Notă informativă

Frecvența elevilor
Anul şcolar 2022-2023
SEM I

In anul şcolar 2022 – 2023, Comisia de monitorizare a frecvenţei elevilor a avut

următoarea componenţă: Malai Nadejda director educativ și membrii Consiliului Elevilor.
Pe parcursul anului 2022-2023 s-a completat zilnic condica de prezență a elevilor la
ore, s-a verificat cu atenţie dosarele cu scutiri ale elevilor, cât şi situaţia cererilor de
învoire acordate prin Regulamentul de Ordine Interioară al şcolii şi s-au monitorizat
acțiunile întreprinse de conducerea şcolii, directorului educativ şi profesorii diriginţi
pentru combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar.
Instrumentele de lucru au fost următoarele: Regulamentul
de Ordine Interioară al şcolii, cataloagele, mapele diriginţilor, dosarele cu
scutiri şi învoiri pentru fiecare elev în parte.

La finalul Primului semestru din anul şcolar 2022 – 2023 situaţia frecvenţei elevilor este
următoarea:

Clasa Total de absenţe Absenţe motivate Absențe nemotivate Se

I
II
III
IV
V 465 465 0
VI
VII 426 300 126
VIII
IX 794 286 508
XI 166 148 18
XII 70 54 16
TOTAL
ABSENŢE PE
ŞCOALĂ
observă ca la clasele a VII,VIII-a și a IX-a , s-au înregistrat numărul cel mai mare de
absenţe nemotivate, mare parte din acestea datorându-se dezinteresului elevilor şi
părinţilor faţă de şcoală.
Numărul mare de absenţe nemotivate a atras cu sine, de asemenea, şi un număr
însemnat de corigenţe şi situaţii neîncheiate.
Și în al doilea semestru din anul şcolar 2021 – 2022, Comisia de monitorizare a
frecvenţei elevilor îşi propune să continue activitatea de urmărire a frecvenţei, de
prevenire a abandonului şcolar şi de îmbunătăţire a activitătii cu tot ceea ce implică
aceasta. Una dintre măsurile principale pe care şi le propune această comisie este aceea
de prevenire a absenteismului elevilor, prin căţiva paşi, cum ar fi: elaborarea uni program
de prevenire a absenteismului, completarea de fişe de monitorizare a absenţelor
împreună cu profesorii diriginţi, aplicarea de chestionare elevilor şi părinţilor în clasele în
care absenteismul este ridicat, solicitarea sprijinului psihologului şcolar în alegerea
programului, a activităţilor de intervenţie – prevenţie şi aplicarea la clasele de elevi cu un
absenteism ridicat.

Intocmit: Malai Nadejda