Documentation

pas-controle.sty 2.00
Stphane PASQUET http://www.mathweb.fr contact@mathweb.fr 2 mars 2011

Table des matires

1 2 3 4 5 6 Prsentation et Installation . Prambule . . . . . . . . . . . En-ttes des devoirs . . . . . Les exercices . . . . . . . . . . Questions et sous-questions Un exemple de contrle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 2 3 4 5

Prsentation et Installation

Le package pas-controle.sty a t cr dans le but de crer rapidement des sujets de devoirs (en classe ou la maison). Jai tent de le faire le plus paramtrable possible. Cependant, il se peut que vous ayez des besoins que je nai pas. Aussi, nhsitez pas me contacter pour voir une option apparatre. Ce package fait appel aux packages suivants : amssymb colortbl xkeyval xcolor geometry Il charge aussi, de faon automatique si loption [normal] nest pas mise, la fonte anttlc. Par dfaut, les marges latrales sont xes 1 cm, la marge du haut 0,5 cm et du bas 1,5 cm an doptimiser lespace et afcher le numro de la page. Vous pouvez bien sr les changer en utilisant la ligne suivante aprs avoir fait appel au package pas-controle.sty :
1

\geometry{<options>}
Pour connatre les options du package geometry, je vous invite consulter sa documentation pour plus de dtails. Pour ne plus afcher le numro de la page, vous pouvez faire appel au package nopageno en en-tte de votre document ou mettre la marge du bas 0,5 cm par exemple :

\geometry{bmargin = 0.5cm}

Le package a t cod en ANSI ; ainsi, si vous compilez vos documents en utf-8, vous devez convertir le package en utf-8 ( laide de notepad Plus ou tout autre diteur). Il sinstalle dans le rpertoire texmf\tex\latex\pas-controle\.

2
1 2

Prambule
:

Le prambule de votre chier tex doit comporter ncessairement les lignes suivantes :

% Pour utiliser la police attlc pour certains titres : \usepackage{pas-controle} 3 % Pour avoir une police de caractre normale pour les titres 4 \usepackage[normal]{pas-controle}

A titre dinformation, ce document a t compil sans loption normal (donc en utilisant la police anttlc). Regardez le titre de chaque exercice ... Vous verrez que ce nest pas une police normale.

3
1

En-ttes des devoirs

\entete[<options>] classe=nom de la classe DSnom=nom du devoir surveill (par dfaut, cest : DS) DTLnom=nom du devoir en temps libre (par dfaut : DTL) num=numro du devoir duree=dure du devoir (par dfaut : 50 minutes) date=date du devoir [optionnelle] theme=thme du devoir [optionnel] sujet=nom du sujet (par exemple : A ou B, Gauche ou Droite, ...) calculator :option boolenne (par dfaut : false)
Si elle est mentionne, le texte "Calculatrice autorise" sera crit. Sinon, le texte "Calculatrice interdite" sera crite. dtl :option boolenne ; i elle est mentionne, le nom du DTL sera afch. Sinon, ce sera celui du DS.

\entete[ classe=6me F, num=01, 3 duree=30 minutes, 4 date=29 septembre 2009, 5 theme=Numration, 6 sujet=A 7 ]
1 2

DS01 30 minutes
29 septembre 2009

Numration
Calculatrice interdite

6me F
Sujet A

\entete[ classe=6me F, num=01, 3 date=29 septembre 2009, 4 theme=Numration, 5 dtl 6 ]

1 2

DTL01
A rendre le 29 septembre 2009

Numration

6me F

Mais on peut changer lappellation des devoirs. Par exemple :

\entete[ classe=6me F, num=1, 3 date=29 septembre 2009, 4 theme=Numration, 5 DTLnom=Devoir Maison\ , 6 dtl 7 ]
1 2

Devoir Maison 1
A rendre le 29 septembre 2009

Numration

6me F

\entete[ classe=6me F, num=1, 3 date=29 septembre 2009, 4 theme=Numration, 5 DSnom=Devoir surveill\ , 6 calculator 7 ]
1 2

Devoir surveill 1 50 minutes

29 septembre 2009

Numration
Calculatrice autorise

6me F
Sujet commun

4
1

Les exercices

\exercice[<option>] bareme=barme de lexercice couleur=couleur du barme taille=taille du barme Choix entre : \small, \normalsize, \tiny, ... (par dfaut, elle est dnie comme \small pour les questions et comme \tiny pour les sous-questions) symbole=symbole mis devant le numro de la question
Par dfaut, cest $\blacktriangleright$ (soit : ). A chaque fois que cette commande est appele, le numro est incrment automatiquement.

\exercice
Exercice 1

\exercice[bareme={5 points},taille=\tiny]
Exercice 2
5 points

\exercice[bareme={(5 points)},couleur=gray,symbole=$\bigstar$]
Exercice 3 (5 points)

5
1 2 4 5 6

Questions et sous-questions

\begin{question}[<options>] ... 3 \end{question} \begin{subquestion}[<options>] ... 7 \end{subquestion} bareme=barme de la question couleur=couleur du barme taille=taille du barme Choix entre : \small, \normalsize, \tiny, ... (par dfaut, elle est dnie comme \small pour les questions et comme \tiny pour les sous-questions) symbole=symbole mis devant le numro de la question
(par dfaut, pour les questions, cest $\triangleright$ (soit ), et pour les sous-questions, le symbole est vide)

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray] Question 1 3 \end{question}

1 2 4

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray] Question 2 7 \end{question}

5 6

(1 point) (1 point)

1. Question 1 2. Question 2

1 2

\begin{question}[bareme={(2 points)},couleur=gray]

\begin{subquestion}[bareme={(1 point)},couleur=gray] Sous-question 1 5 \end{subquestion}

3 4 6

\begin{subquestion}[bareme={(1 point)},couleur=gray] Sous-question 2 9 \end{subquestion} 10 \end{question}

7 8

(2 points)

3.
(1 point)

a. Sous-question 1 b. Sous-question 2

(1 point)

Quelques fois, il est ncessaire dinsrer un dessin, un graphique, dans une question ; dans ce cas, on pourra adopter la mthode suivante :

1 2

\exercice[bareme={2 points}, couleur=gray]

\begin{multicols}{2} \begin{tikzpicture} 5 \draw (0,0) node[left] {A} -- (3,2) node[above] {B} -- (5,-1) node[below right] {C} -- cycle; 6 \end{tikzpicture}
3 4 7 8 9

\columnbreak

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray] Question 1 12 \end{question}

10 11 13

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray] Question 2 16 \end{question} 17 \end{multicols}

14 15

Exercice 4
B
(1 point) (1 point)

2 points 1. Question 1 2. Question 2

6
1 2 3 4 5

Un exemple de contrle

\entete[ classe=4me JCVD,num=01,duree=30 minutes,date=\today,theme={Gomtrie du triangle}, sujet=A] \exercice[bareme={7 points},couleur=gray]

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Tracez un triangle ABC qui n'est pas rectangle, isocle ou quilatral. 8 \end{question}
6 7 9 10 11 12

Pour la suite des questions, vous ferez vos constructions au crayon papier puis les repasserez au stylo avec la couleur demande.

\begin{question}[bareme={(4 points)},couleur=gray,taille=\tiny] \begin{subquestion}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] 15 Tracez en rouge les trois mdiatrices du triangle ABC. 16 \end{subquestion}
13 14 17

\begin{subquestion}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Tracez en verts les trois mdianes du triangle ABC. 20 \end{subquestion}
18 19 21

\begin{subquestion}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Tracez en noir les trois bissectrices du triangle ABC. 24 \end{subquestion}
22 23 25

\begin{subquestion}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Tracez en bleu les trois hauteurs du triangle ABC. 28 \end{subquestion} 29 \end{question}
26 27 30 31 32 33

On note O, G, H et I respectivement le centre du cercle circonscrit ABC, le centre de gravit de ABC, l'orthocentre de ABC et le centre du cercle inscrit ABC.

\begin{question}[bareme={(2 points)},couleur=gray,taille=\tiny] Placez sur la figure les points O, G, H et I. 36 \end{question}

34 35 37 38 39 40 41 42 43

\exercice[bareme={3 points},couleur=gray] \smallskip On considre l'expression littrale suivante : \[ A = 2x+y-z^2+1\]

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Calculez la valeur de $A$ pour $x=0,y=0,z=0$. 46 \end{question}

44 45 47

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Calculez la valeur de $A$ pour $x=1,y=2,z=3$. 50 \end{question}

48 49 51

\begin{question}[bareme={(1 point)},couleur=gray,taille=\tiny] Calculez la valeur de $A$ pour $x=9,y=5,z=-2$. 54 \end{question}

52 53

DS01 30 minutes
2 mars 2011

Gomtrie du triangle
Calculatrice interdite

4me JCVD
Sujet A

(1 point)

Exercice 1 1. Tracez un triangle ABC qui nest pas rectangle, isocle ou quilatral.

7 points

Pour la suite des questions, vous ferez vos constructions au crayon papier puis les repasserez au stylo avec la couleur demande.
(4 points)

2.

(1 point)

a. Tracez en rouge les trois mdiatrices du triangle ABC. b. Tracez en verts les trois mdianes du triangle ABC. c. Tracez en noir les trois bissectrices du triangle ABC.

(1 point)

(1 point)

(1 point) d. Tracez en bleu les trois hauteurs du triangle ABC. On note O, G, H et I respectivement le centre du cercle circonscrit ABC, le centre de gravit de ABC, lorthocentre de ABC et le centre du cercle inscrit ABC. (2 points) 3. Placez sur la gure les points O, G, H et I.

Exercice 2
On considre lexpression littrale suivante : A = 2x + y z 2 + 1
(1 point) (1 point) (1 point)

3 points

1. Calculez la valeur de A pour x = 0, y = 0, z = 0. 2. Calculez la valeur de A pour x = 1, y = 2, z = 3. 3. Calculez la valeur de A pour x = 9, y = 5, z = 2.