Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I.ALGORITMI INTRODUCTIVI
OBIECTIVE OPERATIONALE
RESURSE:
a. Metode: observația, conversația euristică, explicația, problematizarea
b. Mijloace: manualul, joc interactiv
c. Surse informaționale: manual, internet.
d. Forme de organizare: frontal şi sarcini de lucru individuale
EVALUARE:
- Evaluare continuă pe tot parcursul lecției, pentru asigurarea permanentă a feed-back-ului: observarea
comportamentului elevilor, stimularea participării elevilor, analiza răspunsurilor.
FORMA DE ORGANIZARE : frontală și individuală.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1. Ioan Mărculeț et al, Manualul de geografie, Editura Didactică și Pedagogică S.A, 2010 (
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VIII-a/Geografie/RURJVFVSQSBESURBQ1RJ/ )
II.DESFĂŞURAREA LECŢIEI
lecţiei didactice
.
Conver-
Elevii notează în
Etajele climatice se caiet indicațiile satia Provoacă
O1 caracterizează prin profesorului euristică participarea
temperaturii medii anuale și tuturor
precipitațiile medii anuale. elevilor.
Clima azonală este cea care se
formează în funcţie de altitudine Elevii notează în Conversația
și etajarea pe verticală a caiet indicațiile liberă
elementelor climatice. profesorului
ș
i
p
l
a
n
e
t
ă
;
Elemente climatice
Elemente climatice
6
Precipitațiile cresc o dată cu altitudinea astfel:
Dealurile joase 700-800mm/an (Pod. Moldovei, Depresiunea Colinară a Transilvaniei, Dealurile de Vest, Podișul
Mehedinți, Podișul Getic, Podișul Dobrigei)