Histria da Recreao Escrito por Prof Mauricio Leandro (Choquito) segunda, 02 de abril de 2007 Prof.

Maurcio Leandro

A recreao teve sua origem na pr-histria, quando o homem primitivo se divertia festejando o incio da temporada de caa, ou a habitao de uma nova caverna. As atividades se caracterizavam por festas de adorao, celebraes fnebres, invocao de Deuses, com alegria, caracterizando assim um dos principais intuitos da recreao moderna, e tambm, o vencimento de um obstculo.As atividades (jogos coletivos) dos adultos em carter religiosas foram passadas de gerao em gerao s crianas em forma de brincadeiras. O movimento da recreao sistematizada iniciou-se na Alemanha em 1774 com a criao do Philantropinum por J. B. Basedow, professor das escolas nobres da Dinamarca. Na Dinamarca, as atividades intelectuais ficavam lado a lado s atividades fsicas, como equitao, lutas, corridas e esgrima. Na Fundao Philantropinum havia cinco horas de matrias tericas, duas horas de trabalhos manuais, e trs de recreao, incluindo a esgrima, equitao, as lutas, a caa, pesca, excurses e danas. A concepo Basedowiana contribua para a execuo de atividades a fim de preparao fsica e mental para as classes escolares maiores. Contribuindo, Froebel criou os Jardins de Infncia onde as crianas brincavam na terra. Nos EUA o movimento iniciou em 1885 com a criao de jardins de areia pra as crianas se recrearem. Com o tempo, o espao tornou-se pequeno visto que os irmos mais velhos vinham tambm se recrearem nos jardins. Criavam-se ento os Playgrounds em prdios escolares, chamados tambm de ptios de recreio.

O 1 - HULL HOUSE Chicago, em 1892. rea para jogos, aparelhos de ginstica e caixa de areia. Prevendo a necessidade de atender as diversas faixas etrias, foram criados os Centros Recreativos, que funcionavam o ano todo. Eram casas campestres com sala de teatro, de reunies, clubes, bibliotecas e refeitrios. Havia estruturas semelhantes ao que temos hoje em dia: Caixas de areia, escorregadores, quadras e ginsio para ambos os sexos com vestirios e banheiros, balanos, gangorra, etc. Para orientao das atividades existiam os lderes especialmente treinados. Em 1906 foi criado um rgo responsvel pela recreao, o Playground Association Of America , hoje mundialmente conhecido com NATIONAL RECREATION ASSOCIATION. O termo playground foi mudado para recreao devido necessidade de atingir um pblico de diferente faixa etria, como os jovens e adultos. E devido a crescente importncia do tempo de lazer dos indivduos da sociedade. No Brasil a criao de praas pblicas iniciou-se em 1927, no Rio Grande do Sul com o ProfFrederico Guilherme Gaelzer. O evento chamava Ato de Bronze , onde foram improvisadas as mais rudimentares aparelhagens. Pneus velhos amarrados em rvores construam um excelente meio de recreao para a garotada. Em 1929, aparecem as praas para a Educao Fsica, orientadas por instrutores, pois no havia professores especializados. Surgia a partir da, Centros Comunitrios Municipais. Em 1972, foi criado o Projeto RECOM (Recreao Educao Comunicao), pelo prefeito Telmo Flores juntamente com o prof Gaelzer. Porto Alegre (a pioneira desse tipo de projeto), realizou atividades recreativas e fsicas promovendo o aproveitamento sadio das horas de lazer e a integrao do homem com sua comunidade. Funcionavam no RECOM uma Tenda de Cultura e um Carrossel de Cultura, desmontveis e de fcil remoo. A Tenda uma casa de espetculos. O Carrossel foi criado para apresentaes externas, espetculos ao ar livre. Faamos a ressalva pela importncia da recreao, a Alemanha, a introduzindo nas escolas e criando os parques infantis. Os EUA, criando os playgrounds equipados revolucionando a recreao pblica. O Rio

Grande do Sul pelo pioneirismo e a implantao do RECOM com a recreao mvel. Ref. Bibliogrfica: GUERRA, Marlene. Recreao e Lazer.Porto Alegre, Sagra, 1988. Texto: Prof. Maurcio Leandro - "Choquito CREF n 03560 G/BA Prof. de Fund. Recreao e Lazer II - FACSUL Itabuna / Bahia Assessor de Eventos da Educao Fsica FACSUL Itabuna / Bahia Prof. de Estgios em Recreao e Lazer das Faculdades Integradas Montenegro - Ibicara / Bahia Coordenador de Recreao da Cooperativa do Fitness CDOF

Classificao de atividades Recreativas Escrito por Prof Mauricio Leandro (Choquito) domingo, 15 de abril de 2007 Prof Mauricio Leandro (Choquito)

O objetivo da classificao das atividades recreativas alm da padronizao, evidenciar a funcionabilidade dessas atividades dentro de uma programao ou de um programa de lazer e recreao. Para escolhermos uma determinada atividade para fazer parte da nossa programao, necessrio que saibamos suas caractersticas e classificaes. De acordo com os objetivos aos quais nos propomos alcanar, escolhemos uma determinada atividade recreativa.

Enaltecemos o valor e a importncia da leitura e da pesquisa como fonte de aquisio de conhecimento. O que fazemos aqui uma compilao de dados, extradas de boas literaturas, mas no expressamos seu contedo na ntegra. Por isso insisto, BUSQUEM NOS LIVROS AS INFORMAES NECESSRIAS E COMPLETAS! Vejamos o que alguns como alguns autores classificam as atividades recreativas: Segundo Ferreira, Vanja. Educao Fsica - Recreao, Jogos e Desportos; 2003 Classifica as atividades em: Grandes jogos - grande nmeros de participantes. Difcil se ser dominado. Pequenos jogos - extrai dos participantes caractersticas individuais como: velocidade, destreza, fora. Revezamento ou Estafetas - constitui-se pelo revezamento dos participantes para a realizao de tarefas. uma atividade em grupo que preza pelas potencialidades individuais. Indicado para a infncia. Jogos combinados (exigem mais de uma aptido fsica), correr, saltar, giros. Aquticos - jogos realizados dentro da gua, com excelente valor teraputico por diminuir o impacto causado pelo solo. Jogos sensoriais - utilizam os sentidos (tato, viso, audio, etc). esses jogos desenvolvem o pensamento, diminui a tenso. Jogos Sociais de Mesa - jogos que so realizados na mesa, com carter educativo, sem estimular os jogos de azar. Segundo Caillois, R. Los juegos y los Hombres. Mxico, 1994 Analisando as habilidades e interesses, classifica os jogos em: Alea - Jogos de azar; Agon - Competio; Mimicry - Imitao; Ilinix - Vertigem; Se algum tiver uma organizao mais complexa - Ludos Mais informal - Paidia Segundo Verssimo de Melo. Folclore Infantil, 1981 Jogos de Seleo - utilizada para a separao de equipes e/ou participantes (par ou mpar, palitinho); Jogos Grficos - realizado em cima de algum desenho ou traado

(amarelinha, xadrez); Jogos de Competio - disputa fsica entre os participantes (pegas, cabo de guerra); Jogos de Salo - motricidade fina em locais restritos e/ou fechados (baralho, quebra - cabea); Jogos com Msica - com ritmo (catinga de roda, karaok); Segundo Mian, Robson. Monitor de Recreao: Formao Profissional, 2003 Classifica dos jogos em: Pequenos - regras fceis e em menor quantidade, menor n de participantes e locais restritos; Mdios - com regras pr - estabelecidas, em locais maiores como quadras ou piscina; Grandes - com regras pr - estabelecidas e complexas, em maior quantidade e em locais grandes e abertos, com maior n de participantes. Segundo Guerra, Marlene. Recreao e Lazer. 1988 Quanto a Forma de Participao: Recreao Ativa e Recreao Passiva. Ativa: Atividades Motoras - Exigncia maior do fsico. Ex. Jogos Infantis e Esportes em Geral; Atividades Intelectuais - A mente mais utilizada. Ex. Xadrez e Quebracabea; Atividades Artsticas ou Criadoras - Ex. pintura, desenho, carpintaria, escultura, teatro, msica, etc. Atividades de Risco - Ex. quela na qual o praticante coloca prova sua integridade. Ex. pra-quedismo, mergulho profundo, vo livre etc. Passiva: Atividades Sensoriais - Tem uma participao interativa com a atividade. Ex. Torcida no estdio - grita, balana os braos, salta participando emotiva e fisicamente. Atividades Transcendentais - Confunde-se com o cio pela participao de espectador. Ex. Ver pinturas no museu, contemplar o pr-do-sol, relaxamento tranqilizante. Quanto Faixa Etria as Recreaes podem ser:

Adulta - para maiores de 18 anos; Infanto-juvenil - para crianas de 8 a 12 anos; Juvenil - para Jovens acima de 12 anos; Infantil - para crianas at os 7 anos; Mista - para vrias faixas etrias - como pais e filhos juntos; Terceira Idade ou Idade Especial - para idosos. Quanto ao espao as Recreaes podem ser Internas e Externas: Internas: Salas de Festas; Ginsios Esportivos; Salas de Ginsticas, Salas de Musculao; Salas de Danas Modernas ou Clssicas; Salas de Msica; Salas de Leitura; Salas de Projeo; Piscinas Trmicas, Saunas, Duchas; Sales de Jogos - sinuca, bilhar, tnis de mesa, tot, bilhar, boliche etc; Sales de Jogos de Mesa - buraco, biriba, pacincia, xadrez, dama etc; Estandes Fechados - tiro ao alvo e arco e flecha; Sala de Jogos Eletrnicos. Externas: Campos - Futebol, beisebol, golfe etc; Quadras poliesportivas - esportes individuais e coletivos; Playgrouds infantis; Piscinas; Ptios para comemorao de datas espaciais; Pistas de Atletismo; Hortos com pistas diversas, quadras, lagos, ciclovias etc. Quanto ao Atividades Atividades Atividades ambiente: Terrestres; Marinhas, Nuticas ou Aquticas; Areas.

CLASSIFICAO DOS JOGOS Jogos por Sries - de acordo Faixa Etria; Quanto ao Local: Jogos de Campo - com bolas, jogos de correr, jogos de agilidade; Jogos de Salo - Sensoriais, motores, psquicos (intelectuais e afetivos) para dias de chuva; Jogos quanto dificuldade de execuo: Pequenos - durao pequena e de regras fceis e flexveis - combinadas; Grandes - durao de 10 a 20 minutos com as primeiras regras preestabelecidas - preparam para os desportos e destina-se para alunos

de 4 srie em diante. Quanto participao nas Atividades Fsicas: Ativa; Moderada; Calma;

Textos como estes so frutos de um trabalho de pesquisa

Referncias Bibliogrficas: FERREIRA, Vanja. Educao Fsica - Recreao, Jogos e Desportos; Rio de Janeiro, Editora Sprint, 2003. CAILLOIS, R. Los juegos y los Hombre: la mscara y el vertigos. Mxico, Editora Fondo de cultura econmica, 1994. MELO, V. de. Folclore Infantil. Rio de Janeiro, Editora Ctedra, 1981. MIAN, Robson. Monitor de Recreao: Formao Profissional. So Paulo, Editora Textonovo, 2003. GUERRA, Marlene. Recreao e Lazer. Porto Alegre, Editora Sagra, 1988.

Texto: Prof. Maurcio Leandro - "Choquito CREF n 03560 G/BA Prof. de Fund. Recreao e Lazer II - FACSUL Itabuna / Bahia Assessor de Eventos da Educao Fsica FACSUL Itabuna / Bahia Prof. de Estgios em Recreao e Lazer das Faculdades Integradas Montenegro - Ibicara / Bahia Coordenador de Recreao da Cooperativa do Fitness CDOF Fonte: Cooperativa do Fitness