Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
1. INFORMAŢII DE BAZĂ:
Numele elevului: M. A
Data naşterii:
Clasa: Pregătitoare B
Domiciliul
Diagnostic:
· Sindrom Down
Andrei face parte dintr-o familie normal constituită, fiind cel mai mare dintre cei
doi copiii ai familiei. Condiţiile de locuit sunt foarte bune , cu spaţiu de joacă şi
învăţatură . Părinţii sunt amândoi responsabili, atenţi la creşterea şi educarea
copiilor , se ajută în tot de fac pentru ca aceştia să se dezvolte armonios. Relaţia
dintre părinţi este una armonioasă . Diferenţa de vârstă dintre cei doi copii nu este
mare, iar relaţia dintre cei doi copiii este una foarte bună.
· Vorbeşte incorect şi reproduce doar ultimele sau primele silabe ale cuvintelor.
· Îi place să se joace mai mult singur, dar are şi momente în care se joacă cu cate un
copil sau mai mulţi.
2. ECHIPA DE INTERVENŢIE:
Profesor consilier :
· chestionare orale;
· observaţii curente;
· aplicaţii practice;
· proba de evaluare;
4. OBIECTIVELE PROGRAMULUI:
Pe termen lung:
Pe termen scurt:
cand este posibil; - efectuarea temelor si invatarea pentru oferirea unui model de
lucru; - explicatia; - exercitiul -carti, caiete; -fise de lucru si cartonase
- sprijinirea copilului in
ÎNVĂŢĂTOR:
1. Dezvoltarea
Elevul recunoaşte culorile, numără crescător până la 10, dar are probleme în ceea
ce priveşte numărarea descrescătoare, chiar şi cu ajutorul obiectelor. Capacitate
scăzută de organizare şi coordonare a acţiunilor în conformitate cu comanda
verbală. Scrie cifre cu trăsături tremurate, fără a respecta spaţiul de scris, pierde
rândul, mâzgăleşte foaia.
1. Cunoaşterea şi
utilizarea
conceptelor
specifice
matematicii
2. Dezvoltarea
capacităţilor de
explorare/investigare
şi rezolvare de
probleme
3. Formarea şi
dezvoltarea
capacităţii de a
comunica utilizând
limbajul matematic
· consilierea comportamentală;