque es asesinada una anciana, pero dos de los ladrones son abatidos por la guardia privada. El tercero logra escapar y permanece prfugo en el interior de la Zona. Despus de una spera deliberacin la mayora de los vecinos de la Zona deciden hacer justicia por s mismos. En el stano de su casa, el joven Alejandro se encuentra, por sorpresa, con el ladrn, Miguel, un joven de su misma edad que, asustado, reconoce su delito y pide ayuda. Mientras la bsqueda contina, las opiniones de los vecinos del interior de la Zona comienzan a dividirse. Tras muchas vacilaciones, Alejandro decide ayudar a Miguel. Pero la creciente tensin y el miedo de los vecinos de la Zona, sumados a la presin que ejerce la polica desde el exterior, dificultarn su propsito. En medio de todos estos acontecimientos, Alejandro se ver obligado a crecer y a encontrar su propia visin del mundo (De la pgina Web Elmulticine.com).

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque el choque entre estos dos mundos, la zona residencial y el entorno degradado en que se ubica, sumado a la trama argumental que se desarrolla, constituye una extraordinaria metfora sobre el mundo actual. Porque el carcter de parbola de esta obra admite mltiples interpretaciones en diversas claves: personal, social, econmica, poltica. Porque reflexiona sobre la legitimidad o no de la violencia y sobre la diferencia entre la justicia y la venganza. Porque, como en nuestra anterior propuesta, el mundo adulto est revisado con escalpelo crtico.

4 Porque relata el proceso de toma de conciencia y maduracin de un adolescente que debe desmarcarse de lo que de l se espera.

Tres propuestas pedaggicas - Debate El debate de la pelcula debe articularse sobre las diversas lecturas que esta historia permite. Como historia de crecimiento; como reflexin social sobre los excluidos (los que quedan al otro lado de la valla de nuestra particular zona); como denuncia poltica contra la violencia como garantizadora de un orden injusto; como visin de una realidad econmica escandalosa Cualquiera de estos enfoques o todos a la vez pueden avivar un interesante dilogo. - Un ciclo de cine Recomendamos organizar un ciclo de cine con esta pelcula y otras dos, El bosque y Un puente hacia Terabithia, que coinciden en presentar a adolescentes o jvenes que habitan o se refugian en territorios que les protegen de la verdadera realidad. En los tres casos, esta acabar por irrumpir de una manera u otra en el mundo de nuestros protagonistas, con diversas consecuencias. El contraste entre estas tres obras nos parece muy sugerente como propuesta pedaggica. - Paseo por las zonas de mi entorno Utilizando los peridicos y el conocimiento de la realidad de nuestros destinatarios, buscamos ejemplos en los que esta dicotoma entre dos mundos opuestos y enfrentados se manifieste. 4. OFFSIDE Quin es aquel chico silencioso sentado al fondo del autobs lleno de forofos camino de un partido de ftbol? El chico de aspecto tmido es en realidad una chica disfrazada. Pero no es ella sola. Hay muchas mujeres a las que les gusta el ftbol en Irn. Las detienen a las puertas del estadio antes de que empiece el partido y las encierran en un lugar cercano con otras mujeres disfrazadas de hombre. Al final del partido, todas sern entregadas a la brigada antivicio. Pero antes las torturan oyendo los rugidos, los gritos, los aplausos de un partido que no ven. Peor an, deben escuchar a un soldado que no sabe nada de ftbol contarles lo que est pasando. Pero estas chicas no estn dispuestas a rendirse y seguirn inventando nuevos mtodos para colarse en los partidos (De la pgina Web Labutaca.net)

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque se trata de un cine distinto, procedente de una cinematografa perifrica (iran). Porque nos regala una manera de concebir el Sptimo Arte diferente a la que nuestros jvenes estn acostumbrados a frecuentar: falta de efectos, trama mnima, rigor esttico Porque aborda el tema de la situacin de la mujer en el mundo a partir de un detalle aparentemente anecdtico, pero muy revelador, sin caer en patetismos. Porque asuntos como la rebelda juvenil, la guerra de sexos o la convivencia se

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desgranan de la sencilla progresin de la historia, sin subrayados innecesarios.

Porque se sirve del ftbol como motivo, un buen elemento de conexin con nuestros destinatarios.

Tres propuestas pedaggicas

- La mujer en el mundo Se les da el nombre de diferentes pases y se les pide que investiguen cules son los problemas de las mujeres en esa zona concreta del mundo. Despus podemos comparar estas dificultades con las de las mujeres occidentales y extraer conclusiones. - Ftbol y cine / Mujer musulmana y cine Se puede comparar esta pelcula con Quiero ser como Beckham o con Qu pasada!, La gran final o Galatasaray-Depor, obras recientes que tocan la temtica futbolstica desde un enfoque social. Por otra parte, tambin podemos relacionar esta pelcula con otras como El crculo, Kandahar u Osama, que coinciden en mirar con actitud de denuncia la situacin de la mujer en algunos pases de tradicin musulmana. - Un disco sobre la mujer Por grupos, se reparten las letras de las canciones del disco de Pedro Guerra Hijas de Eva (dedicado a la situacin de la mujer en el mundo) con los textos de reflexin que en el original acompaan a cada tema. Se trabajan, se busca informacin complementaria sobre cada asunto. Organizamos despus un discofrum, en el que cada grupo presenta una cancin, usando como referencia su trabajo previo de estudio y documentacin. 5. LAS ALAS DE LA VIDA El mdico Carlos Cristos, que a sus 47 aos padece una enfermedad terminal, llama a su amigo, director de cine, para que filme su lucha por la dignidad en el vivir y el morir y, sin dramatismos, y, si es posible, con una sonrisa, transitar juntos por el complejo escenario creado entre los umbrales de la vida y de la muerte (De la pgina oficial de la pelcula documental Lasalasdelavida.com).

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque se enfrenta a un tema trascendental, el buen morir, desde la asuncin plena de la maravilla de la vida. Porque su protagonista (muerto recientemente) reflexiona con una lucidez pasmosa para todos nosotros sobre el sentido de la existencia. Porque su emocin, honda y autntica, no proviene de la manipulacin sentimental o el melodramatismo impostado (tan frecuentes en el cine o en los medios de comunicacin al uso), sino de una mirada serena a la propia condicin humana. Porque, a pesar de su temtica, la pelcula no est exenta de humor. Porque la propia pgina web de la pelcula incluye una fantstica batera de recursos didcticos.

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Tres propuestas pedaggicas

Intentaremos concretar tres lneas de accin no mencionadas en el material disponible en Internet. - Tres pelculas: tres visiones de la muerte y de la vida Mi vida sin m y Mar adentro son dos pelculas tambin espaolas sobre la muerte. En las tres aparecen actitudes muy diferentes ante la vida cuando esta se ve amenazada por la enfermedad. El estudio comparativo de todo este material, ntegro o por secuencias, constituye una excelente experiencia educativa. - Filmar un documetnal A partir de las cuestiones suscitadas por la pelcula, se pide al alumnado que, en grupos, filme un pequeo corto documental. Se tratara de buscar a una persona o a varias que reflexionen ante la cmara sobre su visin del sentido de la vida, sobre su forma de concebir la muerte, sobre sus ideas a propsito del dolor y la enfermedad. Puede elegirse uno de los enfoques o todos a la vez. - Unos das de vida Los destinatarios de la actividad deben imaginar que su vida est a punto de agotarse. Deben escribir una lista con las diez cosas que deben hacer antes de morir. Las comparten y reflexionan sobre cmo la conciencia de finitud revaloriza la existencia. Tras el visionado del documental, se comenta cmo ha decidido el protagonista consumir sus ltimos momentos de vida. Se recuerdan tambin los comentarios de Carlos a propsito de la trascendencia y se comparan con sus propias ideas. En qu cambia la vida con la esperanza de un ms all?

6. BABEL Armados con un rifle, dos nios marroques salen en busca de su rebao de cabras. En los callados ecos del desierto, los nios dan rienda suelta a sus travesuras infantiles. Entre otras cosas deciden probar el rifle, pero la bala va ms lejos de lo que ellos imaginaron, haciendo colisionar en un instante las vidas de cuatro grupos de personas, separadas en tres continentes: una pareja de turistas estadounidenses que se hallan atrapados en medio de un accidente que escapa al control de todos; una adolescente japonesa sordomuda y el padre de la anterior, y una niera mexicana que, sin permiso, cruza la frontera con los hijos de los turistas estadounidenses. Ninguno de los grupos de personajes se van a conocer: a pesar de la repentina e inesperada conexin entre ellos, siempre estarn aislados debido a su propia incapacidad de comunicarse efectivamente con su entorno (De wikipedia.org).

7 Cinco motivos para trabajar con ella

Porque pretende abarcar en una pelcula el mundo actual, y esa pretenciosidad excesiva en trminos cinematogrficos nos beneficia desde una ptica educativa, amiga siempre de los esquemas clarificadores. Porque dramatiza el tema de la globalizacin y lo conecta con un motivo bblico, el de la torre de Babel. Porque presenta un retrato muy sutil de una muchacha japonesa y este constituye una fantstica aproximacin a la mentalidad juvenil. Porque sita los conflictos individuales en el marco ms amplio de lo socio-poltico. Porque se trata de una pelcula coral y eso nos permite asomarnos al alma de diversos seres humanos, separados por edad, origen y cultura, pero unidos en una misma desazn vital.

Tres propuestas pedaggicas

- La torre de Babel Sugerimos enfocar la lectura de la pelcula a partir del smbolo clave que la unifica, el de la torre de Babel. Debern releer el episodio bblico y concretar cmo se traduce este en la pelcula. De qu diferentes maneras se manifiesta lo bablico en la pelcula? Pueden dibujar o construir sus particulares torres de Babel, en las que ubiquen las formas de incomunicacin e incomprensin que reconocen, primero, en la pelcula y, a continuacin, en su entorno ms prximo. - Globalizacin Primero debern documentarse sobre el sentido econmico y cultural de esta palabra. Despus, tras el visionado de la pelcula, concretan la reinterpretacin que de este concepto han llevado a cabo los creadores de la pelcula. Aterrizamos an ms e intentamos establecer en qu detalles de nuestra vida se materializa este fenmeno trascendental para la comprensin del mundo moderno. - Chieko, una joven especial El anlisis del personaje de la muchacha sordomuda resulta muy interesante. Su comportamiento sorprendente debe justificarse indagando las races del mismo. Podemos compararlo con los otros muchachos (los dos marroques, los mexicanos) que la pelcula presenta.

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7. LA VIDA DE LOS OTROS El capitn Gerd Wiesler es un oficial extremadamente competente de la Stasi, la todopoderosa polica secreta del rgimen comunista de la antigua Repblica Democrtica Alemana. Pero, cuando en 1984 le encomiendan que espe a la pareja formada por el prestigioso escritor Georg Dreyman y la popular actriz Christa-Maria Sieland, no sabe hasta que punto esta visin va a influir en su propia vida (Del folleto promocional y didctico editado por Alta Films, productora de la pelcula)

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque acerca a los jvenes a episodios de la historia reciente (en concreto, a la Guerra Fra), quizs desconocidos para ellos, pero trascendentales en la construccin de nuestro presente. Porque esta reflexin histrica sobre unos hechos concretos del pasado conduce, adems, a conclusiones de validez tica perenne. Porque aborda temas apasionantes como los regmenes dictatoriales, el derecho a la privacidad, la toma de conciencia o el papel del arte en la constitucin de un mundo mejor. Porque sus imgenes postulan la necesidad de los modelos: cmo de la mirada atenta a la vida de los otros que enuncia el ttulo puede surgir la propia transformacin personal. Porque retrata a unos disidentes, es decir, ejemplos de personas que se han enfrentado a la injusticia poltica o social, sin temer las consecuencias de su audacia.

Tres propuestas pedaggicas

Junto al folleto promocional antes citado, remitimos a la revista Padres y maestros, en cuya habitual seccin Cine y transversales hallaris un buen material para trabajar la pelcula. Nosotros aportamos las siguientes alternativas de accin: - Documentados La cabal comprensin de esta pelcula exigir en nuestros destinatarios un trabajo previo de recopilacin de informacin. La situacin de Alemania antes de la cada del Muro de Berln; conceptos como Guerra Fra, dictadura frente a democracia, polica secreta o disidencia; el papel de los artistas e intelectuales en los procesos polticos son otras tantas lneas de investigacin que enriquecern la posterior proyeccin de esta obra. - La vida de los otros Convirtete en espa (legal) por unos das. Investiga la vida de alguna persona a la que admires o que te llame la atencin. Obsrvala, recaba datos sobre su vida, entrevstala. Comparte tu trabajo con otros compaeros. Valorad hasta qu punto el conocimiento de la biografa, las actitudes vitales y los valores de otros pueden influir en la construccin de nuestra propia personalidad. - Weisler versus Dreyman El anlisis comparativo de estos dos personajes (el espa y el rebelde; el integrado y el disidente; el hombre gris y el artista) es una forma riqusima de entender dos perspectivas

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ante la vida y de constatar cmo el cambio personal es posible. Despus podemos buscar en la historia o el arte ejemplos, por un lado, de personajes que cambiaron radicalmente de vida y, por otro, de hombre y mujeres que se arriesgaron a plantar cara a la injusticia.

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8. INVISIBLES Esta pelcula quiere rendir justicia a esas personas y situaciones que siguen fuera del foco de una, a veces, tan necesitada atencin meditica, y hacer un humilde homenaje a aquellos que nunca apartaron la mirada de ellos []. Coincidiendo con el vigsimo aniversario de Mdicos sin Fronteras, han unido su mirada cinco cineastas para darles voz a los protagonistas reales de la pelcula, las vctimas de cinco de las crisis ms importantes. Son el retrato de tres conflictos armados [Colombia, Uganda, Repblica Democrtica del Congo] y dos enfermedades silenciosas [enfermedad del sueo y enfermedad de Chagas] (De la pgina web de la pelcula en msf.es). Cinco motivos para trabajar con ella

Porque vuelve visibles cinco realidades que apenas conocemos o a las que no prestamos atencin. Porque detrs del proyecto se encuentran cinco cineastas comprometidos y un actor (Javier Bardem), cuyos nombres estn siempre asociados a la lucha por un mundo ms justo. Porque est respaldada por una de las oenegs ms activas e importantes del mundo, Mdicos sin fronteras. Porque la concienciacin de los jvenes sobre temas que exigen solidaridad y compromiso sigue siendo tarea educativa de primer orden. Porque su estructura episdica se muestra adecuada para el trabajo en una sola sesin en el aula (tutoras, actividades complementarias) o en el mbito del tiempo libre, dada la breve duracin de cada fragmento.

Tres propuestas pedaggicas

- Invisibilidades Antes de la pelcula, busca ejemplos en el mundo de problemas graves que para nosotros son invisibles. Se pueden proponer, como orientacin a los investigadores, nombres de pases, de enfermedades, de personajes concretos, pginas web de oenegs. El colectivo, tras el visionado de la pelcula, plantea alguna accin para volver visible lo invisible. Tambin podemos centrar esta actividad en nuestro entorno prximo (invisibilidades de nuestro colegio, barrio, ciudad). - Oenegs Buscad informacin sobre una serie de oenegs. Precisad su mbito de accin concreta, sus proyectos actuales. Aade sus webs a tus favoritos. Inventa una oeneg de pequeo alcance y desarrolla tu proyecto en tu entorno educativo. - Cineastas comprometidos Mariano Barroso, Isabel Coixet, Javier Corchera, Fernando Len de Aranoa, Win Wenders, Javier Bardem: adems de una trayectoria artstica importante, todos estos creadores se caracterizan por su militancia a favor de un mundo ms justo. Recorre en su biografa detalles, creaciones, proyectos de tipo solidario. Localiza a otras personalidades que, ms all de su dedicacin profesional, han volcado sus esfuerzos en la lucha por causas olvidadas.

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9. DIARIOS DE LA CALLE A sus 23 aos, todava con aspecto de estudiante, la idealista Erin Gruwell parece dispuesta a comerse el mundo el da que entra en el high school Wilson para estrenarse como profesora. Pero su clase lo nico que espera es sobrevivir un da ms; son un grupo multitnico de adolescentes de los ms variados orgenes, afroamericanos, latinos, asiticos, delincuentes juveniles, pandilleros y estudiantes de barrios pobres. Lo nico que parecen tener en comn es el odio que se profesan entre s y la intuicin de que el sistema educativo se est limitando a almacenarlos en cualquier lugar antes de que tengan edad para desaparecer. Erin se empea da tras da en ganarse a sus estudiantes pese a su obstinado rechazo a toda forma de participacin en las clases. Pero la realidad del ghetto no tarda en imponerse. Una pandillera latina de su clase presencia un tiroteo originado por cuestiones raciales; otro da la profesora intercepta una desagradable caricatura racista. Erin aprovecha esos incidentes y los convierte en dinmicos elementos de aprendizaje. As se produce una transformacin en el aula: los alumnos empiezan a escuchar y Erin se libera de sus idealistas prejuicios y acepta or las historias que le cuentan los chicos sobre las malas calles en las que deben sobrevivir a una guerra no declarada. Erin empieza a conectar con los miembros de su clase (De la pgina web es.movies.yahoo.com).

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque, a pesar de su convencionalismo, consigue un interesante retrato de educadora abnegada y creativa, en la lnea de otras muchas pelculas sobre temtica educativa. Porque se ahonda en el valor de la palabra como mecanismo clave tanto de conocimiento personal como de comunicacin interpersonal (los alumnos y alumnas empiezan a abrirse a la protagonista a travs de sus diarios personales). Porque alude a la posibilidad de convivencia aun en los entornos ms conflictivos, siempre que se acierte a pulsar la tecla adecuada. Porque remite a la literatura como disciplina viva, capaz de interpelarnos, y no como mera materia de arqueologa libresca. Porque incluye en su trama como elementos clave el Holocausto y el Diario de Anna Frank, cuyo conocimiento supondr un vuelco en las vidas de los jvenes.

- Diarios

Tres propuestas pedaggicas

La pelcula puede servir de estmulo para invitar a nuestros destinatarios y destinatarias a que empiecen a llevar su propio diario personal. Tambin cabe la posibilidad de proponer como actividad la creacin y el mantenimiento de un blog o de un fotoblog. - Una buena maestra Recogemos las cualidades de la profesora de la pelcula. Observamos tambin sus problemas personales y con el colectivo de maestros. Cada participante dibuja el retratorobot del profesor ideal, o habla de algn maestro o maestra que haya marcado su vida. - Guerra en las aulas Pandillas, bulling, tribus urbanas Reconocemos los problemas de convivencia que la

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pelcula desgrana; encontramos su traduccin domstica en nuestro colegio. Cmo se va logrando en la pelcula la armona social? Cmo puede aplicarse todo eso a nuestro propio entorno?

10. UNA VERDAD INCMODA

El realizador Davis Guggenheim dirige este filme, que cuenta la historia de la apasionada entrega de un hombre decidido a exponer los mitos e ideas equivocadas acerca del calentamiento global y de su preservacin. Este hombre es el ex vicepresidente Al Gore, que despus de perder las elecciones de 2000 decidi cambiar de rumbo y dedicarse a ayudar a salvar el planeta. Este conmovedor retrato de Al Gore, muestra a un hombre divertido, abierto y dispuesto a todo para hacer llegar a la mayor cantidad de gente posible la sorprendente verdad acerca de lo que l llama " la emergencia planetaria" antes de que sea demasiado tarde. Las peores tormentas conocidas en Norteamrica tuvieron lugar en 2005 y Al Gore no tiene problemas a la hora de explicar lo que est pasando. El documental, adems de exponer claramente los hechos y de hacer algunas predicciones, cuenta la historia personal de Al Gore, desde el universitario idealista que empez a preocuparse por la crisis medioambiental a escala mundial, pasando por el joven senador que debi enfrentarse a una terrible tragedia familiar, hasta el hombre que casi lleg a presidente pero regres a su primera pasin, el medioambiente, convencido que an se poda hacer algo (De la pgina web educ.ar)

Cinco motivos para trabajar con ella

Porque el Ministerio de Educacin ha distribuido a los centros escolares ejemplares del documental para que pueda ser divulgado, lo cual lo transforma en un material accesible. Porque afronta de forma didctica y clarificadora el tema del calentamiento global y sus terribles repercusiones. Porque, adems, es un proyecto de una de las personalidades ms atractivas e influyentes de los ltimos tiempos, Al Gore. Porque ha suscitado una interesante polmica sobre la verdadera entidad de los problemas ecolgicos y su relacin con otras graves amenazas de nuestro mundo. Porque se construye en gran medida como una cadena de conferencias y eso acerca a nuestros destinatarios y destinatarias a una forma de transmisin de la cultura a la que no estn habituados.

Tres propuestas pedaggicas

- Resumen de noticias Antes de ver el documental, en una lluvia de ideas se recogen todas las ideas que los destinatarios tienen sobre peligros medioambientales, efecto invernadero, situacin actual de nuestro planeta. Despus se completa esto con los datos extrados del visionado de la pelcula, hasta tener una informacin lo ms completa posible sobre los problemas

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ecolgicos ms graves de nuestro mundo, sus causas y sus posibles consecuencias. - Alarmismo o realidad? La divulgacin del documental de Al Gore tuvo como contrapartida la respuesta de determinados movimientos que calificaron esta obra como catastrofista y desmedida. Contrasta la informacin ofrecida por esta pelcula con datos de otras fuentes; sigue la polmica por Internet y extrae tus propias conclusiones. - Filma tu documental Se pueden rodar en grupos pequeos informes documentales sobre otros problemas medioambientales, como la contaminacin acstica, los desechos y su gestin, los animales en peligro de extincin, la deforestacin