Anul şcolar: 2019 - 2020

Unitatea școlară: COLEGIUL ”MIHAI VITEAZUL” INEU vizat:

Profesor: RĂDUCAN SORIN AUREL Responsabil comisie metodică,
Aria curriculară: Om şi societate Director

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

TERRA – ELEMENTE DE GEOGRAFIE UMANĂ. EUROPA
ANUL ŞCOLAR 2019-2020

Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Timp: 1 oră/săptămână-34 ore/an

Competenţe Număr de Observaţii/

Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna
specifice ore alocate Semestrul
 Terra – elemente de geografie fizică.
1.1. (recapitulare)
Cunoaşterea lumii în care trăim 2.1.  Repere ale cunoaşterii Terrei – de la marile
2.2. descoperiri geografice la explorarea modernă
2.3.  Continente şi ţări – reprezentări cartografice. 5 1–5
3.1. Harta politică a lumii
3.2.  Aplicaţii practice: Exerciţii de apreciere a (9 septembrie – 11
3.3. distanţelor şi suprafeţelor pe suporturi octombrie 2019)
4.1. cartografice clasice şi/sau digitale
4.2.
4.3.

1
 Competenţe Număr de Observaţii/
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna
specifice ore alocate Semestrul
1.1.  Populaţia Terrei: evoluţia numerică,
Antroposfera - omul şi activităţile 1.2. răspândirea geografică, diversitatea umană,
umane 2.1. mobilitatea teritorială 10 6 – 15 (9 septembrie – 20
2.2.  Aşezările omeneşti – forme de locuire şi decembrie 2019)
2.3. diferenţieri teritoriale (14 octombrie –
3.1.  Resursele naturale şi valorificarea acestora 20 decembrie
2019)
3.2.  Domeniile activităţilor economice pe Terra:
3.3. agricultura, industria, serviciile (caracteristici
3.4. generale)
4.1.
4.2.
4.3.
Vacanța de iarnă (21 decembrie 2019 – 12 ianuarie 2020)

Antroposfera - omul şi activităţile 1.1.  Efectele activităţilor umane asupra mediului şi

umane 1.2. calitatea vieţii 2 16 – 17
2.1.  Aplicaţii practice: Analiza şi interpretarea
2.2. caracteristicilor demografice şi de locuire din (13 - 23 ianuarie
2.3. orizontul local şi apropiat, Provocări locale în 2020)
3.1. context mondial, Trasee turistice aplicate pe
3.3. domenii de interes, Regiuni turistice
4.1.
4.2.

2
 Competenţe Număr de Observaţii/
Unitatea de învăţare Conţinuturi Săptămâna
specifice ore alocate Semestrul
1.1.  Mediul natural ca suport al locuirii umane II
1.2. - Poziţia geografică. Ţărmurile: golfuri, insule, 10 18 – 27
Europa - identitate geografică 2.1. peninsule şi strâmtori (13 ianuarie – 12
2.2. - Caracteristici generale ale reliefului. Unităţi (27 ianuarie – 3 iunie 2020)
2.3. majore aprilie 2020)
3.1. - Hidrografia
3.2. - Diferenţieri climatice şi biogeografice
3.3.  Oameni şi locuri
3.4. - Harta politică – state și regiuni
4.1. - Răspândirea geografică a populaţiei. Elemente
4.2. de diversitate umană (diversitate etnică,
4.3. lingvistică, confesională şi culturală)
- Mari oraşe europene
 Economia
- Resursele naturale şi valorificarea lor
- Activităţile economice: agricultura, industria,
serviciile
Vacanța de primăvară (4 – 21 aprilie 2020)

Europa - identitate geografică 2.1.  Uniunea Europeană II

2.3.  Caracterizarea geografică a unor state (cel 4 28 - 31
3.2. puțin un stat din fiecare regiune geografică) (13 ianuarie – 12
3.3. (22 aprilie - 15 iunie 2020)
3.4. mai 2020)
4.2.
Europa în lumea contemporană 1.2.  Valori culturale şi umane europene 2 32 - 33
3.3.  Calitatea vieţii în Europa (18 - 29 mai 2020)
3.4.
4.3.
Terra – elemente de geografie 1.1….  Recapitulare. Sinteză 1 34
umană. Europa 4.3

Notă: o săptămână este alocată Programului național ”Școala altfel”, în perioada stabilită la nivelul fiecărei unități școlare, conform OMEN nr. 3191/20.02.2019 privind
structura anului școlar 2019-2020. Se vor face observațiile corespunzătoare în planificare.

3
 PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
Cunoaşterea lumii în care trăim

Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Cunoașterea lumii în care trăim
Timp alocat: 5 ore (9 septembrie – 11 octombrie 2019)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 Terra –  utilizarea termenilor geografici de bază în enunțuri Harta geografică, Probă scrisă
elemente de 1.2. proprii referitoare la elemente observate (1.2.) atlas Test iniţial,
geografie fizică 3.2.  identificarea unor corelaţii între fenomenele administrat în
4.1. naturale observate şi evenimente din viaţa cotidiană Resurse de timp: o vederea
. (3.2.) oră (S1) stabilirii
 selectarea caracteristicilor unor elemente geografice nivelului de
descoperite prin observare directă / indirectă (4.1.) performanță al
elevilor

 Repere ale  prezentarea prin cuvinte proprii a caracteristicilor Harta geografică Evaluare orală:
cunoaşterii 1.1. elementelor observate direct sau indirect (1.1.) Imagini internet exerciții de
Terrei – de la 2.1.  exerciţii de poziţionare corectă a unor elemente Calculator localizare pe
marile 2.2. geografice pe suport grafic şi cartografic (2.1.) Videoproiector hartă și de
descoperiri 2.3.  exerciţii de precizare corectă a timpului şi de precizare a unor
geografice la 4.3 apreciere a intervalelor de timp (2.2.) Resurse de timp: o asemănări/
explorarea  construirea unui text utilizând informaţii obţinute oră (S2) deosebiri între
modernă din diverse suporturi cartografice (2.3.) perioade
 identificarea unor asemănări/deosebiri dintre geografice
elemente geografice (4.3.)
 Continente şi  denumirea unor procese şi fenomene socio- Globul geografic Evaluare orală:
ţări – 1.1. economice (1.1.) Atlasul geografic exerciții de
reprezentări 2.2.  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Imagini internet identificare pe
cartografice. 3.1. lor spaţială (2.2.) Prezentări Ppt hartă a statelor
Harta politică 3.3.  accesarea unor aplicaţii informatice pentru Calculator lumii și
a lumii determinarea/caracterizarea unor elemente, Videoproiector caracteristici ale
fenomene şi procese geografice (3.1.) acestora
 evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Resurse de timp: o
evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor oră (S3)
obţinute din diferite surse (3.3.)
 Continente şi  identificarea elementelor de reper ale Globul geografic Evaluare orală:
ţări – 2.1. reprezentărilor cartografice: reţea cartografică, Atlasul geografic exerciții de
reprezentări 2.3. puncte cardinale, orientarea hărţii, scară (2.1.) Imagini internet identificare pe
cartografice. 3.2.  elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport Prezentări Ppt hartă a statelor
Harta politică 4.1. grafic (2.3.) Calculator lumii și
a lumii  calcularea, compararea, analizarea şi interpretarea Videoproiector caracteristici ale
unor date statistice (3.2.) acestora
 colectarea informaţiilor care să răspundă situaţiilor- Resurse de timp: o
problemă (4.1.) oră (S4)
 Aplicaţii  identificarea elementelor de reper ale Animații video Probe practice:
practice: reprezentărilor cartografice: reţea cartografică, (internet) interpretarea
Exerciţii de 2.1. puncte cardinale, orientarea hărţii, scară (2.1.) Hărți mute ale imaginilor
apreciere a 2.3.  elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport diferitelor virtuale; citirea
distanţelor şi 3.1. grafic (2.3.) continente/regiuni hărții politice a
suprafeţelor pe 4.2.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, geografice lumii
suporturi fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor
cartografice criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp: o
clasice şi/sau (3.1.) oră (S5)
digitale  descrierea unui element geografic după un algoritm
dat (4.2.)

1
 PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
Antroposfera - omul şi activităţile umane

Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Antroposfera – omul și activitățile umane
Timp alocat: 12 ore (14 octombrie 2019 – 23 ianuarie 2020)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 Populaţia Terrei:  definirea unor termini geografici (1.1.) Harta geografică Evaluare orală:
evoluţia 1.1.  completarea unui text lacunar cu termini dați (1.2.) Atlasul geografic exerciții de citire
numerică, 1.2.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Manualul a diferitelor
răspândirea 2.1. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) Diagrame elemente
geografică, 3.2.  reprezentarea procentuală a unor elemente/structuri demografice pe
diversitatea 4.1. geografice, prin elaborarea de diagrame, utilizând Resurse de timp: suporturi grafice
umană, TIC 3.3.) o oră (S6) și cartografice
mobilitatea  explicarea elementelor reprezentate pe imagini
teritorială provenite din diferite surse (4.1.)
 Populaţia Terrei:  redarea, prin cuvinte proprii, a caracteristicilor unor Harta geografică Evaluare orală:
evoluţia 1.2. elemente, procese, fenomene de geografie Atlasul geografic exerciții de
numerică, 2.2. umană/regională, observate direct sau indirect (1.2.) Manualul identificare, pe
răspândirea 3.2.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Imagini din baza unor
geografică, 3.3. şi fenomene observate pe suporturi cartografice diverse surse imagini, a
diversitatea 4.3. (2.2) reprezentând factorilor care
umană,  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese diversitatea determină
mobilitatea geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) umană (rasială, răspândirea
teritorială  identificarea cauzelor de natură socio-economică în lingvistică, geografică a
explicarea diferitelor fenomene caracteristice religioasă etc.) populației;
geografiei umane şi regionale (3.3.) realizarea de
 compararea cantitativă a elementelor observate Resurse de timp: comparații între
direct sau pe materiale vizuale (4.3.) o oră (S7) diferite regiuni.

 Aşezările  descrierea unor fenomene/procese geografice Imagini animate Evaluare orală:

omeneşti – forme 1.1. observate direct sau indirect (1.1.) internet exerciții de
de locuire şi 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Harta geografică observare
diferenţieri 3.1. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator /descriere a
teritoriale 4.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Videoproiector caracteristicilor
fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor așezărilor
criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp: omenești
(3.1.) o oră (S8)
 formularea unor întrebări sau probleme geografice
cu privire la o situaţie reală (4.1.)
 Aşezările 2.2.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Imagini animate Evaluare orală:
omeneşti – forme 2.3. şi fenomene observate pe suporturi cartografice internet exerciții
de locuire şi 3.2. (2.2.) Harta geografică localizare pe
diferenţieri 4.2.  realizarea unui rezumat pe baza unui material Calculator suportul
teritoriale audio-video (2.3.) Videoproiector cartografic
 caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese
geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) Resurse de timp:
 interpretarea datelor rezultate din observare directă o oră (S9)
sau mediată pentru explicarea unei realităţi
teritoriale (4.2.)
 Aşezările  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Test scris Probă scrisă
omeneşti – forme 2.1. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.)
de locuire şi 3.3.  evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Resurse de timp:
diferenţieri 3.4. evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor o oră (S10)
teritoriale 4.3. obţinute din diferite surse (3.3.)
 propunerea unor măsuri/soluţii de conservare şi
protecţie a diversităţii patrimoniului local, naţional,
european şi mondial pentru formarea de atitudini și
comportamente civice (3.4.)
 compararea calitativă a unor fenomene pe baza unor
2
 caracteristici observate sau sugerate (4.3.)
 Resursele 1.2.  completarea unui text lacunar cu termeni dați (1.2.) Harta geografică Evaluare orală:
naturale şi 3.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Manualul exerciții de
valorificarea 4.1. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor Atlasul geografic clasificare a
acestora 4.2. criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal tipurilor de
(3.1.) Resurse de timp: resurse naturale
 enunţarea unor ipoteze pentru rezolvarea unor o oră (S11) și de identificare
situații-problemă (4.1.) a utilizării
 interpretarea datelor rezultate din observare directă acestora
sau mediată pentru explicarea unei realităţi
teritoriale (4.2.)
 Resursele 2.2.  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Harta geografică Evaluare orală:
naturale şi 3.2. lor spaţială (2.2.) Manualul exerciții de
valorificarea 4.2.  realizarea unor scheme logice privind relaţiile dintre Atlasul geografic precizare a
acestora diferite elemente geografice şi elemente din diferitelor
matematică şi ştiinţe utilizând aplicaţii TIC (3.2.) Resurse de timp: consecințe ale
 prezentarea fenomenelor şi proceselor geografice o oră (S12) utilizării
după un algoritm dat (4.2.) resurselor asupra
mediului
 Domeniile 1.1.  denumirea unor procese şi fenomene socio- Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 3.1. economice (1.1.) Harta geografică exerciții de
economice pe 4.2.  realizarea unui dicţionar/glosar de termeni, Calculator identificare a
Terra: 4.3. denumiri, elemente de interes geografic, în format Videoproiector tipurilor de
agricultura scris sau electronic, pe diferite criterii/tematici agricultură pe
(caracteristici (3.1.) Resurse de timp: glob, în funcție
generale)  prezentarea fenomenelor şi proceselor geografice o oră (S13) de condițiile
după un algoritm dat (4.2.) naturale
 precizarea unor asemănări/deosebiri privind modul
de manifestare a fenomenelor şi proceselor (4.3.)
 Domeniile 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unor elemente de Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 2.1. geografie umană /regională, după un algoritm dat Harta geografică exerciții de
economice pe 3.2. (1.2.) Calculator localizare a
Terra: industria, 4.1.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Videoproiector principalelor
(caracteristici umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) regiuni
generale)  calcularea, compararea, analizarea şi interpretarea Resurse de timp: industriale pe
unor date statistice (3.2.) o oră (S14) Glob
 propunerea unor soluţii la întrebări sau probleme
geografice (4.1.)
 Domeniile  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 2.2. lor spaţială (2.2.) Harta geografică exerciții de
economice pe 3.3.  explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice Calculator clasificare a
Terra: serviciile 3.4. diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva Videoproiector tipurilor de
(caracteristici diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.) turism și
generale)  identificarea particularităţilor diferitelor Resurse de timp: localizarea
regiuni/teritorii/continente din perspectiva o oră (S15) acestora pe hartă.
cunoaşterii geografice, istorice şi culturale (3.4.)

 Efectele 3.3.  identificarea cauzelor de natură socio-economică în Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 3.4. explicarea diferitelor fenomene caracteristice Harta geografică identificarea, pe
umane asupra 4.1. geografiei umane şi regionale (3.3.) Calculator baza unor
mediului şi  identificarea categoriilor de patrimoniu local, Videoproiector imagini/filme, a
calitatea vieţii naţional, european şi mondial folosind diferite surse impactului
de documentare (3.4.) Resurse de timp: activităților
 propunerea unor soluții la întrebări sau probleme o oră (S16) umane asupra
geografice (4.1.) calității vieții.
 Aplicaţii 1.1.  elaborarea unor definiţii proprii (1.1.) Imagini internet Probă practică:
practice: Analiza 1.2.  construirea unui text coerent şi corect cu ajutorul Harta geografică exerciții de
şi interpretarea 3.4. unor termeni geografici (1.2.) Calculatorul descriere a
caracteristicilor 4.2.  propunerea unor măsuri/soluţii de conservare şi Videoproiectorul caracteristicilor
demografice şi de protecţie a diversităţii patrimoniului local, naţional, demografice și
locuire din european şi mondial pentru formarea de atitudini și Resurse de timp: economice ale
orizontul local şi comportamente civice (3.4.) o oră (S17) orizontului local.
apropiat,  descrierea unui element geografic după un algoritm Prezentarea unor
Provocări locale obiective
3
 în context dat (4.2.) turistice din
mondial, Trasee orizontul local.
turistice aplicate
pe domenii de
interes, Regiuni
turistice

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Europa - identitate geografică

Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Europa - identitate geografică
Timp alocat: 14 ore (27 ianuarie – 15 mai 2020)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 Mediul natural 1.2.  construirea unui text coerent şi corect cu ajutorul Harta geografică Evaluare orală:
ca suport al 2.2. unor termeni geografici (1.2.) Manualul exerciții de
locuirii umane 3.2.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Calculator identificare, pe
- Poziţia geografică. 4.1. şi fenomene observate pe suporturi cartografice Videoproiector harta fizică a
Ţărmurile: golfuri, (2.2.) Europei, a
insule, peninsule şi  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese Resurse de timp: principalelor
strâmtori geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) o oră (S18) articulații ale
 explicarea elementelor reprezentate pe imagini țărmurilor.
provenite din diferite surse (4.1.)
 Mediul natural 1.1.  argumentarea definiţiilor construite (1.1.) Manualul Evaluare orală:
ca suport al 1.2.  redarea, prin cuvinte proprii, a caracteristicilor Harta fizică a exerciții de
locuirii umane 4.2. unor elemente, procese, fenomene de geografie Europei localizare, pe
- Caracteristici 4.3. umană/regională, observate direct sau indirect harta fizică a
generale ale (1.2.) Resurse de timp: Europei, a
reliefului. Unităţi  descrierea unui element geografic după un o oră prncipalelor
majore algoritm dat (4.2.) (S19) unități de relief.
 precizarea unor asemănări/deosebiri privind modul
de manifestare a fenomenelor şi proceselor (4.3.)
 Mediul natural 2.3.  elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport Harta geografică Evaluare orală:
ca suport al 3.1. grafic (2.3.) Manualul exerciții de
locuirii umane 4.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Calculator localizare, pe
 Hidrografia 4.2. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor Videoproiector harta fizică a
criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Harta fizică a Europei, a
(3.1.) Europei principalelor
 explicarea elementelor reprezentate pe imagini bazine
provenite din diferite surse (4.1.) Resurse de timp: hidrografice.
 interpretarea datelor rezultate din observare directă o oră
sau mediată pentru explicarea unei realităţi (S20)
teritoriale (4.2.)
 Mediul natural 1.1.  descrierea unor fenomene/procese geografice Suporturi Probă scrisă
ca suport al 2.2. observate direct sau indirect (1.1.) cartografice mute
locuirii umane 3.1.  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Fișa de evaluare
- Diferenţieri 4.1. lor spaţială (2.2.)
climatice şi  accesarea unor aplicaţii informatice pentru Resurse de timp:
biogeografice determinarea/caracterizarea unor elemente, o oră
fenomene şi procese geografice (3.1.) (S21)
 propunerea unor soluţii la întrebări sau probleme
geografice (4.1.)
 Oameni şi locuri 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare orală:
- Harta politică – 2.1. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator exerciții de
state și regiuni 3.3.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Videoproiector clasificare a
3.4. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) Harta politică a statelor după
 evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Europei diferite criterii și
evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor de localizare pe
obţinute din diferite surse (3.3.) Resurse de hartă.
4
  identificarea particularităţilor diferitelor timp: o oră
regiuni/teritorii/continente din perspectiva (S22)
cunoaşterii geografice, istorice şi culturale (3.4.)
 Oameni şi locuri 2.1.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Manualul Evaluare orală:
- Răspândirea 2.3. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) Calculator exerciții de
geografică a 3.3.  realizarea unui rezumat pe baza unui material Videoproiector interpretare a
populaţiei. Elemente 4.3. audio-video (2.3.) Suporturi elementelor care
de diversitate umană  explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice cartografice definesc
(diversitate etnică, diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva specificul
lingvistică, diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.) Resurse de timp: populației
confesională şi  compararea calitativă a unor fenomene pe baza o oră Europei.
culturală) unor caracteristici observate sau sugerate (4.3.) (S23)
 Oameni şi locuri 2.1.  exerciţii de poziţionare corectă a unor elemente Harta politică a Evaluare orală:
- Mari oraşe 2.3. geografice pe suport grafic şi cartografic (2.1.) Europei exerciții de
europene 3.1.  construirea unui text utilizând informaţii obţinute Calculator localizare pe
3.3. din diverse suporturi cartografice (2.3.) Videoproiector hartă a marilor
 accesarea unor aplicaţii informatice pentru orașe europene ;
determinarea/caracterizarea unor elemente, Resurse de timp: identificarea
fenomene şi procese geografice (3.1.) o oră caracteristiilor
 evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi (S24) acestora, pe baza
evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor unor
obţinute din diferite surse (3.3.) imagini/filme
prezentate.
 Economia 3.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Atlasul geografic Evaluare orală :
- Resursele naturale 3.2. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor Manualul exerciții de
şi valorificarea lor 3.3. criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal localizare a
4.2. (3.1.) Resurse de timp: principalelor
 calcularea, compararea, analizarea şi interpretarea o oră regiuni bogate în
unor date statistice (3.2.) (S25) resurse naturale.
 explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice
diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva
diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.)
 interpretarea datelor rezultate din observare directă
sau mediată pentru explicarea unei realităţi
teritoriale (4.2.)
 Economia 1.1.  descrierea unor fenomene/procese geografice Manualul Evaluare orală:
- Activităţile 2.2. observate direct sau indirect (1.1.) Calculator exerciții de
economice: 2.3.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Videoproiector corelare a
agricultura, 3.1. şi fenomene observate pe suporturi cartografice Suporturi elementelor
industria, serviciile 4.3. (2.2.) cartografice cadrului natural
 construirea unui text utilizând informaţii obţinute cu dezvoltarea
din diverse suporturi cartografice Resurse de timp: economică a
 elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport o oră diferitelor
grafic (2.3.) (S26) regiuni europene.
 realizarea unui dicţionar/glosar de termeni,
denumiri, elemente de interes geografic, în format
scris sau electronic, pe diferite criterii/tematici
(3.1.)
 compararea calitativă a unor fenomene pe baza
unor caracteristici observate sau sugerate (4.3.)
 Uniunea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare orală:
Europeană 2.2. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Harta Uniunii exerciții de
3.1.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Europene localizare pe
3.3. şi fenomene observate pe suporturi cartografice hartă a statelor
(2.2.) Resurse de timp: Uniunii
 accesarea unor aplicaţii informatice pentru o oră Europene.
determinarea/caracterizarea unor elemente, (S27)
fenomene şi procese geografice (3.1.)
 explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice
diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva
diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.)
 Uniunea 2.3.  realizarea unui rezumat pe baza unui material Calculator Evaluare orală:
Europeană 3.2. audio-video (2.3.) Videoproiector exerciții de
3.4.  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese Suporturi identificare, pe
5
 geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) cartografice baza diferitelor
 elaborarea de proiecte privind diversitatea surse, a
patrimoniului local, naţional, european şi mondial Resurse de timp: caracteristicilor
(3.4.) o oră unor state UE
(S28)
 Caracterizarea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unor elemente de Manualul Evaluare prin
geografică a unor 2.1. geografie umană/regională, după un algoritm dat Calculator proiect:
state (cel puțin 2.3. (1.2.) Videoproiector caractarizarea
un stat din 3.1.  exerciţii de poziţionare corectă a unor elemente Suporturi unui stat
fiecare regiune geografice pe suport grafic şi cartografic (2.1.) cartografice european după
geografică)  construirea unui text utilizând informaţii obţinute un algorimt dat
din diverse suporturi cartografice (2.3.) Resurse de timp:
 accesarea unor aplicații informatice pentru o oră
determinarea/caracterizarea unor elemente, (S29)
fenomene și procese geografice (3.1.)
 Caracterizarea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare prin
geografică a unor 3.2. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator proiect:
state (cel puțin 3.3.  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese Videoproiector caractarizarea
un stat din 3.4. geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) unui stat
fiecare regiune  evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Resurse de timp: european după
geografică) evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor o oră un algorimt dat
obţinute din diferite surse (3.3.) (S30)
 identificarea categoriilor de patrimoniu local,
național, european și mondial folosinf diferite
surse de documentare (3.4.)
 Caracterizarea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare prin
geografică a unor 2.3. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator proiect:
state (cel puțin 3.1.  construirea unui text utilizând informaţii obţinute Videoproiector caractarizarea
un stat din 4.2. din diverse suporturi cartografice (2.3.) Suporturi unui stat
fiecare regiune  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, cartografice european după
geografică) fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor un algorimt dat
criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp:
(3.1.) o oră
 descrierea unui element geographic după un (S31)
algoritm dat (4.2.)

6
 PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
Europa în lumea contemporană

Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Europa în lumea contemporană
Timp alocat: 2 ore (18 - 29 mai 2020)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 identificarea cauzelor de natură socio-economică Harta geografică Evaluare orală:
 Valori culturale 3.3. în explicarea diferitelor fenomene caracteristice Manualul exerciții de
şi umane 3.4. geografiei umane şi regionale (3.3.) Calculator identificare, pe
europene 4.1.  identificarea categoriilor de patrimoniu local, Videoproiector imagini sau filme
4.2. național, european și mondial folosinf diferite a diferitelor
surse de documentare (3.4.) Resurse de timp: valori culturale
 explicarea elementelor reprezentate pe imagini o oră (S32) europene
provenite din diferite surse (4.1.)
 prezentarea fenomenelor și proceselor geografice
după un algoritm dat (4.2.)
 descrierea unor fenomene/procese geografice Imagini animate Evaluare orală :
 Calitatea vieţii 1.1. observate direct sau indirect (1.1.) internet exerciții de
în Europa 3.2.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Manualul identificare a
3.4. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor elementelor care
4.3. criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp: definesc calitatea
(3.1.) o oră vieții din
 propunerea unor măsuri/soluţii de conservare şi (S33) orizontul local.
protecţie a diversităţii patrimoniului local,
naţional, european şi mondial pentru formarea de
atitudini și comportamente civice (3.4.)
 compararea calitativă a unor fenomene pe baza
unor caracteristici observate sau sugerate (4.3.)

Profesor,
RĂDUCAN SORIN AUREL