EDUCAO AMBIENTAL

CIDADANIA E CONSUMO

Daniel Luzzi

O suplcio de Tndalo atormenta os pobres. Condenados sede e fome, tambm esto condenados a contemplar os manjares que a publicidade oferece. Manjares de plstico, sonhos de plstico. de plstico o paraso que a televiso promete a todos e a poucos d. A seu servio estamos. Nesta civilizao onde as coisas importam cada vez mais e as pessoas cada vez meios.
Eduardo Galeano1

A educao ambiental tem um sentido fundamentalmente poltico, j que tenta transformar a sociedade em busca de um presente e um futuro melhor. Uma educao para o exerccio da cidadania, que procura formar pessoas conscientes de seus direitos e comprometidas com suas responsabilidades sociais. Cidados que adotem uma atitude participativa e crtica nas decises que afetam suas vidas cotidianas. Para isto que promove a elevao da conscincia ambiental da sociedade, o que implica gerar processos educativos que permitam populao construir uma compreenso complexa, e cada vez mais profunda, do contexto scio-histrico que configura sua realidade, gerando assim possibilidades de transform-la. O interrogante como a educao ambiental pode mobilizar estos processos cidados no presente com a escassa ateno prestada a educao no formal e informal, destinada a uma cidadania mais amplia. certo que os pases da regio esto num processo de insero da educao ambiental na educao formal, mais isso, na melhor das hipteses, solo alcanar a populao que se encontra na idade escolar, gerando uma sorte de fuga para frente, colocando a possvel resoluo das problemticas scio-ambientais nas futuras geraes, teoricamente formadas na educao ambiental formal. Os problemas socio-ambientais se geram no eixo consumo produo, a traves de uma cultura que postula como modelo de satisfao social a possesso de objetos materiais, compro logo existo, poderia resumir o espiritou da sociedade consumista, do American way of life, induzindo a crena de que os problemas da vida podem ser resolutos comprando coisas. Pro, este modelo, depende de um uso enorme e continuo de recursos naturais, e da produo de produtos cuja fabricao precisamente a mais prejudicial para a terra, energia, substancias qumicas, metais, papel. As sociedades consumem recursos renovveis a uma velocidade maior da que requer o planeta para sua natural reposio, e geram ademais desperdcios a um nvel maior do que precisa para seu natural reciclaje. Sem embargo, o consumo segue sendo detonado por a publicidade, convertendo-se num smbolo de status social, a tremenda importncia que significa na vida quotidiana das pessoas solo pode ser vista a luz da enfermidade do status, como se h dado em nomear, para representar as doenas mentais relacionadas com a luta por estar a par, o sobre passar aos demais, por consumir, dando lugar a denominada identidade pret a porter.

Daniel Luzzi Graduado em Cincias da Educao, Mestre em Gesto Ambiental, e Doutorando em Pedagogia. Galeano Eduardo. De Pernas pro ar. A escola do mundo ao avesso. L&PM Editores. SP. Brasil. 1999.

Reconhecemos que o consumo um mdio essencial para o desenvolvimento humano, mais solo quando enriquece a vida das pessoas sem afetar negativamente o bem estar dos outros. Pro as pautas de consumo atuais, som hostis ao desenvolvimento humano, j que vo em desmedro da base ambiental dos recursos, exacerbam as desigualdades, e esto acelerando a dinmica do nexo pobreza desigualdade degradao ambiental. Moramos numa sociedade na qual todos estamos obrigados a ser consumidores para satisfazer nossas necessidades vitais, numa sociedade mediatica que como diz Leff 2, gera um verdadeiro processo de produo ideolgica das necessidades, que desencadeia o desejo ate uma demanda inesgotvel de mercancias, produzindo uma situao de satisfao/insatisfao, de identificaes subjetivas e margina-es culturais a travs do consumo. Produzindo uma verdadeira manipulao publicitaria do desejo. A populao se encontra desprotegida frente a este literal bombardeio de informao, que vivemos na sociedade da informao e como diz Pozo 3, nela o consumidor quem ter que dar-lhe significado a informao recebida , uma cultura feita de retazos de conhecimento, um collage que necessrio recompor para obter um significado. Por elo a cidadania no s precisa estratgias para buscar e re-elaborar a informao, seno tambm conhecimentos com os quais relacionar e dar significado a essa informao. Este o desafio. Ainda na poltica, na qual os governantes de turno jogam com nossas necessidades e desejos, prometendo-nos o ingresso no primeiro mundo, quando todos j sabemos que isso impossvel, deveria ser considerado como uma estafa eleitoral a populao, como diz Galeano.
Os presidentes dos pases do sul que prometem no ingresso no primeiro mundo um passe de mgica que nos transformar em prsperos membros do reino do esbanjamento deveriam ser processados por fraude e por apologia do crime. Por fraude porque prometem o impossvel. Se todos consumssemos como consomem os espremedores do mundo, ficaramos sem mundo. E por apologia do crime: este modelo de vida que nos oferecido como um grande orgasmo da vida, estes delrios de consumo que dizem ser a chave da felicidade, esto adoecendo nosso corpo, envenenando nossa alma e nos deixando sem casa: aquela casa que o mundo quis ser quando ainda no era.

A verdade que na busca desesperada de uma boa vida, a maior parte de nos a hemos perdido, ou ser acaso que o percentual de gente que posse televisores color, microondas e carros sejam uma medida da felicidade de um povo? Vivemos no auge da globalizao e a unificao do libre mercado, com um forte retrocesso dos estados frente as privatizaes, da poltica frente as finanas; um estado fortemente endoudado, em meio de processos de ajuste estrutural, Nesse sentido, que a gente volve a se interrogar, como gerar esos procesos de elevacao da consciencia cidadana, para que fazerlo, La educacaion ambiental no reconhece4 fronteras, contuinuar dividindo em formal e no formal, e uma coisa do passado.

Leff. Enrique. Sociologa y Ambiente: Formacin socioeconmica, racionalidad ambiental y transformaciones del conocimiento. En ciencias sociales y formacin ambiental. Ediciones Gedisa. Barcelona. Espana. 1994. 3 Pozo, J. Aprendices y Maestros. Alianza. Madrid. 1996

No hay educao no formal, por eso no hay elevacion de la consicenci ade la poblacin, y por ende no hay exercicio ciudadano

A educao ambiental, ento, no pode seguir sendo reduzida e maniatada a educao formal, desconhecendo a necessidade Mercados que defendem a democracia nos mdios de comunicao e depois preferem ver morrer a 4 milhes de pessoas gente que processar ao estado Africano, por fabricar genricos com os quais salvar as vidas de 4 milhes de pessoas enfermas de SIDA, de SIDA, tendo com que curarlas, por no perder dinheiro.

O consumo apresenta um dos grandes desafios que a populao mundial tem que enfrentar, j que no todos temos: Acesso aos mdios econmicos para aceder ao consumo. O sculo que culmina ha sido testemunho do aumento do consumo a um ritmo sem precedentes, legando a 24 bilhes de dlares em 1998, o dobro do nvel de 1975 y seis veies o de 1950, mostrando um crescimento de ms do 40 % do PNB mundial. 4 Sem embargo, a pobreza ha crescido a um ritmo sustenido gerando enormes retrocessos. Ms de uma quarta parte da populao dos 4.500 milhes de pessoas que habitam os pases em desenvolvimento todavia no contam com alguma das denominadas necessidades sociais bsicas; 1300 milhes no tem acesso a gua limpa; unos 2.400 milhes no tem aceso a um saneamento adequado; um de cada sete crianas em idade escolar no assiste a escola primaria, aproximadamente 840 milhes de pessoas esto desnutridas y 1300 milhes vivem com um ingresso dirio inferior a um dlar. Os ltimos 30 anos, a participao no ingresso mundial do 20% ms pobre da populao mundial se reduzo de 2,3 a 1,3 %, a participao do 20% ms rico aumento de 70 a 86%. 5 E dizer que a escala mundial, o 20% dos habitantes dos pases industrializados fazem o 86% do total dos gastos de consumo privado, em tanto o 20 % mais pobre, um minsculo 1.3%. Se esta consolidando um estilo de crescimento econmico de alta concentrao da riqueza, sem trabalho, sem equidade, sem razes, sem passado nem futuro para a amplia maioria da populao mundial.

Conscincia do que significa para cada um de nos a qualidade de vida.

A noo de qualidade de vida um conceito principal na gesto ambiental do desenvolvimento, j que os mercados globalizados geram uma homogeneizao dos patres
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Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Informe sobre Desenvolvimento Humano 2000. Mundi Prensa. Madri. Op. Cit.

do consumo a travs dos mdios de comunicao, produzindo uma identidade social definida em funo da possesso de objetos materiais, disparando ou desejo e o consumo para frente, gerando a degradao dos bens naturais comuns. Como diz Leff 6, este um verdadeiro processo de produo ideolgica das necessidades, que desencadeia o desejo ate uma demanda inesgotvel de mercancias, produzindo uma situao de satisfao/insatisfao, de identificaes subjetivas e margina-es culturais a travs do consumo. Produzindo uma verdadeira manipulao publicitaria do desejo. Ser por isso tambm que nossas crianas pobres tomam cada dia mais coca cola que leite. O consumo um mdio de desenvolvimento humano, tanto que se encontra entre os princpios de universalidade das aspiraes vitais, um mundo sen discriminao, no qual todos tenham assegurada sua comida, educao, sade, cultura, transporte; no qual todas as pessoas tenham o necessrio para o desenvolvimento pleno de suas potencialidades. Mais temos que refletir que si bem o consumo de bens e servios uma atividade constante a o longo da vida, o consumo um mdio no um fin de nossa existncia. Temos que reformular a cultura da satisfao baseada na possesso de objetos materiais, dando lugar a uma cultura onde as pessoas tenham valor por o que som, no por o que posem.

Capacidade critica para processar os mensagens dos mdios de comunicao.

A evoluo da produo configura uma oferta cada vez maior e mais sofisticada ante a qual os consumidores se encontram com dificuldades para compreender as possveis diferencias existentes entre as diversas marcas de um mesmo produto, e elo obriga a tomar decises de compra em base a razoes diferentes as do conhecimento do produto. Todas as tcnicas de marketing e os mecanismos utilizados por a sociedade do mercado esto encaminhados a orientar a deciso do consumidor para que compre um determinado produto. Nesse sentido baixo os critrios de venda e beneficio econmico resulta oportuno que o consumidor atue de forma irracional, impulsiva, sem critrio e sem capacidade critica. Como si fosse pouco, o mercado a travs dos mdios de comunicao, induzem necessidades secundarias, gerando que muitas vezes, a populao de escassos recursos, deixe de lado suas necessidades vitais em procura de outras fictcias, gerando desejos inalcanveis que produzem uma insatisfao permanente.

Informao e parmetros cidados para eleger os produtos em funo da qualidade ou compromisso e a responsabilidade social corporativa das empresas.

A crises scio ambiental que vivemos pe em evidencia as repercusses negativas dos processos produtivos baseados na lgica da ganncia, entre elos: Os ambientais, gerando degradao e contaminao de solos, presso sobre os ciclos de renovao natural, extino de espcies, contaminao do ar, das guas. Tendo presente que a ampliao e globalizao dos mercados gera a uniformizao dos bines de consumo, produzindo um efeito de diz-funcionalidade ambiental, por a variedade de condies ecolgicas e culturais dos contextos de produo. Os sociais, muitas empresas de reconhecidas marcas exploram e escravizam a seus trabalhadores, geram trabalho infantil, utilizam trabalho em preto, evadem as cargas sociais,
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Leff. Enrique. Sociologa y Ambiente: Formacin socioeconmica, racionalidad ambiental y transformaciones del conocimiento. En ciencias sociales y formacin ambiental. Ediciones Gedisa. Barcelona. Espana. 1994.

no respeitam os direitos laborais, pagam salrios por embaixo dos valores do mercado, geram demisses massivas como varivel de ajuste e competncia, entre outros. Sem deixar do lado as empresas que enganam aos consumidores com a publicidade, oferecendo produtos e servios que uma vez adquiridos no se fornecem, o se fornecem sem a qualidade prometida. E empresas como as farmacuticas para as quais muito mais importante seu ganncia que a vida das pessoas, como esta quedando claro no atual processo iniciado na frica , um continente com 4 milhes de enfermos de HIV, que para tentar salvar a vida da populao, comeo a fabricar genricos a baixo custo.

Mais o consumo, representa tambm o que nos somos, como cidados, atores sociais que aportam a uma pratica democrtica, e podem influir positiva o negativamente nas decises das grandes companhias, e dos estados, que privilegiam no seu planejamento a lgica da ganncia , em detrimento do vem-estar geral, contaminando e degradando o ambiente, gerando a explorao infantil, e de trabalhadores, evadindo impostos, e enganando a os consumidores. Neste contexto, a compreenso dos direitos da cidadania, se converte em um elemento regulador das praticas sociais que definem as regras de reciprocidade no mercado, determinando direitos, obrigaes e responsabilidades, e dando lugar, de este modo, ao consumidor consciente, responsvel e solidrio, como expresso de um cidado democraticamente ativo. Hoje mais que nunca se faz necessrio formar um pensamento critico frente as correntes de informao e aos mensagens dos mdios massivos, tentando gerar um consumidor organizado e informado, que possa fazer sentir seu poder aos mercados, as empresas, e aos governos. A cidadania no dada sino construda a travs da interveno da comunidade, em uma constante dinmica de significao e re-significao da realidade. A educao ambiental neste contexto mais que uma viso ecolgica deve encarnar uma viso poltica que permita as pessoas refletir e atuar sobre as condies culturais de gerao da atual crises scio ambiental, sobre suas representaes sociais, e conhecimentos, aprendendo a conhecer seus direitos e deveres, e comprometendo-se a fazer as melhores escolar para construir a sociedade na qual quer viver. A educao ambiental, deve gerar uma busca de sentido a existncia humana, Valorando o respeito a pessoa e a seu desenvolvimento por encima de um progresso material fincado exclusivamente no aumento do consumo; na busca do sentido comunitrio da vida, compartir e servir, ser solidrios ms que competitivos, saber conviver privilegiando o bem estar coletivo, respeitando e enriquecendo-nos com as diferencias. Uma educao que fundamente o sentido tico da vida humana, e a presencia constante da utopia e a esperana.