1
Aleşd, Bihor
RAPORT SINTETIC
ASUPRA PROCESULUI DE PREDARE ON-LINE
GRUPA MARE,,D”
EDUCATOARE : PIPA DANIELA; GHERLE RAMONA
1.In săptămâna 16.XI.-20 XI.2020, am susținut lecții on-line ( email, facebook messenger,wathapp,
telefon) tema saptamanii a fost,,Localitatea mea” ,care face din proiectul tematic ,,Eu,noi si lumea
inconjuratoare”.In saptamana 16-20,XI 2020 am sustinut. 40 ACTIVITATI PE SAPTAMANA(20-
tura 1/20- tura doi)
3. TIPUL ACTIVITĂȚII
transmitere/însușire de noi cunoștințe ( memorizare,predarea unui cantec,predarea cifrei 5,)
consolidare/formare a unor priceperi/ deprinderi ,( observare,joc didactic)
recapitulare și sistematizare (repetarea cântecelor și poeziilor învățate,activitate practica,modelaj)
MIERCURI
https://www.facebook.com/PediatricOccupationalTherapySolutions/photos/
pcb.1803226339841220/1803222609841593/?type=3&theater
ALA-modelaj si stiinta
https://www.youtube.com/watch?
v=GC4SFVA7l7A&fbclid=IwAR3SrHxkFyw7ilrDDvoySru1jDLOvbF7lON49HpMHxvOjj56oJsn
zFsYy6E
ADE nr si cifra 5
https://www.youtube.com/watch?v=dHE-CjM76I0
JO I8,30-9,00
ADP: R-Deprinderi igienico-sanitate; Micul dejun (deprinderi specifice de servire a mesei)
prezenţă, salut, calendarul naturii, noutatea zilei, gimnastica de înviorare)
Arta Semaforul-decupare+lipire
https://www.facebook.com/316495895180287/photos/
pcb.1308540709309129/1308540455975821/?type=3&theater semaforul
Apoi la DEC vom picta orasul
https://educatie.inmures.ro/fileadmin/galerii_foto/educatie_traditionala/material_didactic/
fisedidactice/pamantul/oras_nepoluat.pdfnostrum
VINERI
ADP: R-ÎD:”Avem nevoie de un vecin” (prezenţă, salut, calendarul naturii, noutatea zilei,
gimnastica de înviorare)
T: Plouă,bate vântul,a ieșit soarele!
ADE:DOS+Cum treci strada?de I.Bumbac(memorizare) + ACTIVITATE PRACTICA-Locuința
mea- ALA 1: B-Citim semne de circulație!
J R:”De-a soferul!” Puzzlel La tara Vizionare Gradinita lui Tudor
6. DIFICULTĂȚI ÎNTÂMPINATE
Dificultățile întâmpinate au fost minore, nu toții părinții au reușit să colaboreze cu copii în timp
util pentru a rezolva activitățile on-line,10%, motivele au fost la serviciu, urmând să realizeze pe
parcurs activitățile.
Nu toții copii/parinții ne-au trimis feedback,unii nu au răspuns deloc 2%..
Părinții nu au calculatoare,laptopuri,imprimante,comunică cu noi doar pe smartphone
7. OBSERVAȚII
Activitățile au fost atractive,interactive,mesajul transmis a fost calitativ, deși suntem diferiți intre
noi,oamenii sunt la fel avem o trăsătură comună aceea de-a fi OM ”
Această săptămână de activitati instructiv-educative susuținute on-line mi-a relevat faptul că cele
mai utile resurse digitale în desfășurarea activității au fost,Facebook,messenger, Whats-App si
Youtube. Preșcoalarii au beneficiat de mai mult timp petrecut cu părinții, aceștia nefiind forțați să
fie in fața resurselor digitale la o anumită oră,lucru imposibil de realizat, ținând cont de activitățile
pe care ei le desfășoara (serviciu , activitati gospodărești etc. ).