Maestra: Gerencia y Liderazgo educacional

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Tecnologa Educativa Para la Gestin

EVALUACIN A DISTANCIA PRIMER CICLO

DATOS INFOMATIVOS: TUTORA: Mgs. Franklin Javier Miranda Realpe TELEFONO: (06) 2601055 (Ibarra) CORREO frankmir@hotmail.es ELECTRNICO: MAESTRANTE Bernardino Acaro Camacho LOJA ECUADOR MAYO-OCTUBRE 2011

Maestra: Gerencia y Liderazgo educacional ACTIVIDADES DE COMPRENSION 1.- Redacte un artculo relacionado con la sociedad de la informacin. Como parte de esta sociedad que experimento desde hace algunos aos, espero ofrecer un aporte y concepcin de lo que hoy en da llamamos sociedad de la informacin, realidad con la que estamos viviendo como producto de la revolucin de la tecnologa y la comunicacin. La era digital, ofrece posibilidad de utilizar el nuevo material, el nuevo soporte y el nuevo modo de transportar informacin ya sea por cables o inalmbricos, con un gran ancho de banda, CD, etc., teniendo la tecnologa a su disposicin, la produccin, el traspaso y el consumo de la informacin en prcticamente todas sus formas. Consecuentemente se est sustituyendo muy rpido a la palabra impresa como la base habitual de la cultura, el gobierno, los negocios y las artes. La digitalizacin tiene el poder de animar y dinamizar lo inerte y las formas de vida del paso, la escultura avanza hacia la robtica, la pintura va hacia la interactividad e incluso el teatro parece envolver al espectador, el escenario ya no est frente al espectador, sino que envuelve a este en una realidad virtual. Caractersticas. Con el sano propsito de entender mejor en el mbito educativo y los aportes dados por investigadores, es importante hablar de las caractersticas de la globalizacin y la mundializacin, como procesos que en plena era digital tiene una mayor presencia en la sociedad. La globalizacin siendo la integracin de pases y pueblos del mundo est sujeta a factores polticos y econmicos, en tanto la mundializacin al tener una estrecha relacin con la globalizacin hace extensiva su interdependencia universal en lo econmico, cientfico, cultural y poltico, es decir su concepto tiene un sentido ms social.

Maestra: Gerencia y Liderazgo educacional Definiendo a la sociedad de la informacin. Podra manifestar que an no existe un concepto definido y universalmente admitido de lo que se llama Sociedad de la Informacin, la mayora de los investigadores concuerda en que alrededor de 1970 se inici un cambio en la manera en que las sociedades funcionan. Este cambio se refiere bsicamente a que los medios de generacin de riqueza poco a poco se estn trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios. Consecuentemente se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos ya no estarn asociados a las fbricas de productos tangibles, sino a la generacin, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de informacin. Los sectores relacionados con la tecnologa, informacin y comunicacin, desempean un papel muy importante dentro de este esquema. Tres cambios fundamentales definen la llamada Sociedad de la Informacin, le revolucin tecnolgica, la reorganizacin profunda del sistema socioeconmico, proceso conocido como globalizacin, y un cambio organizativo como es el paso de las organizaciones jerrquicas verticales a las organizaciones en red. La interaccin de estos tres factores generan cambios sociales y culturales de gran amplitud. Rasgos sobresalientes de la sociedad de informacin. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. Se trata de un volumen de informacin tan profuso que es por s mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los das.

Los nuevos instrumentos de informacin, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario pblico contemporneo nuestra vida privada. Nuestros abuelos y tambin de

o generacin anteriores, fueron

contemporneos del surgimiento de la radio, se asombraron con las primeras transmisiones de acontecimientos internacionales y tenan que esperar varios das o meses segn era el caso a que les llegara una carta de otra provincia del pas o del

Maestra: Gerencia y Liderazgo educacional extranjero; La generacin siguiente creci y conform su imaginario cultural al lado de la televisin, que durante sus primeras dcadas era slo en blanco y negro, se enter con pasmo y gusto de los primeros viajes espaciales, conform sus preferencias cinematogrficas en la asistencia a la sala de cine delante de una pantalla que reflejaba la proyeccin de 35mm y ha transitado no sin asombro de la telefona almbrica y convencional a la de carcter celular o mvil. Las actuales generaciones nios/as y jvenes de hoy nacieron cuando la difusin de seales televisivas por satlite ya era una realidad, saben que se puede cruzar el Atlntico en un vuelo de unas cuantas horas, han visto ms cine en televisin y en video que en las salas tradicionales y no se asombran con la Internet porque han crecido junto a ella durante la ltima dcada: frecuentan espacios de chat, emplean el correo electrnico y manejan programas de navegacin en la red de redes con una habilidad literalmente innata. Esa es la Sociedad de la Informacin. Los medios de comunicacin se han convertido en el espacio de interaccin social por excelencia, lo cual implica mayores facilidades para el intercambio de preocupaciones e ideas en un sentido de desarrollo social. La Sociedad de la Informacin tambin se distingue por la distancia, hoy prcticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Las barreras geogrficas se borran; las distancias fsicas se vuelven relativas al menos en comparacin con el pasado reciente. Ya no tenemos que esperar varios meses para que una carta nuestra llegue de una provincia a otra o de un pas a otro. Ni siquiera debemos padecer las interrupciones de la telefona convencional. Hoy en da basta con enviar un correo electrnico, para ponernos en contacto con alguien a quien incluso posiblemente no conocemos. La comunicacin, se ha vuelto instantnea, ya no es preciso aguardar varios das, o an ms, para recibir la respuesta del destinatario de un mensaje nuestro e incluso existen mecanismos para entablar comunicacin simultnea a precios mucho ms bajos que los de la telefona tradicional.

Maestra: Gerencia y Liderazgo educacional Las capacidades tcnicas de la comunicacin contempornea permiten que recibamos informacin de todas partes, aunque lo ms frecuente es que la mayor parte de la informacin que circula por el mundo surja de unos cuantos sitios. A diferencia de la comunicacin convencional (televisin y la radio tradicionales) los nuevos instrumentos para propagar informacin permiten que sus usuarios sean no slo consumidores, sino adems productores de sus propios mensajes. En la Internet podemos conocer contenidos de toda ndole y, junto con ello, contribuir nosotros mismos a incrementar el caudal de datos disponible en la red de redes. Sin embargo esa capacidad de la Internet sigue siendo poco utilizada. La Sociedad de la Informacin ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educacin y el intercambio entre la gente de todo el mundo, que casi siempre es vista como remedio a las muchas carencias que padece la humanidad. Sin embargo la Internet, igual que cualquier otro instrumento para la propagacin y el intercambio de informacin, no resuelve por s sola los problemas del mundo. De hecho, ha sido casi inevitable que reproduzca algunas de las desigualdades ms notables que hay en nuestros pases( Ecuador). Mientras las naciones ms industrializadas extienden el acceso a la red de redes entre porcentajes cada vez ms altos de sus ciudadanos, la Internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la gente en los pases ms pobres o marginados como el nuestro. En los medios contemporneos y particularmente en la Internet se duplican y multiplican actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que estn presentes en nuestras sociedades. Si en estas sociedades hay creatividad, inteligencia y arte, sin duda algo de eso se reflejar en los nuevos espacios de la Sociedad de la Informacin. Pero de la misma manera, puesto que en nuestras sociedades tambin tenemos prejuicios, abusos, insolencias y crmenes, tambin esas actitudes y posiciones estarn expresadas en estos medios.

Maestra: Gerencia y Liderazgo educacional Conclusiones. Estamos viviendo un perodo histrico de cambio tecnolgico, consecuencia del desarrollo y de la aplicacin creciente de la tecnologa de la informacin y comunicacin. Este proceso es diferente y ms rpido que cualquiera que hayamos presenciado hasta ahora. Las TIC ya forman parte integrante de nuestra vida cotidiana, nos proporcionan instrumentos y servicios tiles en nuestro hogar, en nuestro lugar de trabajo, por todas partes. La sociedad de la informacin no es la sociedad de un futuro lejano, sino una realidad de la vida diaria. Si la sociedad de la informacin est en y con nosotros debemos, impulsarla con la educacin desde el nivel ms bsico hasta el ms avanzado y adems incentivar a las empresas pblicas y privadas para que nazca un ambiente creativo, competitivo, y a la vez solidario para impulsar el desarrollo de todos los que conformamos la sociedad.