PROIECT DIDACTIC

PROPUNĂTOR: prof

UNITATEA ȘCOLARĂ:

DISCIPLINA: Consiliere și Orientare

MODULUL: Managementul informatiilor si al invatarii

TEMA: Ce fac cu timpul meu?

TIPUL LECTIEI: formare de deprinderi și abilități;

DURATA: 50 minute

CLASA: a
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Dezvoltarea abilitatilor de utilizare eficienta a timpului

liber in procesul de invatare

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

La finalul activității, elevii vor fi capabili:

 sa explice care sunt consecintele unui stil de viata dezorganizat, fara o planificare;
 sa identifice factorii esentiali in stabilirea programului zilnic;
sa planifice un echilibru in atribuirea timpului necesar desfasurarii sarcinilor de pe parcursul zilei;
sa exerseze modalitati asertive de comunicare in diferite situatii care presupun refuzul;
sa utilizeze eficient timpul ca resursă în învățare și în dezvoltarea carierei;

METODE: Conversația euristică, dezbaterea, ice-break, descoperirea, problematizare, brainstorming, explicatia, lucrul in echipa;

MATERIALE DIDACTICE: Markere, fise de lucru, fise informative, coli A4, hartie colorata, post-it-uri, coli de flip-chart, tabla, creta;

FEED-BACK: observarea sistematică, fișa de evaluare;

 BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ:
 Băban, A.,(coord). Consilierea educațională, Imprimeria,,ARDEALUL”, Cluj Napoca, 2001;
 Surse electronice:
- www.didactic.ro
- www.suntparinte.ro-Ghid-Timpul si copilul tau
-www.succesdublu.ro

SCENARIU DIDACTIC

Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode si Forme de Resurse

lectiei/Timp procedee organizare materiale

Elevii se pregătesc pentru Expunerea frontal catalog

ora de consiliere.
1. Moment Conversația
organizatoric
Profesorul notează absenţii şi
2 minute stabileste conditiile favorabile
desfasurarii lectiei.

Profesorul anunta tema

2. Anunţarea temei şi lectiei Ce fac cu timpul meu? Elevii urmăresc cu Expunerea frontal Tablă
a obiectivelor si obiectivele acestuia. atenţie.
activității de
consiliere. Este important sa constientizam
cat de pretios este timpul si cum
3 minute
putem face sa avem timp pentru
toate activitatile pe care dorim
sa le facem.
4.Desfasurarea Expunerea frontal Post-it-uri/
activitatii
Ce am de facut intr-o zi? Elevii sunt atenti, brainstorming Poster/
40 minute participa la completarea
5 min. listei . Carioci

Profesorul scrie pe o foaie de

flip-chart principalele domenii
in care trebuie sa desfasuram
activitati pe parcursul unei zile
(odihna,teme, scoala, transport,
hbby, timp cu familia, cu
prietenii.) si o afiseaza.

Pizza- Cum va petreceti

timpul?

15 min. Conversatia Hartie colorata

Profesorul distribuie elevilor Descoperirea Individual Markere,

hartie colorata in forma unei
Coli A4
bucati de Pizza pe care vor
raspunde cum reusesc sa Frontal
Elevii completeza felul
realizeze toade lucrurile si cat
in care isi petrec timpul,
de multumiti sunt de felul in
acordand fiecarei activitati
care se incadreaza in timp.
o felie de pizza.

Programul zilnic

10 min.

Elevii sunt impartiti in patru

grupe folosind numaratoarea( 1,
 2, 3, 4) sau alte variante: Individual
anotimpuri, culori, etc.Fiecare
grup are ca sarcina sa raspunda Elevii completeaza Fisa Expunerea Fise de
cerintelor aflate in Fisa de de lucru, apoi prezinta
concluziile in fata clasei. Lucrul in echipa Lucru
lucru ( Anexa1).
Dezbaterea
Profesorul ofera feed-back
5. Evaluare pozitiv si face completarile
corespunzatoare sau
concluzioneaza.