DIRECCIN OPERATIVA 5 lvaro Obregn ZONA IV

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN SECUNDARIA PLAN DE TRABAJO ANUAL DE DOCENTES CICLO ESCOLAR 2011 2012

ESCUELA: TURNO:

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI MATUTINO

CLAVE:

09PES0726N

ASIGNATURA: Tecnologa 2, con nfasis en Informtica

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR: Olivia Rodrguez Snchez

Vo.Bo. Director

Ma. Del Pilar Martnez Rodrguez

Vo.Bo. Inspector Mara Patricia Barrera Santilln

Vo.Bo. Jefe de Enseanza Leoncio Osorio Fuentes

Instituto Francisco Possenti, A. C. Secundaria Clave de incorporacin a la SEP 09PES0726N Plan de trabajo anual Asignatura terica/prctica Fecha de elaboracin: Fecha de revisin final: (NOMBRE) Vo. Bo. Director(a) Tcnico(a) Ma. Del Pilar Martnez Rodrguez

Datos del profesor Nombre: Olivia Rodrguez Snchez Datos de la asignatura Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios: 3 2006 Tecnologa 2, con nfasis en Informtica Optativa/obligatoria: Horas tericas: Grupo (s): 2010,2020,2030 Clases por semana:
Lunes a viernes, No. de horas

Ciclo lectivo:

2011-2012

Propsitos generales del curso Con la asignatura de Tecnologa se pretende que, al trmino del curso, se hayan alcanzado los siguientes propsitos:

Utilizar la computadora como herramienta en la solucin de problemas de otras materias. Desarrollar habilidades y/o destrezas en el manejo de la computadora. Utilizar los programas de la paquetera de Office para mejorar la presentacin de trabajos escolares. Mejorar ortografa con la ayuda de herramientas informticas Fomentar la creatividad para el diseo o modificacin de imgenes y carteles. Promover la lectura y aplicacin de un lenguaje tecnolgico aumentando su capacidad de comunicacin. Asumir una actitud de responsabilidad con el equipo de cmputo y las medidas de seguridad dentro del laboratorio. Fomentar la limpieza personal, en el lugar de trabajo y con el equipo de cmputo. Promover la puntualidad, responsabilidad y trabajo en equipo

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Planeacin global Calendarizacin de unidades y clculo de horas y clases Clases Periodo

Introduccin al curso y aplicacin de examen diagnstico I. Manejo de imgenes. Tecnologa y otras reas de conocimiento II. Corel Draw. Cambio tcnico y cambio social III. Redes de computadoras. La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza IV. Excel bsico. Tcnicas y gestin V. Introduccin a la programacin estructurada. Proyecto de diseo

Horas 5

Grupo 2010, 2020,2030 2010, 2020,2030 2010, 2020,2030 2010, 2020,2030 2010, 2020,2030 2010, 2020,2030

Fechas Semana del 22 al 26 de agosto

Periodo del 29 de agosto al 30 de septiembre

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Observaciones 1. La Unidad Introduccin al curso, consistir en tres clases de una hora para analizar las expectativas de los alumnos, establecer reglas y compromisos, analizar los aprendizajes bsicos que se debern conocer antes de iniciar con los contenidos del programa, proporcionar la sntesis del programa operativo de la asignatura y especificar el sistema de evaluacin que se aplicar. En esta unidad tambin se aplicar un examen diagnstico. Las cinco horas de esta unidad no se contabilizan para el total de horas del programa ( ) considerando que sta no forma parte del programa oficial de la asignatura. Bibliografa bsica y de consulta Bsica 1. NORTON Peter, Introduccin a la computacin, McGraw Hill, 1995 2. GMEZ, lvaro Redes de computadoras e internet. Alfaomega 3. CASTELLANOS, Ricardo y FERREYRA, Gonzalo Informtica activa 2, Alfaomega 4. BLACK, Uyless Redes de computadores Protocolos, Normas e Interfaces, 2 Ed. Alfaomega-Rama 5. VILLAREAL, Computacin teora y manejo de paquetes McGraw Hill 2007 6. CRDOBA Enrique, et al CORELDRAW 11 AlfaomegaRama 7. CAIR, Osvaldo Metodologa de la programacin Algoritmos, Diagramas de Flujo y Programas, 3 Ed. Alfaomega Recursos didcticos Material didctico: Computadora, pizarrn, plumones, cuaderno de apuntes. Medios de apoyo didctico: Proyector, presentaciones, memoria USB, discos compactos grabables o re-grabables, Internet, revistas de computacin

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Planeacin global Sistema de evaluacin Elementos Factores evaluar por Factores: Aprendizajes del programa de estudios a) Declarativos b) Procedimentales Otros factores: a) Tareas b) Trabajo en clase d) Autoevaluacin Perodos de evaluacin Perodo 1 2 3 4 5 0 a 10% 0 a 40% 0 a 10% TOTAL: 100% Contenido temtico
- Manejo de imgenes. - Tecnologa y otras reas de conocimiento

Descripcin Ponderacin Instrumentos

0 a 40%

- Exmenes escritos o prcticos bimestrales

-Tareas, reportes o trabajos - Prcticas, trabajos de investigacin, material de trabajo completo, cuaderno, desempeo, etc. - Escalas estimativas o lista de cotejo

Fechas

- Corel Draw.
- Cambio tcnico y cambio social

- Redes de computadoras.
- La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza

- Excel bsico.
- Tcnicas y gestin

- Introduccin a la programacin estructurada.

- Proyecto de diseo

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Criterios exencin Asignacin de calificaciones

de Tener 40 puntos como suma de los cinco periodos del programa de estudios y 80 % de asistencia. Calificacin de perodo 1.-Al trmino de cada periodo, se har la evaluacin respectiva conforme a los factores, la ponderacin de cada uno de stos y los instrumentos correspondientes. 2.-La calificacin de cada periodo ser el resultado de la sumatoria de los porcentajes que se asignen a los factores que se evalen en cada una de ellas. 3.-En las fechas de los periodos de evaluacin, se emitirn las calificaciones correspondientes. Calificacin final Para obtener la calificacin final de la asignatura se promediarn las calificaciones de los cinco periodos

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Planeacin de periodo Contenido: INTRODUCCIN AL CURSO Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030
Semana del 22 al 26 de agosto

Periodo: 1 Fechas reales Actividades de enseanzaaprendizaje - Anotar en su cuaderno el Competencias esperadas Grupos 2010, 2020, 2030

Propsito (s)

- Que los alumnos conozcan los aspectos generales de la materia y forma de trabajo en clase.

Presentacin del curso Sistema de evaluacin

- Que los alumnos sistema de evaluacin de reconozcan y aprecien la importancia de la la materia, los periodos, materia para su vida temas y fechas de diaria. exmenes, as como el reglamento de laboratorio. - Que sepan lo que se pretende que aprendan durante el curso. laboratorio asumiendo la responsabilidad de su equipo de cmputo. -Que el alumno asuma una actitud responsable para mantener el orden y la seguridad en el laboratorio de cmputo

- Conozca y reflexione cada punto del reglamento de laboratorio, as como las normas de seguridad. - Comprenda y asuma la responsabilidad del cuidado del equipo de cmputo que le es asignado - Presente examen diagnstico

Reglamento del laboratorio

- Firmar el reglamento de

Examen diagnstico

- Contestar examen
diagnstico para evaluar lo aprendido en niveles anteriores y reforzar temas aprendidos.

Que estn conscientes de lo que saben y lo que ignoran referente a la materia.

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Planeacin de periodo Contenido: MANEJO DE IMGENES Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030
Semana del 29 al 2 de septiembre 1

Periodo: 1 Fechas reales Actividades de enseanza-aprendizaje

Realizar un cartel que ilustre los grandes acontecimientos de la historia de la tecnologa en el campo de la informtica, como una prctica social y desarrollo de las sociedades, considerando los orgenes de las computadoras. Describir que es el color y caractersticas del crculo cromtico y su uso en los editores grficos, en una presentacin de PowerPoint Describir y modificar las escalas de color RGB y CMYK para el diseo de imgenes en un editor de imgenes como Corel Photopaint. 3 Modificar y configurar las tres propiedades del color a travs de las paletas de color: tono, brillo y saturacin con la ayuda de las autoformas de Office para identificar la diferencias y caractersticas

Propsito (s)

Competencias esperadas - Que el alumno

comprenda la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. -Que el alumno comprenda la importancia del color en el diseo de imgenes. Que el alumno pueda diferenciar imgenes con las diferentes escalas de color en los editores grficos. Que el alumno identifique las propiedades del color en el diseo de imgenes digitales

Grupos 2010, 2020, 2030

- Identifique en la prctica
tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

- La tecnologa como
rea de conocimiento y la tcnica como prctica social.

- Describa que es el color y - El color y el crculo la funcin del crculo cromtico en diseo cromtico en diseo de de imgenes. imgenes en la - Escalas RGB y CMYK. computadora. - Describa y configure las escalas de color RGB y CMYK segn la finalidad de la imagen que se disee.

- Describa y modifique las propiedades de color: tono, brillo y saturacin con la ayuda de las paletas de colores y autoformas de Office.

- Propiedades del color, tono, brillo y saturacin con la ayuda de la paleta de colores y autoformas de Office.

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Planeacin de periodo Contenido: MANEJO DE IMGENES Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030
Semana del 29 al 2 de septiembre 1

Periodo: 1 Fechas reales Actividades de enseanza-aprendizaje

Realizar un cartel que ilustre los grandes acontecimientos de la historia de la tecnologa en el campo de la informtica, como una prctica social y desarrollo de las sociedades, considerando los orgenes de las computadoras. Describir que es el color y caractersticas del crculo cromtico y su uso en los editores grficos, en una presentacin de PowerPoint Modificar y configurar las tres propiedades del color a travs de las paletas de color: tono, brillo y saturacin con la ayuda de las autoformas de Office para identificar la diferencias y caractersticas 3 Describir y modificar las escalas de color RGB y CMYK para el diseo de imgenes en un editor de imgenes como Corel Photopaint.

Propsito (s)

Competencias esperadas - Que el alumno

comprenda la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. -Que el alumno comprenda la importancia del color en el diseo de imgenes. Que el alumno identifique las propiedades del color en el diseo de imgenes digitales

Grupos 2010, 2020, 2030

- Identifique en la prctica
tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

- La tecnologa como
rea de conocimiento y la tcnica como prctica social.

- Describa que es el color y la funcin del crculo cromtico en diseo de imgenes en la computadora. - Describa y modifique las propiedades de color: tono, brillo y saturacin con la ayuda de las paletas de colores y autoformas de Office.

- El color y el crculo cromtico en diseo de imgenes. - Propiedades del color, tono, brillo y saturacin con la ayuda de la paleta de colores y autoformas de Office.

- Describa y configure las - Escalas RGB y CMYK. escalas de color RGB y CMYK segn la finalidad de la imagen que se disee.

Que el alumno pueda diferenciar imgenes digitales con las diferentes escalas de color en los editores grficos.

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Planeacin de periodo Contenido: Propsito (s) MANEJO DE IMGENES Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030 Actividades de enseanzaaprendizaje Periodo: 1 Fechas reales Competencias esperadas
Que el alumno analice y reflexione en torno de los procesos tcnicos y de sus condiciones de vida, para que puedan intervenir de manera responsable e informada. -Que el alumno identifique los tipos de imgenes digitales para poder aplicar el software adecuado en la edicin de imgenes.

Grupos 2010, 2020, 2030

Diferencie la creacin de un objeto tcnico de la informtica elaborado tradicionalmente y otro propio que sea producto de la computadora

Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las ciencias naturales

Semana del 5 al 9 Analizar los programas de de septiembre informtica que han contribuido 1 significativamente para el avance de las ciencias naturales con: bases de datos, hojas de clculo, diseadores de grficos, entre otros. Elaborar una presentacin con la informacin 2 Describir que es el diseo grfico, imagen digital y los dos tipos, vectorial y de mapa de bits, as como las caractersticas de cada una, los programas para crearlas o editarlas; insertar imgenes que representen cada tipo y de los diferentes medios de digitalizacin que se usan actualmente. Configurar en el programa Corel Photo-paint algunas propiedades de entrada, importar imgenes con diferentes formatos y expandirlas para visualizar los pixeles. Configurar Corel Draw para trazar varias lneas y visualizar los vectores.

-Que el alumno defina que es el diseo grfico, que es una imagen digital y los tipos de imagen vectorial y mapa de bits; as como los dispositivos y software que permiten su digitalizacin y edicin de imagen

- Diseo grfico, imagen digital y tipos de imagen bitmap o vectoriales

- Que comprenda la - Diferencias entre un diferencia de un pixel y un pixel y un vector. vector para el diseo de imgenes digitales en un editor grfico

-Que el alumno sea capaz de editar imgenes digitales bitmap o vectoriales

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Planeacin de periodo Contenido: Propsito (s) MANEJO DE IMGENES Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030
Semana del 12 al 15 de septiembre 1

Periodo: 1 Fechas reales Actividades de enseanzaaprendizaje

Reflexionar acerca de la influencia de la informtica en los objetos cotidianos de diferentes organizaciones sociales como: INEGI, IFE, SAT entre otros.

Competencias esperadas
Reconocer a la informtica como campo de conocimiento en la funcin social y comunicativa de la informacin procesada. -Que el alumno sea capaz editar imgenes digitales bitmap o vectoriales

Grupos 2010, 2020, 2030

Reconozca los cambios que se han realizado en la cultura, sociedad, etc., con el uso de la informtica.

Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las ciencias sociales

Que comprenda la diferencia de un pixel y un vector para el diseo de imgenes digitales en un editor grfico

- Diferencias entre un pixel y un vector.

Guardar, exportar y modifica imgenes mapa de bits y vectoriales en los diferentes programas para identificar las diferencias o similitudes encontradas, en cuanto a tamao, calidad de imagen, peso o software para editarlas entre otros. Elaborar una tabla comparativa de las diferencias o similitudes de las imgenes vectoriales y de mapa de bits en un documento.

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Planeacin de periodo Contenido: Propsito (s) MANEJO DE IMGENES Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030
Semana del 19 al 23 de septiembre 1

Periodo: 1 Fechas reales Actividades de enseanzaaprendizaje

Realizar una investigacin en diversos medios sobre materiales usados en la construccin de equipos de cmputo; y reflexionar sobre su origen, y proceso Reflexionar sobre la utilidad de la tecnologa para el desarrollo de otras reas disciplinarias.

Competencias esperadas
Que el alumno comprenda la relacin entre la informtica y su desarrollo de las ciencias.

Grupos 2010, 2020, 2030

-Que el alumno identifique los avances cientficos en cuanto a las investigaciones mdicas u otras ciencias exactas que han utilizado los programas y software de informtica

El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones tcnicas

-Que el alumno identifique las caractersticas de cada escala de color, los bits que utiliza y los colores que se pueden lograr con cada una. -Convierta una imagen a las diferentes escalas a partir de un editor grfico y observe el tamao de cada una

Paletas o escalas de colores

Convertir una imagen en las diferentes escalas, 24 bits, 32 bits, 256 colores, escala de grises y monocromtica con la ayuda de un editor de imagen y guardarlas en su carpeta.

Que el alumno sea capaz de manejar las diferentes escalas de imgenes y reconocer sus caractersticas

Paletas o escalas de colores

Insertar las imgenes ya convertidas dentro de la presentacin de PowerPoint para ilustrar cada una de las escalas. Describir en la presentacin las caractersticas, peso, tamao y nmero de colores de cada escala.

Que el alumno sea capaz de manejar las diferentes escalas de imgenes y reconocer sus caractersticas

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Planeacin de periodo Contenido: Propsito (s) MANEJO DE IMGENES Contenidos temticos Fechas programadas Grupos 2010, 2020, 2030
Semana del 26 al 30 de septiembre 1

Periodo: 1 Fechas reales Actividades de enseanzaaprendizaje

Analizar sobre algn bien o servicio en la actualidad y reflexionar sobre su origen, material, a quien est dirigido y como se podra innovar y con base en la informacin, contestar un cuestionario. Definir en un documento de Word las caractersticas, peso, resolucin, tamao y nmero de colores de cada escala. Modificar en Corel Photopaint la resolucin, peso y tamao de una imagen y observar cmo cambia el peso dentro de la computadora al modificar estas caractersticas. 3 Abrir una imagen en el programa Corel Photo-Paint, guardarla con los diferentes formatos jpg, .gif, .tiff, .bmp y .png; una vez exportadas, discutir con el grupo que diferencias encontraron respecto a la resolucin, peso, icono, aplicaciones que las aceptan y otras caractersticas y elaborar un documento.

Competencias esperadas
Que el alumno sea capaz de recuperar informacin para integrar conocimientos y construir nuevos para promover la innovacin de procesos tcnicos, herramientas o materiales Que el alumno sea capaz manipular y transformar las imgenes a fin de atender una necesidad o resolver un problema tcnico.

Grupos 2010, 2020, 2030

Reconozca el uso del conocimiento cientfico y tradicional para la resolucin de problemas en la vida cotidiana y en los procesos productivos

El uso y resignificacin de conocimientos para la resolucin de problemas en los procesos productivos

-Que el alumno defina las caractersticas, peso, resolucin, tamao y nmero de colores de cada escala de una imagen que determinan su peso en la computadora. -Modifique en Corel PhotoPaint la resolucin, densidad y tamao de una imagen. -Que el alumno modifique el formato de salida de una misma imagen a los diferentes extensiones convencionales .jpg, .gif, .tiff, .bmp y .png en un editor de imagen como Corel Photo Paint

-Definir resolucin, densidad, peso y tamao de una imagen. -Modificar en un editor de imagen como Corel PhotoPaint la resolucin, densidad y tamao de una imagen.

Formatos de salida de imgenes, caractersticas y utilidad para determinadas actividades: .jpg, .gif, .tiff, .bmp y .png

Que el alumno sea capaz manipular y transformar las imgenes a fin de atender una necesidad o resolver un problema, tcnico.

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Recursos didcticos Material didctico - Cuaderno de apuntes - Pizarrn - Revistas - Hojas blancas - Lpices de colores - Fotocopias de textos seleccionados - Examen impreso - Hoja de autoevaluacin Medios de apoyo didctico - Computadora, - Proyector - Programas PowerPoint y Corel Photopaint

Bibliografa bsica y de consulta Bsica 1. NORTON Peter, Introduccin a la computacin, McGraw Hill, 1995. 2. CASTELLANOS, Ricardo y FERREYRA, Gonzalo Informtica activa 2, Alfaomega

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Planeacin de periodo Sistema de evaluacin Factores 1. Aprendizajes procedimentales a) Tareas: - Trabajo de investigacin sobre b) Trabajo en clase: Ejercicios, exposiciones... Ponderacin 20% 5% 5% 10% Ejercicios impresos Ejercicios en el cuaderno Escala estimativa Mapas conceptuales Cuestionarios Examen escrito Instrumentos Fecha Grupos 4010 4020 11/9 11/9 28/9 28/9

Trabajo impreso y escala estimativa

2. Aprendizajes declarativos El alumno aprender conceptos sobre

60%

3. Autoevaluacin

10%

Hoja de autoevaluacin Escala estimativa

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