MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA EDUCAȚIE SÎNGEREI

Gimnaziul Țîplești

„APROBAT”
, dir.gimn.

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Geografie pentru clasa a VIII-a
Anul de studii 2021 – 2022
Profesor :Țurcan Marina

Semestrul I Semestrul II Anual

Numărul de ore 16 ore 18 ore 34 ore

Lucrări practice - 2 ore 2 ore

Evaluare 1 1 2 ore

Discutat la şedinţa catedrei

Proces - verbal nr. din 2021

Şeful catedrei
 Unități de Competențe Subcompetente Conținuturi Nr. Data Observatii
învățare specifice de
ore

1. Republica 2. Formarea 1. Comunicarea corectă Noţiuni cheie: poziţie fizico-

Moldova. abilităţilor de în limba maternă cu geografică a ţării.
Particularităţi comunicare utilizarea adecvată a
-Poziția fizico-geografică 1
generale corectă, termenilor
(3 ore) constructivă în geografici;
limba -Din istoria cercetărilor
2
maternă; geografice a teritoriului;
Evaluare initiala.

2.Evoluţia 7. Raportarea 2.Examinarea şi Noţiuni cheie: platformă, scut.

teritoriului şi conţinuturilor interpretarea hărţilor
structura geografice la un tematice la descrierea -Unitățile structurale ale 1
geologic suport cartografic şi poziţiei fizico-geografice, teritoriului.
(3 ore) grafic. Citirea şi a unităţilor structurale,
interpretarea hărţii a evoluţiei geologice şi a - Evoluția geologică a
1
geografice; componentelor naturii teritoriului.
Republicii Moldova;
- Substanțele minerale utile. 1
 Noţiuni-cheie: procese
3.Caracterizarea 4.Explicarea 3. Caracterizarea endogene, procese exogene,
componentelor fenomenelor şi componentelor platou, cîmpie,
naturii proceselor specifice naturii (relieful, clima, colină, hîrtop, silvostepă,
(23 ore) mediului la nivel local apele, svegetaţia, stepă, arii protejate,
, regional şi global; lumea rezervaţii ştiinţifice, rezervaţii
animală, solurile); peisagistice, monumente ale
naturii.
2. Utilizarea corectă
a termenilor
geografici, a
numelor proprii -Relieful. Particularități
1
geografice în limbi generale.
4. Exprimarea corectă
străine; a denumirilor
-Procesele endogene. 1
geografice
Unitățile de relief.
10. Accesarea
informaţiilor cu -Procese exogene. 1
caracter geografic
prin intermediul -Forme de relief.
serviciilor electronice 5. Utilizarea 1
de bază; informaţiilor din internet - Importanța reliefului în
natură şi în viața omului. 1
şi din alte surse la
explicarea
5. Identificarea proceselor şi -Evaluare sumativă
1
relaţiilor dintre fenomenelor naturii;
componente, -Clima. Factorii climatogeni.
1
fenomene şi
procese naturale. - Elementele climatice.
1
 Formarea 1
comportamentulu -Caracterizarea
i în raport cu anotimpurilor.
1
natura pe baza
6. Argumentarea - Protecția aerului
cunoaşterii relaţiei
prin exemple
cauză – efect; 1
concrete a -Apele. Particularitățile
relaţiilor cauză – efect generale.
dintre societate şi
1
natură, a relaţiilor - Apele curgătoare.
reciproce dintre 1
6. Aplicarea unor componentele naturii; -Apele stătătoare.
elemente din
matematică, -Lucrare practică 1
ştiinţe, tehnologie Descrierea unui
în studierea obiect hidrografic
mediilor locale,
regionale şi -Apele subterane.
1
globale, în Protecția apelor.
rezolvarea unor
probleme şi -Vegetația naturală.
1
situaţii din Particularități generale.
7. Aplicarea
cotidian; 1
unor elemente -Tipurile de vegetație.
din 1
matematică, ştiinţe, -Protecția lumii vegetale.
tehnologii la
studierea
componentelor
naturii mediului
1
local, la rezolvarea
problemelor, a
 situaţiilor-probleme; -Lumea animală.
Particularități generale.
1
-Complexele faunistice.
Protecția lumii animale.
1
-Solul. Factorii de
formare a solului. 1

-Tipurile de sol
(cernoziom, soluri
cenuşii şi soluri brune).
Protecția solului. 1

-Zonele naturale.
1
-Lucrare practică
Caracterizarea
unei zone naturale 1

-Evaluare sumativă

9. Obţinerea unor -Problemele ecologice ale 1

4.Problemele tehnici şi Republicii Moldova.
ecologice deprinderi de
(3 ore) învăţare pentru 8. Autoformarea prin -Ariile naturale protejate. 1
pregătirea întocmirea portofoliului, Rezervații ştiințifice.
sistematică, proiectelor în procesul de
pentru studiere a -Rezervații peisagistice. 1
autoformare; componentelor naturii; Monumente ale naturii.