Școala Gimnazială „Veronica Micle” Iași

Grupa program prelungit

„Lumea dinozaurilor”
ACTIVITATE INTEGRATĂ PE O ZI
INSPECȚIE SPECIALĂ – GRAD II

Prof. înv. preșcolar : LAZĂR IULIA LOREDANA

Prof. Metodist : GHEORGHIEȘ DIANA

 ADP
Data: 21.02.2022
Unitatea de ȋnvӑțӑmânt: Școala Gimnazială „Veronica Micle” Iași
Nivelul I /II- Grupa combinată
Prof. înv. Preșc.: Lazăr Iulia-Loredana
Tema anuală: „Cum este,a fost și va fi aici pe pământ?”
Tema proiectului: „Din lumea celor care nu cuvântă”
Subtema: „Dinozaurii, giganții din trecut”
Tema activității: “Lumea dinozaurilor”
Mijloc de realizare: ADP- Întâlnirea de dimineață
Forma de organizare: frontal
Tipul activitӑții: consolidare de cunoștințe și deprinderi
Scopul:
Dezvoltarea capacitӑții de comunicare, de ȋmpӑrtașire a ideilor si experiențelor proprii cu
ceilalți, crearea coeziunii grupului, a unei atmosfere pozitive ȋn sala de grupӑ.

Obiective operationale:

•Să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite împrejurări;
•Să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică, gesturi, privire);
•Să sesizeze prezența sau absența unui coleg;
•Să observe cu atenție vremea de afară oferind verbal câteva caracteristici ale acesteia,
marcându-le prin simbolul adecvat;
• Să schimbe impresii, opinii, păreri transmițând cu sinceritate experientele, părerile
despre un anumit eveniment;
• Să adopte un comportament de relaxare, bună dispoziție, empatie;
Strategii didactice:
• Metode și procedee: conversația, explicația, jocul, problematizarea;
• Elemente de joc: mișcarea, surpriza, aplauze;
 • Resurse materiale: Catalogul zilei, Calendarul naturii, , Imagini cu dinozauri panou cu
harta proiectului Dinozaurii ,dinozaurii de jucarie.
Durata: 15-20min
Bibliografie:
• Curriculum pentru învățământ preșcolar, M.E.C.I. 2019
• Cioflica Smaranda Maria, coord., ,,Ziua bună începe la întâlnirea de dimineață”, Ed.
Tehno-Art, Pertoșani, 2010
• Maria Mătăsaru, coord., ,, Proiectarea didactică în învățământul preșcolar”, ediția a
IV-a, Ed. Romived Publishers, Bacău, 2008.

Salutul
Copiii sunt așezați ȋn semicerc pe scaunele pentru a putea stabili un contact vizual cu
toți membrii grupei.
Educatoarea propune copiilor să recite poezia „Gândul bun”,
Le propun apoi, copiilor ca astăzi să fim cu toții dinozauri , iar salutul îl vom realiza astfel:
mascota Dino va trece din mână în mână și îi va saluta pe copii. Fiecare copil , pe rând va
răspunde la salut în felul următor: „ Bunӑ dimineața, dinozaur! Eu sunt( numele
copilului)!”,salutul curgând firesc de la stânga la dreapta, într-o atmosferă de relaxare şi bună
dispoziţie. Educatoarea va fi cea care va da startul acestui salut!
Salutul va continua în felul acesta pânӑ când toți copiii își vor spune numele , vor saluta
și vor da mascota din mânӑ în mânӑ.
Urmăresc comportamentul fiecărui copil ȋn timpul salutului.

Prezența
Educatoarea rostește urmatoarele versuri:
„Noi cu toți ne-am adunat
Și frumos ne-am salutat
Pe colegi i-am ȋntalnit
Oare cine n-a venit?”
Voi număra  câţi băieţi și cȃte fetiţe au venit la grădiniţă.
Educatoarea face prezența strigând numele de pe catalog, fiecare copil când își aude numele
răspunde prezent, apoi vine și își pune poza la panou.
Pozele copiilor absenți sunt asezate la panou ( la locul absenților) de către un copil numit de
educatoare.

Calendarul naturii
Se va completa calendarul naturii prin așezarea jetoanelor potrivite, astfel încat să se
stabilească anotimpul în care suntem, starea vremii, aspecte ale anotimpului curent, luna în
care suntem, ziua, data.
Educatoarea va numi un cercetaș al zilei care va merge la fereastră și va spune cum este
vremea afară, apoi va răspunde la urmatoarele întrebări:
-În ce anotimp suntem?
- În ce lună suntem?
- În ce dată suntem, dacă ieri am fost în....?
- În ce zi a saptamanii suntem, dacă ieri a fost....., iar mâine ce va fi?

Noutatea zilei
La noutatea zilei, le voi spune ca Dino, puiul de dinozaur ne roaga ceva.
Vrea să vadă câte lucruri știm noi despre dinozauri, insa vrea sa invete si el ceva de la noi. Va
merge si el la scoala dar, pentru ca a mai lipsit de la gradinita, nu stie prea bine sa picteze și să
realizeze un experiment, vă roagă să il ajutati.
„Haideti, copii, sa vedem ce rugaminte are Dino.”
Le citesc apoi scrisoarea.
„Dragi copii, am aflat ca voua va plac dinozaurii si că știți multe lucruri despre
dinozauri. Înainte de a pleca la alta gradinita, la alti copiii, vreau sa invat si sa descopar
alaturi de voi activitatile pe care le veti face astazi.
În toamnă voi merge și eu la școală, dar, pentru că am mai lipsit de la grădiniță, nu știu
prea bine să realizez un experiment, să realizez creații plastice. Mă ajutați să învăț și eu toate
aceste lucruri?”
Educatoarea ii anunțӑ pe copii și de prezența oaspetelui în sala lor de grupă.
- Astazi , a venit la noi in clasӑ o doamnӑ, care ne va urmări pe tot parcursul zilei și va sta
alături de noi, sӑ vadӑ cât de atenți si cuminți sunteți la activitӑți.
Împărtășirea cu ceilalți
Copiii vor fi ȋntrebați “ Ți-ar fi plăcut să fii un dinozaur?/ De ce?”.
Fiecare copil răspunde, motivând astfel rӑspunsul ales.

Vom cânta, ca element de tranziție pentru ALA, „Bat din palme”. In acest timp, ne
vom așeza la centrele deja pregătite, în functie de medalionul pe care il vor avea la gât. După
ce vor termina de lucrat la centre, vor face turul galeriei pentru a admira lucrările realizate.
Se fac aprecieri generale si individuale.
Tranziție jocul de mișcare „Dacă vreau ”.