Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Facultatea de Geografie
Specializarea Geodemografie și vulnerabilități socio-teritoriale
București,
2023
1
CUPRINS
INTRODUCERE ............................................................................................... 3
METODOLOGIE .............................................................................................. 4
CAPITOLUL 1 . AȘEZARE ȘI CARACTERISTICI FIZICO- GEOGRAFICE
........................................................................................................................... 5
1.1 Localizare și aspecte generale ............................................................... 5
CAPITOLUL 2. DOMENIILE PRINCIPALE ALE VULNERABILITĂȚII
SOCIALE .......................................................................................................... 6
2.1 Vulnerabilitatea socială ............................................................................ 6
2.2 Grupurile vulnerabile ............................................................................... 8
2.3 Incluziunea socială................................................................................. 11
CAPITOLUL 3 . MODALITĂȚI DE COMBATERE A FACTORILOR
VULNERABILITĂȚII SOCIALE................................................................... 12
CONCLUZII ................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFIE ............................................................................................. 14
2
INTRODUCERE
METODOLOGIE
Studiul de față prezintă ca și obiectiv principal o analiză calitativă și complexă din punct
de vedere al vulnerabilității sociale a locuitorilor la nivelul Sectorului 2 al Municipiului
București, la baza căreia se află indicatori și principalele domenii de activitate a conceptului,
ce prezintă o importanță deosebită în acest sens. În acest sens s-a propus analiza fiecărui factor
determinant, astfel încât, pe baza rezultatelor obținute, să fie înțeles impactul pe care unul dintre
aceștia îl poate produce asupra unui individ și societății actuale, și cum pot fi prevenite
posibilele disfuncționalități ce pot apărea de pe urma acestora.
De asemenea, un alt obiectiv secundar al lucrării este reprezentat de analiza asupra
percepției personale a populației, astfel încât să se poată determina un anumit grad de
conștientizare și de instruire a populației, cu privire la sănătatea personală, pe baza datelor
obținute. La baza realizării lucrării de față, au fost utilizate diverse etape de lucru, printre care
se identifică: etapa de documentare, etapa de colectare a datelor, etapa de prelucrare a datelor
obținute și interpretarea primară a rezultatelor, și respectiv etapa de analiză a rezultatelor și
redactarea lucrării. Pentru realizarea acestei lucrări în primă fază, a fost efectuată consultarea
unui material bibliografic de specialitate, de natură geografică, statistică, și cartografică,
documentarea fiind realizată prin intermediul cărților, revistelor, și articolelor științifice, puse
la dispoziție atât fizic, cât și prin intermediul internetului.
Printre metodele specifice utilizate pentru realizarea lucrării de față, au fost utilizate
următoarele: metoda analizei, metoda comparativă, metoda observației, metoda statistică,
metoda cartografică. În ceea ce privește graficele prezența graficelor și tabelelor, datele pentru
acestea au fost introduse, și prelucrate în cadrul aplicației Microsoft Excel 2019, rezultând
grafice de tip linie sau pondere , pentru evidențierea evoluției fiecărui indicator în parte, în
intervalul anilor 2010-2020, astfel, în urma prelucrării răspunsurilor la întrebările prezentate s-
a realizat o statistică bine predefinită, având ca scop ulterior soluționarea tuturor problemelor
sau disfuncționalităților apărute în cadrul societății actuale și a populației arealului de studiu
prin care s-a urmărit evaluarea mediului de viață și calității acesteia raportate la societatea
actuală.
4
CAPITOLUL 1 . AȘEZARE ȘI CARACTERISTICI FIZICO- GEOGRAFICE
Figura nr. 1 – Harta limitelor spațiale ale arealului de studiu – Sectorul 2 al Municipiului București (sursa
Direcția de Venituri Buget Local Sector 2 )
5
blânde și a unor primăveri timpurii. În ceea ce privește hidrografia arealului de referință –
Sectorul 2 al Municipiului București, prezența Râului Colentina, principala arteră hidrografică
, a avut ca efect formarea unor forme de relief negative, precum văile și terasele , reprezentate
sub forma unor meandre - în zona Lacului Tei , și terase – în zona Parcului Plumbuita.
1
Cutter și colab., 2003 - „Vulnerabilitatea socială la pericolele pentru mediu”. Social Science Quarterly . 84 (2): 242–261 ;
2
Norris, Stevens, Pfefferbaum, Wyche şi Pfefferbaum, 2008, apud Zakour şi Gillespie, 2013, 20;
6
demografici, de capital uman şi în ceea ce priveşte sărăcia comunitară, dotarea locuinţelor şi accesul la
utilităţi publice, fiind evidențiată in cadrul arealului de referință.
Resursa umană este indispensabilă în analiza vulnerabilităţii comunitare. Scăderea populaţiei,
migraţia, îmbătrânirea populaţiei reprezintă în sine factori de risc comunitar care pot duce la
vulnerabilităţi în rândul populaţiei.Accesul la educaţie, la serviciile de sănătate sunt factori care ar putea
duce la o îmbunătăţire a calităţii vieţii comunitare. Accesul la serviciile de sănătate are o importanţă
deosebită în analiza vulnerabilităţilor, calitatea serviciilor medicale fiind relevantă în studiul ex ante al
riscurilor sociale. Accesul la utilităţile de bază (canalizare, energie, încălzire), precum şi dotările
locuinţelor sunt importante în analiza riscurilor de natură comunitară, reliefând gradul de dezvoltare
comunitară.
De asemenea remarcăm două dintre principalele modele arhetipale de formă redusă ale
vulnerabilității sociale, care au analizat în cunoștință de cauză vulnerabilitatea: modelul Risk-Hazard
(RH) și modelul Pressure and Release.
Modelele Risk- Hazard (RH) - Figura nr. 2 inițiale au căutat să înțeleagă impactul unui pericol
în funcție de expunerea la evenimentul periculos și sensibilitatea entitățiiexpuse.. Aplicațiile acestui
model în evaluările impactului asupra mediului și climatului au subliniat în general expunerea și
sensibilitatea la perturbații și factori de stres și au funcționat de la pericol la impact. Cu toate acestea,
au apărut mai multe inadecvări. În principal, nu tratează modurile în care sistemele în cauză amplifică
sau atenuează impactul pericolului.
Nici modelul nu abordează distincția dintre subsistemele și componentele expuse care duc la
variații semnificative ale consecințelor pericolelor sau rolul economiei politice în modelarea expunerii
și consecințelor diferențiale, astfel, nu abordează distincția dintre subsistemele și componentele expuse
care duc la variații semnificative ale consecințelor pericolelor sau rolul economiei politice în modelarea
expunerii și consecințelor diferențiale ,acest lucru ducând la dezvoltarea modelului PAR.
Modelul Pressure and Releasze (PAR) – Figura nr. 2 înțelege un dezastru ca fiind intersecția
dintre presiunea socio-economică și expunerea fizică. Riscul este definit în mod explicit ca o funcție a
perturbării, stresului sau stresului și a vulnerabilității unității expuse. În acest fel, direcționează atenția
asupra condițiilor care fac expunerea nesigură, ducând la vulnerabilitate și la cauzele care creează aceste
condiții.
Utilizat în primul rând pentru a aborda grupurile sociale care se confruntă cu evenimente de dezastru,
modelul subliniază distincțiile de vulnerabilitate de diferite unități de expunere, cum ar fi clasa socială
și etnia. Modelul face distincția între trei componente pe latura socială: cauzele fundamentale, presiunile
dinamice și condițiile nesigure și o componentă pe partea naturală, pericolele naturale în sine.
Principalele cauze fundamentale includ „procesele economice, demografice și politice”, care afectează
alocarea și distribuirea resurselor între diferite grupuri de oameni.
Presiunile dinamice traduc procesele economice și politice în circumstanțe locale (de exemplu,
tiparele de migrație). Condițiile nesigure sunt formele specifice în care vulnerabilitatea este exprimată
în timp și spațiu, cum ar fi cele induse de mediul fizic, economia locală sau relațiile sociale (. Deși
7
evidențiază în mod explicit vulnerabilitatea, modelul PAR pare insuficient de cuprinzător pentru
preocupările mai largi ale științei durabilității . Modelul tinde, de asemenea, să subestimeze feedback-
ul dincolo de sistemul de analiză pe care l-au inclus modelele integrative RH .
8
marginalizat, exclus sau grup de risc, toate aceste concepte fiind puse în relație cu fenomenul mai larg
al sărăciei.
Aceste grupuri sunt lipsite de suport, care se află adesea în stare cronică de sărăcie, fiind în
incapacitate de a profita de oportunități sau de a se apăra în fața problemelor care pot apărea. Exemple
în acest sens sunt persoanele cu dizabilități, copiii abandonați, persoanele infectate cu HIV, vârstnicii,
minoritățile etnice, familiile monoparentale.
Astfel, la nivelul Tabelului nr.1 , sunt reprezentate tipurile de dizabilitate, raportate la totalul
numărului de locuitori din cadrul arealului de studiu – Sectorul 2 al Municipiului București.
Tabelul nr. 1 – Tabelul tipurilor de dizabilități raportate la numărul total al populației în cadrul
arealului de studiu – Sectorul 2 al Municipiului București
Acestea reprezintă o categorie care cumulează riscuri pe toate dimensiunile vieții, incapabile de
a face față dificultăților. O accepțiune alternativă a vulnerabilității se referă la expunerea la riscuri
care pot conduce la un nivel de bunăstare plasat sub pragul a ceea ce consideră societatea a fi
acceptabil/dezirabil . În această accepțiune mai largă pot fi vulnerabile şi grupuri precum femeile aflate
în perioada maternității, tinerii absolvenți debutanți pe piața muncii, persoanele care migrează pentru
muncă etc. În prima accepțiune, vulnerabilitatea este mai degrabă o stare problematică permanentă. În
al doilea caz, vulnerabilitatea este legată de un eveniment, de o intervenție sau de eşecul unei strategii şi
este mai degrabă o stare tranzitorie.
Şi în legislația românească se pot identifica o serie de termeni care
vizează grupurile vulnerabile, în relație cu incluziunea/ excluziunea socială: persoane defavorizate,
persoane marginalizate, persoane excluse social sau supuse riscurilor de excluziune socială sau
persoane vulnerabile. Mai jos sunt prezentate câteva exemple de definiții explicite sau implicite ale
familiei de termeni din documente legislative sau de politică socială. În OUG nr. 137/2000 privind
prevenirea şi sancționarea tuturor formelor de discriminare, categoria defavorizată este definită ca fiind
„acea categorie de persoane care fie se află pe o poziție de inegalitate în raport cu majoritatea cetățenilor
din cauza diferențelor identitare față de majoritate, fie se confruntă cu un comportament de respingere şi
marginalizare” 3. În Legea nr. 116/2002 privind prevenirea şi combaterea marginalizării sociale,
persoanele marginalizate sunt definite ca având „poziție socială periferică, de izolare, cu acces limitat
la resursele economice, politice, educaționale şi comunicaționale ale colectivității, manifestată prin
absența unui minimum de condiții sociale de viață” .4
Grupurile vulnerabile sunt considerate o țintă în care economia socială poate avea un rol
important. Obiectivul specific al întreprinderilor sociale este de a promova incluziunea socială a
grupurilor aflate în dificultate prin creşterea oportunităților de angajare. În acelaşi timp, întreprinderile
sociale oferă servicii personalizate, asigurând tranziția de la o stare de vulnerabilitate la o piață a muncii
normale.
3
Ordonanței Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 183 din 2 aprilie 2013;
4
Legea nr. 116/2002, art. 4 - 1) Armonizarea politicilor destinate cunoașterii și prevenirii situațiilor care
determină marginalizarea socială se realizează cu participarea instituțiilor publice, a comunităților locale, a
reprezentanților organizațiilor patronale și sindicale și a reprezentanților societății civile ;
9
În privința măsurilor de suport, majoritatea inițiativelor legislative au fost orientate către
reglementarea accesului pe piața muncii, salarizare egală, formare profesională, promovare în carieră,
prevenirea şi combaterea hărțuirii sexuale, reconcilierea vieții de familie cu viața profesională.
Din analiza situației prezentate anterior, putem identifica mai multe categorii problematice din
punct de vedere al ocupării:
− femeile cu nivel scăzut de pregătire şi/sau calificare neadecvată pe piața muncii;
− femeile cu mulți copii, fără experiență pe piața muncii sau cu o perioadă îndelungată de
pauză care face extrem de dificilă reintegrarea;
− femeile rome, în special cele din comunități tradiționale: nu reprezintă o categorie
problematică în sine, ci prin cumulul de problemele identificate şi la celelalte categorii – sunt adesea
fără educație şi calificare, au mulți copii şi trăiesc în mediul rural.
Tabelul nr. 2 – Tabelul grupelor de vârste a populației rome raportate la numărul populației în
cadrul arealului de studiu – Sectorul 2 al Municipiului București
5
Ionescu, Mariea, & Cace, Sorin. (2006) - Politici publice pentru romi . Evoluții și perspectiv, București;
10
Romii prezintă, comparativ cu populația majoritară, un pattern paradoxal: generațiile mai tinere
au un nivel de educație şi calificare mai scăzut, comparativ cu generațiile mai vârstnice, care au reuşit
să dobândească o calificare în timpul regimului comunist. Aproape 10% dintre cei din generația
matură au reuşit să termine o şcoală profesională .
Modelul familiei tradiționale Gospodăriile de romi sunt numeroase, adesea pe mai multe
generații. Căsătoria timpurie şi naşterea la vârste fragede stopează partici‐ parea şcolară în special a
femeilor, contribuind la menținerea unui stoc educațional scăzut la nivelul etniei.
Factorii care duc la căsătoria şi naşterea timpurie în comunitățile de romi sunt atât de
natură culturală, cât şi de natură economică, accentuând acelaşi cerc vicios semnalat şi în cazul
educației. Modelul tradițional al familiei favorizează problemele cu care se confruntă populația romă:
sărăcie, educație scăzută, lipsa ocupării. Ideologia de gen de tip tradițional întreține poziția de
inferioritate a femeii în familie şi vulnerabilitatea sa crescută de pe piața muncii.
6
H.G. 829/2002, privind Planul Național Anti - Sărăcie și Promovare a Incluziunii Sociale – PNA
7
Legea nr. 292/2011 - Legea asistenței sociale.
11
Așadar, incluziunea socială își propune să sprijine oamenii săraci și marginalizați pentru
a profita de oportunitățile globale și să asigure că aceștia au o voce în ceea ce privește deciziile
care le afectează viața și că se bucură de acces egal la piețe, servicii și spații politice, sociale și
fizice. La nivelul arealului de studiu – Sectorlui 2 al Municipiului București, a fost detectată
problema excluziunii sociale, analizată și redată astfel: „excluziunea socială se referă la factorii
multipli și schimbători care au ca efect excluderea oamenilor de la participarea la interacțiunile
sociale normale, practicile și drepturile societății moderne.
De asemenea, au mai fost regăsite diferite concepte pentru dezvoltarea unor norme
legislative, precum realizarea de proiecte pilot de economie socială, care ulterior pot fi replicate
la nivel național, în zone identificate ca fiind cu probleme sociale, • formarea în domeniul
economiei sociale a profesioniștilor din sistemul social, a managerilor de întreprinderi sociale şi
a persoanelor din grupurile dezavantajate, dezvoltarea unui Centru Național de Resurse pentru
consultanță şi sprijin destinat inițiativelor de economie socială.
Totalitatea acestor disfuncționalități au ca scop fundamental diminuarea procesului demografic de
vulnerabilitate socială, integrând partea socio-economică cu cea legislativă pentru indivizii care dețin
un anume factor de risc în nucleu societății prin conștientizarea și întelegerea acestei problematici
necesită mai mult decât simpla înțelegere a relațiilor prezent-trecut cu privire la dezastru și
dezvoltare a societății actuale moderne.
12
CONCLUZII
13
BIBLIOGRAFIE
14