PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRATA

Data :22.XI.2012
Propunător: prof. GAVRILA VIOLETA
Unitatea de învăţământ:GPN TITESTI-ARGES
Nivelul/Grupa: nivel II / grupa mare :”FLORILE SOARELUI”
Tema anuală de învăţare: „Cum este/ a fost și va fi aici pe pământ?”
Tema proiectului: „Comori din lada de zestre a bunicii”
- A.D.E. : 1. D.L.C. – „Lada de zestre a bunicii” – povestirea educatoarei
2. D.E.C. - „Decorarea vaselor de lut ” –pictura
-Tranziţii: - Joc cu cant:”Bat din palme ,”
- Joc :”Sa scuturam „
Scopul activităţii: dezvoltarea limbajului oral al copilului; îmbogățirea vocabularului, utilizând cuvinte noi în diverse contexte;
Consolidarea capacităților de dezvoltare a exprimării orale, înţelegerea şi utilizarea corectă a semnificaţiilor şi structurilor verbale orale ;
-dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral ;
- consolidarea  unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;
Obiective operaţionale:
 să adreseze formule de salut colegilor și educatoarelor;(O1)
 să manifeste interes pentru lecție, adresând întrebări referitoare la text;(O2)
 să formuleze propoziții cu noile cuvinte din text;(O3)
  sa-si imbogateasca vocabularul cu noile cunostinte;(O4)
 sa stie din ce este alcatuit un costum popular autentic;(O5)
 sa-si insuseasca notiuni despre activitatile strabunilor;(O6)
 să folosească corect instrumentele de lucru;(O7)
 să realizeze o lucrare oraginală, dând frâu liber creativității;(O8)
 să participe activ la jocul propus, respecând regulile acestuia;(O9)
 să valorifice informaţiile nou-primite cooperând pentru realizarea unui proiect-comun;(O10)
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca independentă, povestirea educatoarei, jocul,
cubul,metoda “paianjenul”,turul galeriei etc.
b) Elemente de joc: surpriza, aplauze, mânuirea materialelor, stimularea, mişcarea
c) Resurse materiale: costum popular, vase din lut, lada de zestre, acuarele etc,
d) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
Bibliografie:
- „Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”, ED. a II-a revizuită şi adăugită, M.E.C., Ed V& Integral, Buc, 2005
- „Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, D.P.H., 2009
- „Activitatea integrată din grădiniţă”(ghid pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar), Laurenţia Culea, Angela Sesovici, Filofteia
Grama, Mioara Pletea, Daniela Ionescu, Nicoleta Anghel; Ed. Didactica Publishing House, Buc., 2008
- „Elemente de Pedagogie Preşcolară aplicată”, Ed. Universităţii din Oradea, 2006
- „Totul....pentru copil” – ghid pentru educatoare şi directori, Coordonator Prof. Rodica Gavora, Ed. Diana, 2008, Piteşti- Revista învăţământului
preşcolar, Nr 1-2, 2009
Fiecare popor are o istorie şi poartă permanent
cu sine o moştenire din străbuni, „comori nepreţuite de simţiri gingaşe, de idei înalte, de notiţe
istorice, de crezuri superstiţioase, de datini strămoşeşti şi mai cu seamă de frumuseţi poetice
pline de originalitate şi fără seamăn …”.
Fiecare popor are obiceiuri, tradiţii populare, dansuri populare locale şi nu numai, iar acestea
trebuie păstrate indiferent de natura vremurilor pe care le trăim. Istoria tradiţiile şi obiceiurile ne
individualizează, ne dezvoltă idei şi sentimente de patriotism
 Scenariul activităţii

Copiii vor fi invitaţi în sala de grupă unde vor găsi sala de grupă pregătită ca de sărbătoare. Copiii salută frumos doamnele educatoare și
pe ceilalți colegi. În mijlocul sălii de grupă observă o cutie frumos decorată. Cei mici au recunoscut că este lada de zestre a bunicii, dar cine o fi
adus-o aici? Deschizând lada ,dna educatoare descopera o carte veche, rasfoind-o, gaseste o poveste pe care considara ca este adecvata pentru
aceasta lectie.
Copiii grupei sunt curioși să afle „ascunsa” în lada de zestre a bunicii (DLC). Educatoarea povestește celor mici cum s-a întâmplat ca
fetița să aibă una dintre cele mai frumoase zile petrecute la bunica sa, descoperind lada de zestre pe care bătrâna a primit-o atunci când s-a
măritat. Copiii află că în lada de zestre, fata care se mărita, primea de la părinții ei tot ceea ce îi putea folosi în noua sa casă, de la vase pentru
mâncare, la covoare și îmbrăcăminte. Despre toate obiectele din lada, ne va povesti, cine altcineva decat, o bunicuta.Dupa jocul cu cant”Bat din
palme”, copiii se vor pregatii se decoreze vase din lut (DEC).
Drept multumire, copiii vor recita cateva poezii, pe care le vor dedica bunicutei.
Pentru că sala de grupă s-a transformat pe parcursul activității într-un mic sat, cei mici vor juca un joculeț distractiv „Alunelul”, urmărind
traseul propus de educatoare .
Ziua se încheie cu mare veselie.
 DEMERS DIDACTIC
SECVENTA CONTINUT STRATEGII DIDACTICE EVALUARE . OBIECTIVE
DIDACTICA
.
METODEE MIJLLOACE FORME DE FORME METODE SI
SI DIDACTICE ORGANIZARE INSTRUMENTE
PROCEDEE
1. Momentul Crearea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a frontal O1
organizatoric activiţăţii:
 Aranjarea mobilierului;
 Pregătirea materialului demonstrativ
 Recitarea urmatoarei poezii,gesticulandu-se:
”In fiecare dimineata,
S-avem gandul bun pe fata,
Catre soare sa privim,
Iubire sa daruim,
De gand rau sa ne ferim.
S-adunam doar bucurie,
Si-n lume s-o daruim,
Si-atunci, orisice copil,
In fiecare dimineata,
Are gandul bun pe fata.’

2. Captarea Se realizează cu ajutorul unei ghicitori: frontal observaţia

atenţiei „SEARA LA CULCARE,
IMI SPUNE POVESTI
E BATRANA TARE,
CRED CA O GHICESTI,
UMBLA TOATA ZIULICA,
SI E HARNICA…(BUNICA)
3. Anunţarea Identificarea temei centrale, sugerată de materialul observaţia frontal Evaluare
temei şi a expus. orală
obiectivelor Comunicarea obiectivelor într-un limbaj adecvat
 vârstei.
4. Prezentarea Voi avea un ghem, pe care il voi arunca unui copil. explicaţia Ghem de ata Frontal Evaluare Observaţia
conţinutului şi Copilul ,care il va prinde o va descrie pe bunica lui, globala
dirijarea apoi, la rundul lui ,va arunca ghemul, altui coleg, si O2
învăţării prin asa mai departe. Met. panza O3
abordarea Constand faptul ca bunica este personajul principal de paianjen
integrată a al acestei activitatii, le voi prezenta lada de zestre a
conţinuturilor bunicii mele. Pentru inceput ii voi lasa pe copii sa
identifice noul obiect din sala noastra de grupa, dupa
care il voi deschide. Surpriza!!!In lada se afla o carte
veche, ca si lada. Rasfoind aceasta carte voi gasi o Povestirea
scurta poveste despre obiceiurile strabunilor nostri, educatoarei
poveste pe care o voi citi copiilor.
Apoi, tot umbland prin lada voi mai gasi mai multe
plicuri, continand intrebari referitoare la povestea
noastra. Pe fiecare plic este scrisa o cifra. Un copil va Cubul
arunca cubul, pe fiecare fateta a lui , aflandu-se scrisa
o cifra, care se afla scrisa si pe plic.Prescolarul trebuie .O4
sa raspunda la intrebarea aflata in plicul respectiv. Materialele O5
In urmatorul moment isi face aparitia elementul Surpriza specifice
surpriza: o bunicuta imbracata in costumul popular stramosilor
traditional, specific Muscelului. nostri
Bunicuta va prezenta minunatul costum popular, individual Evaluare O6
dupa care ne va descrie si explica obiectele aflate in orală,
lada de zestre.Drept multumire pentru lucrurile pe individuală
care ne-a invatat bunicuta, ii vom recita si noi cateva
poezii intitulate „Bunica” .

DEC:”Decorarea vaselor de lut”

Tranziţia: “Bat din palme” :
« BAT DIN PALME : CLAP-CLAP-CLAP,
DIN PICIOARE : TRAP-TRAP-TRAP, O7
NE-NVARTIM, NE RASUCIM ,SI LA HORA NOI O8
PORNIM :
HAI LA STANGA ,UITE-ASA !
SI LA DREAPTA TOT ASA ! problema-
NE-NVARTIM, NE RASUCIM SI LA HORA NOI
tizarea
demonstraţia
PORNIM.
 Copiii se vor aşeza la mese Ii voi anunta ca
bunica ne-a adus niste vase din lut , pe care voi sa le
decorati cu semnele grafice, pe care le observatia O9
cunoasteti ( liniute, puncte, linia oblica la stanga, linia
oblica la dreapta), inimioare, frunze, flori etc ,după
modelele prezentate.
Vor intui celelalte materiale ,pe care le vor
folosi pentru decorare.
Se efectuează exerciţii de încălzire a muşchilor Vase de lut
mici ai mâinilor :

 « Poc,poc ,poc, /Cad castane dolofane,

Pic, pic, pic,/Curge apa prin burlane,
Vaj, vaj, vaj, /Zboara-n aer frunza-n vant, aplauze
Bar, bar, bar /Tare friguros mai sunt.”
Le ureaz :”Spor la lucru ! »
În timp ce copiii execută lucrările, educatoarea
trece pe la fiecare grupă pentru a-i îndruma,
stimulându-le încrederea în forţele proprii,
încurajându-i.
La calculator , Gheorghe Zamfir va canta la nai
si ne va incanta cu minunata melodie « Cantec de
suflet ».
Se vor avea în vedere următoarele criterii:
respectarea tehnicilor de lucru; creativitatea şi
originalitatea.
După finalizarea lucrărilor vom organiza o
expoziţie cu lucrările.Se face :”Turul galeriei”.
Va avea loc aprecierea lucrărilor; formularea de Turul galerie
enunţuri argumentative pentru aprecierile făcute (“Îmi
place lucrarea colegului…….”) si autoevaluarea.

5. Asigurarea Se face recapitularea a ceea ce am invatat astazi prin Evaluare

retenţiei şi a scurte intrebari. orală,
transferului Tranzitia se face printr-un exercitiu de incalzire, care individuală
mai apoi ne invita la joc:
„Am invata…….. sa scuturam: manutele,
Si piciorusele,si capusorul,
Si trupusorul, O9.
La revedere somn,
Poftiti la joc!
Urmeaza jocul cu cant :”ALUNELUL”

6. Evaluarea Educatoarea face aprecieri asupra activităţii. Bunica conversaţia Evaluare O10
performanţei. va împarti recompense,gustoasele turte dulci, din globală
Recompense copilaria noastra.
ANEXA 1
LADA DE ZESTRE A BUNICII

Maria este o fetiţă scundă, cu părul inelat, lung şi faţa albă ca spuma laptelui. Era învacanta din luna noiembrie. Ea a venit la bunicii ei la ţară. Cât era ziua ar fi stat la joacă
afară, dacă nu ar fi chemat-o bunica în casă. Într-o dimineaţă, când s-a trezit a strigat-o pe bunica să vină să o ajute să se îmbrace, însă, aceasta nu-i răspunse. Maria s-a
îmbrăcat singură şi a început să o strige şi să o caute:
- Bunico, bunico! Unde eşti?
- Aici, aici! îi răspunse aceasta.
- Unde te-ai ascuns, că nu te găsesc!
- În odaia cea mare!
Când a intrat Maria în odaie a văzut-o pe bunica cu o ladă mare din lemn în faţa ei.
- Ce e aceasta bunico şi ce ai aici? o întrebă curioasă Maria.
- O ladă de zestre, adică o ladă în care se păstrează obiecte lucrate cu mâna: hainele de sărbătoare, podoabele populare, mărgelele şi tot ce este mai de valoare.
- Ce frumoasă este! se minună Maria. Seamănă cu lada pe care a primit-o fata moşului de la Sfânta Vineri în povestea „Fata moşului şi fata babei”.
- Da, este o ladă de zestre specială, care este decorată foarte frumos cu figuri geometrice şi linii. Astfel de ladă era pregatită acum mulţi ani pentru fetele care se măritau(se
căsătoreau) şi plecau din casă.
- Şi tu, de unde o ai, bunico?
- Am primit-o de la părinţii mei când m-am căsătorit.
- Bunico, te rog să îmi araţi şi mie ce ai în ea. Şi au început să caute prin ladă
- Ce lucruri frumoase ai în această ladă, bunico! Ce frumoase sunt modelele de pe prosoape, parcă ar fi o horă de copii! Le-ai folosit vreodată?
- Sigur că da!
Cea mai mare bucurie a simţit-o Maria atunci când a descoperit în lada. de zestre a bunicii costumul naţional al mamei sale.
- Sunt nerăbdătoare să îmbrac şi eu acest costum! S-a îmbrăcat cu el şi-i venea foarte bine
-Bunico, cine e facut acest costum?
-Draga mea nepotica,pe vremuri , ne strangeam multe fete si baieti, la sezatoare, unde, torceam, faceam ghemuri si teseam costume populare, covorase,etc.
-Bunico, cand voi creste mare vreau sa lucrez la un atelier de tesut astfel de lucruri.
-Foarte bine, Maria, insa pane vei reusi sa-ti confectionezi un nou costum popular, te rog sa primesti in dar acest costum, pe care l-a purtat si mama ta.
-Multumesc bunicuto!

ANEXA 2-POEZII

BUNICA
de NICULINA MURESAN

Buna mea, bunica buna,

Cu tine e-asa de bine!
Nimeni nu stie sa spuna
O poveste ca si tine.

Esti un munte de rabdare

Si ma ierti cand eu gresesc.
Uneori te supar tare,
Dar tu stii cat te iubesc.

Ai muncit o viata-ntreaga
Sa ne fie noua bine.
De vei fi candva bolnava
Noi o sa-ngrijim de tine.

Anii trec, se duc si daca

Vei fi slaba si batrana,
Vei ramane-ntotdeauna
Bunicuta mea cea buna

BUNICA
De ST.O.IOSIF

Cu parul nins, cu ochii mici

Si calzi de duiosie,
Aieve parc-o vad aici,
Icoana firavei bunici
Din frageda-mi pruncie.

Torcea, torcea, fus dupa fus.

Din zori si pana-n seara,
Cu furca-n brau, cu gandul dus,
Era frumoasa de nespus
In portu-i de la tara...

Cata la noi asa de bland,

Senina si tacuta,
Doar suspina din cand in cand,
La amintirea vreunui gand
Din viata ei trecuta.

De cate ori priveam la ea,

Cu dor mi-aduc aminte,
Sfiala ce ma cuprindea,
Asemuind-o-n mintea mea
Duminicii preasfinte...

PENTRU BUNICA
De NICULINA MURESAN

Pentru bunica ce-as dori?

Sa fie sanatoasa.
Si sa ma astepte-n prag mereu
Cu vorba ei duioasa.
Cu ochii stralucind de drag,
Cand ma zaresc la poarta,
Iar cand o strang la pieptul meu,
O lacrima ii scapa.
Lui Doamne Doamne eu ma rog:
-Doamne, din cer, de sus,
Vegheaz-o pe bunica mea
Ca o iubesc nespus.

BUNICUTA MEA
 De niculina Muresan

Multi ani frumosi si sanatosi

Pentru bunica mea.
Si-un cantecel e darul meu
Acum, de ziua ta.

Bunicuta mea
Cu tine e-atata de bine!
M-alinti, ma rasfeti
Nicicand nu ma certi
Si stiu cat te rogi pentru mine.

Il rog acum pe ingeras

Sa te-apere de rau
Iar eu promit sa fiu mai bun
Si-ascultator mereu.

Multi ani frumosi si sanatosi

Sa ai de-acum mereu
Si-un buchetel de-mbratisari,
Acesta-i darul meu