Ejercicio 1

Examen previo de los contenidos Lee rpidamente el siguiente texto sobre los r os para realizar un examen previo de los contenidos. No te olvides de formu larte las preguntas previas (por ejemplo: qu s de los ros?, qu ros conozco y qu carac tersticas s que tienen?, etc.) mientras lees el texto y posteriormente.

Los ros Los ros son el agente geolgico de superficie de mayor importancia en cuanto a la erosin, el transporte y la sedimentacin. Se ha calculado que anualmente transportan hasta los mares y los ocanos unos 10,000 millones de toneladas de sedimentos. Clsicamente, para su estudio se dividen en tres tramos: curso alto, curso medio y curso bajo. El curso alto corresponde al nacimiento y al tramo prximo a ste. La pendiente es acusada y por lo tanto el ro adquiere caractersticas torrenciales. E! curso medio generalmente es el ms extenso, y en l la pendiente y la velocidad del agua son moderadas y el cauce ms ancho. Tambin es mayor el caudal, por los aportes laterales de los afluentes Por ltimo, el curso bajo es la ltimaporcin del ro: la desembocadura y las zonas prximas. La pendiente es muy suavey la corriente apenas tiene capacidad para transportar los sedimentos ms finos; al llegar al mar los abandona masivamente, originando una acumulacin -si losmovimientos del agua marina no recogen y redistribuyen los materiales- y en estecaso se forma un delta, o da lugar a un estuario, que es una desembocadura que se halla libre de sedimentos.
Una vez que hayas ledo el texto: Mira el dibujo que acompaa la lectura. Busca en el diccionario las palabras cuyo significado desconoces, po r ejemplo sedimentacin, pendiente, erosin, estuario, delta, curso, desembocadura, afluente, etc.

Comment [M1]: Los ros son los agentes que mas erosion tengan

Comment [M2]: Aqu se ve en como se dividen los ros segn en que etapa se encuentra

Comment [M3]: Llegando al mar se guntan una gran cantidad de sedimentos Comment [M4]: Si el mar no recoje sedimentos se forma una delta y esta libre de sedimentos

Sedimentacion.-La sedimentacin es la acumulacin por deposicin de todos aquellos materiales alterados y transportados previamente. Pendiente:.-Terreno que est inclinado o tiene inclinacin Erocion.-La erosin es la degradacin y el transporte de material o sustrato del suelo, por medio de un agente dinmico, como son el agua, el viento o el hielo.

Estuario.- Los estuarios son cuerpos de agua donde la desembocadura de un ro se abre a un ecosistema marino, con una salinidad entre dulce y salada, Afluente.- En hidrologa, un afluente corresponde a un curso de agua, tambin llamado tributario, que no desemboca en el mar sino en otro ro ms importante conel

Comment [M5]:

Tras la lectura rpida y la realizacin de las preguntas previas del ejercicio anterior sobre los ros, ahora trata de dividir el texto en apartados significativos. Para ello puedes usar lpices de colores y sombrear las zonas, o simplemente ponien do rayas transversales junto a los prrafos de un apartado determinado, cada uno de un color. Idea otras formas de dividir el texto. En algunos textos es muy posible que tu divisin coincida con los apartados naturales que existen, pero no tiene por qu ser as necesariamente. El subrayado del texto se realiza en este paso. Conforme se va leyendo apartado por apartado, se marcan las ideas principales y se realizan las oportunas anotaciones o aclaraciones al margen. Tambin se anotan al margen las posibles preguntas que pueden aparecer en un examen.

Ejercicio 2
Ejercicios. El subrayado Este ejercicio es para ayudarte a practicar el subrayado. Lee el siguiente texto detenidamente y sigue los siguientes pasos: Los laberintos

La leyenda ha atribuido a los laberintos de la Antigedad el carcter de pavorosos y enigmticos misterios. Los laberintos de los que las obras antiguas han dejado descripciones detalladas eran construcciones formadas por numerosas galeras, cuyas ramificaciones ponan en grandes dificultades a quien habindose aventurado en su interior, intentaba salir. Muchos de ellos eran tumbas de las que hoy apenas quedan restos. Son clebres los laberintos de Egipto; pero el ms conocido de los

Comment [M6]: Los laberintos estn formadas por numerosas galerias

Comment [M7]: Muchos de los laberintos eran tumbas Comment [M8]:

laberintos antiguos es, sin duda, el de Minos, en la isla de Creta, construido para encerrar al Minotauro. En las joyas y en los mosaicos romanos tambin se pueden ver numerosos dibujos que representan laberintos, as como en los bordados de las ropas de gala de los emperadores. En los pavimentos de las iglesias gticas de la Edad Media (en especial en Francia) se encuentran representaciones de complicados laberintos. En Inglaterra se trazaban senderos en forma de laberinto en mitad de los prados cercanos a los monasterios, y probablemente los monjes deban recorrerlos como ejercicio religioso. De la poca del Renacimiento son, en cambio, muchos laberintos de los jardines de las villas de las cortes italianas, formados por setos y estrechos senderos.
Proceso 1. Destaca con un valo o un crculo las palabras clave y de ms significado del texto, que sern slo unas pocas, para que de un simple vistazo captes las ideas principales del texto. Esto sirve para diferenciar las ideas principales de las secundarias. 2. A continuacin subraya con lpiz lo ms relevante y comprueba que puede extraerse un texto derivado, con sentido y ms breve. Comprueba que tiene sentido y sirve para la finalidad de aprendizaje. 3. Escribe un texto ms breve. 5. Una vez que lo hayas terminado, compralo con lo que han hecho tus compaeros y con lo que te presentamos ms abajo. Recuerda que no tiene por qu coincidir con lo que tengan otras personas.

Comment [M9]: Los romanos tomaban como smbolo importante los laberintos

Comment [M10]: Tenian diferente significado en la edad medio ya que era algo complicado y los monjes lo tomaban commo un ejercicio religioso

Ejercicio 3
Ejercicios. La esquematizacin Utilizando las ideas y las palabras clave que obtuviste al realizar el subrayado en el ejercicio sobre Los laberintos, intenta hacer un esquema de llaves. Para ello sigue los siguientes pasos: Proceso: 1. Toma las ideas principales del texto que vas a esquematiza 2. Observa que se sigue un orden cronolgico en el texto 3. Para realizar un esquema de llaves, primero pondremos el tema principal en el margen izquierdo del papel, en mitad de la hoja para tener suficiente espacio 4. Ahora pondremos las tres pocas como secciones principales dentro

de las cuales est el resto de los elementos. Este ser el primer nivel de informacin 5. Introduciremos el segundo nivel de informacin 6. El paso posterior es escribir el siguiente nivel de informacin, es decir, las palabras clave dentro de cada una de las palabras del segundo nivel de informacin 7. Se aconseja dibujar las llaves una vez hemos escrito toda la informacin para evitar que se nos queden muy grandes o muy pequeas

Una aventura salir de ellas Misterio Tienen galierias

Eran tumbass Celebres Para encerrar dioses Egipcios Importante para los Romanos Importantes para civilizaiones Laberinos Laberintos en las iglesias goticas (Francia) Edad Media Creacion de laberintos para monjes Uso religiosos Forma de laberintos en los prados Inglaterra

Representaciones

Renacimiento

Los laberintos fueron creadas como jardines en las villas italianas con estrechos sendero y setos