PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO 2011- EMPRESARIOS JUNIORS EN ACCIN

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 GREL 1.2 Institucin Educativa 1.3 Modalidad 1.4 Ciclo 1.5 rea 1.6 Grado 1.7 Seccin 1.8 Horas Semanales 1.9 Ao Acadmico 1.10 Docente Responsable : Libertad. : PNP ALFEREZ MARIANO SANTOS MATEOS : Educacin Bsica Regular : VII : Educacin Para el Trabajo : Quinto : A- B : 02 : 2011 : Mercedes Mndez Rojas

II. PRESENTACIN: El rea de educacin para el trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a las estudiantes insertarse al mercado laboral como trabajador dependiente o generar sus propio puesto de trabajo generar su propio puesto de trabajo creando su propia empresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. El rea de educacin para el trabajo, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productividad, propiciando insertarse con xito al mundo del trabajo y tener una base para la formacin permanente a travs de las capacidades: Gestin de Procesos, Ejecucin de Procesos y Comprensin y Aplicacin de Tecnologas, siendo estas capacidades de los organizadores del rea.

III.-PROPSITOS DE GRADO COMPONENTES GESTION DE PROCESOS EJECUCION DE PROCESOS competencias Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora Comprende, aplica principios y procesos del diseo, las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes o servicios. Comprende analiza y evala planes de negocio, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

COMPRESION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

IV.- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES: TEMA TRANSVERSAL NACIONAL: 1-Educacin en valores y Formacin tica 2. Educacin en y para los derechos humanos VALORES ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES 1. Asiste puntualmente a la mayora de sesiones de aprendizaje. 2. Entrega oportunamente las prcticas y tareas encomendadas

Responsabilidad

Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar

REGIONAL: 1. -Educacin democracia 2.Trabajo y Produccin

en

Respeto

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente

3. Respeto a las normas de convivencia. Respeto a la opinin de los dems

INSTITUCIONAL: 1. Educacin en valores 2.Educacin para el xito

Laboriosidad

Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas

4. Es laboriosa en el desarrollo de su trabajo para lograr sus metas

V.- CALENDARIZACIN E INVENTARIO DE HORAS:

Trim.

DURACIN INICIO TERMINO 27-05-11

N DE SEMANAS 13

HORAS SEMANAL 3

TOTAL HORAS. 39

HORAS EVALUAC 3

MARGEN SEGURID. 3

HORAS EFECTIVAS 33

01-03-11

II

30-05-11

09-09-11

13

39

33

III

12-09-11

16-12-11

14

42

36

VACACIONES: Del 01-08-2011 al 12-08-2011 (02 semanas)

VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CRONOGRAMA UNIDADES Unidad Didctica N1 Unidad Didctica N2 Unidad Didctica N3 TITULO DE LA UNIDAD Creo mi negocio TIPO DE UNIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO 39 h I X II III

Formalizando mi empresa

39 h

Aprendo a buscar trabajo

42 h

VII.- ESTRATEGIAS METOLOGICAS

METODOS - Mtodo Demostrativo - Mtodo de Proyectos - Estudio dirigido - Mtodo Experimental -Seminario Taller Plenario VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

TECNICAS -Lluvia de Ideas -Estudio de casos -Dinmica de Grupo -Tcnicas Grupales -Organizadores Visuales

Se aplicara una evaluacin diagnostica, formativa y sumativa. La evaluacin diagnostica nos permitir conocer los requisitos que las alumnas tienen para el desarrollo de los nuevos aprendizajes. Durante el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje se aplicara la evaluacin formativa para verificar que las estudiantes estn logrando los aprendizajes esperados y al final de cada proceso de aprendizaje se realizara la evaluacin sumativa, para comprobar el producto de este proceso y determinar si la alumna logro el dominio de dichas capacidades. EVALUACION - Diagnostica -Formativa - Sumativa - Actitudinal TECNICAS -Gua de Observacin -Lista de cotejos -Prueba escrita -Ficha de Actitudes

IX.- BIBLIOGRAFIA - Diseo Curricular Nacional - OTP - Gestin empresarial IPAE - Separata SENATI

Trujillo, Marzo del 2011

----------------------------Profesora