PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:
DATA:
GRUPA: Mica A
Nivelul I
UNITATEA DE INVATAMANT:
TEMA ANUALA: ”Cand/Cum si de ce se intampla?”
PROIECT TEMATIC:“Alb covor a acoperit pământul”
SUBTEMA: “Ce-i atata galagie?( jocurile copiilor iarna)”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri şi activităţi la alegerea copiilor, liber-creative
MIJLOCUL DE REALIZARE: Activităţi pe centre de interes
ARTA:”Jocurile copiilor iarna” (desen in contur)
JOC DE MASA:”Din jumatati-intregul”- reconstituiri de imagini cu omul
de zăpadă, sania, schiul, etc.

TIPUL DE ACTIVITATE: Mixt

SCOPUL: familiarizarea copiilor cu principalele aspecte si trasături caracteristice ale
jocurilor copiilor; consolidarea deprinderii de a se juca în grupuri mici organizate,
respectând indicatiile educatoarei in vederea indeplinirii sarcinilor propuse.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-coloreze fara sa depaseasca conturul desenului;
O2-sa recunoasca culorile pe care le folosesc;
O3- sa formeze corect din jumatati un intreg;
O4-sa recunoasca imaginile formate;
O5-sa aiba o pozitie corecta la masute;
O6-sa participe cu interes la activitate;
O7-sa manifeste spirit cooperant in activitatea de grup, comunicand cu partenerii de joc
pentru realizarea sarcinii comune.

METODE SI PROCEDEE:
conversatia;
turul galeriei;
exercitiul;
explicatia;
demonstratia.

1
MATERIAL DIDACTIC: fise de lucru, jumatati de jetoane, culori.
FORMA DE REALIZARE: pe grupe
SISTEM DE EVALUARE: Evaluare formativă/continuă.
METODE DE EVALUARE: Verificare orala, observarea curenta a comportamentului,
aprecieri stimulative, analiza produselor activitatii.
DURATA:10-15 minute
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Antonovici Ştefania,Paula Neaţu- “Jocuri şi activităţi alese”, Editura Aramis
Print, 2008
Curriculum pentru invatamantul prescolar (2008) M.E.C.T., Bucuresti
Gavora Rodica „Totul....pentru copil” – ghid pentru educatoare si directori, , Ed.
Diana, 2008, Pitesti
Revista “Invatamantul Prescolar”, nr 1-2/2009
www.didactic.ro

2
 ETAPELE CONTINUTUL STRATEGII EVALUARE
ACTIVITATII INVATARII DIDACTICE

Asigurarea conditiilor necesare

pentru buna desfasurare a activitatii: Observarea
1.MOMENTUL -aerisirea clasei; comporta-
ORGANIZA- -amenajarea masutelor, formand doua mentelor
TORIC centre de interes; copiilor
-pregatirea materialului didactic;

Captarea atentiei se face prin intermediul Observarea

uui saculet fermecat, din care copiii vor comporta-
2. CAPTATEA extrage cate un ecuson (fulg de nea sau mentelor
ATENTIEI om de zapada).In functie de ecusonul Explicatia copiilor
primit, copiii se vor aseza la centru de
interes.

3.ANUNTA- Copii ,astazi ne vom imparti si vom lucra Conversatia

REA TEMEI SI la doua masute: Evaluare orală
A OBIECTI- ARTA:”Jocurile copiilor iarna”
VELOR (desen in contur) –Fulgii de nea Explicatia
JOC DE MASA:”Din jumatati-
intreg”-Oamenii de zapada

Ne vom deplasa impreuna la

4.DIRIJAREA masute,mergand ca piticii: “Noi suntem
INVATARII piticii/Piticii voinicii....”
a) Intuirea materialelor
Copiii vor enumera materialele de lucru Evaluare orală
de pe masută . Pentru a avea un aspect Intuirea -recunoaşterea
cat mai placut noi va trebui sa coloram materialului şi denumirea
frumos, sa nu depasim conturul ,sa didactic materialelor
formam un intreg din jumatati si sa
lucram ingrijit la masute.

3
 b)Instructajul şi demonstraţia
Se explica si se demonstreaza modul Observarea
de lucru. Echipa fulgilor de nea va trebui Instructajul verbal comporta-
sa colore imaginile folosind culorile mentelor
corespunzatoare si fara sa depaseasca Demonstratia copiilor
conturul, iar echipa oamenilor de zapada
trebuie sa reintregeasca imaginile, unind
jumtatile. Explicatia
Inainte sa ne apucam de lucru ,o sa facem
cateva exercitii de incalzirea a manutelor:
Ploua....
Tuna..... Aprecieri
Bate vantul.... stimulative
Rasare soarele.... Incalzirea mainilor
Atentionez asupra modului in care
trebuie sa lucreze. Dau indicatii generale
şi individuale copiilor şi urmaresc modul
in care lucreaza copiii. Voi ajuta copii care
nu reusesc sau care au dificultati in
realizarea sarcinilor. Exercitiul

5.EVALUA- Copiii vor trece pe la fiecare echipa si vor Analiza

REA face aprecieri privind produsul final si Conversatia produselor
curatenia de la punctul de lucru. activitatii

Turul galeriei

6.INCHEIE- Se fac aprecieri generale si individuale

REA asupra modului de desfasurarea a Conversatia Aprecieri
ACTIVITATII activitatii. verbale