a A RIOptitud Acadmic IONA 2011-II SOLUC I

n de Exame

N nU isi Adm

Aptitud Acadmica
Tema P

Razonamiento matemtico
PREGUNTA N. 1
Indique la alternativa que debe ocupar la posicin N.o 7 de la serie mostrada.

Conclusin: Luego de girar 4 veces 90, vuelve a la posicin 1 y se vuelven a repetir las posiciones. posicin 7 <> posicin 3

Posicin 7:
... posicin 1 posicin 2 posicin 3

Respuesta

A)

B)

C)

AlternAtivA

D)

E)

PREGUNTA N. 2
Indique el nmero de cuadrados que se observan en la figura.

Resolucin Tema: Psicotcnico Anlisis y procedimiento

Analizando las tres primeras grficas obtenemos

;
posicin 1 posicin 2

;
posicin 3

; ... ;

posicin 7

gira 90 en sentido antihorario

gira 90 en sentido antihorario

A) B) C) D) E)

12 15 17 18 19

a Aptit ud Acadmic
Resolucin Tema: Conteo de figuras Anlisis y procedimiento
Se tiene la figura

Resolucin Tema: Razonamiento abstracto Anlisis y procedimiento

Del desarrollo mostrado

II

III

Contado por tamaos tenemos

N. de cuadrados = 12 + 5 =17

Por lo tanto, los slidos que corresponden son I, II y III.

Respuesta
17

Respuesta
I, II y III

AlternAtivA

AlternAtivA

PREGUNTA N. 3
Indique los slidos que corresponden al desarrollo mostrado

PREGUNTA N. 4
En la figura se muestra la disposicin de ladrillos de igual dimensin. Si se desea cubrir una superficie con dichos ladrillos, determine el rea mxima, en metros cuadrados, posible de cubrir.

0,15 m

0,20 m
I II III

0,10 m A) 1,16 D) 1,68 B) 1,32 C) 1,50 E) 1,74

A) Solo I D) I y II

B) Solo II

C) Solo III E) I, II y III

a Aptit ud Acadmic
Resolucin Tema: Conteo de figuras Anlisis y procedimiento
C)

Del slido mostrado podemos contar en total 58 ladrillos, cuyas dimensiones son las siguientes.

D)

A
0,10 m 0,20 m

0,15 m

E)

Adems, la mxima rea que puede cubrir un ladrillo es con la cara A. A=(0,20 m)(0,15 m)=0,03 m2 Como son 58 ladrillos Amxima=(0,03 m2)58=1,74 m2

Resolucin Tema: Psicotcnico Anlisis y procedimiento

De la grfica

Respuesta
1,74
observamos cierta simetra

AlternAtivA

PREGUNTA N. 5
Indique la alternativa que mejor completa el cuadro

La misma zona quiere decir que se ubica la misma figura, pero posiblemente en diferente orientacin.

Entonces, la alternativa que mejor completa el cuadro es el siguiente.

A)

Respuesta

B)

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 6
Dada la premisa: todos los ingenieros son profesionales, se puede afirmar que I. Si Jorge es profesional, entonces l es ingeniero. II. Si Pedro no es profesional, entonces l no es ingeniero. III. Si Julia no es ingeniero, entonces ella no es profesional. Son conclusiones verdaderas: A) solo II D) II y III B) solo III C) I y II E) I y III

PREGUNTA N. 7
Si se afirma que: algunos mdicos son deportistas y todo deportista es disciplinado se puede concluir que: I. Si Rosa es mdico, entonces ella es disciplinada. II. Si Pedro no es disciplinado, entonces l no es deportista. III. Algunos mdicos son disciplinados. Luego, son conclusiones correctas: A) solo I B) solo II C) solo III D) II y III E) I, II y III

Resolucin Tema: Lgica de clases Anlisis y procedimiento

Respecto a la premisa Todos los ingenieros son profesionales, podemos obtener la siguiente grfica. I a P b

Resolucin Tema: Lgica de clases

Recuerde que Todo A es B A B

Conclusin vlida Algunos ingenieros son profesionales. I. El hecho de que sea profesional no garantiza que sea ingeniero (zona a). (F) II. Se cumple en la zona b. (V) III. Podra ser la zona a o la zona b. (F)

Algn A es B A B

Por lo tanto, la conclusin verdadera es solo II.

Ningn A es B A B

Respuesta
solo II

AlternAtivA

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Anlisis y procedimiento
Respecto a las premisas Todo deportista es disciplinado DEP DIS II. [ x A/x+1 > 3] III. [ x A/x+2 = 5] A) B) C) D) E) VVV VVF VFV FVV FFF

Algunos mdicos son deportistas MED DEP

Resolucin Tema: Lgica proposicional

Recordemos lo siguiente: x A: Existe al menos un elemento del conjunto A que cumple con una condicin. x A: Todos los elementos del conjunto A cumplen con una condicin. DIS

Graficando tenemos MED

Anlisis y procedimiento
Se tiene A={1; 2; 3}. Piden el valor de verdad de las proposiciones. I. [ x A / x2=4] Si x=2 x2=4 [ x A / x2=4] [ x A / x =4] II. [ x A / x+1 > 3] Si x=1 x+1 < 3 [ x A / x+1 > 3] [ x A / x+1 > 3] III. [ x A / x+2=5] (F) (V)
2

DEP La conclusin debe ser solo entre mdicos y disciplinados, entonces, algunos mdicos son disciplinados sera la conclusin vlida. I. El que sea mdico no implica que necesariamente ser disciplinado. (F) II. No se debe mencionar deportista. (F) III. Conclusin vlida. (V)

(V) (F)

Respuesta
Solo III

Si x=1 x=2 x+2 5 [ x A / x+2=5] (F) (V) [ x A / x+2=5]

AlternAtivA

Respuesta

PREGUNTA N. 8
Halle el valor de verdad de A={1; 2; 3} en: I. [ x A/x2 = 4]

FVV

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 9
Considere p(x): x A={a R /a 4} q(x): x2 4 > 0 Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones: I. [p(1) q(2)] p(2) II. [q(2) p(2)] q(1) II. [q(2) p(2)] q(1) III. p(2) q(1) A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV E) FVF III. p ( 2) F q (1) V (V)
2

Luego I. [p(1) q(2)] p(2)

[V F]
F

V V (V)

[F V ]
V

F F (F )

Resolucin Tema: Lgica proposicional

Recuerde la siguiente tabla de verdad.

Respuesta
VFV

AlternAtivA
pq V F F V

p V V F F

q V F V F

pq V F F F

pq V V V F

pq V F V V

PREGUNTA N. 10
Marcos vive al suroeste de Jorge. Elas vive al noroeste de Marcos y al oeste de Jorge. Seale la secuencia correcta despus de determinar si cada proposicin es verdadera (V) o falsa (F): I. Marcos vive al suroeste de Elas. II. Jorge vive al este de Elas. III. Elas vive al oeste de Marcos. A) VVF B) VFV C) FVV D) FVF E) FFF

Anlisis y procedimiento
Se pide el valor de verdad de las siguientes proposiciones: De p ( x ) : x A = a R a 2 4 p(1): Si x=1 1 4 (V) p(2): Si x=2 22 4 (V) De q(x): x2 4>0 q(1): Si x=1 12 4>0 (F) q(2): Si x=2 22 4>0 (F)
2

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Resolucin Tema: Ordenamiento de informacin
Referencia: Puntos cardinales N
NO NE

Las proposiciones son I. Marcos vive al suroeste de Elas. (F) (V) (F) II. Jorge vive al este de Elas. III. Elas vive al oeste de Marcos.

Respuesta
FVF

45 O 45

45 45

E
SE

SO

AlternAtivA

Anlisis y procedimiento
Piden el valor de verdad de las siguientes proposiciones. A partir de los datos, se tiene lo siguiente: Marcos vive al suroeste de Jorge. Jorge
SO

PREGUNTA N. 11
Indique la alternativa que completa la siguiente sucesin. 1; 2; 6; 30; 210; ... A) 324 B) 720 C) 1890 D) 2100 E) 2310

Marcos

Resolucin
Elas vive al noroeste de Marcos y al oeste de Jorge.
O NO

Tema: Psicotcnico Anlisis y procedimiento

Elas

Jorge

Se pide el nmero que completa la siguiente sucesin.

Marcos 1; 2; 6; 30; 210; 2310

2 3 5 7 11

Se obtiene que Elas Marcos Jorge

nmeros primos consecutivos

Respuesta
2310

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 12
Halle el octavo trmino de la siguiente sucesin: 2; 2; 8 32 ; 4; ; ... 3 5 B) 32 3 C) 64 3

PREGUNTA N. 13
Complete los elementos que faltan en la siguiente sucesin: X 2 V 3 S 8 O 27 E 565

A) 8 D) 24

A) J; 108 E) 32 B) K; 112 C) L; 108 D) J; 112 E) K; 108

Resolucin Tema: Psicotcnico Anlisis y procedimiento

Se pide el octavo trmino en
1. 2. 3. 4. 5. 8.

Resolucin Tema: Psicotcnico Anlisis y procedimiento

Se piden los elementos que faltan en

8 ; 32 ; 2; 2 ; 4; 3 5

. . . ;

Expresamos cada trmino en forma de fraccin cuyos denominadores sern nmeros consecutivos.
1. 2. 3. 4. 5. 8.

8 O 27

E 565

Consideramos la posicin de las letras en el alfabeto y con los nmeros observamos que

2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; 1 2 3 4 5 21 ; 22 ; 23 ; 24 ; 25 , 1 2 3 4 5

. . .;

32 28 8
X 25
2

+11

+12

+13

+14

+15

V 23

S 20

O 27 K 112 E 565 16 11
5 6

. . .;

t8=32

Respuesta
32

Respuesta
K; 112

AlternAtivA

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 14
El cuadrado mgico, que se adjunta, tiene como propiedad que sus columnas, filas y diagonales suman 34. En cada casillero va un nmero del 1 al 16, sin repetir ninguno. Halle la suma de x+y. 6 15 11 16 A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 16 y 10 13 x 9 14

Respuesta
12

AlternAtivA

PREGUNTA N. 15
Determine el nmero de animales de una granja donde cran conejos y gansos. Informacin brindada: I. El nmero de patas es 78. conejo y el nmero de patas de ganso es de 28 . 11 Para resolver el problema II. La relacin entre el nmero de patas de

Resolucin Tema: Distribuciones numricas Anlisis y procedimiento

Por dato, tenemos que en cada fila, columna y diagonal los nmeros suman 34. Completamos como se indica.
4. Paso: 16+y+c+9=34 c=4

A) la informacin I es suficiente. B) la informacin II es suficiente. C) es necesario usar ambas informaciones a la vez. D) cada informacin por separado es suficiente. E) las informaciones dadas son insuficientes.

Resolucin Tema: Suficiencia de datos

15 c 14 11 y 10 b 16 13 a
3 . Paso: 11+y+10+b=34 y=5 1 . Paso: 6+15+10+a=34 a=3 2. Paso: 9+14+b+a=34 b=8 5. Paso: x+c+10+13=34 x=7
er er

Anlisis y procedimiento
Del enunciado tenemos lo siguiente.

N. de animales conejos gansos x y

N. de patas 4x 2y

\ x+y=7+5=12

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Piden datos necesarios para determinar el valor de x+y. Del dato I: 4x+2y=78 (Ecuacin diofntica) ()
19 18 1 3 x+y=20 x+y=21 no se puede determinar

Resolucin Tema: Suficiencia de datos Anlisis y procedimiento

Del enunciado, tenemos que
dividendo residuo

Del dato II:

4x 28 x 14k = = x+y=25k () 2y 11 y 11k (falta valor de k)

divisor cociente

Reemplazando (b) en (a) 4(14k)+2(11k)=78 78k=78 k=1 x+y=25 Se concluye que ambas informaciones son necesarias.

39 11

o tambin x=11d+39 donde d > 39

(a)
(recuerde que el divisor siempre es mayor que el residuo)

Piden los datos necesarios para determinar el valor de x. Del dato I: d es par d=40; 42 ; ... x=11(40) + 39; 11(42) + 39; ...
no se puede determinar el valor de x

Respuesta
es necesario usar ambas informaciones a la vez.

AlternAtivA

C
Del dato II:

PREGUNTA N. 16
En una divisin el cociente es 11, el residuo 39. Se quiere determinar el valor del dividendo. Informacin brindada: I. El divisor es par. II. El dividendo es menor a 490. Para resolver el problema A) la informacin I es suficiente. B) la informacin II es suficiente. C) es necesario emplear ambas informaciones a la vez. D) cada una de las informaciones, por separado, es suficiente. E) la informacin brindada es insuficiente.

x=11d+39 < 490 11d < 451 d < 41 De (a) y (b) 39 < d < 41 d=40 \ x=11(40)+39=479 Se concluye que solo es necesaria la informacin II. (b)

Respuesta
la informacin II es suficiente.

AlternAtivA

10

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PREGUNTA N. 17
Cinco autos numerados del 1 al 5 participaron en una carrera. Se sabe que: La numeracin de cada auto no coincidi con su orden de llegada. El auto 1 lleg en 2do. lugar. La diferencia en la numeracin de los dos ltimos autos en llegar es igual a 2. Quin gan la carrera? Informacin brindada: I. El auto 2 lleg antes que el auto 4. II. El auto 3 no gan. Para resolver el problema A) la informacin I es suficiente. B) la informacin II es suficiente. C) es necesario utilizar ambas informaciones a la vez. D) cada una de las informaciones, por separado, es suficiente. E) las informaciones dadas son insuficientes. Ahora, analicemos la informacin brindada. I. El auto 2 lleg antes que el auto 4. Entonces, cumplen la 1.a y 2.a posibilidad. II. El auto 3 no gan. Entonces cumplen la 2.a y 3.a posibilidad. Luego, si utilizamos ambos datos, solo se cumple la 2.a posibilidad, con la cual el auto 2 gan la carrera. Por lo tanto, se requiere usar ambas informaciones.

Respuesta
Es necesario utilizar ambas informaciones a la vez.

AlternAtivA

PREGUNTA N. 18
Tres amigos, A, B y C, pronostican el resultado del lanzamiento de un dado, cada uno con pronstico diferente, con las caractersticas siguientes: a. A pronostica que el resultado es mltiplo de 3. b. El pronstico de C excede en 2 al de B. Si despus de todo resulta que B es el ganador, qu nmero pronostic B? A) 2 D) 5 B) 3 C) 4 E) 6

Resolucin Tema: Suficiencia de datos Anlisis y procedimiento

Orden de llegada Numeracin

A partir del enunciado, tenemos 1. 2. 3. 4. 5. 1

se diferencian en 2

Resolucin Tema: Situaciones lgicas Anlisis y procedimiento

El enunciado seala que cada uno tiene un pronstico diferente, lo cual se entiende en el problema como que no es posible que ganen dos al mismo tiempo; de all solo nos queda que

Adems, la numeracin no coincide con el orden de llegada. Hasta all, las posibilidades son Orden de llegada Posibilidad 2.a posibilidad 3.a posibilidad

1 3 2 4

2 1 1 1

3 5 4 2

4 2 5 5

5 4 3 3
+2

Pronstico A B C 3o6 2 4

11

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En cualquier otro caso habra la posibilidad de tener 2 ganadores. Por lo tanto, B pronostic 2. La edad de Onelia en el presente es como 1 y en el futuro ser como 2, lo que implica que x es como 1. Por lo tanto, x es igual a la edad de Onelia.

Respuesta
2

Respuesta
la edad de Onelia.

AlternAtivA

AlternAtivA

PREGUNTA N. 19
La edad de Martha es el triple de la edad de Onelia. Si dentro de x aos la edad de Martha ser el doble de la edad de Onelia, entonces x es A) la edad de Onelia. B) la edad de Martha. C) la suma de las edades de Martha y Onelia. D) la edad de Martha menos la edad de Onelia. E) tres veces la edad de Onelia.

PREGUNTA N. 20
En una urna se introducen 11 tarjetas escritas cada una con una letra, as: U N I V E R S I D A D

Calcule las probabilidades de extraer 03 tarjetas al azar y sin reposicin, en este orden: U N I

y tambin cuando no interesa dicho orden. Se pide la suma de ambas probabilidades. A) D) 11 90 7 495 B) 13 66 C) E) 1 66 13 495

Resolucin Tema: Problemas sobre edades Anlisis y procedimiento

Del enunciado se extraen las siguientes proporciones para las edades. x aos Presente Futuro Martha Onelia Diferencia de edades 3 1 2 2 1 2

Resolucin Tema: Probabilidades

Definicin clsica de probabilidades P( A) = N. de casos favorables N. de casos totales

Anlisis y procedimiento

2 = 1 2

Sea P(1) la probabilidad de extraer al azar y sin reposicin los tarjetas con las letras U, N e I, en ese orden y P(2) la probabilidad de extraer al azar y sin reposicin las tarjetas con las letras U, N e I, en cualquier orden.

12

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N. de tarjetas con U P(1)= N. de tarjetas con N N. de tarjetas con I

B A 2 990 E 4m 8n 5n 35 5m D C

1 1 11 10

2 9

N. de tarjetas en total

N. de tarjetas en total, sin la U

N. de tarjetas en total, sin la U ni la N N. de tarjetas con U, N o I restantes de la segunda extraccin

N. de tarjetas con U, N o I P(2)=

N. de tarjetas con U, N o I restantes de la primera extraccin

A) 26 D) 59

B) 39

C) 52 E) 65

4 3 11 10

2 9

24 990

Resolucin Tema:
Anlisis e interpretacin de grficos estadsticos En un diagrama de pastel se cumple lo siguiente, Sean M y N las cantidades correspondientes a los dos sectores mostrados.

N. de tarjetas en total

N. de tarjetas en total, restantes de la primera extraccin

N. de tarjetas en total, restantes de la segunda extraccin

Finalmente, calculamos la suma de ambas probabilidades. P(1) + P( 2) = 2 24 13 + = 990 990 495

M M+ N = 360

Respuesta
13 495

Anlisis y procedimiento
Piden el nmero de jvenes que prefieren la

AlternAtivA

marca D. Del grfico, sabemos que el total de encuestados es 144; adems, m y n son enteros.

PREGUNTA N. 21
El grfico circular muestra el resultado de una encuesta realizada a 144 jvenes, sobre la marca de gaseosa que prefieren. Si m y n son nmeros enteros, cul es el nmero de jvenes que prefieren la marca D?

B A 4m 8n E 5n 35 x C 5m D x 144 = 35 360 7 72 x=14

13

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Luego 13n+9m+x=144 (13n+9m)+14=144
o o

Anlisis y procedimiento

En el problema, aplicamos la diferencia de cuadrados. E=( 2 3

13 13 13 13n + 9m = 130 1 13
o

)( 2 + 3 ) =

2 3

Por lo tanto, el nmero de jvenes que prefieren la marca D es 5(13)=65.

Observacin: Como m es entero, entonces 5m es mltiplo de 5. La nica alternativa mltiplo de 5 es 65.

Respuesta
65

PREGUNTA N. 22
Si a =e3a+e 3a y a =e2a e 2a, halle el valor de: E=( 2 3 A) 2 D) 5

Resolucin Tema: Operaciones matemticas

Recuerde que Diferencia de cuadrados (a b)(a+b)=a2 b2 Identidad de Legendre (a+b) (a b) =4ab
2 2

13

Luego, aplicamos las definiciones de las operaciones matemticas. E = (e 3

( 2)

+ e 3
2

( 2) 2

(e 2 3 e 2 3
( )
2

( ) 2

= (e 6 + e 6 ) (e 6 e 6 )

Finalmente, aplicamos la identidad de Legendre. E = 4 (e 6 )(e 6 ) = 4

Respuesta
4

AlternAtivA

AlternAtivA

PREGUNTA N. 23
Si se define a * b = 3b 2 a3 , 2

)( 2 + 3 )
B) 3 C) 4 E) 6

halle P = 4 * 4 * 4 * ... A) 3 D) 8 B) 4 C) 6 E) 10

Resolucin Tema: Operaciones matemticas Anlisis y procedimiento

Reducimos la expresin P.

P= 4* 4* 4*. . . = 4 * P P P2=4 * P

14

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Aplicamos la definicin de la operacin matemtica. P2 = 3P 2 43 2 II. La inversin en millones de dlares ha crecido en un porcentaje constante. III. La inversin en el ltimo ao ha sido ms del 100% de la inversin en el 1er. ao. Indique la alternativa que corresponde a la verdad o falsedad de las afirmaciones. A) VVV D) VFV B) VVF C) VFF E) FFV

8=

P2 2

P2=16 P=4

Resolucin Tema:
Anlisis e interpretacin de grficos estadsticos

Respuesta
4

AlternAtivA

Anlisis y procedimiento
A partir del grfico, tenemos

PREGUNTA N. 24
El grfico de barras representa los montos de inversin extranjera en millones de dlares en los ltimos 4 aos. De la informacin del grfico se puede afirmar:
inversin (millones dlares)

inversin (millones de dolares) 5500 5 4500 4 3500 3 2500 2 aos I II III IV

5500 4500 3500 2500

5 4 3 2 aos I II III IV
Inversin

I.

Verdadero El porcentaje de crecimiento anual de la inversin en millones de dlares ha ido disminuyendo. I 2500 II 3500 III 4500 IV 5500

I. El porcentaje de crecimiento anual de la inversin en millones de dlares ha ido disminuyendo.

porcentaje 1000 100% de 2500 crecimiento 40%

1000 100% 3500 28,5%

1000 100% 4500 22,2%

15

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Respecto a lo anterior, se tiene lo siguiente: II. Falso La inversin en millones de dlares ha crecido en un porcentaje constante. III. Verdadero La inversin en el ltimo ao ha sido ms del 100% de la inversin en el 1.er ao.
1.er ao 2500 ltimo ao 5500

Recuerde que Media=

fi x i fi

Donde fi: frecuencia xi: valor

Mediana=valor que ocupa el lugar central cuando todos los valores estn ordenados. Moda=valor cuya frecuencia es la mayor de todas.

Anlisis y procedimiento
De la tabla, hallaremos la media (x), la mediana (Me) y la moda (Mo) de las notas.
Valor 05 08 10 12 14 16 18 5 8 15 15 25 5 total=75
37 valores valor central

Inversin

+3500<>140%

Respuesta
VFV

Frecuencia 2

37 valores

AlternAtivA

D
x=

2 5 + 5 8 + 8 10 + 15 12 + 15 14 + 25 16 + 5 18 75

PREGUNTA N. 25
La tabla muestra los valores y frecuencias de las notas de los alumnos de lgebra. Con la informacin mostrada se puede afirmar: I. La media es menor que la mediana. II. La moda es mayor que la mediana. III. La media es mayor a 13. Valor Frecuencia 05 08 10 12 14 16 18 2 5 8 15 15 25 5

x=13,47 Me=14 (de los 75 valores, la mediana es aquel valor que ocupa el lugar 38, el cual corresponde a la nota 14). Mo=16 (es el valor cuya frecuencia es 25, la mayor de todas las frecuencias). I. La media es menor que la mediana (V) porque x=13,47 < Me=14 II. La moda es mayor que la mediana (V) porque Mo=16 > Me=14 III. La media es mayor a 13 (V) porque x=13,47 En consecuencia, las tres proposiciones son verdaderas.

A) VVV D) FFF

B) VVF

C) VFF E) FFV

Resolucin Tema:
Anlisis e interpretacin de grficos estadsticos

Respuesta
VVV

AlternAtivA

16

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Razonamiento VeRbal
Tema:
Definiciones A) B) C) D) E) Compaero Asesor Discpulo Cmplice Confidente

Definir es fijar con claridad y exactitud el significado de una palabra. El ejercicio de definiciones consiste en identificar el trmino que concuerda adecuadamente con la definicin presentada. Este ejercicio resulta importante porque evala el conocimiento del vocabulario del idioma Elija la alternativa que se ajusta correctamente a la definicin presentada.

Resolucin
CONFIDENTE es la persona a quien se confa temas reservados o secretos. Por ejemplo: Mi amigo es mi confidente, por eso sabe todos mis secretos. La respuesta no puede ser cmplice porque alude al que coopera en la comisin de un delito o falta.

Respuesta

PREGUNTA N. 26
...............: Lquido de algn vegetal que se saca exprimindolo. A) Zumo D) Savia B) Nctar C) Brebaje E) Jugo

Confidente

AlternAtivA

PREGUNTA N. 28
...............: Pensar con intencin o profundidad en alguna cosa. A) Cavilar D) Idear B) Esbozar C) Urdir E) Maquinar

Resolucin
ZUMO es el lquido que se extrae de las hierbas, flores, frutas u otros semejantes. Por ejemplo, del zumo de la uva se elabora el vino. No puede ser la respuesta savia, porque se refiere al lquido que circula por los vasos de la planta.

Resolucin
CAVILAR es reflexionar con profundidad un asunto. Por ejemplo: Cuando la solucin de un problema es complicado, me pongo a cavilar hasta hallar la respuesta. No puede ser respuesta

Respuesta
Zumo

AlternAtivA

idear porque significa formar una idea o trazar un proyecto.

Respuesta

PREGUNTA N. 27
...............: Persona a quien otro fa sus secretos o le encarga la ejecucin de cosas reservadas.

Cavilar

AlternAtivA

17

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PREGUNTA N. 29
...............: Juramento falso, quebrantamiento de la ley jurada. A) B) C) D) E) Infidelidad Mentira Perjurio Blasfemia Traicin C) carpeta D) sapo E) escoba : : : archivador rana escobilln

Resolucin
En el par base SAUCE : CAOBA, se observa la relacin de cogeneridad, ya que tanto el sauce como la caoba se refieren a las clases de rboles. Por ello, la relacin semejante es ALHEL : ORGANO, pues tambin se observa la relacin de cogeneridad, ya que ambos trminos aluden a los tipos de plantas de un olor peculiar.

Resolucin
PERJURIO significa juramento en falso o incumplimiento de un juramento. Por ejemplo: Te acusarn de perjurio si declaras como testigo sin serlo. No puede ser respuesta traicin porque significa falta o quebrantamiento a la lealtad.

Respuesta
alhel : organo

AlternAtivA

Respuesta
Perjurio

AlternAtivA Tema:

PREGUNTA N. 31
ORGANIZAR : A) B) C) D) E) asumir : diagnosticar: avanzar : ceder : disear : ACTUAR:: preparar analizar parar entregar construir

Analogas

El ejercicio de analogas consiste en identificar la semejanza de relaciones que existe entre dos pares de palabras. Estos ejercicios no solo evalan habilidades del pensamiento (comparacin, abstraccin), sino tambin el bagaje lexical, necesarios para el desarrollo cognitivo del estudiante. Teniendo en cuenta la relacin del par base, elija la alternativa que mantiene dicha relacin anloga.

Resolucin
ORGANIZAR : ACTUAR, as como DISEAR : CONSTRUIR, pues la relacin principal del par base es de secuencia. Primero se planifica y luego se ejecuta la obra o proyecto. Del mismo modo, primero se disea y luego se construye. Por ejemplo, un ingeniero disea los planos de una casa, luego se construye la vivienda.

PREGUNTA N. 30
SAUCE A) reptil B) alhel : : : CAOBA:: iguana organo

Respuesta
disear : construir

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 32
INSECTO A) B) C) D) E) hora mueble dedo manzana biblioteca : : : : : : MOSCA:: minuto sof mano manzano libro

Respuesta
anaconda : nada

AlternAtivA Tema:

Precisin lxica

La precisin lxica se sustenta en el uso adecuado de las palabras de acuerdo con su significado exacto y el contexto lingstico en el cual se emplea. De esta manera, se evita la ambigedad y el uso de trminos comodines (tener, hacer, cosa, etc.) que afectan la claridad y concisin del mensaje. El ejercicio consiste en identificar el trmino idneo que reemplaza a otro, cuyo significado es muy amplio o inadecuado para el contexto (oracin) en que se emplea. Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada, precisa mejor el sentido del texto.

Resolucin
En la premisa INSECTO : MOSCA se cumple el tipo analgico de gnero a especie. Entre las alternativas, la nica opcin que cumple dicha relacin es la B, MUEBLE : SOF. En HORA : MINUTO, la relacin es de todo a parte; en DEDO : MANO, la relacin es de parte a todo; en MANZANA : MANZANO, la relacin es de derivacin y en BIBLIOTECA : LIBRO, la relacin es de lugar a objeto.

Respuesta
mueble : sof

AlternAtivA

PREGUNTA N. 34
El gato est correteando a los pjaros que beben en la fuente.

PREGUNTA N. 33
CANGURO A) B) C) D) E) paloma gato perro anaconda mono : : : : : : SALTA:: arrulla juega lame nada araa

A) merodeando B) persiguiendo C) husmeando D) acechando E) mirando

Resolucin
En la oracin se debe tener en cuenta que la palabra correteando hace referencia al acto por el cual el gato va detrs de los pjaros que estn bebiendo en la fuente, por ello, el trmino que debe reemplazar al vocablo resaltado es persiguiendo y no acechando, porque este trmino implica una observacin cautelosa y esttica, a diferencia del acto de correr.

Resolucin
En el par base CANGURO: SALTA, se observa la relacin de sujeto a accin caracterstica, adems, se resalta que dicha accin le permite el desplazamiento; del mismo modo, su par anlogo ANACONDA: NADA reproduce la misma relacin que la premisa.

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Respuesta
persiguiendo

Resolucin
En el texto se usa el trmino cosa para referirse a una proposicin que expone con claridad y exactitud un concepto. Sin embargo, siendo precisos, se debe usar el trmino definicin en lugar del vocablo cosa. El trmino puntual debe reemplazarse por especfico, ya que toda definicin se corresponde con un concepto particular.

AlternAtivA

PREGUNTA N. 35
Desde esa colina, se percibe todo este hermoso valle. A) B) C) D) E) vislumbra conoce reconoce contempla fija

Respuesta
definicin - especfico

AlternAtivA

Resolucin
Cuando se percibe un valle desde lo alto de una colina, aquel se encuentra lejos y se distingue con poca claridad, por lo tanto, el trmino preciso que sustituye a percibe es vislumbra, pues hace referencia a la accin de ver un objeto tenue o confuso por la distancia.

Tema:

Antonimia contextual

La antonimia es la relacin de oposicin entre los significados de dos palabras. Los antnimos son las palabras que presentan significados opuestos y pertenecen a una misma categora gramatical. El ejercicio de antonimia contextual consiste en identificar el antnimo de la palabra resaltada considerando el contexto de la misma. En la resolucin de estos ejercicios resulta fundamental el conocimiento del lxico del idioma.

Respuesta
vislumbra

AlternAtivA

A
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada, exprese el sentido opuesto de la oracin.

PREGUNTA N. 36
La cosa es una idea particular que parte de un concepto puntual; en otras palabras, es una proposicin que expone con claridad y exactitud dicha idea. A) B) C) D) E) conclusin - amplio rplica - contradictorio definicin - especfico ejemplificacin - general cita - definido

PREGUNTA N. 37
El nuevo presidente cuenta con muchos incondicionales. A) seguidores B) detractores C) partidarios D) asesores E) condicionales

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Resolucin
La oracin nos presenta a un electo presidente y a sus incondicionales. La palabra incondicional tiene como acepcin: adepto a una persona o idea. Por lo tanto, si el presidente cuenta con adeptos, lo contrario sera que cuente con sus oponentes o detractores. A) B) C) D) E) impdica roosa inquieta recatada holgada

Resolucin
La oracin nos muestra a un estudiante universitario que lleva una vida desenfrenada, vale decir, descontrolada o desmesurada, lo cual implica que es incapaz de dominar las pasiones o vicios. Por consiguiente, el antnimo de desenfrenada sera moderada o recatada.

Respuesta
detractores

AlternAtivA

PREGUNTA N. 38
Antes de ir a la fiesta, Mara se encontraba desarreglada. A) B) C) D) E) vestida sonriente acicalada preocupada ataviada

Respuesta
recatada

AlternAtivA

Tema:

Conectores lgicos

Resolucin
En la oracin, Mara no se haba aseado o arreglado lo suficiente para asistir a la fiesta, es decir, estaba desarreglada. Por lo tanto, el antnimo de desarreglar sera acicalar, que significa asear y arreglar con cuidado. Se descarta la palabra ataviar por ceirse especficamente al uso de adornos.

Los conectores lgicos son vocablos o locuciones que sirven para indicar la relacin que existe entre los elementos que integran un texto (palabras, frases, oraciones, prrafos). Estas unidades de relacin son fundamentales para garantizar la cohesin y coherencia del texto. El ejercicio consiste en elegir los conectores que restituyen el sentido original de una oracin o texto. Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido coherente y preciso al texto.

Respuesta
acicalada

PREGUNTA N. 40
AlternAtivA C
El carbn es una de las fuentes de energa ms importantes, .............., no es un elemento primario, ............. el resultado final de un proceso de transformacin. A) porque - y C) pero - sino D) es decir - ni B) y - o E) aunque - ni

PREGUNTA N. 39
Cuando era estudiante de la universidad llevaba una vida desenfrenada.

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Resolucin
En el primer espacio es necesario el conector adversativo pero, ya que aunque se destaca la importancia del carbn como fuente de energa se aclara que no tiene un carcter primario. En el segundo espacio se debe insertar el adversativo sino porque precisamente al negar el carcter primario del carbn como elemento se aclara que es ms bien el resultado de un proceso de transformacin.

PREGUNTA N. 42
En la fiesta por el aniversario de la institucin nos divertimos mucho; ............... estuvieron los amigos, ............... los artistas invitados animaron con melodiosas canciones; ............... la fiesta de aniversario ser un recuerdo imperecedero. A) B) C) D) E) ya que - y - en resumen pues - adems - finalmente porque - ms an - aunque es decir - tambin - por lo tanto es que - incluso - vale decir

Respuesta
pero - sino

AlternAtivA

Resolucin
En el primer espacio, se requiere de un conector causal, pues se sealan los motivos de dicha diversin. En el segundo espacio, hace falta un conector aditivo, ya que se estn indicando dos razones que alegraron la fiesta, las cuales son la presencia de los amigos y las melodas entonadas por los artistas. En el tercer espacio, se necesita un conector de tipo concluyente, pues culmina enfatizando la conservacin de dicho recuerdo.

PREGUNTA N. 41
Mara est enamorada de Juan, ............. Juan est enamorado de Juana; .............., Mara no es correspondida. .............., ella luchar por su amor. A) y - entonces - Finalmente B) pero - adems - No obstante C) aunque - porque - As que D) aun cuando - vale decir - Sin embargo E) entonces - por eso - Es decir

Respuesta
pues - adems - finalmente

AlternAtivA

Resolucin
En el primer espacio es necesario un conector concesivo, pues si bien Mara ama a Juan, este ama a otra persona. En el segundo espacio, se incluye un conector aclarativo, ya que se deduce que Juan no ama a Mara. En el tercer espacio, se usar un conector adversativo, pues aunque Juan no ame a Mara, ella luchar por su amor.

Tema:

Plan de redaccin

Respuesta
aun cuando - vale decir - Sin embargo

El plan de redaccin es un esquema que sirve para ordenar de manera lgica y coherente las ideas en la elaboracin de un texto. Para ello se debe tomar en cuenta la cohesin y coherencia textual. El ejercicio consiste en elegir la alternativa que exprese el orden adecuado de las oraciones o enunciados que componen un texto. Elija la alternativa que organiza de modo coherente las siguientes frases:

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 43
El inti raymi I. El burgomaestre, luego de la ofrenda, devel una estatuilla de un inca. II. El Cusco celebr la tradicional ceremonia del Inti Raymi. III. La ceremonia se desarroll en Qoricancha y en Sacsayhuamn. IV. El inca sacrific un auqunido en el atrio instalado en la explanada. V. Pachactec y su squito, en ambos lugares, rindieron tributo al dios Sol. A) II - I - III - V - IV B) II - III - V - IV - I C) I - II - III - V - IV D) I - III - V - II - I E) II - I - V - III - IV

PREGUNTA N. 44
Foco infeccioso I. Las almohadas resultan as una fuente para diversas enfermedades. II. Las almohadas, en el indicado periodo, estn repletas de caros y otros contaminantes. III. Las almohadas, inclusive lavadas, son focos de proliferacin de infecciones. IV. Las almohadas con ms de dos aos de uso se convierten en un foco infeccioso. V. Estos contaminantes son las secreciones, restos de piel, hongos y bacterias. A) B) C) D) E) IV - III - I - V - II III - IV - II - V - I III - IV - V - I - II IV - III - II - V - I IV - II - V - III - I

Resolucin
El texto plantea el desarrollo de la ceremonia del Inti Raymi. Aplicando el criterio de generalidad es decir, siguiendo la secuencia correlativa de los hechos generales hacia los hechos especficos, tenemos lo siguiente: Introduccin II. Presentacin de la ceremonia. III. Lugares de desarrollo de la ceremonia. V. Accin de Pachactec y su squito. IV. Sacrificio del auqunido. I. El burgomaestre devela la estatuilla.

Resolucin
Las oraciones giran en torno a las almohadas y su capacidad de propagar infecciones. Se plantea de este modo, un breve texto argumentativo cuya estructura es la siguiente: Tesis III. Las almohadas como focos infecciosos. IV. Las almohadas ms contaminantes (ms de dos aos de uso). II. Presencia de agentes contaminantes. V. Ejemplo: secreciones, hongos, etc. I. Las almohadas como fuente de enfermedades.

Argumentos

Desarrollo

Final

Conclusin

Respuesta
II - III - V - IV - I

Respuesta
III - IV - II - V - I

AlternAtivA

AlternAtivA

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PREGUNTA N. 45
El ensayo I. El ensayo lleva el aporte o comentario personal. II. El ensayo necesita el anlisis de la informacin. III. El ensayo necesita una lectura amplia para elaborar el marco terico. IV. El ensayo necesita saber expresar las ideas analizadas. V. Muchos nos complicamos a la hora de hacer un ensayo. A) V - I - III - II - IV B) V - II - III - IV - I C) V - III - II - IV - I D) III - IV - II - V - I E) III - II - IV - I - V

Tema:

Inclusin de enunciados

El ejercicio de inclusin de enunciados consiste en identificar la oracin o enunciado que, al insertarse en el espacio en blanco, completa la coherencia global de un texto. En tal sentido, resolver ejercicios de inclusin de enunciados resulta provechoso porque potencia la capacidad para seleccionar la informacin relevante en la redaccin de un texto. La resolucin de estos ejercicios exige comprender el mensaje del texto y asociar las ideas considerando la coherencia y cohesin del mismo. Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, d coherencia y cohesin al texto.

PREGUNTA N. 46
I. Como todos los jueves, despus de la reunin, el grupo de amigos sali a comer. II. Fueron a un restaurante no lejos donde haba sido la reunin. III. La comida se vea bien, pero el servicio era un poco lento. IV. Hicieron su pedido. V. ............... VI. Entonces incmodos por la demora, algunos de ellos prefirieron retirarse. A) La comida lleg inmediatamente. B) Mientras esperaban, disfrutaron un aperitivo. C) La comida consista en un plato de fondo y una copa de vino. D) Pas media hora y la comida no lleg. E) Pocas veces podan compartir en grupo una comida.

Resolucin
La unidades informativas sealan la metodologa a seguir a la hora de redactar un ensayo, desde la etapa inicial (dificultades para empezar a redactar) hasta la etapa final (comentario personal del autor). Por ello, el orden es el siguiente: Inicio V. Complicacin para redactar un ensayo. III. Lectura y marco terico. Desarrollo II. Anlisis de la informacin. IV. Expresin correcta de las ideas. Conclusin I. Comentario personal.

Resolucin
El texto relata un frustrado almuerzo de camaradera. Un grupo de amigos llega a un restaurante para almorzar, pero al no ser atendidos con prontitud algunos optan por retirarse. Por lo tanto, la oracin que completa el texto es Pas media hora y la comida no lleg, ya que indica la razn por la cual parte del grupo decide marcharse del establecimiento.

Respuesta
V - III - II - IV - I

AlternAtivA

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Respuesta
Pas media hora y la comida no lleg.

PREGUNTA N. 48
AlternAtivA D
I. Cuando las ondas se propagan y chocan contra una superficie, rebotan. II. El fenmeno es similar cuando se agita una cuerda atada a una pared. III. ............... IV. En este caso se dice que la onda se reflej totalmente. V. En cambio, si la pared es una tela, una parte se refleja y la otra ser absorbida. A) A esta reflexin se denomina reflexin parcial. B) La pared obliga a la onda a regresar a travs de la cuerda. C) La superficie metlica, por el contrario, se resiste a las ondas de luz. D) El agua refleja, adems, una pequea porcin de luz. E) Esta reflexin en diversas direcciones se denomina difusa.

PREGUNTA N. 47
I. Todos los relojes miden el tiempo mediante un movimiento regular. II. En el reloj de sol, se utiliza el movimiento aparente del astro alrededor de la Tierra. III. ............... IV. En el reloj de arena, se mide el flujo regular de un chorro de esta. V. Los relojes mecnicos tienen un pndulo que oscila de lado a lado. A) El dispositivo que mide el tiempo en intervalos se llama escape. B) En el reloj de agua, se tiene en cuenta el goteo constante del lquido. C) Antiguamente, para medir el tiempo se empleaba relojes de sol. D) El reloj con mecanismo de rueda apareci en el siglo xiv. E) Los primeros relojes llevaban un escape de corona con un vstago.

Resolucin
Segn el texto, la propagacin de las ondas de luz puede ser total o parcial de acuerdo a la superficie en la que se proyecta. En consecuencia, la oracin que falta es La pared obliga a la onda a regresar a travs de la cuerda, ya que complementa el ejemplo de reflexin total de la luz mediante una superficie compacta como la pared.

Resolucin
El autor del texto plantea que todos los relojes miden el tiempo a travs de un movimiento regular. Para ello, menciona ejemplos como el reloj solar, el reloj de arena, etc. En ese sentido, la oracin que debe insertarse en el espacio en blanco es En el reloj de agua, se tiene en cuenta el goteo constante del lquido, pues tambin es un ejemplo de reloj que funciona, segn el mecanismo indicado.

Respuesta
La pared obliga a la onda a regresar a travs de la cuerda.

AlternAtivA

Tema:

Comprensin de lectura

Respuesta
En el reloj de agua, se tiene en cuenta el goteo constante del lquido.

AlternAtivA

La comprensin de lectura se evala en tres niveles: literal (recordar datos explcitos), inferencial (identificar las ideas implcitas) y crticovalorativo. El examen de admisin evala los dos primeros, los cuales estn ligados a las siguientes preguntas:

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Pregunta por tema o idea central: Con esta pregunta se evala la capacidad para jerarquizar la informacin del texto; es decir, reconocer el tema o la idea central. Preguntas por afirmacin compatible o incompatible: Miden la comprensin global del texto. El buen lector puede reconocer las afirmaciones que concuerdan o no con la idea principal y las ideas secundarias del texto. Preguntas por inferencia: Evala la competencia del lector para reconocer ideas implcitas del texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusin que se obtiene de premisas o datos explcitos. Texto N. 1 El problema con el lenguaje no est en la comunidad cientfica sino en el mbito pblico. Por extrao que parezca, en la esfera pblica no es infrecuente observar que mientras ms seguridad se muestra, menos evidencia se exige. Pero cuando se trata de descripciones cientficas aceptadas (apoyadas por evidencias slidas), algunos piden ser cuidadosos con el lenguaje y usar el condicional para no parecer dogmtico.

Respuesta
la diferencia entre el lenguaje pblico y cientfico.

AlternAtivA

Texto N. 2 Un empresario era conocido por sus excesivas inclinaciones etlicas. Aquejado por una molesta gastritis, visit a un mdico amigo. Luego de examinarlo, el galeno le recet un jarabe, no sin antes advertirle: Promteme que tomars todos los das este jarabe como si fuera un pisco. A lo que el empresario, maliciosamente objet: Porqu mejor no tomo todos los das un pisco como si fuera jarabe?

PREGUNTA N. 50
Del texto anterior podemos concluir que A) el empresario dej de tomar pisco. B) para el empresario su adiccin estaba primero. C) el mdico pecaba de iluso al recetarle un jarabe. D) el empresario era incapaz de hacer promesas. E) la gastritis del empresario era motivo de su alcoholismo.

PREGUNTA N. 49
El tema que desarrolla la lectura es A) B) C) D) E) la conviccin del lenguaje cientfico. la contundencia del lenguaje cientfico. la contrariedad del lenguaje cientfico. el dogmatismo del lenguaje cientfico. la diferencia entre lenguaje pblico y cientfico.

Resolucin
Del texto se concluye que para el empresario su adiccin estaba primero. El alcohlico visita al mdico para tratar su afeccin producto del alcohol, pero ante la solucin propuesta, el dipsmano se resiste a aceptar el tratamiento, por ello la respuesta irnica.

Resolucin
El texto trata sobre la diferencia entre el lenguaje pblico y el cientfico. El autor explica que mientras que en el mbito del lenguaje pblico se otorga relevancia a la seguridad, en el caso del lenguaje cientfico resulta ms importante la evidencia.

Respuesta
para el empresario su adiccin estaba primero.

AlternAtivA

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