Fundacin para la Actualizacin tecnolgica de Latinoamericana

Programa de Expertos en Procesos elearning. Mdulo 5 - Metodologa Pacie Capacitacin

PROGRAMA DE CAPACITACIN DE DOCENTES EN EL USO DE LAS TICS EN LA UNIVERSIDAD BETA POSTGRADO: PANAMA

Innovadores de la educacin... de la vieja guardia"

INTEGRANTE DE GRUPO: NELLY CORTEZ YANALY DALESSIO GALO JACOME MOYA NAYIMILETH COLOMBO SOSA ELIZABETH POMMIER GALLO

Atendiendo a la FASE DE EVALUACIN del Ciclo de Diseo, cuyo propsito es que cada integrante del grupo valore el proyecto desarrollado de manera grupal, se elaboro una encuesta con la tcnica del cuestionario de respuestas cortas, para proceder al anlisis y as poder dar respuestas acertadas y por consenso sobre los 4 criterios bsicos a medir en esta fase 1- EL PROYECTO ES FACTIBLE DE EJECUCIN? El estudio de factibilidad permite asegurarse de que el programa propuesto podr ser llevado a cabo, con el mejor de los resultados. partiendo de esta premisa todos los integrantes coinciden en que la factibilidad es un aspecto latente del proyecto abarcado en su totalidad (100%), ya que en todo momento se consideraron los recursos necesarios para la implementacin, dichos recursos abarca los humanos, los tecnolgicos y los financieros adems del factor tiempo, por ello se elaboro un cronograma de ejecucin y un plan de accin que inclusive estimo un tiempo de recuperacin de cualquier imprevisto que se pueda presentar en el desarrollo del proyecto y poder alcanzar as los objetivos preestablecidos. 2- SIGUIENDO ESA PLANIFICACIN, SER POSIBLE CUMPLIR CON LAS METAS EN EL TIEMPO ESTABLECIDO? De forma unnime todos los integrantes coinciden que el proyecto tal y como fue diseado y planificado obtendr resultados ptimos, ya que se coordino los recursos necesarios, los mdulos didcticos, el tiempo estimado, el apoyo institucional, es decir se sistematizo el proyecto con la finalidad de los todos los docentes de la Universidad BETA en Panam desarrollen las destrezas tecnolgicas de la educacin virtual, pasando as del constructivismo de Jean Piaget, David Ausubel, Lev Vigotsky, al modelo conectivismo del recurso WEB 2.0, acorde a los actuales tiempos de la tecnologa de punta, donde la WEB es de todas/os. 3- CULES SERAN LAS DEFICIENCIAS DEL PROYECTO

PRESENTADO? En relacin a las deficiencias los integrantes generaron aportes divergentes

1- Imprevistos o fallas referidos a la tecnologa que se usara, como fallas de conexin, racionamiento de luz, fallas del hardware, es decir inconvenientes donde el sistema, la plataforma o los equipos presenten dificultades de operatividad 2- La resistencia al cambio es otra deficiente latente, pues al cambiar el enfoque de docentes de la vieja guardia implica que los docentes de la Universidad BETA estn en la mejor disposicin de cambiar de paradigmas y asumir el nuevo rol que la sociedad globalizada exige 3- Mayor nfasis en la tecnologa olvidando la pedagoga, por ello se hace necesario capacitaciones adicionales o reestructurar el proyecto adicionando Moodle y la Metodologa PACIE como elementos claves que debe conocer y aplicar el docente virtual. Las deficiencias mencionadas son aspectos que sin duda alguna permitirn mejorar el alcance del proyecto, reestructurarlos y hacer los correctivos necesarios para garantizar el xito y el reconocimiento de la Universidad BETA como una de las casa de estudios mejor posicionas en el mercado y con el dogma de excelencia internacional por el procesos educativos y las carreras all impartidas. 4- CULES SERAN LOS LOGROS REALES EN LA APLICACIN DEL PROYECTO?. A pesar de determinar unas series de deficiencias igualmente los integrantes coinciden en que el logros irn orientados a la optimizacin de la interactividad y el uso de las tics en el mbito educativo con un contundente reconocimiento internacional, traspasar las fronteras e incursionar en nuevas culturas con la educacin ofrecida, contar con docentes altamente capacitados en elearning, mas seguros de su desempeo, asumiendo un a actitud 2.0 y estar a ala vanguardia de los avances tecnolgicos a la par de los nativos, inmigrantes y puentes tecnolgicos.

Adicionalmente bajo el enfoque de nuestro proyecto del pasivo constructivismo, al motor hiperactivo del conectivismo, se presenta una prquea sntesis del proceso evaluativo para los docentes de tan Prestigiosa Universidad Beta, en Panam, Ciudad de Panam, que ser uno de los principales indicadores del alcance logrado en el proceso de Formacin-Capacitacin, y as sumarles a los magnficos profesores a ser unos vanguardistas y pasar del modelo constructivista, ya casi, casi De la Vieja Guardia, al moderno conectivismo de la WEB 2.0, de la actual tecnologa de punta, en donde se privilegiar la educacin Virtual, como respuesta a los acelerados procesos que cada da se van actualizando, y donde el da de maana, mejorar el ayer. Aunque las evaluaciones ser netamente practicas aprender haciendo, se realizaran exmenes-prcticos que destacarn el proceso interactivo al 100% en conectividad; con exmenes de diagnostico o inicial determinando las aspectos positivos y negativos para una nivelacin macro y exmenes procesual aplicados al finalizar cada modulo, cogidos de la mano de paradigma WEB 2.0, de su vislumbrarte conectividad. A continuacin se presentan dos bocetos de posibles exmenes que pueden ser aplicados en la universidad Beta, en Panam tanto de diagnostico como procesual.

UNIVERSIDAD VIRTUAL BETA-Panam. Prueba de DIAGNSTICO Lo que se de Informtica.

Alumno: Curso: Fecha:

Responda el siguiente cuestionario sobro sus conocimientos bsicos de informtica. A- Items de respuesta breve: 1- Complete: El computador prendo por Hardware-HW, as: 1-Presiono . 2- El computador apago por Software-SW, as: 1-Inicio-CLIC, 2-..

B- Items de V o F: (Lo que usas mucho) 3- El Procesador de textos, en Windows, es Open Office (LINUX) 4- El Prosesador de imgenes en Windows es: Power Point-PPs C- Items de seleccin mltiple: 5- Lo bsico o elemental de Office-Windows son 3: 1- Word 2- Excel 3- .. ( ( ) )

6-

Encierre en un crculo: Sistema Operativo es: Microsoft Sistema Operativo MOS ; Programa Publisher-PP ; Programa Word-

WP.

D- Items de pareamiento: 7- Los perifricos son: MOS Impresora Monitor

8- Una con una lnea la respuesta correcta: (Dibuje lo mejor que pueda)

Software, o programa de la computadora es:

Conectar el Mouse El Pad Mouse Alineacin en procesador de

textos (Word)

E- Items de Ordenamiento:

9- Ordena los dgitos que t conoces de mayor a menor. ..

10- En la Arquitectura digital, ordena de menor a mayor las bases de los Sistemas de numeracin: BINARIO, octal, hexadecimal y decimal-

Coloca por lo menos 2:

Dibuja el cuadro descriptivo (Tabla4x5), y ordena los dgitos de MENOR a mayor Sistema Dgito o Base Descriptivo Dgitos o # Valor o dgitos Serie de sus

EJM: Decimal

4- 10

10

(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)

UNIVERSIDAD VIRTUAL BETA-Panam Prueba Procesual Lo que he aprendido de Informtica.

Alumno: Curso: Fecha:

Responda el siguiente cuestionario sobro los conocimientos adquiridos de informtica. 1- Items de respuesta breve: a- Complete: DESCRIVA EN FORMA ORAL (Tiene 2 Min- No puede pasarse de 3 Min) Destrezas Cognitivas de las redes sociales. Describa 1 Herramientas tecnolgicas. TICs, E-Learning. Describa en pocas palabras 2- Items de V o F: (Lo que usas mucho) a- Conectese con Su esposa, Su madre, Con quien Ud. Desea: b- Aplicar el modelo conectivista: Conctese con SKYPE (Solo mire el SW.) 3- Items de seleccin mltiple: a- Formativa durante el desarrollo E-A. en conectivismo. Abra la pagina WEB: www.amazon.com Busque el ICONO: Electrinics & computers En: laptops & tablets & netbooks b- Seleccione la que es de su AGRADO: Copie a continuacin sus CARACTERSTICAS: .Aqu. 4- Encierre en un crculo: Mi aula virtual (MOODLE-FATLA), que estoy viendo tiene: 10 Bloques 3 Bloques (IZQ.- Central DER.)

5- Items de pareamiento: a- Los apuntes en el HW de mi cuaderno son:(Ponga 3, cualquiera) El SW de mi Aula Virtual Tiene: Bloque 0

Bloque 5 Ningn Bloque b- Software, o estructura de MI Aula Virtual (Dibuje lo mejor que pueda) (SI necesita espacio, hgalo al OTRO LADOy ms APLIQUELO en su Computador)

6- Items de Ordenamiento: a- FULL SW Aula Virtual: 1- Busco Patricinio Empresarial 2- Me doy de ALTA. Observo esquema VIRGEN de Plataforma. 3- Una vez matriculado, Estructuro como lo diagramo el bloque : Activar EDICIN Agregar RECURSO Agregar ACTIVIDAD Agregar BLOQUES (Min 2MAX 6) AGREGE:...1 RECURSO: COMPONER 1 PG WEB 1 ACTIVIDAD: CHAT

b-Coloque por lo menos 2 GIF animados, en cualquiera de los BLOQUES c-Describa en 6 lneas SU PERFIL: d-Coloque un comentario de 12 Lneas en su BLOG:.. e-Mencione mnimo 2 ITEMs de la Configuracin de su AULA NOMBRE de MI AULA: (EJM: Lengua y Comunicacin. Literatura

Hispanoamericana) Preferencia de SU Materia o ESPECIALIZACIN. Actividades: Diagrama Temas: de Eventos Prximos: Administracin:

EJM: Tareas

Sub ttulo: Blq3 Modifique su PERFIL

Archivos

Para finalizar a continuacin se presentan los cinco cuestionarios ya respondidos por cada integrante de equipo C, de donde se extrajo la informacin requerida para dar contestaciones a la factibilidad, logros, deficiencias y posibles mejoras del proyecto, denominado Programa De Capacitacin De Docentes En El Uso De Las Tics En La Universidad Beta Postgrado: Panam

Respuestas del integrante numero 1 FASE INVESTIGAR tems La investigacin realizada ataca la problemtica efectivamente? Los objetivos planteados permitirn solucionar la problemtica detectada? Responda Brevemente cada Interrogante EFECTIVAMENTE SI SE ATACA Y SE AFRONTA LA PROBLEMTICA QUE PRESENTA LA INSTITUCION ANALIZANDO SU PROBEMATICA Y COMO ATACARLA SI, YA QUE ESO ES LO QUE SE BUSCA, PREPARAR A DOCENTES A QUE SEAN EXPERTO E-LEARNING

El diseo del proyecto tiene SI LOS TIENE PERO CONSIDERO QUE PUDIERON SER MAS claramente definido los EXPLICITO PARA SABER MEJOR COMO SERIA EL pasos lgicos? TRABAJO A REALIZAR MAS ADELANTE EN LA FASE EJECUCION Se consideraron aspectos POR MEDIO DE LA MATRIZ FODA SE PUDO TOMAR EN tanto internos como CUENTA AMBOS ASPECTOS externos a la institucin? Se justifica el proyecto presentado? Cumple con los requerimientos necesarios para palear la situacin presentada? El contenido de la planificacin concuerda con la realidad diagnosticada? SI SI YA QUE SE TOMAN EN CUENTAS LOS RECURSOS FISICOS, FINANCIEROS Y HUMANOS PARA SOCABAR ESTA SITUACION SI, PERO PUDO SER MEJOR

Se generaron varios SI, PERO NO SE TOMARON EN CUENTA, LO CUAL PUDO diseos que ayudaran a TENER UN MEJOR IMPACTO AL OBSERVAR COMO SERIA escoger una mejor solucin? REALIZADO EL TRABAJO EN CADA UNA DE LAS FASES El contenido programtico diseado es el mejor? PENSO QUE SE PUEDE MEJORAR TOMANDO EN CONCIDERACION LOS REQUIMIENTOS QUE POSEE LA INSTITUCION PARA SOLVENTAR LA SITUACION, ENFOCANDOSE A LA SITUACION QUE PRESENTAN LOS DOCENTES A PREPARAR SI LO ESTAN PERO PUEDEN SER MEJORES (MAS EXPLICITAS)

Estn claramente definidas las fases que se desarrollaran en el proyecto? Siguiendo la planificacin planteada, se lograran cumplir y en el tiempo estipulado los objetivos propuestos? Se emplearon herramientas, equipos y tcnicas adecuadas para llevar a cabo las fases? Se considero el apoyo institucional en la implementacin del proyecto?

ELLO DEPENDERA DE LA EFICIENCIA DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y EQUIPOS TECNOLOGICOS

SI, SOBRETODO SE PUEDE OBSERVAR AL MOMETO DE HACER EL YOUTPBE YA QUE SE NECESITABA SOFWARE QUE MINIMIZARAN EL PESO DEL VIDEO Y PODERLO SUBIR SI

Se requiere alguna modificacin conseguir que el grupo funcione aun mejor? La bibliografa y webgrafia fue suficiente para el desarrollo de la propuesta? El tiempo estimado y los mdulos establecidos permitirn cumplir con los objetivos planteados? Esta sistematizada y organizada toda la informacin?

SI, MAYOR Colaboracin y sentimiento de compromiso para la labor en equipo no individualizada que se efectu. Y al mismo tiempo ser un equipo de trabajo Si, la requerida para dicho trabajo

Si

Sistematizada si organizada a juro por la falta de ayuda de compaeros

Esta orientado a la solucin Si del problema? La distribucin de responsabilidades individuales fue equitativa? El Proyecto es factible de ejecucin? Si, aunque no fue consultada ni fue distribuida por la persona correspondiente.

S y mas por la disposicin de los preparadores

Estn claramente definidos No, falto mas precisin en los recurso a utilizar en cuanto los recursos humanos, a el financiero fsicos y financieros necesarios para desarrollar el programa de capacitacin? El producto creado es de Si lo es calidad? Esta claramente establecido el impacto de implementar nuestra propuesta? Se asignaron trabajos especiales y los resultados fueron satisfactorios? Existi creatividad e iniciativa? Se crearon los nexos necesarios para discutir y construir conocimiento en grupo? Si lo esta

A los dicentes preparadores si, en cuanto a los estudiantes no xqaun no se ha llegado a esa etapa CREATIVIDAD E INICIATIVA NO POR TODOS MAS INCIATIVA DE MOTIVACION QUE OTRA COSA (COLABORACION) SE TRATO DE PERO NO SE PUDO, FALTO MAS COMPROMISO

Respuestas del integrante numero 2 FASE PLANIFICAR tems La investigacin realizada ataca la problemtica efectivamente? Los objetivos planteados permitirn solucionar la problemtica detectada? Responda Brevemente cada Interrogante SI, por cuanto se determino en el diagnstico, la deficiencia en actualizacin conectiva, con el recurso WEB 2.0 SI por cuanto es una necesidad imperativa la actualizacin, pasar del constructicismo al conectivismo.

El diseo del proyecto tiene La secuencia es cronolgica y tabulada: 1., 2., 3 claramente definido los pasos lgicos? Se consideraron aspectos tanto internos como externos a la institucin? Se justifica el proyecto presentado? Cumple con los requerimientos necesarios para palear la situacin presentada? El contenido de la planificacin concuerda con la realidad diagnosticada? SI, el proyecto abarca una concepcin MACRO.

SI, en calculo de tiempo, recursos, recomendaciones y conclusiones. SIas lo determinamos en Planificacin.

Si especialmente en lo referente a recursos HUMANOS, y tecnolgicos. LO humano siempre debe estar 1.

Se generaron varios SI, hubo pluralidad de ideas, de argumentos, de diseos que ayudaran a conclusiones. escoger una mejor solucin? El contenido programtico diseado es el mejor? Estn claramente definidas las fases que se desarrollaran en el proyecto? Siguiendo la planificacin planteada, se lograran cumplir y en el tiempo estipulado los objetivos propuestos? Se emplearon herramientas, equipos y tcnicas adecuadas para llevar a cabo las fases? Se considero el apoyo institucional en la implementacin del proyecto? Se requiere alguna modificacin conseguir que el grupo funcione aun mejor? SIlas conclusiones as lo avalan. SI, las fases son cronolgicas, graduales y contundentes.

SI, ya que hay un tiempo prudente para retroalimentacinpor perodo. Tiempo para cualquier imprevisto en PRO.

SIen todas las partes. Hubo pluralidad.

SI. El docente coordinador, estableci las reglas y las pautas de colaboracin. Gracias a tan buen Coordinador!

SI, el trabajo en equipo, es solidaridad, priorizacin y jerarquizacin de acuerdos. La NASA para llegar al espacio, aplico esta SINERGIA! (Trabajo y accionar en Equipo)!

La bibliografa y webgrafia fue suficiente para el desarrollo de la propuesta? El tiempo estimado y los mdulos establecidos permitirn cumplir con los objetivos planteados? Esta sistematizada y organizada toda la informacin? Esta orientado a la solucin del problema? La distribucin de responsabilidades individuales fue equitativa? El Proyecto es factible de ejecucin? Estn claramente definidos los recursos humanos, fsicos y financieros necesarios para desarrollar el programa de capacitacin? El producto creado es de calidad? Esta claramente establecido el impacto de implementar nuestra propuesta? Se asignaron trabajos especiales y los resultados fueron satisfactorios? Existi creatividad e iniciativa?

SI, es variada, consensuada, jerarquizada.

SIes una planificacin acorde, considerando tiempos, perodos y retroalimentacin.

SI. Considera siempre al ser humano, como el Pivote central del proceso de capacitar a todos los docentesincluido los que se resistirn. SI, el proyecto es Macromtrico. SI, la poltica de tan buen tutor, considero este aspecto didctico; Por NO ser tutor de la Vieja Guardia. SI. (Es una pregunta muy divaganteNO es convergente a que..) SI, as estn planificados en sus perodos, etapas, h/clase. Incluso considera unos paquetes promocionales, para que as como el Docente paga, este se ver retribuido por 1 laptop, 1 tablet, o un paquete tursticopara que se sienta atrado. SI, los paquetes tecnolgicos de promocin, as como es el proyecto, es de OPTIMA calidad y calidez. SIptimamente.

SI, en un 100%.

SI, mucha.

Se estableci un margen de No solo de confianza, de acuerdos, investigacin, confianza para la asignacin conclusiones y recomendaciones. de las actividades? Se crearon los nexos necesarios para discutir y construir conocimiento en grupo? SI.

Respuestas del integrante numero 3 FASE CREAR tems La investigacin realizada ataca la problemtica efectivamente? Los objetivos planteados permitirn solucionar la problemtica detectada? El diseo del proyecto tiene claramente definido los pasos lgicos? Se consideraron aspectos tanto internos como externos a la institucin? Se justifica el proyecto presentado? Responda Brevemente cada Interrogante Efectivamente la investigacin realizada, nos mostr la situacin real de la Universidad beta, para realizar el planteamiento del proyecto Habiendo contemplado la situacin real de la Universidad Beta se plantearon los objetivos de acuerdo a las necesidades que se detectaron. Se vio claramente el diseo del proyecto con el ciclo

Se consideraron en el anlisis de la Matriz FODA

Cumple con los requerimientos necesarios para palear la situacin presentada? El contenido de la planificacin concuerda con la realidad diagnosticada? Se generaron varios diseos que ayudaran a escoger una mejor solucin? El contenido programtico diseado es el mejor? Estn claramente definidas las fases que se desarrollaran en el proyecto? Siguiendo la planificacin planteada, se lograran cumplir y en el tiempo estipulado los objetivos propuestos? Se emplearon herramientas, equipos y tcnicas adecuadas para llevar a cabo las fases? Se considero el apoyo institucional en la implementacin del proyecto? Se requiere alguna modificacin conseguir que el grupo funcione aun mejor?

optimizacin de la interactividad y el uso de las TICs en el mbito educativo; el cual permitir informar, fortalecer, convencer y educar al personal docente de la universidad utilizando adecuadamente la tecnologa de punta. Se da un diseo para la satisfaccin que los requerimientos necesiten

Se podran realizar algunos ajustes a la planificacin, ms en el diseo de los modulos Se realizo dos diseo, pero creo que no se escogi el ms decuado Hay que realizar un ajuste mas detallado Las fases estn bien definidas ay que se sigui el plan del ciclo Si no existiera Imprevistos o problemas referidos a la tecnologa, que se usara, desfaces de tiempo en las tareas Para el desarrollo de las fases se utilizaron las herramientas adecuadas Si para la parte del financiamiento de los equipos y de para al conexcion de internet se necesita un grupo mas colaborativo

La bibliografa y webgrafia fue suficiente para el desarrollo de la propuesta? El tiempo estimado y los mdulos establecidos permitirn cumplir con los objetivos planteados? Esta sistematizada y organizada toda la informacin? Esta orientado a la solucin del problema? La distribucin de responsabilidades individuales fue equitativa?

Siempre hay que revisar mas bibliografia , pero la suministrada fue una buena base Si no existiera ningn tipo de percance se desarrollaran en forma normal

Se trato que todo este acorde a los requerimientos Se a realizado el proyecto de acuerdo a las necesidades es decir resuelve el problema Bueno, las responsabilidades de las fases se pusieron de acuerdo a la inscripcin del participante al grupo, aunque hubo mensajes, a veces no eran un aporte, se puede mejor el desempeo del grupo. Con la disponibilidad de los recursos fsicos, Humanos,Tecnolgicos y financieros necesarios brindados por la Universidad beta de Panam, la factibilidad del proyecto propuesto cumplira con el cronograma establecido y las actividades a desarrollar en cada una de las etapa, Metas Se alcanzara las metas propuestas siempre y cuando se cumplan los tiempos de cada fase del proyecto, esto se dara con el compromiso del equipo Se podra realizar un cambio en los recursos humanos y los financieros, para mejorar

El Proyecto es factible de ejecucin?

Estn claramente definidos los recursos humanos, fsicos y financieros necesarios para desarrollar el programa de capacitacin? El producto creado es de calidad? Esta claramente establecido el impacto de implementar nuestra propuesta?

El producto es de calidad

Una constante capacitacin para que la Universidad Beta pueda estar entre las casas de estudios de educacin superior, mejor posicionas en el mercado y con un reconocimiento internacional por el procesos educativos y las carreras all impartidas. Eso depende de la fase

Se asignaron trabajos especiales y los resultados fueron satisfactorios? Existi creatividad e iniciativa? Se crearon los nexos necesarios para discutir y construir conocimiento en grupo?

Existio creatividad, iniciativa pero siempre hay que mejorar el trabajo en grupo para mi tiene otro significado, el ayudar al compaero, el estar a su lado cuando lo necesite con sus habilidades, no solo poner comentarios.

Respuestas del integrante numero 4 FASE EVALUAR tems La investigacin realizada ataca la problemtica efectivamente? Los objetivos planteados permitirn solucionar la problemtica detectada? El diseo del proyecto tiene claramente definido los pasos lgicos? Se consideraron aspectos tanto internos como externos a la institucin? Se justifica el proyecto presentado? Cumple con los requerimientos necesarios para palear la situacin presentada? El contenido de la planificacin concuerda con la realidad diagnosticada? Se generaron varios diseos que ayudaran a escoger una mejor solucin? El contenido programtico diseado es el mejor? Responda Brevemente cada Interrogante Ciertamente en la investigacin se pretende dar respuestas efectivas atendiendo a las necesidades reales planteadas. Sin duda alguna los objetivos tanto general como especficos se enrumban a solucionar la problemtica descrita. Efectivamente se consideraron la secuencia que se debe seguir Con el empleo de una matriz FODA, se realizo tanto el anlisis situacional interno como el anlisis situacional externo. Indudablemente el proyecto esta justificado en el uso adecuado de las TICs en el mbito educativo Medianamente pues existen deficiencias que se pueden reforzar ajustar con un enfoque mas preciso Medianamente pues existe contenido que se puede ser ampliado y que contribuir a alcanzar los objetivos propuestos. No se generaron varios diseos, ya que todo el proyecto fue desarrollado con un nico diseo. Medianamente pues existe contenido que no fue considerado como Moodle y metodologa PACIE

Estn claramente definidas las fases Indudablemente, se presenta un plan de accin que se desarrollaran en el proyecto? y un cronograma de ejecucin. Siguiendo la planificacin planteada, se lograran cumplir y en el tiempo estipulado los objetivos propuestos? Se emplearon herramientas, equipos y tcnicas adecuadas para llevar a cabo las fases? Ciertamente se lograran los objetivos planteados, pues se considero un tiempo prudencial de recuperacin y realimentacin por cualquier inconveniente que se presente en la implementacin del proyecto. Efectivamente se emplearon tcnicas novedosas: scridb, slide, video y blog.

Se considero el apoyo institucional Ciertamente el apoyo institucional fue en la implementacin del proyecto? considerado pieza clave para lograr el xito del proyecto. Se requiere alguna modificacin conseguir que el grupo funcione aun mejor? La bibliografa y webgrafia fue suficiente para el desarrollo de la propuesta? Quizs aumentar la dosis de cohesin para convertirnos en un equipo de alto desempeo.

Ciertamente tanto la bibliografa como la webgrafia fue la necesaria para obtener el apoyo

El tiempo estimado y los mdulos Efectivamente se alcanzaran los objetivos establecidos permitirn cumplir con propuestos pues el plan de accin fue realizado los objetivos planteados? en estrecha relacin con el tiempo estimado para ejecutar el proyecto. Estn claramente definidas las fases Indudablemente que estn muy bien definidas que se desarrollaran en el proyecto? las fases Esta sistematizada y organizada toda la informacin? Esta orientado a la solucin del problema? Se generaron varios diseos que ayudaran a escoger una mejor solucin? La distribucin de responsabilidades individuales fue equitativa? El Proyecto es factible de ejecucin? Ciertamente toda la informacin esta sistematizada segn los requerimientos El proyecto es visionario pero orientado a solucionar la problematica existente No se generaron varios diseos, ya que todo el proyecto fue desarrollado con un nico diseo. Los 5 integrantes del grupo tenan la responsabilidad de enviar el documento de una fase, pero no hubo igualdad en los aportes individuales y constructivistas. Agrupando todos los recursos necesarios adems del apoyo institucional el proyecto es factible de alcanzar lo planteado con xito y en el tiempo estipulado. Ciertamente el proyectos considero todos los recursos necesarios para implementar el proyecto.

Estn claramente definidos los recursos humanos, fsicos y financieros necesarios para desarrollar el programa de capacitacin? El producto creado es de calidad? Esta claramente establecido el impacto de implementar nuestra propuesta?

A pesar de las deficiencias y posibles mejores, el proyecto es de calidad Efectivamente el impacto para la sociedad es incursionar en el mercado elearning y ampliar su gestin educativa con gran envergadura, contando con docentes altamente capacitados.

Se asignaron trabajos especiales y Cada participante con un desempeo optimo los resultados fueron realizo el trabajo especial del scridb, slide, satisfactorios? video, blog y foro. Existi creatividad e iniciativa? Medianamente pues hubo fases en la domino la creatividad y en otras la iniciativa. El confianza forma parte de los valores de cada individuo y por ello no fue necesario establecerlo. Medianamente pues los nexos no prevalecieron en la construccin de conocimiento grupal.

Se estableci un margen de confianza para la asignacin de las actividades? Se crearon los nexos necesarios para discutir y construir conocimiento en grupo?

Respuestas del integrante numero 5 FASE AUTONOMIA tems Responda Brevemente cada Interrogante La investigacin realizada ataca la Si, ya que se realiza un estudio muy detallado problemtica efectivamente? sobre la realidad que se presenta en la institucin y en base a ello se crea el programa. Los objetivos planteados permitirn solucionar la problemtica detectada? El diseo del proyecto tiene claramente definido los pasos lgicos? Se consideraron aspectos tanto internos como externos a la institucin? Se justifica el proyecto presentado? Cumple con los requerimientos necesarios para palear la situacin presentada? El contenido de la planificacin concuerda con la realidad diagnosticada? Se generaron varios diseos que ayudaran a escoger una mejor solucin? El contenido programtico diseado es el mejor? Si, los objetivos van dirigidos a cubrir y resolver la situacin, de forma general y especifica. Si, de forma clara y minusiosa se desarrollan presentan y explican los pasos a desarrollarse. Si, una vez que se estudian las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas se cubre de manera general tanto los aspectos internos como externos. Se presenta una sencilla pero real justificacin, basndose en una educacin en tecnologa, actualizada y de vanguardia. Si, una vez que el programa esta iniciado y cubierto los primeros requerimientos solo quedara trabajar en base a requerimientos que permitan mantener y optimizar los procesos. En principio, se cubren perfectamente pero sin embargo requerirn de actualizaciones en base a realidades y necesidades. Se trabajo en base a un solo programa

Existen diferentes formas de plantear contenidos programticos, esta en manos de sus desarrolladores seleccionar el masoptimo para el programa como es nuestro caso.

Estn claramente definidas las Si fases que se desarrollaran en el proyecto? Siguiendo la planificacin Si, ya que el contenido programado est basado planteada, se lograran cumplir y en en un tiempo de duracin estipulado. el tiempo estipulado los objetivos propuestos? Se emplearon herramientas, Si, la tecnologa y sus herramientas permiten equipos y tcnicas adecuadas para crear nuevas tcnicas de aprendizaje e ir llevar a cabo las fases? innovando cada una de ellas. Se considero el apoyo institucional en la implementacin del proyecto? Se requiere alguna modificacin conseguir que el grupo funcione aun mejor? Si, indudablemente es primordial el apoyo institucional para el verdadero desarrollo del programa. Quizs aumentar la dosis de cohesin para convertirnos en un equipo de alto desempeo.

La bibliografa y webgrafia fue suficiente para el desarrollo de la propuesta?

Ciertamente tanto la bibliografa como la webgrafia fue la necesaria para obtener el apoyo

El tiempo estimado y los mdulos Efectivamente se alcanzaran los objetivos establecidos permitirn cumplir con propuestos pues el plan de accin fue realizado los objetivos planteados? en estrecha relacin con el tiempo estimado para ejecutar el proyecto. Estn claramente definidas las Indudablemente que estn muy bien definidas las fases que se desarrollaran en el fases proyecto? Esta sistematizada y organizada Ciertamente toda la informacin esta toda la informacin? sistematizada segn los requerimientos Esta orientado a la solucin del problema? Se generaron varios diseos que ayudaran a escoger una mejor solucin? La distribucin de responsabilidades individuales fue equitativa? El Proyecto es factible de ejecucin? El proyecto es visionario pero orientado a solucionar la problematica existente No se generaron varios diseos, ya que todo el proyecto fue desarrollado con un nico diseo. Los 5 integrantes del grupo tenan la responsabilidad de enviar el documento de una fase, pero no hubo igualdad en los aportes individuales y constructivistas. Agrupando todos los recursos necesarios adems del apoyo institucional el proyecto es factible de alcanzar lo planteado con xito y en el tiempo estipulado. Ciertamente el proyectos considero todos los recursos necesarios para implementar el proyecto.

Estn claramente definidos los recursos humanos, fsicos y financieros necesarios para desarrollar el programa de capacitacin? El producto creado es de calidad? Esta claramente establecido el impacto de implementar nuestra propuesta? Se asignaron trabajos especiales y los resultados fueron satisfactorios? Existi creatividad e iniciativa? Se estableci un margen de confianza para la asignacin de las actividades? Se crearon los nexos necesarios para discutir y construir conocimiento en grupo?

A pesar de las deficiencias y posibles mejores, el proyecto es de calidad Efectivamente el impacto para la sociedad es incursionar en el mercado elearning y ampliar su gestin educativa con gran envergadura, contando con docentes altamente capacitados. Cada participante con un desempeo optimo realizo el trabajo especial del scridb, slide, video, blog y foro. Medianamente pues hubo fases en la domino la creatividad y en otras la iniciativa. El confianza forma parte de los valores de cada individuo y por ello no fue necesario establecerlo. Medianamente pues los nexos no prevalecieron en la construccin de conocimiento grupal.