Director,

ARIA CURRICULARĂ: ARTE

DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ
CLASA A VII-A
Profesor: Stafie Viorica Responsabil comisie metodică
Număr de ore alocat: 1 oră/ săptămână
MANUAL: Educație plastică pentru clasa a VII-a, Editura Corint

EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PE UNITĂȚI, CLASA a VII-a
Programă aprobată prin O.M.3393/ 28.02.2017
Anul școlar 2021-2022

Competențe generale și specifice și exemple de activități de învățare, conform Programei școlare pentru disciplina Educație plastică pentru clasa
a VII-a, avizată de MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII prin Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr.
3393/28.02.2017
Competențe specifice
1 Interpretarea de mesaje și semnificații transmise prin limbaj artistic în cazul artelor decorative;
1.2 Analizarea valențelor expresive ale limbajului plastic în compoziții diverse;
1.3 Recunoașterea unor forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, pe teritoriul României;
2.1. Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor și instrumentelor variate în cadrul studiului după natură;
2.2. Valorificarea valențelor expresive ale limbajului plastic în studiul după natură și/sau compoziției;
3.0. Explorarea unor modalități noi de exprimare a ideilor, sentimentelor și mesajelor prin compoziții plastice.
3.1 Valorizarea propriilor idei și a sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în cadrul unor compoziții proprii;
3.2. Conceperea de produse artistice creative, originale și funcționale, în cadrul unor evenimente la nivel local sau la nivel de comunitate
3.3. Implicarea în evenimente culturale şcolare si extraşcolare care valorifică artele vizuale
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE-SEMESTRUL I
Educaţie plastică
Nr.
Unităţi de învăţare /Conţinuturi
crt.
0 1
 Recapitulare şi evaluare
1 iniţială
LIMBAJ PLASTIC
 Redarea în perspectivă
2 a liniei, a suprafeței și a
volumului: perspectiva
la un punct de fugă
NOȚIUNI DE CULTURĂ
ARTISTICĂ
3  Preistorie și arta daco-
getă pe teritoriul
României
LIMBAJ PLASTIC
4  Efectul spațial al
culorilor
PROIECTE ȘI
EVENIMENTE
 Portofoliu – compoziție
5 liberă cu motive
inspirate din arta
populară

COMPOZIȚIA PLASTICĂ
Compoziția plastică cu mai
multe centre de interes
6  Compoziția statică
 Compoziția dinamică
 Recapitulare

Nr.
Săptămâna Competenţe specifice Exemple de activităţi / resurse
ore
2 3 4 5
Recapitulare teoria culorilor şi  Discuţii pe reproduceri de artă.
13-17.09
2 20-24.09
trăsături specifice stilurilor artistice
studiate în anul precedent.
3.1.Explorarea unor modalități noi de  Realizarea de compoziții folosind redarea în 
27.09-1.10 exprimare a ideilor, sentimentelor și perspectivă a formelor
3 4.10-8.10 mesajelor prin compoziții plastice
11.10-15.10
1.3.Recunoașterea unor forme de  Realizarea unor organizatori grafici ale 
comunicare artistică, plastică și caracteristicilor fiecărui secol studiat
1 18-22.10 decorativă, pe teritoriul României  Exerciții de argumentare a preferințelor în ceea
ce privește diferite lucrări de artă
3.1.Explorarea unor modalități noi de  Realizarea de compoziții folosind redarea în 
25-29.10 perspectivă a formelor
2 exprimare a ideilor, sentimentelor și
1-5.11
mesajelor prin compoziții plastice
1.1.Interpretarea de mesaje și  Exerciții de analiză a expresivității limbajului
semnificații transmise prin limbaj vizual în lucrări de artă decorativă
artistic în cazul artelor decorative
1 08.12.11
2.1.Utilizarea limbajului plastic, a  Realizarea aceleiași compoziții tematice, 
tehnicilor și instrumentelor variate în folosind diferite tehnici sau instrumente
15-19.11 cadrul studiului după natură și/sau
3 22-26.11 compoziției
29.11-3.12
7 NOȚIUNI DE CULTURĂ 1 06.10.12 1.3.Recunoașterea unor forme de  Realizarea unor organizatori grafici ale
ARTISTICĂ comunicare care artistică, plastică și caracteristicilor fiecărui secol studiat
 Evul mediu pe  Exerciții de argumentare a preferințelor în ceea
decorativă, pe teritoriul României
teritoriul României: ce privește diferite lucrări de artă
Stilul romanic, Stilul
gotic, Stilul bizantin
Recapitulare 1 13-17.12
(20-23.12)
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE-SEMESTRUL II
Educaţie plastică

Nr. Unităţi de învăţare
crt. /Conţinuturi
8 COMPOZIȚIA
PLASTICĂ
 Compoziţia
decorativă –
principii: simetria,
repetiția, alternanța și
jocul de fond
9 LIMBAJ PLASTIC
 Modularea formelor și
texturilor prin valoare
10 NOȚIUNI DE CULTURĂ
ARTISTICĂ
 Renaștere și baroc pe
teritoriul României
Nr. Săptămâna Competenţe specifice
ore
3 10-14.01 3.1.Explorarea unor modalități noi de
17-21.01 exprimare a ideilor, sentimentelor și
25-28.01
mesajelor prin compoziții plastice
3.2.Conceperea unor produse artistice
creative, originale și funcționale, în
cadrul unor evenimente la nivel local
sau la nivel de comunitate
2 31.01-4.02 3.1.Explorarea unor modalități noi de
exprimare a ideilor, sentimentelor și
7-11.02 mesajelor prin compoziții plastice
2.2. valorificarea valențelor expresive ale
limbajului plastic în studiul după natură
și/sau compoziției
1 14-18.02 1.3.Recunoașterea unor forme de
comunicare artistică, plastică și
decorativă, pe teritoriul României
Exemple de activităţi / resurse
 Realizarea de motive decorative folosind tehnici
diverse
 Organizarea unor expoziții în afara școlii în
scopul promovării/evidențierii talentelor
 Participarea la diverse evenimente culturale în
școală sau în comunitate
 Realizarea de compoziții folosind redarea în
perspectivă a formelor
 Realizarea unei compoziții plecând de la realitatea
obiectivă, folosind contrastul extrem al scării
valorice, în tehnica creion sau tuș
 Realizarea unor organizatori grafici ale
caracteristicilor fiecărui secol studiat
 Exerciții de argumentare a preferințelor în ceea ce
privește diferite lucrări de artă

11 TEHNICI SPECIFICE 3 21-25.02 2.1.Utilizarea limbajului plastic, a  Realizarea aceleiași compoziții tematice, folosind
ARTELOR PLASTICE tehnicilor și instrumentelor variate în diferite tehnici sau instrumente
28.02-4.03 cadrul studiului după natură și/sau  Desenarea după natură, a unor obiecte, evideniind
 Valoratie în
creion/cărbune 7-11.03 compoziției fiecare etapă de studiu (paginație, construcție,
valorație)
NOȚIUNI DE CULTURĂ 1 14-18.03 1.2. Analizarea valenţelor expresive  Descrierea unor creaţii artistice în paralel cu
ARTISTICĂ ale limbajului plastic în compoziţii conștientizarea diferitelor reacţii proprii
12  Arta în secolul XIX pe diverse  Realizarea unor organizatori grafici ale
teritoriul României 1.3.Recunoașterea unor forme de caracteristicilor fiecărui secol studiat
comunicare artistică, plastică și  Exerciții de argumentare a preferințelor în ceea ce
decorativă, pe teritoriul României privește diferite lucrări de artă
13 COMPOZIIA PLASTICĂ 2 21-25.03 1.1.Interpretarea de mesaje și  Exerciții de analiză a expresivității limbajului
 Simboluri in arta 28.03-1.04 semnificații transmise prin limbaj vizual în lucrări de artă decorativă
decorativa artistic în cazul artelor decorative  Aplicarea exercițiului receptării în etape la
14 imaginea umană, artele textile, mobilier, ceramică,
RECAPITULARE 1 4-7.04 1.2. Analizarea valenţelor expresive sticlă, metal, design etc.
ale limbajului plastic în compoziţii
diverse

15 ȘCOALA ALTFEL 1 8-14.04

LIMBAJ PLASTIC
 Redarea în perspectivă a
16 liniei, suprafeței și
volumului: studiu după
natură - peisaj
NOȚIUNI DE CULTURĂ
ARTISTICĂ
17  Arta în secolul XX pe
teritoriul României
2 2-6.05 3.1.Explorarea unor modalități noi de
9-13.05 exprimare a ideilor, sentimentelor și
mesajelor prin compoziții plastice
2.2. valorificarea valențelor expresive ale
limbajului plastic în studiul după natură
și/sau compoziției
2 16-20.05 1.2. Analizarea valenţelor expresive
23-27.05 ale limbajului plastic în compoziţii
diverse
1.3.Recunoașterea unor forme de
comunicare artistică, plastică și
decorativă, pe teritoriul României
 Realizarea de compoziții folosind redarea în
perspectivă a formelor
 Realizarea de schie după natură în diverse tehnici rapide
(pensulă, băț, pană etc.)
 Descrierea unor creaţii artistice în paralel cu
conștientizarea diferitelor reacţii proprii
 Realizarea unor organizatori grafici ale
caracteristicilor fiecărui secol studiat
 Exerciții de argumentare a preferințelor în ceea ce
privește diferite lucrări de artă

PROIECTE ȘI 1.1.Interpretarea de mesaje și  Exerciții de analiză a expresivității limbajului

EVENIMENTE semnificații transmise prin limbaj vizual în lucrări de artă decorativă
18 1 30.05-3.06 artistic în cazul artelor decorative  Identificarea corespondenţelor dintre destinaţia
 Proiect:” Zborul” unui spaţiu ambiental şi mijloacele de expresie
folosite de proiectant (mobilier, cromatică, lumină,
elemente de decorație)
 Aplicarea exercițiului receptării în etape la
imaginea umană, artele textile, mobilier, ceramică,
sticlă, metal, design etc.
19  Evaluare finală 1 06.10.06  Test grilă