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Relato de un proyecto de educacin agrcola en Orocovis

VIERNES, 12 DE AGOSTO DE 2011 12:40 DALMA ENID CARTAGENA

A continuacin presentamos un relato descriptivo y detallado de la maestra y agrnoma Dalma Enid Cartagena, quien est a cargo del Programa de Educacin Agrcola de la Escuela Botijas #1 en Orocovis, acerca de las experiencias del proceso de enseanza-aprendizaje con sus estudiantes preparando un huerto escolar.

En el Departamento de Educacin est la secretara de Educacin Vocacional y Tcnica. Bajo sta se encuentra el Programa de Educacin Agrcola, antes conocido como Agricultura Vocacional. La carta circular permite que cada escuela donde est el programa desarrolle un proyecto innovador que responda a las necesidades particulares Foto por Dalma Enid Cartagena de la comunidad a la que sirve. Es as como surge el Proyecto de Agricultura en Armona con el Ambiente, en la Escuela de la Comunidad Segunda Unidad Botijas 1, en el distrito de Orocovis. El programa de Agricultura Vocacional est en la escuela desde hace unos 85 aos, los aos que tiene la escuela. Hubo maestros de agricultura que dejaron huella en la comunidad, stos son: Pedro J. Fuentes y antes de l, Mr. Ely, ambos muy queridos en la comunidad por su gran sentido de responsabilidad y compromiso con la agricultura y la educacin. Es preciso honrar las races que lo han ayudado a mantener firme. Actualmente somos la nica escuela en el distrito de Orocovis que cuenta con el programa vocacional entre sus ofrecimientos a nivel de intermedia y elemental al igual que unas 65 escuelas en todo Puerto Rico. Existe adems en algunas instituciones penales y de correccin. El Proyecto Agricultura en Armona con el Ambiente nace en el ao 2000 cuando decidimos hacer de la composta escolar un punto focal. Luego, a su vez, la produccin de hortalizas, farinceos, junto a medicinales y flores, usando la composta como fertilizante y acondicionador de suelos. Ya llevamos una dcada y un ao ms. Hemos logrado utilizar para composta todos los residuos de cscaras y vegetales del comedor escolar. Juan, el encargado del comedor, y sus diligentes empleadas, se toman la molestia de separar las cscaras y dejarlas en unas cajas que cada maana los chicos del sptimo grado recogen en carretillas, tipo carritos. Luego las llevan al rea de la composta donde se integran junto a grama que se recoge de los alrededores del

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plantel y hojas que generosamente nos proveen los rboles de la escuela (muy generosos).

Dalma Enid Cartagena

As, entre la integracin y el volteo de todos los das, los estudiantes aprenden a hacer composta y disfrutan de esa extraordinaria transformacin de los materiales biodegradables que nos regala la tierra nueva de todos los das. Composta que nos permite transformar el suelo rido y cansado en una tierra viva de elementos que se conjugan para darnos alimento. En ese proceso todos, de alguna forma, nos transformamos tambin. Resulta siempre en un asombro ver cmo materiales mal olientes se convierten en una tierra negra repleta de nutrientes capaz de cambiar el suelo y hacer crecer las plantas. Los estudiantes aprenden a preparar los semilleros, conocen las distintas herramientas agrcolas, para qu se usan y cmo deben manejarlas. Aprenden a preparar el terreno, desde la tarea ms difcil que es el desyerbar, picar y repicar, integrar carbonato calizo, hasta el arar con la aradora liviana. Se instruyen en construir y limpiar las zanjas, levantar los bancos de siembra y luego sembrar. Cada grupo tiene su rea asignada. Inicialmente, aprenden a trabajar en cooperativa, ayudndose mutuamente, ms adelante en el semestre se les asigna un rea ms individual que refleje su esfuerzo y sus logros y an as continan ayudndose mutuamente pues internalizan las ventajas de ayudarse unos a otros. Una de las destrezas ms difciles es el guardar las herramientas en su lugar y mantener las botas de trabajo limpias, as que es un reto de todos los das. Cada alumno o alumna siembra zanahorias, cilantrillo, lechugas del Pas o romanas, perejil o cebollas y flores de zinnia. Otros siembran habichuelas del Pas o habichuelas tiernas, que aprendemos a integrar en las siembras para mejorar la fertilidad natural y aumentar el contenido de materia orgnica sobre el suelo. Optamos por cultivos de corta duracin de forma tal puedan ver el producto de su esfuerzo cada semestre, as que en cuestin de 45 das o unos meses ya tienen la cosecha. Como Alondra Ortiz, una alumna del sexto grado me pregunt al momento de cosechar sus habichuelas tiernas, con una cara entre asombro, alegra y sorpresa: Quiere decir que estas habichuelas son el producto de todo mi esfuerzo?. La respuesta fue un abrazo bien fuerte y una gran carcajada. Aprenden a hacer los surcos y hacer los hoyos, a sembrar y luego a cultivar lo sembrado con cuidados. Entre el hacer de las tareas en la finca escolar, aprenden a compartir ese espacio con las criaturas de la naturaleza que se convocan para ayudarnos a obtener el alimento. As disfrutan de las aves que nos acompaan con sus cantos, los gongoles y las lombrices de tierra que nos ayudan a mejorar el suelo y los lagartijos que nos ayudan en el control de insectos. Aparece la culebra de jardn y aunque raras veces, nos regala su presencia la culebra de cuatro patas (Celestum), que vive entre la hojarasca; los sapos y la boa puertorriquea que nos ayudan en el control de ratones y sabandijas, todo un Discovery-channel en vivo, que nos ensea que no estamos solos. Compartimos el Planeta Tierra con otros seres vivos que en armona nos ayudan a conservar los ecosistemas en balance para el beneficio de todos, nos ensean el valor del respeto y el valor incalculable de la paz. Aprenden la importancia de proteger el suelo mediante prcticas de conservacin y cmo caminar por las zanjas para no daar los cultivos. Los estudiantes enfrentan tambin lo que interpretan como un fracaso, que es cuando siembran y la semilla no nace, entonces deben resembrar y al nacer las semillas fortalecen su autoconfianza y la fe en sus acciones y como maestra creo que esto es vital para su formacin. El momento de la cosecha es siempre una fiesta de alegra y satisfaccin que cimenta nuestra capacidad y el asombro de la capacidad de transformacin de la tierra y sus elementos. Ver la transformacin de una pequea semilla en alimento verde de lechuga, naranja de zanahoria o multicolor de flores, es siempre un asombro y una alegra. Entre los objetivos del Programa de Educacin Agrcola est el desarrollar amor y respeto por la vida en el campo, aprecio e inters por las profesiones agrcolas y respeto por los recursos naturales. Se espera que los estudiantes aprendan prcticas de conservacin tanto como mtodos de propagacin de las plantas; desarrollar inters y

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conocimientos sobre las agro-empresas del pas; desarrollar liderazgo, ciudadana, cooperacin y Foto por Dalma Enid Cartagena patriotismo y desarrollar amor por la tierra. Unete A Nuestra Lista De Correo Quisiramos que en ms escuelas tuvieran este Programa de Educacin Agrcola y que ms jvenes, nios y nias tuvieran esa experiencia con la produccin de alimentos. Existe algo mgico en la convivencia con el alimento cuando lo ves brotar de CORREO ELECTRNICO * una minscula semilla, cuando lo ayudas a crecer y dar fruto, cuando lo recoges con tus manos, lo hueles y lo cuidas. Hay algo de magia que nos transforma en seres ms buenos, que aspiran respetar y ser respetados, compartir, trabajar, construir, vivir en paz. Hay algo de magia que se nos contagia NOMBRE * seguramente de observar que todo en la naturaleza vive para servir, que somos parte de una extraordinaria y maravillosa cadena que nos supera a todos nuestra Madre Naturaleza.
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Eco-literacia- La comunidad escolar conoce lo que es la composta, cmo se hace y para qu sirve. Levantar un material audio-visual que refleja los procesos de preparacin del suelo, la siembra y la cosecha, tanto como las prcticas de conservacin y el uso de cubierta vegetal para el control de erosin y sedimentacin. Recommendations Servir de modelo a otras escuelas y comunidades tanto en el pas como en Hait, en la frontera con Repblica Dominicana, donde se adiestraron 93 nios y nias, adems de 10 adultos, en la La bicicleta como medio de gestora empresarial elaboracin y uso de composta hecha con materiales bio-degradables. Esto fue posible gracias al Aamaury Cintron and 39 others recommend this. material educativo audio-visual levantado por los estudiantes de la escuela Botijas 1, participantes del Proyecto Agricultura en Armona con el Ambiente del Programa de Educacin Agrcola. Nace estacin radial y digital, con enfoque comunitario Servir de modelo a la Comunidad de Cantera y a la Escuela Manuel Elzaburu, en San Juan, en el establecimiento de su huerto escolar. Ofrecer una charla educativa a la Escuela Especializada en Bellas Artes de Bayamn. Recibir la visita de un grupo de estudiantes del Colegio San Ignacio en San Juan, con inters de conocer nuestro proyecto y establecer uno similar. Adiestrar a los maestros del Programa de Educacin Agrcola en el establecimiento de proyectos de composta escolar participando de una alianza entre el Departamento de Educacin, el Servicio de Extensin Agrcola y la Autoridad de Desperdicios Slidos. Esto se realiz en todas las regiones educativas de Puerto Rico. Recibir el premio Enviromental Quality Award 2004 en la categora de educacin a jvenes, otorgado por la Agencia de Proteccin Ambiental federal, al representar a Puerto Rico en la regin sur de los Estados Unidos. Rescatar un rea del patio escolar del abandono y deterioro al establecer reas verdes que proveen hbitat a organismos beneficiosos adems de proveer un rea de esparcimiento.
para Santa Isabel Laura Candelas and 67 others recommend this. COPI - Clases de Bomba, a Seis Corrido - 13 de agostos 201 Laura Candelas recommends this. Comunidad Portugus sigue organizada contra el gasoducto Laura Candelas and 17 others recommend this.

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Establecer pequeas composteras en el patio que ofrecen la oportunidad de observar cmo se hace de manera sencilla sin que implique un costo excesivo, haciendo uso de materiales de los 1,961 people like prensacomunitaria.com. alrededores. Promover el establecimiento de huertos en el hogar y siembra de hortalizas. Participar de la IV Jornada Ambiental de la Escuela de Derecho Ambiental de la Universidad de Puerto Rico como modelo de lo que se puede hacer por la educacin en torno a la produccin de alimentos desde el escenario escolar, en el foro de discusin en torno a la crisis alimentaria. Recibir la aportacin de las propuestas del programa de la compaa Ford Motor Co. Para tener materiales de trabajo y herramientas en buenas condiciones, para el uso de los estudiantes, adems de las semillas y materiales para la reconstruccin del rea de composta.
Gabriel Grupos Laura Karem Prensa Isabel

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Aamaury

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La Escuela S.U. Botijas #1 es dirigida por Yolanda I. Torres Ramrez. La clase de Educacin Agrcola es de 50 minutos diarios, con aproximadamente una matrcula de 102 estudiantes de los grados 4to, 6to, 7mo y 8vo. El Programa cuenta con los servicios de un celador de granja, Hernn Cruz Melndez, GENTE quien al inicio del proyecto nos ense cmo hacer los bancos de siembra, el manejo de la finca y a ANT SIG sembrar las hortalizas. Adems construye las estructuras que usamos como el vivero, el rea de composta y la proteccin de las terrazas. Su participacin ha sido vital. Alexis Massol o el presente del porvenirAlexis Massol

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