CLASA I

PROIECTAREA INTEGRATA A UNITATILOR DE INVATARE

UNITATEA NR. 7- ,, La gura sobei”
PERIOADA: 4 saptamani: 9 feb. – 6 mar. 2015
Ziua Comp. spec. Activități integrate/ pe discipline; organizarea Elemente de conținut Resurse; evaluare
colectivului de elevi

Luni Activităţi integrate

9.02.2015 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera â fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; Textul ,,La stână” aux.pag.2
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

ED.FIZICA
 Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM 2.1.,3.1. obiecte; numerelor naturale 31-100, planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin fără trecere peste ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea (Z+Z, Z-Z) exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia;
învăţarea prin descoperire, munca
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;
independentă
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de c.activitate frontală, activitate individuală,
AVAP: 1.2,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă
scrisă, autoevaluare
AVAB: - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din Elemente de limbaj CD, imagini/fotografii, coli desen, acuarele
1.1,1.3 mediul apropiat; plastic şablon, foarfecă, ipici, băţ frigărui, fotografie
2.2,2.4 -realizarea de aplicaţii în oglindă(chipul meu); Punctul, linia cu chipul copilului, fire textile de culoare
CLR 1.1 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop verde.
2.2 decorative în aplicaţii/compoziţii alese „Prietenii (pensulaţie, conversaţia euristică, exerciţiul, muncă
-realizarea unor cadouri,felicitări pentru ocazii decupare, lipire)” independentă.
speciale cu chipul propriu sau al altei persoane; activitate frontală, activitate individuală
Evaluare: observarea sistematică
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Marți Activităţi integrate
10.02.201 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
5 MEM: 2.1.,3.1. obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin 31 la 100, fără trecere calculator cu bile, beţişoare, bile,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea peste ordin (ZU+U; ZU- b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia;
U) exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;
învăţarea prin descoperire, munca
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de independentă
AVAP: 1.2,
la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; c.activitate frontală, activitate individuală,
2.2, 2.3
activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
autoevaluare
LB.ENGLEZA

CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera b fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.3
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 MM: 1.3, 1.5, - însuşirea după auz a cântecelor, prin Interpretarea -nuanţe – tare, explicaţia, conversaţia;
1.6, 2.1 demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu încet, mediu -demonstraţia, exerciţiul
ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea -frontal, pe echipe
intuitivă / receptarea lor de către copii Imagini, CD, casetofon
- crearea unei atmosfere propice însuşirii observarea sistematică
cântecului, prin prezentarea unor material muzicale
sau ilustrative potrivite
- însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv –
grupuri mici – colectiv

Miercuri Activităţi integrate

11.02.201 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera B fisă de lucru
5 1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.4
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Grupuri de litere fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; oa, ua, ie conversatia
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea explicatia
exercitiul
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care activitate frontală
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; individuală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
2.1.,3.1. obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin 31 la 100, fără trecere calculator, beţişoare, bile
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea peste ordin (ZU+ZU; b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia;
ZU-ZU) exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;
învăţarea prin descoperire, munca
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de independentă
AVAP: 1.2, c.activitate frontală, activitate individuală,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini;
activitate în grup
Observarea sistematică, aprecieri
individuale, probă orală, probă scrisă,
autoevaluare
 MM: 1.3, 1.5, Interpretarea -nuanţe – tare, Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
1.6, 2.1 - însuşirea după auz a cântecelor, prin încet, mediu Evaluare: observarea sistematică, capacitatea
CLR: 2.3; 2.4. demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu de preluare coretă a tonului, de adoptare a
DP: 2.2. ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea poziţiei corecte şi de emitere naturală a
intuitivă / receptarea lor de către copii sunetelor
- crearea unei atmosfere propice însuşirii
cântecului, prin prezentarea unor material muzicale
sau ilustrative potrivite
- însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv –
grupuri mici – colectiv

Joi Activităţi integrate

12.02.201 RELIGIE
5
ED. FIZICA

Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM 2.1.,3.1. obiecte; numerelor naturale 31-100, planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin fără trecere peste ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia; Aflarea termenului
învăţarea prin descoperire, munca
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/ necunoscut
scheme date;
independentă
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de c.activitate frontală, activitate individuală,
AVAP: 1.2,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă
scrisă, autoevaluare
 CLR: 1.1; 1.2; Audierea poeziei ,,Jucăriile celui coli, creioane colorate, carioci
1.4; 2.1; 2.3. Citirea selectiva a textului cuminte”, Evaluare: observarea sistematică,
AVAB: 2.2. Identificarea elementelor specifice textului in G. Coșbuc Caiet de lectura, pag.37
versuri- poet, strofă, vers, imagini (Lectură)
Ex. de intelegere a textului
Ex. de citire explicativa a unor fragmente
Desenare: Ce ne ajuta sa mentinem corpul snatos
Vineri Activităţi integrate

13.02.201
5
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera g fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.5
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera g fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.5
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea caiet de scriere
conversatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; explicatia
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exercitiul
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care jocul didactic
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final activitate frontală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; individuală
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

DP 2.2, 2.3 -citirea poeziei ,,Prietenul meu” Interacțiuni simple cu a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
-formularea răspunsurilor la întrebări ființe și obiecte b. procedurale: conversaţia euristică,
-alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 - verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă de problematizarea, simularea, joc de rol, joc
unele situaţii date didactic
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi Apreciere globală
ceilalţi, Apreciere individuală
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”
Desen - ,,Prietenul meu”
 AV/ AP - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din -conversatia, turul galeriei, lucrari practice,
1.1,1.3 mediul apropiat; Elemente de limbaj plastic activităţi creative
2.2,2.4 -realizarea de aplicaţii în oglindă(chipul meu); Punctul, linia - planse
CLR 1.1 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop - frontal, individual
2.2 decorative în aplicaţii/compoziţii alese „Chipuri de copii Apreciere globală
Apreciere individuală
-realizarea unor cadouri, felicitări pentru ocazii (pensulaţie,
speciale cu chipul propriu sau al altei persoane; decupare, lipire)”
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Ziua Comp. spec. Activități integrate/ pe discipline; organizarea Elemente de conținut Resurse; evaluare
colectivului de elevi

Activităţi integrate
 CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera G fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.6
Luni MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
16.02.201 propoziţie; jocul didactic
5 ● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de scriere a literelor, silabelor,
cuvintelor, propoziţiilor;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

ED.FIZICA
 Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM 2.1.,3.1. obiecte; numerelor naturale 31-100, planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin fără trecere peste ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia; Proba adunarii
învăţarea prin descoperire, munca
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/ Proba scaderii
scheme date;
independentă
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de c.activitate frontală, activitate individuală,
AVAP: 1.2,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă
scrisă, autoevaluare
AVAB: - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din Elemente de limbaj CD, imagini/fotografii, coli desen, acuarele
1.1,1.3 mediul apropiat; plastic şablon, foarfecă, ipici, băţ frigărui, fotografie
2.2,2.4 -realizarea de aplicaţii în oglindă(chipul meu); Punctul, linia cu chipul copilului, fire textile de culoare
CLR 1.1 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop verde.
2.2 decorative în aplicaţii/compoziţii alese „Chipuri de copii conversaţia euristică, exerciţiul, muncă
-realizarea unor cadouri,felicitări pentru ocazii (pensulaţie, independentă.
speciale cu chipul propriu sau al altei persoane; decupare, lipire)” activitate frontală, activitate individuală
Evaluare: observarea sistematică
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Marți Activităţi integrate
17.02.201 Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
5 MEM 2.1.,3.1. obiecte; numerelor naturale 31-100, planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin fără trecere peste ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia; Probleme care se rezolvă
învăţarea prin descoperire, munca
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/ prin o operație
scheme date;
independentă
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de c.activitate frontală, activitate individuală,
AVAP: 1.2,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă
scrisă, autoevaluare
LB.ENGLEZA

CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera G fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.6
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; caiet de scriere
AVAP – 2.2 conversatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în explicatia
propoziţie; exercitiul
● exerciţii de citire selectivă; jocul didactic
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; activitate frontală
● exerciţii de modificare a sensului unei individuală
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 MM: 1.3, 1.5, - însuşirea după auz a cântecelor, prin Cântare în grup şi individual, explicaţia, conversaţia;
1.6, 2.1 demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu asociind mişcarea sugerată -demonstraţia, exerciţiul
ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea de text şi ritm -frontal, pe echipe
intuitivă / receptarea lor de către copii Imagini, CD, casetofon
- crearea unei atmosfere propice însuşirii observarea sistematică
cântecului, prin prezentarea unor material muzicale
sau ilustrative potrivite
- însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv –
grupuri mici – colectiv

Miercuri Activităţi integrate

18.02.201
5
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera f fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.7
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
-formularea raspunsurilor la intrebari, in scris
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera f fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.7
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea caiet de scriere
conversatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; explicatia
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exercitiul
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care jocul didactic
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final activitate frontală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; individuală
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM 2.1.,3.1. obiecte; numerelor naturale 31-100, planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin fără trecere peste ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia; Recapitulare
învăţarea prin descoperire, munca
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;
independentă
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de c.activitate frontală, activitate individuală,
AVAP: 1.2,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă
scrisă, autoevaluare
 MM: 1.3, 1.5, - însuşirea cântecelor pe traseul: colectiv –grupuri Cântarea cu acompaniament Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
1.6, 2.1 mici – colectiv de jucării muzicale realizate Evaluare: observarea sistematică, capacitatea
CLR: 2.3; 2.4. - reproducerea în grup a cântecelor însuşite de copii de preluare coretă a tonului, de adoptare a
DP: 2.2. intuitiv, respectând sincronizarea poziţiei corecte şi de emitere naturală a
sunetelor
- marcarea structurii ritmice a cântecului, prin
acompaniamentul cu jucării muzicale (tobiţe,
trianglu, maracas, clopoţel, tamburină, lemne) sau
a percuţiei corporale (bătăi din palme, bătăi ale
degetului în bancă, cu bătăi pe genunchi)
-utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile
pentru confecţionarea unor jucării muzicale
simple (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi;
linguri de lemn decorate de copii etc.)
- executarea unor mişcări sugerate de text (de
exemplu, deplasarea pe cântecul „Voiniceii” de
A. Ivăşcanu
- mişcare liberă pe muzică de facturi diferite (de
exemplu: W.A.Mozart – „Flautul fermecat”
(uvertura), „Rondo à la Turc”)
- dans cu paşi egali pe cântec
Joi Activităţi integrate

19.02.201 RELIGIE
5
ED. FIZICA
 Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM 2.1.,3.1. obiecte; numerelor naturale 31-100, planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
3.2.,4.1. - Transformarea unei probleme rezolvate prin fără trecere peste ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
5.1. schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
CLR: 2.1; 2.3 cuvintelor care sugerează operaţia; Evaluare
învăţarea prin descoperire, munca
DP: 2.2 - Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;
independentă
- Formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de c.activitate frontală, activitate individuală,
AVAP: 1.2,
2.2, 2.3 la o tematică dată/de la numere date, de la imagini; activitate în grup
Observarea sistematică,
aprecieri individuale, probă orală, probă
scrisă, autoevaluare
CLR: 1.1; 1.2; Realizarea corespondentei intre personajele unei Povestea curcubeului coli, creioane colorate, carioci
1.4; 2.1; 2.3. povesti, intre titlurile povestilor si autori Evaluare: observarea sistematică,
AVAB: 2.2. Citirea unor ghicitori si realizarea corespondentei Caiet de lectura, pag. 39- 40
cu imaginile raspunsurilor
Ex. de citire explicativa a unor fragmente
Desenare: Floarea curcubeului
Vineri
20.02.201 CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera F fisă de lucru
5 2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.8
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe; de ordonare a cuvintelor in propozitii
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera F fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.8
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

DP 2.2, 2.3 -prezentarea insușirilor unui prieten Interacțiuni simple cu a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
-formularea răspunsurilor la întrebări ființe și obiecte b. procedurale: conversaţia euristică,
-alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini Prietenii mei exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 - verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă de problematizarea, simularea, joc de rol, joc
unele situaţii date didactic
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi Apreciere globală
ceilalţi, Apreciere individuală
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”
Desen – Activități desfășurate cu prietenii
 AVAB: -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop Elemente de limbaj CD, imagini/fotografii, coli desen, acuarele
1.1,1.3 decorative în aplicaţii/compoziţii alese plastic conversaţia euristică, exerciţiul, muncă
2.2,2.4 -realizarea unor cadouri,felicitări pentru ocazii Punctul, linia independentă.
CLR 1.1 speciale activitate frontală, activitate individuală
2.2 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de Compoziţii libere Evaluare: observarea sistematică
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru

Luni Activităţi integrate

23.02.201 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera h fisă de lucru
5 1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.9
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
-formularea raspunsurilor la intrebari, in scris

ED.FIZICA
 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Unitati de măsură- învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene; Lungimea
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

AV/ AP -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop -conversatia, turul galeriei, lucrari practice,
1.1,1.3 decorative în aplicaţii/compoziţii alese Tehnici simple de răsucire, activităţi creative
2.2,2.4 -realizarea unor cadouri, felicitări pentru ocazii înnodare, tăiere, lipire a - planse
CLR 1.1 speciale; unor fire de diferite - frontal, individual
2.2 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de grosimi Apreciere globală
Apreciere individuală
lucru; ,,Păpuşa”
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Marți Activităţi integrate
24.02.201 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
5 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Unitati de măsură- învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene; Lungimea
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

LB.ENGLEZA
 CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera h fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.9
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

MM: 1.3; 1.4; Confecţionarea de jucării muzicale din materiale şi Acompaniament de jucării Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
3.1; 3.3. obiecte refolosibile. (activitate în perechi) muzicale realizat de copii Evaluare: observarea sistematică, capacitatea
CLR: 2.3. Audierea cântecului „Cântec soarelui” şi învăţarea (trianglu, maracas, clopoţel, de preluare coretă a tonului, de adoptare a
AVAB: 2.2. acestuia, după auz. (activitate frontală, pe grupuri, tamburină ) poziţiei corecte şi de emitere naturală a
individuală) Cântec soarelui sunetelor
Intonarea cântecului acompaniat de jucăriile
muzicale confecţionate.
Desen: „Soarele”
Miercuri Activităţi integrate

25.02.201
5
CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care plansa cu litere
1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Sunetul si litera H fisă de lucru
AVAP - 2.2 aux. pag. 10
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final caiet tip I
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; explicatia
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de exercitiul
la o silabă dată; ac.frontală
individuală
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care plansa cu litere

1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Sunetul si litera H fisă de lucru
AVAP - 2.2 aux. pag. 10
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final caiet tip I
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; explicatia
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de exercitiul
la o silabă dată; ac.frontală
individuală
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Căderea liberă a corpurilor învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene;
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

MM: 1.3; 1.4; Recunoaşterea sunetelor emise de jucăriile muzicale. Recapitulare Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
3.1; 3.3. Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Cântarea vocală în grup şi muzicale
CLR: 2.3; 2.4. învăţate. (activitate frontală) individual Evaluare: observarea sistematică, capacitatea
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Cântarea cu acompaniament de intonare a cântecelor învăţate în grup şi
învăţate, acompaniate de jucării muzicale. (activitate Jucării muzicale din individual
pe grupuri, activitate individuală) materiale şi obiecte
refolosibile
Cântece cunoscute
Joi Activităţi integrate

26.02.201 RELIGIE
 ED. FIZICA

MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Căderea liberă a corpurilor învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene;
independentă
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

CLR: 1.1; 1.2; Audierea textului ,,Jucariile celui cuminte, Caiet de lectură pag.37
1.4; 2.1; 2.3. Citirea selectivă a textului G. Cosbuc coli, creioane colorate, carioci
AVAB: 2.2. Citirea explicativă (Lectură) Evaluare: observarea sistematică,
Ex. de înțelegere a textului
Povestirea orală a textului
Formularea răspunsurilor la întrebări
Desenare: Un copil fericit- un copil posomorat
5

Vineri Activităţi integrate

27.02.201 CLR – 1.2;  Literele invatate aux. pag. 11
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Recapitularea explicatia
5 AVAP - 2.2 sunetelor/literelor exercitiul
MEM – 1.1 propoziţie; invatate ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
CLR – 1.2;  Literele invatate aux. pag. 11
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; Recapitularea exercitiul
MEM – 1.1 sunetelor/literelor ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; invatate individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;

DP 2.2, 2.3 - discuții pe baza imaginilor Interacțiuni simple cu a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
-formularea răspunsurilor la întrebări ființe și obiecte b. procedurale: conversaţia euristică,
-crearea unor dialoguri adecvate situațiilor ilustrate Calitățile unui bun prieten exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 -alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini problematizarea, simularea, joc de rol, joc
- verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă de didactic
unele situaţii date Apreciere globală
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi Apreciere individuală
ceilalţi,
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”
Desen - ,,Prietenul meu”
 AV/ AP - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din -conversatia, turul galeriei, lucrari practice,
1.1,1.3 mediul apropiat; Elemente de limbaj plastic activităţi creative
2.2,2.4 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop Punctul, linia - planse
CLR 1.1 decorative în aplicaţii/compoziţii alese - frontal, individual
2.2 -realizarea unor cadouri, felicitări pentru ocazii ‚,Mărţişoare (pensulaţie, Apreciere globală
Apreciere individuală
speciale cu chipul propriu sau al altei persoane; decupare, lipire)”
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Luni Activităţi integrate

2.03.2015 CLR – 1.2;  Literele invatate Manual CLR

1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; Recapitularea exercitiul
MEM – 1.1 sunetelor/literelor ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; invatate individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;

ED.FIZICA
 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Anotimpurile - Primăvara învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene;
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

AVAB: - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din Elemente de limbaj CD, imagini/fotografii, coli desen, acuarele
1.1,1.3 mediul apropiat; plastic şablon, foarfecă, ipici, băţ frigărui, fotografie
2.2,2.4 -realizarea de aplicaţii în oglindă(chipul meu); Punctul, linia cu chipul copilului, fire textile de culoare
CLR 1.1 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop verde.
2.2 decorative în aplicaţii/compoziţii alese „Mărţişoare (pensulaţie, conversaţia euristică, exerciţiul, muncă
-realizarea unor cadouri,felicitări pentru ocazii decupare, lipire)” independentă.
speciale cu chipul propriu sau al altei persoane; activitate frontală, activitate individuală
Evaluare: observarea sistematică
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Marți Activităţi integrate
3.03.2015 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Anotimpurile - Primăvara învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene;
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

LB.ENGLEZA

CLR – 1.2;  Literele invatate Manual CLR

1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; Recapitularea exercitiul
MEM – 1.1 sunetelor/literelor ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; invatate individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
 MM: 1.3; 1.4; Recunoaşterea sunetelor emise de jucăriile muzicale. Evaluare Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
3.1; 3.3. Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Cântarea vocală în grup şi muzicale
CLR: 2.3; 2.4. învăţate. (activitate frontală) individual Evaluare: observarea sistematică, capacitatea
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Cântarea cu acompaniament de intonare a cântecelor învăţate în grup şi
învăţate, acompaniate de jucării muzicale. (activitate Jucării muzicale din individual
pe grupuri, activitate individuală) materiale şi obiecte
refolosibile
Cântece cunoscute
Miercuri Activităţi integrate

4.03.2015

CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care Manual CLR

1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Scrierea cu mb, mp fisă de lucru
AVAP - 2.2 caiet tip I
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final explicatia
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; exercitiul
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de ac.frontală
la o silabă dată; individuală
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care fisă de lucru
1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Scrierea cu mb, mp caiet tip I
AVAP - 2.2 explicatia
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final exercitiul
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; ac.frontală
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de individuală
la o silabă dată;
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Forțe învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene;
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

MM: 1.3; 1.4; Recunoaşterea sunetelor emise de jucăriile muzicale. Evaluare Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
3.1; 3.3. Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Cântarea vocală în grup şi muzicale
CLR: 2.3; 2.4. învăţate. (activitate frontală) individual Evaluare: observarea sistematică, capacitatea
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Cântarea cu acompaniament de intonare a cântecelor învăţate în grup şi
învăţate, acompaniate de jucării muzicale. (activitate Jucării muzicale din individual
pe grupuri, activitate individuală) materiale şi obiecte
refolosibile
Cântece cunoscute
Joi Activităţi integrate

5.03.2015 RELIGIE
 ED. FIZICA

MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.5, 1.6, 3.1, 5.1 - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: - Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, Forțe învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. folosind sprijin de obiecte sau desene;
independentă
- Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru activitate în grup
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea Observarea sistematică,
cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme ilustrate în autoevaluare
operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/ desene/
scheme date;

CLR: 1.1; 1.2; Audierea textului ,,Jucariile celui cuminte, Caiet de lectură pag.37
1.4; 2.1; 2.3. Citirea selectivă a textului G. Cosbuc coli, creioane colorate, carioci
AVAB: 2.2. Citirea explicativă (Lectură) Evaluare: observarea sistematică,
Ex. de înțelegere a textului
Povestirea orală a textului
Formularea răspunsurilor la întrebări
Desenare: Un copil fericit- un copil posomorat
Vineri Activităţi integrate
6.03.2015 CLR – 1.2;  Literele invatate plansa cu litere
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Evaluare orală aux. pag. 53-55
AVAP - 2.2 propoziţie; sunetele/literele invatate explicatia
MEM – 1.1 exercitiul
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; ac.frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
CLR – 1.2;  Literele invatate aux. pag. 53-55
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Evaluare scrisă explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; sunetele/literele invatate exercitiul
MEM – 1.1 ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;

DP 2.2, 2.3 -relațiile dintre personaje din povești Interacțiuni simple cu a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
-formularea răspunsurilor la întrebări ființe și obiecte b. procedurale: conversaţia euristică,
-alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini Relații de prietenie exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 - verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă de problematizarea, simularea, joc de rol, joc
unele situaţii date didactic
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi Apreciere globală
ceilalţi, Apreciere individuală
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”
Desen - ,,Prieteni din poveste”
AV/ AP - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din -conversatia, turul galeriei, lucrari practice,
1.1,1.3 mediul apropiat; Elemente de limbaj plastic activităţi creative
2.2,2.4 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop Punctul, linia - planse
CLR 1.1 decorative în aplicaţii/compoziţii alese - frontal, individual
2.2 -realizarea unor cadouri, felicitări pentru ocazii ‚,Felicitarea de 8 Martie” Apreciere globală
Apreciere individuală
speciale cu chipul propriu sau al altei persoane; (pensulaţie,
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de decupare, lipire)
lucru;
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru