PROIECT DIDACTIC

PENTRU ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONALA

DATA:27.01.2012
EDUCATOARE: Marian Raluca
UNITATEA DE INVATAMANT: G.P.P. NR. 1 “GULLIVER”,SUCEAVA
NIVEL DE VARSTA:6-7 ani,nivel II-grupa pregatitoare
TEMA DE STUDIU:”Cum este/a fost si va fi pe Pamant?”
SUBTEMA:”Toti copiii canta Hora Unirii”
TEMA ZILEI:”Romania,tara mea!”
CATEGORIA ACTIVITATII DE DEZVOLTARE PERSONALA: ADP
ELEMENTELE ACTIVITATII DE DEZVOLTARE PERSONALA:
 intalnirea de dimineata (salutul,impartasirea cu ceilalti,activitatea de
grup,noutatea zilei,mesajul zilei)
TEMA ACTIVITATII DE DEZVOLTARE PERSONALA: “Suntem romani!”
SCOPUL:Dezvoltarea unitatii si coeziunii grupului de copii prin utilizarea jocurilor si
activitatilor specifice,aprofundand cunostinte cu privire la Mica Unire de la 24 ianuarie
1859.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa utilizeze formule de salut specifice;
O2-sa raspunda la salut printr-un comportament adecvat;
O3-sa-si aleaga fotografia corespunzatoare prin intoarcerea ecusoanelor tricolore;
O3- Să precizeze semnificația zilei de 24 ianuarie;
O4- să recunoască elementele specifice ţării: numele, drapelul, stema;
O5-sa recunoasca zilele saptamanii si alte conventii ale limbajului scris;
06-sa identifice jetoanele care reprezinta imagini corespunzatoare calendarului
naturii;
O7-sa participe la activitatea de grup,respectand regulile jocului “Mingea tricolora”;
O8-sa-si coordoneze miscarile corpului in functie de miscarile psiho-motrice
sugerate de joc. :aruncarea mingii,respectiv prinderea acesteia.

STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE SI PROCEDEE: conversatia euristica,explicatia,brainstorming-
ul,exercitiul,expunerea.
b) ELEMENTE DE JOC:surpriza,miscarea
c) RESURSE MATERIALE: calendarul naturii,jetoane,harta Romaniei,fotografii cu
insemne tricolore,minge tricolora,traista taraneasca
d) FORME DE ORGANIZARE:frontal,individual si in grup
DURATA:35 minute
 SCENARIUL ACTIVITATII

Activitatea debuteaza cu Intalnirea de grup intre copii si educatoare prin

intermediul salutului de dimineata. Salutul se va realiza prin asezarea copiilor in
cerc,fiecare salutandu-si colegul din dreapta. Educatoarea saluta: “Buna
dimineata,romanasi si romancute!”. Copiii raspund,apoi incep sa se salute. Activitatea
continua cu Prezenta,care se face prin intoarcerea fotografiilor de care sunt atasate
tricolore,asezate pe o masuta,pe care sunt lipite fotografiile copiilor. Copiii le
descopera.fiecare asezandu-si poza pe panoul pus la dispozitie. In urma acestei
activitati,copiii sunt solicitati sa stabileasca prezentii si absentii zilei,atat nominal,cat si
numeric.
Activitatea continua cu Impartasirea cu ceilalti. Educatoarea initiaza o discutie
despre tara noastra si trecutul ei,despre insemnele specifice tarii (steag,stema,imn) si
despre Marea Unire de la 24 ianuarie 1859.
Se adreseaza intrebari si se primesc raspunsuri,se fac scurte comentarii pe marginea
subiectelor propuse:
-“De ce credeti ca v-am numit romani?”
-“Imi puteti da exemplu de un eveniment important ce are o mare insemnatate
pentru noi? Ce s-a sarbatorit pe 24 ianuarie?” (Pe 24 ianuarie s-a sarbatorit “Unirea
Principatelor Romane” sub domnia lui Alexandru Ioan Cuza)
-“Pentru astazi,v-am pregatit cateva materiale cu care ne vom juca la activitati,dar
pe care le vom descoperi impreuna la momentul potrivit”.
Se va completa Calendarul Naturii,astfel:copiii sunt rugati sa priveasca spre
fereastra,sa spuna ce fel de vreme e afara,sa aleaga jetonul potrivit si sa-l aseze la locul
care indica starea vremii. Vor completa cu jetoane ziua in care se afla,cea care a trecut si
cea care va veni.
Activitatea de grup: pentru ca tema de astazi este “Romania,tara mea”,ne vom juca
un joc distractive,numit “Mingea tricolora”. Copiii se vor aseza in sezut,in cerc. Un copil
va arunca mingea tricolora altui copil,pe care il va striga astfel: -“Romanas Robert,prinde
mingea!. Acesta va prinde mingea,iar la randul lui,va striga alt copil,procedand in acelasi
fel. Copilul care scapa mingea sau care nu arunca in mod corect,va iesi din
joc,intorcandu-se cu spatele la cerc. Devin castigatori si “indemanaticii” zilei copiii care
rezista in joc pana la final.
Se anunta Noutatea zilei:copiii sunt anuntati ca astazi vor avea oaspeti in clasa. “-
Pentru a demonstra cat de multe lucruri stim despre trecutul tarii noastre,despre eroii
neamului romanesc,despre Romania mare si despre marea Unire,despre bogatiile tarii
noastre si despre insemnele ei,astazi vom lucra si ne vom juca pe aceasta tema.”
Mesajul zilei se extrage dupa prezentarea contiunutului unei scrisori care ajunge in
mod miraculous la usa clasei.
 Dragi voinicei,

Săptămâna aceasta am sărbătorit un eveniment foarte important pentru noi,românii.

Aţi putea voi să spuneţi despre ce eveniment este vorba? Ştim cu toţii că datorită
infaptuirii Unirii noi ne putem numi astăzi ROMÂNI!
Pe parcursul activitătilor desfăşurate cu doamnele educatoare,suntem siguri ca aţi
aflat foarte multe informaţii despre trecutul ţării noastre şi despre eroii datorită cărora noi
suntem români.
De aceea,dragi copii,trebuie să fim mândri că suntem români veseli şi voinici!

Angajaţii muzeului de istorie

După citirea scrisorii,se va iniţia o discuţie despre calităţile deţinute de

români,discuţie din cadrul căreia se va extrage mesajul zilei:Suntem românaşi voinici!

Tranzitie: Momentul de tranzitie se realizeaza prin cantecul “Drag mi-e jocul

romanesc”.