Scoala Gimnaziala 

”LIVIU REBREANU”
Disciplina: Biologie Avizat Director,
Clasa: a VI a PROF. CALOIAN FLORENTINA
Nr. ore: 2 ore/ săptămână
Profesor: COCOSILA ADRIANA
Responsabil C.M.,
PROF.

BIOLOGIE
Planificare pe unităţi de învăţare
Clasa a VI a Semestrul I

Dupa caz, predarea se realizeaza si on-line, conform ordinului 5545/2020

Unitatea de învăţare: NOŢIUNI INTRODUCTIVE

Nr. ore alocate: 3 (S1-S2)
Resurse Obs.
Competenţe Activităţi de Nr.
Conţinuturi Săpt. 1.Procedurale;2.Materiale; Evaluare
specifice învăţare ore
3.Forme de organizare
- Recapitularea 1.2, 3.1, 4.1 Recapitularea 1 S1 1. Conversaţia euristică,
noţiunilor din noţiunilor din clasa a observarea, explicaţia; Scrisă
clasa a V-a V-a. 1 2.Manual, procese
- Prezentarea Ecosisteme, verbale. 3.Frontal.
manualului clasificarea lumii vii Orală
- Protecţia în cele 5 regnuri
muncii în Prezentarea 1
laboratorul de manualului ales S2
biologie Prezentarea regulilor
de protecţia muncii în
laboratorul de
biologie și semnarea
proceselor verbale

Nr. ore alocate: 11 (S2-S7) - 1 oră la dispoziția profesorului - S5 pentru lucrări practice

Unitatea de învăţare: ORGANISMUL-UN TOT UNITAR

 Resurse Obs.
Competenţe Nr.
Conţinuturi Activităţi de învăţare Săpt. 1.Procedurale;2.Materiale; Evaluare
specifice ore
3.Forme de organizare
Organismele vii - 1.1, 1.2, 1.3, Caracteristicile 1 S2 1. Conversaţia euristică, Orală
caracteristici și 2.1, 2.2 organismului. observarea, explicaţia;
alcătuire 3.1, 3.2 Evidenţierea funcţionării învăţarea prin
4.1 organismului ca un tot descoperire.2. Manual.
unitar 3.Frontal
Organismul unei 1.1, 1.2, 1.3, Precizarea organelor 1 1.Învăţarea prin Orală
plante superioare 2.1, 2.2 plantei vegetative și de S3 descoperire. Conversaţia
3.1, 3.2 reproducere. Evidențierea euristică, observarea,
4.1 funcțiilor organelor plantei explicaţia; 2.Plante
naturale și presate, manual,
atlas.
3.Frontal, individual
Organismul unui 1.1, 1.2, 1.3, Descoperirea alcătuirii 1 S3 1.Conversaţia euristică, Orală
mamifer și al omului 2.1, 2.2 corpului la om. observarea, explicaţia;
3.1, 3.2 Identificarea funcţiilor 2.Planşă, manual, atlas.
4.1 organismului animal. 3.Frontal.

Țesuturi vegetale 1.1, 1.2, 1.3, Definirea noțiunii de țesut. 2 S4 1. Învăţarea prin Orală
2.1, 2.2 Clasificarea țesuturilor. descoperire. Conversaţia
3.1, 3.2 Observații microscopice euristică,
4.1 ale țesuturilor vegetale S5 observarea.2.Preparate
microscopice.atlas,manual.
3.Frontal, individual
Țesuturi animale 1.1, 1.2, 1.3, Clasificarea țesuturilor 2 S5 1. Învăţarea prin Orală
2.1, 2.2 animale. Observații S6 descoperire. Conversaţia
3.1, 3.2 microscopice. euristică,
observarea.2.Preparate
microscopice.atlas,manual.
3.Frontal, individual
Celula, unitatea de 1.1, 1.2, 1.3, Evidenţierea deosebirilor 2 S6 1. Observarea, explicaţia; Orală
bază a organismelor 2.1, 2.2 dintre celula vegetală şi cea S7 invatarea prin descoperire,
3.1, 3.2 animală. Observații comparatia.2.Mulaje.
4.1 microscopice și Manual. 3.Frontal
macroscopice (la citrice)
ale celulelor.
Recapitulare-evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Organizarea organismului 1 S7 2. Teste. Manual. Testare scrisă
2.1, 2.2 vegetal: celulă-țesut-organ- 3.Frontal, individual
3.1, 3.2 organism
4.1 Organizarea organismului
 animal: celulă-țesut-organ-
sistem-organism

Unitatea de învăţare: FUNCȚIILE DE NUTRIȚIE-Hrănirea

Nr. ore alocate: 12 (S8-S13) -2 ore la dispoziția profesorului

Resurse Obs.
Competenţe Nr.
Conţinuturi Activităţi de învăţare Săpt. 1.Procedurale;2.Materiale; Evaluare
specifice ore
3.Forme de organizare
HRĂNIREA 1.1, 1.2, 1.3, Descoperirea tipurilor de nutriție 1 S8 1. Învăţarea prin descoperire. Orală
Tipuri de nutriție 2.1, 2.2 în lumea vie Conversaţia euristică,
3.1, 3.2 Comparații între tipurile de observarea, explicaţia;,
4.1 nutriție comparatia. 2. AeL 3.Frontal

Hrănirea la plante- 1.1, 1.2, 1.3, Reamintirea importanței 1 S8 1.Conversaţia euristică, Orală
Fotosinteza 2.1, 2.2 fotosintezei. observarea, explicaţia.2Atlas,
3.1, 3.2 Schema fotosintezei manual. 3.Frontal
4.1 Experimente virtuale de punere
în evidență a acestui proces
Hrănirea la animale 1.1, 1.2, 1.3, Observarea alcătuirii sistemului 2 S9 1. Învăţarea prin descoperire. Orală
Sistemul digestiv la 2.1, 2.2 digestiv la om: tubul digestiv, Conversaţia euristică,
om -anatomia 3.1, 3.2 glandele anexe. observarea, explicaţia.2Mulaj
4.1 femeie, lecție AeL. 3.Frontal,
individual
Sistemul digestiv la 1.1, 1.2, 1.3, Prezentarea fiziologiei 2 S10 1. Învăţarea prin descoperire. Orală
om -fiziologia 2.1, 2.2 sistemului digestiv la om. observarea, explicaţia.2
3.1, 3.2 Lucrare practică: evidenșierea Experiment.Lecție
4.1 bilei asupra lipidelor AeL.3.Frontal, individual
Adaptări ale 1.1, 1.2, 1.3, Descoperirea adaptărilor 1 S11 1.Observarea, comparația, Orală
organelor digestive 2.1, 2.2 sistemului digestiv la diferite explicaţia.2 Mulaj - Stomac la
le vertebrate în 3.1, 3.2 grupe de animale vertebrate erbivore. Planşe.3.Frontal,
funcție de regimul 4.1 individual
de hrană

Alte tipuri de 1.1, 1.2, 1.3, Prezentarea tipurilor de nutriție: 1 S11 1.Conversaţia euristică, Orală
hrănire în lumea vie 2.1, 2.2 observații asupra surselor de observarea, explicaţia.2
(heterotrofă 3.1, 3.2 hrană, adaptări ale organismelor Microscopie.Proiecte
saprofită, parazită, 4.1 Prezentare proiecte Ppt.3.Frontal, individual
mixotrofă, )
Recapitulare - 1.1, 1.2, 1.3, Scheme recapitulative 2 S12 2. Scheme.Teste. Manual. Orală
Evaluare 2.1, 2.2 Test - Hrănirea. 3.Frontal, individual Scrisă
3.1, 3.2
4.1

Unitatea de învăţare: FUNCȚIILE DE NUTRIȚIE-Respiratia

Nr. ore alocate: 10 (S14-S18)
Resurse Obs.
Competenţe Nr.
Conţinuturi Activităţi de învăţare Săpt. 1.Procedurale;2.Materiale; Evaluare
specifice ore
3.Forme de organizare
Tipuri de respirație 1.1, 1.2, 1.3, Descoperirea tipurilor de respirație. 1 S14 1. Învăţarea prin descoperire. Orală
(aerobă, anaerobă) 2.1, 2.2 Scheme ale respirației aerobe, anaerobe. Conversaţia euristică, explicaţia,
3.1, 3.2 Lucrare practică pag. 59 comparaţia2. Manual.3.Frontal,
4.1 individual
Respirația la 1.1, 1.2, 1.3, Explicații: Modul de respirație al 1 S14 1.Conversaţia euristică, Orală
plante 2.1, 2.2 plantelor. Compararea așezării explicaţia,.2 Atlas. Manual.
3.1, 3.2 stomatelor la diferite plante. Experiment Experiment.3.Frontal, individual
4.1 pag. 58
Factorii care 1.1, 1.2, 1.3, Descoprirea factorilor care influențează 1 S15 1.Conversaţia euristică, Orală
influențează 2.1, 2.2 respirația plantelor. Importanța explicaţia.2Atlas.3.Frontal,
respirația plantelor 3.1, 3.2 cunoașterii lor. individual
4.1
Respirația la 1.1, 1.2, 1.3, Observații asupra alcătuirii sistemului 2 S15-S16 1. Învăţarea prin descoperire. Scrisă
animale 2.1, 2.2 respirator la om. Plămânii și căile Conversaţia euristică, explicaţia.2
Sistemul respirator 3.1, 3.2, 4.1 aeriene. Mulaj, Ppt.3.Frontal
la om - anatomia

Sistemul respirator 1.1, 1.2, 1.3, Schematizare - fazele respirației. 2 S16-S17 1. Conversaţia euristică, explicaţia, Orală
la om - fiziologia 2.1, 2.2 comparaţia.2Manual, 3.Frontal,
3.1, 3.2, 4.1
Respirația în 1.1, 1.2, 1.3, Reamintirea adaptărilor la mediile de 1 S17 1. Învăţarea prin descoperire. Orală
diferite medii de 2.1, 2.2 viață la pești, păsări. Respirația în Conversaţia euristică, explicaţia,
viață 3.1, 3.2 diferite medii de viață: acvatic, aerian. comparaţia.2 Mamifere împăiate,
4.1 planşe, ppt, film didactic,
3.Frontal, individual
Recapitulare 1.2, 1.3,2.1, 2.2 Scheme recapitulative. Teste de evaluare 2 S18 2Scheme logice, rebusuri, jocuri Scrisă
3.1, 3.2, 4.1 didactice
Teste de evaluare. 3. Individual
Scoala Gimnaziala ”LIVIU REBREANU”
Disciplina: Biologie Avizat Director,
Clasa: a VI a PROF. CALOIAN FLORENTINA
Nr. ore: 2 ore/ săptămână
Profesor: COCOSILA ADRIANA
Responsabil C.M.,
PROF.
PLANIFICARE ANUALĂ 2020-2021
NR. NR
COMPETENŢE CONŢINUTURI
CRT SEM. NR. ORE OR SĂPT. OBS
SPECIFICE
. E
I RECAPITULARE ȘI EVALUARE INIȚIALĂ 2 S1
Dupa caz,
Predare- ORGANISMUL – UN TOT UNITAR
învăţare 1.1, 1.2, 1.3,  Organisme vii – caracteristici şi alcătuire predarea se
TOTAL: 2.1, 2.2, 12 S2-S7
26 ore  Organismul unei plante superioare realizeaza
34 ore 3.1, 3.2,  Organismul unui mamifer şi al omului
1. 4.1, 4.2 si on-line,
II. FUNCŢIILE DE NUTRIŢIE
conform
 Hrănirea la plante
Recapitulare  Hrănirea la animale
18 S8-S16 ordinului
Evaluare  Respiraţia la plante 5545/2020
8 ore
RECAPITULARE ŞI EVALUARE SEMESTRUL I 2 S17
II. FUNCŢIILE DE NUTRIŢIE
 Respiraţia la animale
 Circulaţia la plante S18-
Predare- 25
 Circulaţia la animale S30
învăţare
II  Excreţia la plante
25 ore
1.1, 1.2, 1.3,  Excreţia la animale
TOTAL: 2.1, 2.2, III. RELAŢII ÎNTRE FUNCŢIILE DE NUTRIŢIE
2. 1 S31
34 ore 3.1, 3.2,  Relaţii între funcţiile de nutriţie
2 ore/ 4.1, 4.2 IV. ELEMENTE DE IGIENĂ ŞI DE PREVENIRE A
,,Săptămân ÎMBOLNĂVIRILOR
a Altfel” Recapitulare  Starea de sănătate, agenții patogeni și factorii poluanți S31-
4
Evaluare  Reguli de igienă personală S33
7 ore  Comportamente cu risc asupra stării de sănătate
 Comportamente responsabile în situații de urgență
RECAPITULARE ŞI EVALUARE FINALĂ 2 S34
Planificare realizată conform Programei Şcolare pentru disciplina Biologie, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017
 Scoala Gimnaziala ”LIVIU REBREANU”
Disciplina: Biologie Avizat Director,
Clasa: a VI a PROF. CALOIAN FLORENTINA
Nr. ore: 2 ore/ săptămână
Profesor: COCOSILA ADRIANA
Responsabil C.M.,
PROF.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a VI-a semestru I
SE NR. UNITĂŢI DE NR.
M. CRT. INVĂŢARE COMPETENŢE SPECIFICE ORE OBS
SAPT
CONŢINUTURI
1. NOŢIUNI Recapitulare și evaluare inițială S1
INTRODUCTIVE Protecţia muncii în laboratorul de 2 14-
biologie 18.09.2020
1.1. Selectarea unor texte, filme, ORGANISMUL – UN TOT 12
tabele, desene, scheme, grafice, UNITAR 1 S2:21- Dupa caz,
diagrame ca surse pentru extragerea Organismele vii – caracteristici şi 25.09.2020 predarea
unor informații referitoare la unele alcătuire
I se
ORGANISMUL- procese, fenomene și sisteme Organismul unei plante superioare 1 S3:28.09-
34 2. UN TOT UNITAR biologice  Organe vegetale 2 02.10.2020 realizeaza
ore si on-line,
1.2. Realizarea independentă a unor  Ţesuturi vegetale 1
or
activități de investigare pe baza unor  Celula vegetală S4:05- conform
e
fișe de lucru date Organismul unui mamifer şi al 09.10.2020 ordinului
1.3. Colaborarea în echipă pentru omului 1 5545/2020
îndeplinirea sarcinilor de explorare a  Sisteme de organe şi organe 2 S4:05-
sistemelor vii  Ţesuturi animale 1 09.10.2020
2.1. Organizarea informațiilor  Celula animală 1
științifice după un plan propriu Să experimentăm – lucrare practică ! 1 S5:12-
Recapitulare 1 16.10.2020
Evaluare S6:19-
23.10.2020
3. FUNCŢIILE DE 1.1. Selectarea unor texte, filme, HRĂNIREA 4
NUTRIŢIE ÎN tabele, desene, scheme, grafice, Hrănirea plantelor şi animalelor – 1
LUMEA VIE diagrame ca surse pentru extragerea generalităţi S7:26-
unor informații referitoare la unele Hrănirea la plante 30.10.2020
procese, fenomene și sisteme  Frunza – structura externă şi 1
biologice internă, rolul cloroplastelor şi S8:02-
1.2. Realizarea independentă a unor al stomatelor 06.11.2020
activități de investigare pe baza unor  Fotosinteza – etape, importanţa 1
fișe de lucru date ei în natură
1.3. Colaborarea în echipă pentru  Influenţa factorilor de mediu 1
îndeplinirea sarcinilor de explorare a asupra fotosintezei
sistemelor vii
2.1. Organizarea informațiilor
științifice după un plan propriu

2.2. Realizarea de produse de Hrănirea la animale 10 S9:09-

prezentare a informațiilor sub formă  Sistemul digestiv la om 2 13.11.2020
de modele, forme grafice, texte,
produse artistice, cu mijloace TIC,  Digestia la om 2 S10:16-
utilizând adecvat terminologia 20.11.2020
specifică biologiei  Adaptări ale digestiei şi 1
3.1. Interpretarea diverselor modele organelor digestive la diferite S11:23-
ale unor sisteme biologice vertebrate în funcţie de regimul 27.11.2020
3.2. Aplicarea unor algoritmi de hrană (erbivore, carnivore,
selectați adecvat în investigarea lumii omnivore-dentiţie, stomac, S12:30.11-
vii intestin subţire) 04.12.2020
 Alte tipuri de hrănire în lumea 2
vie (saprofită, parazită, plante S13:07-
carnivore) 11.12.2020
Să experimentăm – lucrare practică ! 1
Recapitulare 1
Evaluare 1
 RESPIRAŢIA 3
Respiraţia la plante
 Respiraţia aerobă şi respiraţia 1 S14:14-
anaerobă 18.12.2020
 Influența factorilor interni și 1
externi asupra respirației S15:11-
Să experimentăm – lucrare practică ! 1 15.01.2021

4. RECAPITULARE ŞI EVALUARE 3 S15:11-

SEMESTRIALĂ 15.01.2021
 Fişe de recapitulare
 Portofoliu 3 S16:18-
 Proiect de grup 22.01.2021
 Lucrare practică
 Test final S17:25-
29.01.2021

Zile libere:
Luni, 30.11.2020 – Sf. Andrei
Marți, 01.12.2020 – Ziua Națională a României
Miercuri,23.12.2020 – Dumincă, 10 ianuarie 2021- vacanța de iarnă Profesor,
Sâmbătă, 30.01.2021 – Duminică, 7 februarie 2021- vacanța intersemestrială COCOSILA ADRIANA
Scoala Gimnaziala ”LIVIU REBREANU”
Disciplina: Biologie Avizat Director,
Clasa: a VI a PROF. CALOIAN FLORENTINA
Nr. ore: 2 ore/ săptămână
Profesor: COCOSILA ADRIANA
Responsabil C.M.,
PROF.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a VI-a semestrul al II-lea
SEM. NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE SPECIFICE NR.
CRT. INVĂŢARE CONŢINUTURI OR SĂ PT. Obs
DATA
E
FUNCŢIILE 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, Sistemul respirator la om 6
DE desene, scheme, grafice, diagrame ca  Sistemul respirator la om 1 S18:08-
NUTRIŢIE ÎN surse pentru extragerea unor informații  Respirația la om 1 12.02.2021
referitoare la unele procese, fenomene și Dupa caz,
LUMEA VIE  Respirația în diferite medii de 1
sisteme biologice viață predarea se
1.2. Realizarea independentă a unor realizeaza si on-
Să experimentăm – lucrare practică ! 1 S19:15-
activități de investigare pe baza unor fișe
de lucru date Recapitulare 1 19.02.2021 line, conform
II 1.3. Colaborarea în echipă pentru Evaluare 1 ordinului
îndeplinirea sarcinilor de explorare a 5545/2020
sistemelor vii S20:22-
2.1. Organizarea informațiilor științifice 26.02.2021
după un plan propriu
 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, CIRCULAŢIA 12
desene, scheme, grafice, diagrame ca Circulaţia la plante
surse pentru extragerea unor informații  Absorbția sevei brute şi rolul 1 S21:01-
referitoare la unele procese, fenomene și perişorilor absorbanţi 05.03.2021
sisteme biologice  Circulația sevei brute și a 1
1.2. Realizarea independentă a unor
sevei elaborate prin plantă
activități de investigare pe baza unor fișe
de lucru date  Influența factorilor de mediu 1 S22:08-
1.3. Colaborarea în echipă pentru asupra absorbţiei şi circulaţiei 12.03.2021
3.FUNCŢIILE îndeplinirea sarcinilor de explorare a apei şi sărurilor minerale
II DE sistemelor vii Circulaţia la animale S23:15-
34 NUTRIŢIE ÎN 2.1. Organizarea informațiilor științifice  Mediul intern și compoziția 1 19.03.2021
ore LUMEA VIE după un plan propriu sângelui
- 2.2. Realizarea de produse de prezentare a  Grupele de sânge 1 S24:22-
informaţiilor sub formă de modele, forme 26.03.2021
CIRCULAŢI
grafice, texte, produse artistice, cu  Sistemul circulator sanguin la 2
A- mijloace TIC, utilizând adecvat om S25:22-
terminologia specific biologiei
26.03.2021
3.1. Interpretarea diverselor modele ale
unor sisteme biologice  Circulația sângelui la om 1
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectaţi  Particularități ale circulației 1 S26:29.03-
adecvat în investigarea lumii vii la vertebrate 02.04.2021
4.1. Transferarea achiziţiilor din domeniul
biologiei în contexe noi Să experimentăm – lucrare practică ! 1 S28: 12-
Recapitulare 1 16.04.2021 S27– ,,Săpt altfel”
Evaluare 1

1.1. Selectarea unor texte, filme, EXCREŢIA 6

tabele, desene, scheme, grafice, Excreţia la plante
FUNCŢIILE diagrame ca surse pentru extragerea  Transpiraţia la plante 1 S29:26-
DE unor informații referitoare la unele Excreţia la animale 1 30.04.2021
3. NUTRIŢIE ÎN procese, fenomene și sisteme biologice  Sistemul excretor la om 1
LUMEA VIE 1.2. Realizarea independentă a unor S30: 10-
-EXCREŢIA- activități de investigare pe baza unor  Excreția la om 1 14.05.2021
fișe de lucru date  Adaptări ale excreției la 1
1.3. Colaborarea în echipă pentru medii diferite de viață 1
îndeplinirea sarcinilor de explorare a
sistemelor vii
 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele,
desene, scheme, grafice, diagrame ca  Relații între funcțiile de 2 S31:10-
RELAŢII surse pentru extragerea unor informații nutriție 1 14.05.2021
ÎNTRE referitoare la unele procese, fenomene și 1
sisteme biologice
FUNCŢIILE
2.1. Organizarea informațiilor științifice
DE după un plan propriu
4. NUTRIŢIE

1.1. Selectarea unor texte, filme, 4 S32:17-

ELEMENTE tabele, desene, scheme, grafice,  Starea de sănătate, agenții 1 21.05.2021
DE IGIENĂ diagrame ca surse pentru extragerea patogeni și factorii poluanți
5. ŞI DE unor informații referitoare la unele
PREVENIRE procese, fenomene și sisteme biologice  Reguli de igienă personală 1
A 1.3. Colaborarea în echipă pentru S33:17-
ÎMBOLNĂVI îndeplinirea sarcinilor de explorare a  Comportamente cu risc 1 21.05.2021
RI sistemelor vii asupra stării de sănătate
LOR
 Comportamente responsabile 1
în situații de urgență
RECAPITUL Recapitulare finală : 4 S34:31.05-
6. ARE -Fişe de recapitulare 04.06.2021
ŞI -Portofoliul S35:07-
EVALUARE -Proiect de grup. 11.06.2021
FINALĂ Evaluarea finală – testarea finală 4

Zile libere:
Vineri, 2 aprile – duminică, 11 aprilie (Paștele Catolic) – vacanța de primăvară
Vineri, 30 aprilie – duminică, 9 mai (Paștele Ortodox) – vacanța de primăvară
Luni, 01.06.2021 - Ziua Copilului
Vineri, 11.06.2021 – încheie cursurile clasa a VIII a

Prof. COCOSILA ADRIANA