Pro

iect
did
Borcau Mirela acti
c
clas
2022
 a
Scoala Gimnaziala Plesi

Data:

Disciplina: Biologia

Clasa: VII-a

Unitatea de învăţare: Sisteme de coordonare şi integrarea organismelor în mediu

Subiectul lecţiei: Urechea, organ al auzului

Tipul lecţiei: asimilare de cunoştinţe

Subcompetenţe:

- Identificarea principalelor particularităţi ale organelor de simţ şi modalitatea de orientare

şi comunicare ale organismelor în mediul său de viaţă;
- Recunoaşterea la planşă a organelor de simţ ale animalelor şi ale omului.

Obiective:

Să identifice particularităţilor structurale ale organului auditiv;

Să recunoască structura urechii la planşă;
Să explice rolul fiecării structuri al organului auzului.

Strategii didactice:

Observaţia, conversaţia euristică, problematizarea, demonstarţia, explicaţia.

Mijloace didactice:

Manualul de clasa VII-a, planşe, mulaje, fişe de lucru

Demersul didactic:
Etapele lecţiei, Ob. Activitate de predare învăţare Activitatea elevului Timp
operaţ
Noteza absentii Pregăteşte materialul necesar 1
Evocarea Pregăteste climatul psihologic – afectiv pentru lecţie
necesar actului învăţarii

-Dacă sunteţi atenţi, pe tablă avem Elevii vin la tablă şi selectează

anexat un cocor care pe vreme grea a
venit în ospeţie cu o traistă de întrebări.
Pentru reactualizarea cunoştinţelor
anterioare, propun elevilor să selecteze
cîte un bileţel cu întrebări :
1. Numeşte organul de simţ prin
intermediul căruia recepţionezi
sunetele ?
2. Identifică pe mulaj sau planşă unde
sunt localizate urechile ?
3. Enumeră structurile ce participă la
recepţionarea sunetelor.
cite o întrebare din coşul 4
cocorului, analizează întrebarea
timp de 1 minutşi răspund la
întrebări consecutiv.
1.org. auditiv- urechea
2. pe părţile laterale ale
craniului/capului.
3.Urechea- timpanul, pavilionul
urechii, structurile pe care le
cunosc
 4. Toate organismele vii au urechi ? 4.Nu, moluştele nu au urechi.
5. Enumără cîteva organisme vii care nu 5. Melc, lipitoare, viermi, insecte,
au urechi. etc.

Produc în sala de clasă un zgomot şi Elevii răspund că zgomotul a fost

întreabă elevii cum au putut să perceapă perceput cu ajutorul urechii.
acest zgomot.
Anunţ subiectul lecţiei : Urechea organ 1
al auzului si al echilibrului
Comunic obiectivele lecţiei.

Realizarea O1 Prezint elevilor mesajul din slide-ul 1. Elevii ascultă, îşi fixează careva 3
aensului Explicaţia, localizarea organului auditiv idei principale.
şi alcătuirea structurală a urechii:
urechea medie externă, urechea medie, Conversaţie
urechea internă.
Utilizez mulajul şi următorul slide cu Observă urechea externă , medie
urechea pentru ca elevii sa poata sşi internă.
identifica cele 3 parti ale acesteia.

O2 Prezint componentele urechii şi funcţia 22

pe care o îndeplinesc aceste structuri:
-externă- Analizează şi identifică care sunt
pavilionul urechii format din plicuri şi structurile urechii, localizarea lor
cute. Are rol de a capta sunetele şi şi funcţia pe care o îndeplinesc în
dirijare spre canalul auditiv ; procesul auditiv.
O3 canalul auditiv reprezintă continuarea
pavilionului urecii pînă la timpan. Este
acoperit cu piele, perişori şi glande ce
secretă cerumenul.
timpanul membrană situată între
urechea medie şi cea externă.
Transformă semnalele sonore în vibraţii.
-medie-
oscioarele auzului (ciocănaş, scăriţă,
nicovală) preiau vibraţiile de la timpan
şi le transmit spre urechea internă ;
fereastra ovală fac legătura urechii
fereastra rotundă medii cu cea internă
trompa lui Eustachio face legătură cu
faringele pentru egalarea presiunii
aerului de o parte şi de alta a
timpanului;
-internă :
labirint osos, labirint membranos,
receptori auditivi(acustici), receptori
vestibulari.
Explic localizarea celulelor pentru auz Prin demonstrare elevii observă
si echilibru. cum se realizează procesul de 2
Demonstrez grafic la calculator calea recepţionare a sunetelor.
pe care o urmează impulsul nervos pînă
la creier unde se formează senzaţia
 auditivă şi de echilibru.
La un pian virtual din prezentare,
propun elevilor să-şi folosească simţul
auzului, pentru a recunoaşte 2 melodii
prpuse prin coduri.
Aplicaţie practcă:
3 elevi se apropie fac clik
succesiv pe codurile propuse şi
vor recunoaşte melodia, astfel vor
observa dacă au auz musical
dezvoltat.
3

Propun elevilor sarcina: cum ne Elevii vor răspunde şi vor

menţinem echilibrul ? propune diferite idei referitor la
Trec la următorul slide,pentru menţinerea echilibrului.
identificarea structurilor ce participă şi
controlează mişcările corpului.
În menţinerea poziţiei verticale
participă receptorii de la nivelul
vestibulului membranos.
Mişcarea de rotaţie a corpului şi
capului este coordonată de receptorii de
la baza canalelor semicirculare.
Reflecţie Cer elevilor sa repete calea parcursă de Repetare, lucru în grup 4
impulsul nervos pîna la aria auditiva si
de echilibru. Propun elevilor să se
grupeze în 3 grupuri. Fiecare grup
primeşte o fişă de lucru şi răspund la
sarcinile de lucru.

Extindere Feedba Pentru realizarea feedback-ului se Lucru frontal 3

ck-ul propune un test de reactualizare a
cunoştinţelor din cadrul orei curente.

Tema Exerciţi din manual; tema de învăţat; Scriu tema pentru acasă 1
pentru Anunţ notele pentru activitate. 1
acasa

Fisa de lucru
1.Recunoasteti urmatoarele componente ale urechii:

a. b. c.

2.Raspundeti la urmatoarele intrebari:

I.Componenta urechii care capteaza undele sonore

……………………………………………………………………………………………………………...

II.Care sunt osicioarele urechii medii?..........................................................................................................

III.Membrana care separa urechea externa de cea medie

………………………………………………………………………………………………………….…..

IV. Cum se numeste osciorul care se sprijina pe ureche interna?

…………………………………………………………………...................................................................

V.Lichid care se gaseste in melcul osos ……..

………………………………………………………………………………………………………

VI.Componenta a melcului membranos in care se gasesc receptorii auditivi

……………………………………………………………………………………………………………..

VII. Unde sunt localizati receptorii pentru echilibru?...................................................................................

VIII.Ce lichid contine melcul membranos?...................................................................................................