Anexa 1

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

APROBAT
la ședința Consiliului de
Administrație
nr.___ din ”____”_______20__
Director __________________
ORARUL

susținerii examenului semestrial/de promovare la secția

____________________________________________________________________________________________________________
în ____-a jumătate a anului de studii 20__ - 20__

Ziua Unitatea de curs / forma (oral/scris) / locul, profesorul, asistentul

Data
Grupa

Notă: - ora începerii examenului _____

- consultația va avea loc cu o zi înainte de examen
Obligatoriu: elevul se prezintă la examen cu carnetul de note

Director adjunct _____________ / _____________ /

Ex. șef secție ____________________

 Anexa 2
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

EXAMINAT APROBAT
Catedra Discipline economice Director adjunct
pr.-verb. Nr 8
din „10”martie 2021 „___”__________ 20__
Șef ________________

LISTA SUBIECTELOR
pentru examenul semestrial/de promovare în cadrul sesiunii de iarnă/vară

Planul de învățământ ediția 2016

Specialitatea_Contabilitate
Unitate de curs __________________________________________________
Anul___________, Grupa_______

1. Lista subiectelor teoretice

1.1.
1.2.
…
2. Lista sarcinilor practice
2.1.
2.2.
…

Profesor_____________
 Anexa nr. 3

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

EXAMINAT APROBAT
Catedra Discipline _______________________ Director adjunct
pr.-verb. nr. ________ __________________
din „___”_________20___ „___”__________ 20__
Şef __________

BILETUL nr. ___

pentru examenul semestrial /de promovare în cadrul sesiunii de iarnă/vară

Planul de învățământ ediția 20__

Specialitatea_____________________________________________________
Unitate de curs ___________________________________________________
Anul___________, Grupa_______

2.

Profesor______________
 Anexa nr. 4
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

EXAMINAT
Catedra Discipline economice
pr.-verb. Nr.4 din 09.11.2022
Şef catedră _______________Victoria Vacarciuc

LISTA
materialelor didactice şi mijloacelor tehnice permise pentru utilizare
la examenul semestrial/de promovare în cadrul sesiunii de iarnă/vară

Planul de învățământ ediția 2016

Specialitatea 41630 Merceologie
Unitate de curs: S.05.L.006 Firma de exercițiu I
Anul III, Grupa MC 201

1. Pix cu cerneală albastră, creion, radieră,

2. Portofoliul FE
3. Site-ul: www.cfem.md
4. Acces la rețea internet
5. Poșta electronică a firmei de exercițiu

Profesor: Natalia Șobraneschi

 Anexa nr. 5

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

BORDEROU DE EXAMINARE nr_____
pentru examenul semestrial/de promovare (oral) în cadrul sesiunii de iarna/vară

Specialitatea __________________________________________________Plan de învățământ________

Unitate de curs ________________________________________________Nr. credite ________
Anul_________, Grupa______________
Examinator________________________ Asistent____________________________
Nr. Nota acordată
Numele, prenumele elevului Nr. biletului
crt. (în cifre și litere)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

Nr. de Notele Nota

elevi 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 medie
 Nota medie__________, Procentul calității_________ %, Coeficientul însușirii ____________
Data desfășurării examenului ”____”_________20____
Începutul___________ , Sfârșitul____________, Total ore____________
Semnătura examinatorului _________________
Semnătura asistentului __________________
Șef secție ______________________________
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

BORDEROUL DE NOTARE nr_____

pentru examenul semestrial/de promovare (scris) în cadrul sesiunii de iarna/vară

Specialitatea 41630 MERCEOLOGIE Plan de învățământ 2016

Unitate de curs: TEORIA ECONOMICĂ Nr. credite 2
Anul I Grupa MC 211
Examinator: Șobraneschi Natalia Asistent_______________
Nr. Nota acordată
Numele, prenumele elevului Punctaj acordat
crt. (în cifre și litere)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Nr. de Notele Nota

elevi 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 medie

Nota medie__________, Procentul calității_________ %, Coeficientul însușirii ____________

Data desfășurării examenului ”____”_________2022
Începutul___________ , Sfârșitul____________, Total ore____________
 Semnătura examinatorului _________________
Semnătura asistentului _________________
Șef secție _____________________________

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

PROCES VERBAL NR._

PROCESUL VERBAL DE PRIMIRE-PREDARE A LUCRĂRILOR SCRISE

Specialitatea __________________________________________________Plan de învăţământ________
Unitate de curs ________________________________________________Nr. credite ________
Anul_________ Grupa______________ Nr.de elevi total ___________
Nr.de elevi admiși________ conform ordinului nr._______ din ”____”_____________20___
Data, ora începutului testării/ îndeplinirii lucrării scrise ”____”_____________20_____ ________

Nr. Primire Predare

crt. Numele, prenumele elevului Nr. Semnătura Ora Semnătura
pagini elevului predării profesorului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.

Data, ora primirii lucrărilor pentru evaluare ”____”_________20____ ____________

Semnătura examinatorului evaluator ________________________________ /____________/

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

Fișa de calcul a notei medii generale la unitatea de curs

Specialitatea______________ , Pl.de învățămînt 2016
Unitate de curs: Nr. credite _____
Anul _______, Grupa: ___________________
Examinator: _________________________________, Asistent :
Media notelor
curente
Nr.
teorie +practică 60% puncte
Examen 40% Media finală
+st. indiv. nr.
  Nume, prenume elevului notelor

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 Nota medie_____, Procentul calității_________ %, Coeficientul însușirii ____________
Data desfășurării examenului ”____”_________20____
Semnătura examinatorului _________________

Anexa nr.7

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

Secția _______________________________________________________________________________
Catedra ______________________________________________________________________________
Specialitatea _________________________________________________Plan de învățământ_________
Fișa de observare a asistentului
la examenul semestrial/de promovare în cadrul sesiunii de iarnă/vară
Data ”____”_____________20___
Examinator ____________________________________________________________________
Unitate de curs ________________________________________________Nr. credite ________
Grupa______________, Anul_________, Locul desfășurării ___________________________________
Au fost admiși _________ elevi
Nu au fost admiși ______________________________________________________________________
Nu s-au prezentat ______________________________________________________________________
Set de documente prezentat de diriginte:
Nr.d/o Documente prezent lipsă
1 Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecundar
nonterțial în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobat prin ordinul Ministerului Educației al
Republicii Moldova nr.234 din 25 martie 2016.
2 INDICAŢII METODICE referitor la întocmirea documentației şi organizarea sesiunilor de
iarnă/vară în colegiile agricole.
3 Planul de învăţământ la specialitatea corespunzătoare
4 Ordinul directorului nr___ din ”___” ____ 20___ cu privire la admiterea elevilor la examen
5 Orarul examenelor sesiunii
6 Registrul grupei de elevi care susțin examenul
7 Situația școlară a elevilor elaborată de diriginte, aprobată de șef secție
Set de documente prezentat de examinator:
Nr. d/o Documente prezent lipsă
1 Curriculumul/Programa analitică a unității de curs
Proiectarea calendaristică de lungă durată examinată la catedră și aprobată de directorul
2
adjunct
În dependență de forma desfășurării examenului:
FORMA ORAL - Lista subiectelor (teoretice, practice) și biletele examinate la catedră și aprobate
3 de directorul adjunct
FORMA SCRIS - Testul de evaluare finală examinat la catedră și aprobat de directorul adjunct
Lista materialelor didactice şi mijloacelor tehnice permise pentru utilizare la examen și
4
examinate la catedră
5 Borderou de examinare / Borderou de notare
6 Foi (A4) ștampilate

Rezultatele examenului

Unitate de curs Nr. de Notele Nota

elevi 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 medie

Concluzii și propuneri privind activitatea de evaluare

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Asistent ____________________
Examinator_________________
Șef de secție_________________

MINISTERUL AGRICULTURII ŞI INDUSTRIEI ALIMENTARE AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

Catedra DISCIPLINE ECONOMICE

SET DE DOCUMENTE

pentru examenul semestrial /de promovare în cadrul sesiunii de iarnă/vară

(oral/scris)

Planul de învățământ ediția 2016

Specialitatea 41630 Merceologie
Unitate de curs: S.05.L.006 Firma de exercițiu I
Anul III, Grupa MC 201

A elaborat: N. Șobraneschi,
profesor de discipline economice
 UNGHENI, 2022

MINISTERUL AGRICULTURII ŞI INDUSTRIEI ALIMENTARE AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

SET DE DOCUMENTE

pentru sesiunea de promovare

Gr.__________

Profilul/Domeniul de formare profesională: ______________________________________

____________________________________________________________________________

Specialitatea: Cod: ___________

____________________________________________________________________________

Plan de învățământ: Ediția: _______________

A elaborat:_______________,
diriginte
 UNGHENI

SET DE DOCUMENTE
pentru desfășurarea examenului sesiunii de iarnă/vară
(cu indicarea responsabililor de prezentare a documentelor)

1. Foaia de titlu a setului. (Profesor, diriginte)

2. Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic postsecundar și
postsecundar nonterțial în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobat prin
ordinul Ministerului Educației al Republicii Moldova nr.234 din 25 martie 2016. (Diriginte)
3. INDICAŢII METODICE referitor la întocmirea documentației şi organizarea sesiunilor de
iarnă/vară în colegiile agricole. (Diriginte)
4. Planul de învăţământ la specialitatea corespunzătoare. (Diriginte)
5. Ordinul directorului cu privire la admiterea elevilor la examen. (Diriginte)
6. Orarul examenelor sesiunii. (Diriginte)
7. Registrul grupei de elevi care susțin examenul. (Diriginte)
8. Situația școlară a elevilor elaborată de diriginte, aprobată de șef secție. (Diriginte)
9. Curriculumul/Programa analitică a unității de curs. (Profesor)
10. Proiectarea calendaristică de lungă durată. (Profesor)
11. Lista materialelor didactice şi mijloacelor tehnice permise pentru utilizare la examen.
(Profesor)

12. Set de documente în dependență de forma desfășurării examenului: (Profesor)

FORMA ORALĂ
1. Lista subiectelor (teoretice şi practice)
2. Biletele
3. Borderou de examinare
4. Foi (A4) ștampilate

FORMA SCRISĂ
1. Test/lucrare scrisă
2. Barem de corectare a testului /lucrării scrise
3. Proces-verbal de predare -primire a lucrărilor scrise
4. Borderou de notare
5. Foi (A4) ștampilate - maculator

13. Fișa de observare completată de asistent. (Asistentul)

14. Carnetul de note prezentat de către elev. (Elevul)
 Anexa nr. 8
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

EXAMINAT la ședința APROBAT

Catedrei _________________ Director adjunct
Proces verbal nr. ____
din ”___” _____20___
Şef de catredră_________ __________ Berdea Ghenadie

_____________________________________________________________________________

EXAMEN SEMESTRIAL/DE PROMOVARE

ÎN CADRUL SESIUNII DE IARNĂ/VARĂ

Unitate de curs _____________________________________________________

Data ___________________
Timp alocat - 180 minute
_____________________________________________________________________________

Cod, Specialitatea ____________________________________

Grupa _________ Anul _______

Numele____________________________________________
Prenumele _________________________________________

Rechizite și materiale permise: __________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Instrucțiuni pentru candidați:

- Citiți cu atenție fiecare item și efectuați operațiile solicitate.
- Lucrați independent.
Vă dorim mult succes!
_____________________________________________________________________________

Punctaj acordat: ______________________ Nota ___________________________

Examinator: ____________________________________Semnătura _________________

Numele, prenumele
Asistent: _______________________________________Semnătura _________________
Numele, prenumele

UNGHENI, 20__
Anexa nr. 8
Obiectivele evaluării
Elevul va fi capabil:
1 Să recunoască noțiunile din analiza activității economico-financiare;
2 Să identifice clasificările indicatorilor economico-financiare;
3 Să expună formulele de calcul în sistemul economico-financiar;
4 Să aplice sarcinile practice privind activitatea economico-financiară;
5 Să sintetizeze rezultatele obținute din calcule efectuate.
Item. Barem de corectare Puncte
1 Se acordă câte un punct pentru identificarea noțiunii 5
2 Câte două puncte pentru aprecierea corectă a variantei de răspuns 2/3
3 Câte un punct pentru aprecierea corectă a variantei de răspuns pentru 1 și 3 categorie 1/1
Câte două puncte pentru aprecierea corectă a variantei de răspuns pentru 2 și 4 categorie 2/2
4 Câte un punct pentru indicarea corectă a fiecărui formule 6
5 Se acordă cinci puncte pentru indicatori determinați consecutiv 5
6 Câte un punct pentru determinarea cantitativă a indicatorilor 2
Câte un punct pentru determinarea modificării absolute dintre perioade 2
7 Câte un punct pentru determinarea desfacerilor cu amănuntul 1
Câte un punct pentru identificarea și calcularea formulelor analitice de calcul 2
Câte un punct pentru formularea concluziilor 1
8 Câte un punct pentru determinarea cifrei de afaceri și a structurii acesteia 2
Câte un punct pentru calcularea coeficientului de structură 1
Câte un punct pentru formularea concluziilor 1
9 Câte un punct pentru determinarea gradul de îndeplinire a planului 1
Câte un punct pentru determinarea patrimoniului net 1
Câte un punct pentru determinarea raportului static 1
Câte un punct pentru determinarea raportului dinamic 1
Câte un punct pentru formularea concluziilor 1
10 Câte un punct pentru determinarea gradul de îndeplinire a planului 2/2/2
11 Câte un punct pentru identificarea formulelor analitice de calcul 2/2/2
12 Câte un punct pentru calcularea formulelor analitice de calcul 2/2/2
Câte un punct pentru corectitudinea rezultatului obținut 2/2/2
Câte un punct pentru formularea concluziilor 2/2/2
Total 75

Matricea de specificație
Domenii Cunoaștere/ Aplicare Analiză/ Total
Conținuturi Înțelegere Sinteză
Itemul 1 5 5
Itemul 2 6 6
Itemul 3 6 6
Itemul 4 3 3 6
Itemul 5 5 5
Itemul 6 4 4
Itemul 7 2 2 4
Itemul 8 2 2 4
Itemul 9 3 2 5
Itemul 10 5 5 10
Itemul 11 5 5 10
Itemul 12 3 7 10
Total puncte 20 puncte 32 puncte 23 puncte 75 puncte
 Total 26,67 % 42,67 % 30,67 % 100 %

Barem de convertire a punctajului în note

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Puncte 75-72 71-65 64-55 54-45 44-35 34-25 24-15 14-10 9-5 4-1

Anexa nr. 9
CRITERII DE EVALUARE

Extras din Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic

postsecundar și postsecundar nonterțial în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile,
aprobat prin ordinul Ministerului Educației al Republicii Moldova nr.234 din 25 martie 2016.

1. Nota 10 se acordă pentru demonstrarea profundă şi remarcabilă a competenţelor

teoretice şi practice, dezvoltate de unitatea de curs/modul, creativitate şi aptitudini
în aplicarea competenţelor dobândite, lucrul independent considerabil şi cunoaștere
versată a literaturii din domeniul respectiv.
Elevul a însușit 95 – 100% din materialul inclus în curriculum-ul unităţii de curs/modulului.

2. Nota 9 se acordă pentru demonstrarea foarte bună a competenţelor teoretice şi

practice, dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilități foarte bune în aplicarea
competenţelor dobândite cu câteva erori nesemnificative/neesențiale. Elevul a
însușit 88 – 94% din materialul inclus în curriculum-ul unităţii de curs/modulului.

3. Nota 8 se acordă pentru demonstrarea bună a competenţelor teoretice şi practice

dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilități bune în aplicarea finalităților de
studiu cu o anumită lipsă de încredere şi imprecizie ce țin de profunzimea şi
detaliile cursului/modulului, dar pe care elevul poate să le corecteze prin răspunsuri
la întrebări suplimentare. Elevul a însușit 78 – 87% din materialul inclus în
curriculum-ul unităţii de cursul/modulului.

4. Notele 6 şi 7 se acordă pentru demonstrarea competenţelor de bază, dezvoltate de

unitatea de curs/modul şi abilitatea de aplicare a acestora în situații tipice.
Răspunsul elevului este lipsit de încredere şi se constată lacune considerabile în
cunoașterea unităţii de curs/modulului. Elevul a însușit 48 – 62% şi respectiv 63 –
77% din material.

5. Nota 5 se acordă pentru demonstrarea competenţelor minime din domeniul unităţii

de curs/modulului, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase dificultăți.
Elevul a însușit 33 – 47% din material.

6. Notele 3 şi 4 se acordă în momentul în care elevul nu demonstrează competențele

minime, iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar. Elevul a
însușit 10 – 20% şi respectiv 21 – 32% din material.

7. Notele 1 şi 2 se acordă elevului care a copiat sau a demonstrat o cunoaștere minimă

a materiei de 0 – 9%. Pentru a promova unitatea de curs mai trebuie de lucrat încă
foarte mult.
 RECOMANDĂRI
PRIVIND CONSTRUIREA ITEMILOR ÎN CADRUL
TESTELOR DOCIMOLOGICE
Recomandări privind construirea unui item cu alegere multiplă:
1. premisa trebuie să fie clară și concisă;
2. enunțul nu trebuie să conțină elemente care să sugereze răspunsul corect;
3. se va evita, pe cât posibil, utilizarea negației în premisă;
4. opțiunile trebuie să fie plauzibile și paralele;
5. printre opțiuni există un singur răspuns;
6. lungimea opțiunilor să nu constituie un indiciu de selectare a răspunsului corect;
7. itemul trebuie să fie specificat: formularea lui va evita situația în care elevii vor putea răspunde
fără a fi studiat materialul.

Recomandări privind construirea unui item cu alegere duală:

1. se evită enunțurile prea generale, precum și cele cu caracter de la sine înțeles;
2. nu se introduc două idei într-un enunț;
3. enunțurile se formulează într-un limbaj științific adecvat, dar în corespundere cu vârsta elevului;
4. se respectă aproximativ aceeași lungime a enunțurilor false și adevărate;
5. enunțurile referitor la modalitatea de a răspunde și tipul de judecare a elevului se formulează
foarte clar.

Recomandări privind construirea unui item de tip pereche:

1. numărul premiselor și cel al răspunsurilor trebuie să fi e inegal, micșorând probabilitatea de
ghicire;
2. numărul răspunsurilor este mai mare decât cel al premiselor;
3. coloana din dreapta conține elementele cele mai multe;
4. în ambele coloane, elementele sunt scrise într-o succesiune anumită, pe aceeași pagină;
5. răspunsurile trebuie formulate clar, succint, dar să nu “sugereze” varianta posibilă de răspuns
pentru o anumită cerință;
6. în enunț se va preciza elevilor dacă elementele din coloana răspunsurilor vor fi folosite o singură
data sau de mai multe ori.

Recomandări privind construirea unui item cu răspuns scurt:

1. spațiul liber rezervat trebuie să sugereze dacă răspunsul va conține un cuvânt sau mai multe;
2. unităţile de măsură (metri, kilograme etc.) vor fi precizate atât în întrebare, cât și după spațiul
liber;
3. nu se va reproduce un text existent în manual pentru a evita încurajarea memoriei și testarea unor
capacități diferite de cele dorite;
4. itemul trebuie formulat clar, având un singur răspuns corect.

Recomandări privind proiectarea unei întrebări structurate:

1. întrebarea trebuie să ceară răspunsuri simple la început și să crească dificultatea acestora spre
sfârșit;
2. răspunsul la fiecare sub întrebare nu trebuie să fie dependent de răspunsul corect la sub întrebarea
precedentă;
3. sub întrebările trebuie să fie în concordanță cu materialele utilizate (diagrama, grafic, schemă);
4. fiecare sub întrebare testează unul sau mai multe obiective;
5. pentru fiecare sub întrebare este necesar să se lase un spațiu liber corespunzător lungimii
răspunsului.
 Recomandări privind proiectarea unui item de tip rezolvare de problemă:
1. situația - problemă să fie adecvată nivelului de vârstă și de pregătire a elevilor;
2. activitatea să fie în concordanță cu obiectivele și conținuturile cursului studiat;
3. la evaluarea activităţii să se respecte criteriile de bază stabilite prin schema de notare.