Colegiul Național „Costache Negri” Galați

FESTIVALUL ARCADE
Concursul de creație literară și artistică „Arcade”
Ediția 2022-2023

Regulament

GRUPUL-ȚINTĂ ........................................................................................................................................2
CALENDARUL CONCURSULUI ............................................................................................................2
SECȚIUNILE CONCURSULUI ȘI TEMATICA LOR ..........................................................................2
 A. CREAȚIE LITERARĂ
 Subsecțiuni ................................................................................................................................................... 2
1. POEZIE (VERS CLASIC/VERS LIBER) ...................................................................................................................2
1.1 Poezie în limba română – pentru elevii claselor V-XII ......................................................................................2
1.2 Poezie în limba franceză – pentru elevii claselor VII-XII ...................................................................................3
1.3 Poezie în limba engleză – pentru elevii claselor VII-XII .....................................................................................3
2. PROZĂ SCURTĂ ..........................................................................................................................................................4
2.1 Proză scurtă în limba română – pentru elevii claselor V-XII............................................................................4
2.2 Proză scurtă în limba franceză – pentru elevii claselor VII-XII ........................................................................5
2.3 Proză scurtă în limba engleză – pentru elevii claselor VII-XII ..........................................................................5
3. CERCURI DE LECTURĂ ȘI DE SCRIERE CREATIVĂ – pentru elevii claselor III-XII ..........................................5
4. ELEVI CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE – pentru elevii claselor III-XII ...............................................6
 Condiții de înscriere (se aplică tuturor subsecțiunilor)............................................................................... 6
 JURNALISM ȘI VIDEOLITERATURĂ
 Subsecțiuni: .................................................................................................................................................. 8
1. VIDEOREPORTAJ – pentru elevii claselor V-XII.....................................................................................................8
2. VIDEOLITERATURA – pentru elevii claselor V-XII................................................................................................8
3. VIDEOINTERVIU – pentru eleviI claselor V-XII ......................................................................................................9
4. SPOT PUBLICITAR – pentru eleviI claselor V-XII.................................................................................................10
5. REVISTE ȘCOLARE .............................................................................................................................................11
 Condiții de înscriere (se aplică primelor 4 subsecțiuni) ............................................................................ 11
 C. ARTE PLASTICE ȘI ICONOGRAFIE
 Subsecțiuni ................................................................................................................................................. 12
1. GRAFICĂ – pentru elevii claselor IX-XII..................................................................................................................12
2. DESEN/PICTURĂ – pentru elevii claselor V-XII.....................................................................................................12
3. ARTĂ DIGITALĂ – pentru elevii claselor VII-XII ...................................................................................................13
4. PICTURĂ RELIGIOASĂ/ICOANĂ BIZANTINĂ – pentru elevii claselor V-XII ................................................13
5. ATELIERE DE ARTE PLASTICE – pentru elevii claselor III-XII.........................................................................13
6. ELEVI CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE – pentru elevii claselor III-XII ........................................14
 Condiții de înscriere (se aplică tuturor subsecțiunilor)............................................................................. 14

INFORMAȚII SUPLIMENTARE ..........................................................................................................15

1
GRUPUL-ȚINTĂ
• elevi din țară și din străinătate de 10-19 ani (clasele V-XII),
• echipaje formate din 2-3 elevi din învățământul primar, gimnazial sau liceal (clasele III-
IV, V-VIII, IX-XII).
 Atenție!
Un elev poate participa la o singură secțiune/subsecțiune sau la mai multe, cu respectarea
prezentului regulament.
CALENDARUL CONCURSULUI
▪ Promovarea concursului – septembrie 2022-martie 2023.
▪ Înscrierea participanților și trimiterea lucrărilor – 1 noiembrie 2022 – 15 martie 2023.
▪ Evaluarea materialelor – mai 2023.
▪ Realizarea expoziției și anunțarea premiilor – aprilie-iulie 2023.
▪ Festivitatea de premiere, expedierea diplomelor – iunie-septembrie 2023.
▪ Realizarea numărului special al revistei „Arcade”, conținând lucrările premiate – iunie-
septembrie 2023.
▪ Diseminarea rezultatelor/evaluarea concursului – iunie-septembrie 2023.

SECȚIUNILE CONCURSULUI ȘI TEMATICA LOR

 A. CREAȚIE LITERARĂ

 SUBSECȚIUNI

1. POEZIE (VERS CLASIC/VERS LIBER)

1.1 POEZIE ÎN LIMBA ROMÂNĂ – PENTRU ELEVII CLASELOR V-XII
Se vor respecta obligatoriu următoarele reguli:
▪ Participarea se va face cu 2 poezii – în cazul elevilor de gimnaziu (clasele V-
VIII), respectiv cu 3 poezii – în cazul elevilor de liceu (clasele IX-XII). Textul poetic nu trebuie
să aibă sub 12 versuri.
▪ Poeziile vor fi scrise în vers clasic, cu respectarea rigorilor prozodice (rimă,
măsură, ritm) specifice sau în vers liber (având totuși o muzicalitate susținută fie de o combinație
ritmică, fie de o rimă imperfectă).
▪ Fiecare poezie va conține cel puțin unul dintre substantivele/una dintre sintagmele
următoare:
toamna aurie ochi de ametist
copacul înțelept reverie marină
grădina cu trandafiri timp inversat
mansarda vacanțelor de vară dor cosmic
scrinul cu comori zenitul iubirii
orologiul fermecat amurgul durerii
fulgul magic misterele inimii
vara iubirii pașii tăcerii
floarea de catifea
gândul răzleț

2
 ▪ Elementele alese vor fi scrise îngroșat în text. Substantivele sau sintagmele date
pot suferi ușoare modificări în flexiune (treceri la plural/singular, schimbarea cazului, articulare).
Fiecare poezie trebuie să conțină cel puțin unul din termenii dați/una dintre sintagmele date.
▪ Se vor respecta condițiile de tehnoredactare menționate la finalul prezentei
secțiuni.

1.2 POEZIE IN LIMBA FRANCEZA – PENTRU ELEVII CLASELOR VII-XII

Se vor respecta obligatoriu următoarele reguli:
▪ Participarea se va face cu 1 poezie – în cazul elevilor de gimnaziu (clasele VII-
VIII), respectiv cu 2 poezii – în cazul elevilor de liceu (clasele IX-XII).
Textul poetic nu trebuie să aibă sub 12 versuri.
▪ Poeziile vor fi scrise în vers clasic, cu respectarea rigorilor prozodice (rimă,
măsură, ritm) specifice sau în vers liber (având totuși o muzicalitate susținută
fie de o combinație ritmică, fie de o rimă imperfectă).
▪ Fiecare poezie va conține:
✓ în cazul elevilor de gimnaziu sintagmele următoare:
l’arbre sage, le jardin aux roses, l’automne doré
✓ în cazul elevilor de liceu, la alegere, din lista de mai jos, 5 sintagme diferite
pentru fiecare poezie:
l’arbre sage l’été de l’amour
le jardin aux roses la fleur veloutée
l’automne doré la pensée solitaire
les mansardes des vacances d’été la rêverie marine
le coffre aux trésors le crépuscule de la douleur
l’horloge enchantée les mystères du cœur
la flûte magique les pas du silence

▪ Elementele alese vor fi scrise îngroșat în text. Substantivele sau sintagmele date
pot suferi ușoare modificări în flexiune (treceri la plural/singular, schimbarea
cazului, articulare).
▪ Se vor respecta condițiile de tehnoredactare menționate la finalul prezentei
secțiuni.

1.3 POEZIE IN LIMBA ENGLEZA – PENTRU ELEVII CLASELOR VII-XII

Se vor respecta obligatoriu următoarele reguli:

▪ Participarea se va face cu 1 poezie – în cazul elevilor de gimnaziu (clasele VII-
VIII), respectiv cu 2 poezii – în cazul elevilor de liceu (clasele IX-XII). Textul
poetic nu trebuie să aibă sub 12 versuri.
▪ Poeziile vor fi scrise în vers clasic, cu respectarea rigorilor prozodice (rimă,
măsură, ritm) specifice sau în vers liber (având totuși o muzicalitate susținută fie
de o combinație ritmică, fie de o rimă imperfectă).
▪ Fiecare poezie va conține:
✓ în cazul elevilor de gimnaziu sintagmele următoare:
monotonous tranquillity, yearning for the summer, never-ending
line, bliss of solitude, enchanting effect
✓ în cazul elevilor de liceu, la alegere din lista de mai jos, 5 sintagme diferite
pentru fiecare poezie:

3
 ethereal soul meaningless lust
unspoken rage starving souls
gift of benevolence silent will
severed selves blindly seeking
intricate fate kindred hearts
utmost desires wholehearted encounters.
▪ Elementele alese vor fi scrise îngroșat în text. Substantivele sau sintagmele date
pot suferi ușoare modificări în flexiune (treceri la plural/singular, schimbarea
cazului, articulare).
▪ Se vor respecta condițiile de tehnoredactare menționate la finalul prezentei
secțiuni.

2. PROZĂ SCURTĂ
2.1 PROZĂ SCURTĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ – PENTRU ELEVII CLASELOR V-
XII
Se vor respecta obligatoriu următoarele reguli:
▪ Participarea se va face cu un text narativ de minimum o pagină și jumătate – în
cazul elevilor de gimnaziu, respectiv trei pagini – în cazul elevilor de liceu.
▪ Textul narativ va conține toate cele 5 momente ale subiectului (indiferent de
ordinea integrării în narațiune).
▪ Titlul va integra, obligatoriu, unul/una dintre cuvintele/sintagmele de mai jos:
▪ Toamna aurie ▪ Gândul răzleț
▪ Copacul înțelept ▪ Ochi de ametist
▪ Grădina cu trandafiri ▪ Reverie marină
▪ Mansarda vacanțelor de ▪ Timp inversat
vară ▪ Dor cosmic
▪ Scrinul cu comori ▪ Zenitul iubirii
▪ Orologiul fermecat ▪ Amurgul durerii
▪ Fulgul magic ▪ Pașii tăcerii
▪ Vara iubirii ▪ Întâmplări din...
▪ Floarea de catifea ▪ Misterele inimii

Atenție! Sintagma din titlu trebuie să fie un motiv central al povestirii, pe baza căruia
să se construiască întreaga narațiune.
▪ Textul se va încadra în unul dintre următoarele genuri: proză realistă, redând scene
sociale, familiale; proză fantastică – fantastic pur, fantastic psihologic, fantastic mitic etc.;
proză alegorică/de tip parabolă.
▪ Textul nu trebuie să se încadreze în genul horror sau SF.
▪ Mesajul textelor trebuie să fie optimist.

4
 2.2 PROZA SCURTA IN LIMBA FRANCEZA – PENTRU ELEVII CLASELOR
VII-XII
Se vor respecta obligatoriu următoarele reguli:
▪ Participarea se va face cu un text narativ de 100 - 120 cuvinte - în cazul elevilor
de gimnaziu, respectiv 200 – 250 cuvinte - în cazul elevilor de liceu.
▪ Textul va avea, obligatoriu, un titlu.
▪ Textul va integra, obligatoriu:
✓ în cazul elevilor de gimnaziu următoarele 5 sintagme:
l’arbre sage, le jardin aux roses, l’automne doré, le petit lutin, la
fée Clochette

✓ în cazul elevilor de liceu, la alegere, 10 sintagme din lista de mai jos;

l’arbre sage, le jardin aux roses, l’automne doré, les mansardes des vacances
d’été, le coffre aux trésors, l’horloge enchantée, la flûte magique, l’été de
l’amour, la fleur veloutée, la pensée solitaire, la rêverie marine, le crépuscule
de la douleur, les mystères du cœur, les pas du silence.

2.3 PROZA SCURTA IN LIMBA ENGLEZA – PENTRU ELEVII CLASELOR

VII-XII
Se vor respecta obligatoriu următoarele reguli:
▪ Participarea se va face cu un text narativ de 100 - 120 cuvinte - în cazul elevilor
de gimnaziu, respectiv 200 – 250 cuvinte - în cazul elevilor de liceu.
▪ Textul va avea, obligatoriu, un titlu.
▪ Textul va integra, obligatoriu:
✓ în cazul elevilor de gimnaziu următoarele 5 sintagme:
foreseeable future, carefree laughter, two roads diverged in a wood,
giggles of delight, graffiti on worn-out walls.
✓ în cazul elevilor de liceu, la alegere, 10 sintagme din lista de mai jos:
devout meditation, zero gravity, eternal destiny, ultimate cause, tranquil
mind, everlasting love, bygone age, truly solitary life, never
monotonous, strangely startling, earthly organic, bereft of hope.

3. CERCURI DE LECTURĂ ȘI DE SCRIERE CREATIVĂ – PENTRU

ELEVII CLASELOR III-XII
A. Poezie:
Se înscrie în concurs un grupaj de 2-4 poezii (poezie în vers clasic, poezie în vers liber
sau poezie cu formă fixă) aparținând unor elevi diferiți, având însă aceeași tematică (sintagmele
oferite se vor regăsi în titlurile textelor):
- Visul anotimpurilor (Vis de vară, Vis de toamnă, Vis de iarnă, Vis de primăvară) –
elevii claselor III-VIII.
- Iubirea și cosmosul (Galaxiile inimii, Un sentiment interstelar, Iubirea – o
cosmogeneză, Dragoste selenară, Eclipsă de inimă).

B. Proză: realizarea unui grupaj de texte care să respecte tema dată (sintagmele oferite
se vor regăsi în titlurile textelor):

5
 - Visul anotimpurilor (Vis de vară, Vis de toamnă, Vis de iarnă, Vis de primăvară) –
elevii claselor III-VIII.
- Iubirea și cosmosul (Galaxiile inimii, Un sentiment interstelar, Iubirea – o
cosmogeneză, Dragoste selenară, Eclipsă de inimă).

Se înscrie în concurs un grupaj de 2-4 texte în proză, având autori diferiți (minimum o
jumătate de pagină/text – clasele III-IV, minimum o pagină/text – clasele V-VIII, respectiv o
pagină și jumătate/text – liceu).

Textele nu trebuie să se încadreze în genul horror, nu trebuie să conțină vulgarități.

Mesajul textelor trebuie să fie optimist.

4. ELEVI CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE – PENTRU

ELEVII CLASELOR III-XII
Pe baza unei adeverințe de la CJRAE sau a unei adeverințe de la școala la care este
înscris elevul în care se precizează numărul și data documentului emis de CJRAE prin care se
atestă faptul că elevul este încadrat în categoria CES, adeverință trimisă odată cu celelalte
documente de înscriere, elevul va fi evaluat separat și ierarhia se va face în cadrul acestei
secțiuni pentru oricare dintre subsecțiunile anterioare: Poezie, Proză, Cercuri de lectură și de
scriere creativă.
În adeverință trebuie să se precizeze doar încadrare în categoria CES, fără alte detalii cu
privire la handicapul elevului.
Deși lucrările elevilor de la această secțiune vor fi evaluate independent de restul
lucrărilor, afișarea rezultatelor se va face în cadrul subsecțiunilor propriu-zise: Poezie, Proză,
Cercuri de lectură și de scriere creativă, fără nicio mențiune cu privire la această categorie.
Documentele prezentate (adeverințele) nu vor fi făcute publice, având doar scopul de a
justifica cererea de evaluare distinctă, și nu vor fi păstrate în arhiva festivalului.
Atenție! Elevii cu CES pot participa la concurs și în absența prezentării unui astfel de
document. Lucrările înscrise în concurs vor fi evaluate conform criteriilor generale care se aplică
tuturor lucrărilor înscrise în concurs.

 CONDIȚII DE ÎNSCRIERE (SE APLICĂ TUTUROR

SUBSECȚIUNILOR)
▪ Număr de elevi înscriși. Fiecare profesor poate înscrie maximum 6
elevi/secțiune/subsecțiune, însă nu mai mult de 20 în total.
▪ Trimitere. Textele vor fi transmise în format electronic pe adresa e-mail:
arcade_ro2002@yahoo.com, până la data de 15.03.2023. Fișierele vor fi denumite
conform modelului următor:
numele și prenumele elevului.gimnaziu.poezie: IonescuMaria.G.poezie
nume și prenume.gimnaziu.proză: IonescuMaria.G.proza
nume și prenume.liceu.poezie: IonescuMioara.L.poezie
nume și prenume.liceu.proza: IonescuMioara.L.proza
nume și prenume.gimnaziu.cercuri.poezie: IonescuMioara.GC.poezie
nume și prenume.gimnaziu.cercuri.proză: IonescuMioara.GC.proza
nume și prenume.gimnaziu.invatamant special.poezie: IonescuMioara.GS.poezie etc.

▪ Tehnoredactare. Textele vor fi tehnoredactate cu font Times New Roman, 12,

spațiu între rânduri – 1.5, cu diacritice (margini de 2 cm). În partea din
dreapta, sus, se vor trece:

6
 Numele și prenumele elevului
E-mailul elevului:
Clasa
Școala
Localitatea/Județul
Profesorul coordonator
E-mailul prof. coord.
Secțiunea/subsecțiunea

TEXTELE SE TRANSMIT DOAR ÎN FORMAT EDITABIL: .DOC SAU .DOCX

NU SE ACCEPTĂ FORMAT .PDF, .JPEG. .PNG ETC.
Lucrările fără diacritice sau cu greșeli grave de ortografie vor fi descalificate.

7
  JURNALISM ȘI VIDEOLITERATURĂ

 SUBSECȚIUNI:
1. VIDEOREPORTAJ – PENTRU ELEVII CLASELOR V-XII
Se va prezenta un eveniment, un obiectiv cultural; unele date, fapte, acțiuni,
evenimente, campanii cu un impact pozitiv asupra comunității, o situație, o poveste
impresionantă, niște modele de urmat.
Nu se vor prezenta campanii antidrog, antifumat, anti(orice), ci reportaje care să aducă
în prim-plan acțiuni pozitive, modele umane sau de acțiune sau obiective de interes cultural.

 TEMATICA:
• Pasiunile adolescenților
• Descoperă România
• Jurnalul unui (o zi/o săptămână din viața) unui... (adolescent, medic, agricultor,
avocat, șofer etc.)
• Viața de ieri și de azi
• Eroul/Eroii de lângă noi
• Omul care aduce zâmbetul/speranța
 CONDIȚII DE REALIZARE:
• Durata. Se va realiza un film de 10-30 de minute.
• Elemente obligatorii: intro, titlu, numele evenimentului, obiectivului, persoanei
care fac obiectul reportajului/documentarului etc., o scurtă prezentare a acestuia/acesteia, filmul
propriu-zis, cadru/e în care membrii echipei de realizatori sunt prezenți, datele de
identificare ale echipei de realizatori (numele și prenumele fiecăruia, clasa, școala, profesorul
coordonator), alte date relevante (de exemplu, locul/locurile în care s-a filmat, muzica,
subtitrare dacă sonorul nu este foarte clar sau dacă filmul conține secvențe în alte limbi în afară
de limba română).
• Recomandări. Filmul poate conține scurte interviuri cu diverse persoane sau
chestionări ale publicului, ale celor care sunt interesați de problematica respectivă, de
participarea la acel eveniment, de vizitarea acelui obiectiv. De exemplu, într-un reportaj despre
adolescență, se poate insera sfatul psihologului și un sondaj în rândul adolescenților, într-unul
despre teatru – opinia actorilor, a regizorilor și un sondaj în rândul publicului; într-un
documentar despre un obiectiv turistic/cultural, o miniprezentare realizată de un muzeograf, de
un profesor ș.a.m.d. Într-un reportaj despre un medic, un voluntar, un preot, se inserează
secvențe din discuția cu acesta, părerile altora despre el sau comentariile voastre, povestea pe
care o spuneți voi despre persoana respectivă. Selectați cu atenție datele relevante. Interviurile și
prezentările aparținând specialiștilor sau altor persoane în afara celor care fac parte din echipa de
proiect nu trebuie să depășească jumătate din durata filmului.

2. VIDEOLITERATURA – PENTRU ELEVII CLASELOR V-XII

Se va realiza un film de prezentare a unei cărți. Accentul trebuie să cadă pe mesaj, pe
sentimentele transmise, pe ceea ce am simțit, învățat citind textul respectiv, pe ce anume
impresionează cititorul. Puteți alege un volum reprezentativ pentru orice gen literar.

8
 ELEMENTE OBLIGATORII:
• Prezentarea, pe scurt, a biografiei și operei autorului ales. Prezentarea nu trebuie
să fie o simplă lectură. Încercați să convingeți că v-a plăcut cartea atât de mult, încât ați
fost curioși să descoperiți aspecte interesante din viața autorului. Nu prezentați biografia
ca pe o listă de evenimente (s-a născut, a urmat școala, a publicat etc.)!
• Prezentarea subiectului cărții. Nu povestiți, pur și simplu, cartea! Încercați să o
ilustrați/dramatizați, să recreați atmosfera prin amenajarea unui decor specific.
• Evidențierea mesajului cărții, așa cum este el perceput de realizatori. Ce
transmite? Care sunt emoțiile pe care le poate trăi cititorul? Ce are aparte lumea
conturată? Prin ce anume impresionează? Care e tematica abordată? Care sunt
elementele de originalitate?
• Evidențierea modalităților de construcție a subiectului/a textului. Este scris sub
formă de jurnal? Este vers clasic sau vers liber? Cum este structurat textul? Cine
relatează povestea? Prin ce anume modalitățile de construcție susțin mesajul textului?
• Punerea într-un context mai larg. Puteți face referire la alte opere literare sau
artistice care abordează o tematică asemănătoare. Puteți să faceți referire la opinia
criticii de specialitate sau puteți să cereți o părere avizată (cea a unui scriitor, profesor
etc.). Puteți să prezentați impactul avut asupra altor cititori, făcând un sondaj în rândul
prietenilor/colegilor care au citit cartea. Selectați doar acele opinii care favorizează
cartea!
 CONDIȚII DE REALIZARE:
• Durata. Se va realiza un film de 5-20 de minute.
• Elemente obligatorii: intro, titlul (preferabil altul decât Prezentarea cărții...),
numele autorului, o scurtă biografie a acestuia, filmul propriu-zis de prezentare a cărții,
cadru/e în care membrii echipei de realizatori sunt prezenți, datele de identificare ale echipei
de realizatori (numele și prenumele fiecăruia, clasa, școala, profesorii coordonatori), alte date
relevante (de exemplu, locul/locurile în care s-a filmat, muzica, subtitrare dacă sonorul nu este
foarte clar sau dacă filmul conține secvențe în alte limbi în afară de limba română).
• Recomandări. Nu improvizați! Faceți un scenariu/o schemă a prezentării. Gândiți-vă
cum ați putea realiza fiecare secvență. Lucrați împreună cu profesorul coordonator. Corectați
informațiile. Gândiți-vă la o modalitate creativă/originală de prezentare a cărții. Vă puteți folosi
de ceea ce știți deja să faceți. Un elev priceput la grafică pe calculator, poate să realizeze câteva
animații care să susțină prezentarea. Un elev care are talent la desen poate să facă o serie de
ilustrații pe care să le integrați apoi în prezentare. Dacă aveți talent dramatic, puteți pune în scenă
o secvență. Nu trebuie să dramatizați exact o secvență din carte. Puteți să o reinterpretați fără să
vă abateți de la mesajul cărții și de la datele specifice. Un elev care are talent muzical poate să se
ocupe de coloana sonoră sau poate să pună pe muzică/să interpreteze o secvență din carte.
Cineva priceput la dans poate să găsească o modalitate de a integra o secvență în prezentare.
Dacă aveți un sport preferat, puteți să ilustrați cartea prin prisma sportului respectiv. Un punctaj
important se acordă și pentru creativitate.

3. VIDEOINTERVIU – PENTRU ELEVII CLASELOR V-XII

 TEMATICA:
▪ Promovarea valorilor culturale
▪ Oameni de succes
▪ În sprijinul comunității
▪ Povești emoționante
▪ Meserii de suflet.

9
 PERSOANA INTERVIEVATĂ:
▪ O personalitate din orice domeniu - personalitatea poate fi un actor, un scriitor, un
om de știință, un artist, un medic, un meșteșugar înzestrat cu un talent aparte, un antreprenor, un
om care a făcut ceva deosebit pentru comunitatea în care trăiește.

Atenție! Persoana aleasă nu trebuie să fie una controversată.

Dacă aveți pe cineva în vedere care nu se încadrează în niciuna dintre categoriile de mai
sus, întrebați organizatorii.
 CONDIȚII DE REALIZARE:
• Durata. Se va realiza un film de 10-60 de minute.
• Elemente obligatorii: intro, titlu (preferabil altul decât Interviu cu...), numele
persoanei intervievate, o scurtă biografie a acesteia, interviul propriu-zis, cadru/e în care
membrii echipei de realizatori sunt prezenți, datele de identificare ale echipei de realizatori
(numele și prenumele fiecăruia, clasa, școala, profesorii coordonatori), alte date relevante (de
exemplu, locul/locurile în care s-a filmat, muzica, subtitrare dacă sonorul nu este foarte clar sau
dacă filmul conține secvențe în alte limbi în afară de limba română).
• Recomandări. Prezentați persoanei intervievate tematica interviului, ce urmăriți,
principalele întrebări. Dați-i timp să se gândească, să găsească formularea cea mai adecvată.
Filmați și refilmați dacă ceva nu a ieșit bine de prima dată. Videointerviul va fi prelucrat,
eliminându-se ezitările, greșelile, astfel încât să se prezinte personalitatea intervievată într-o
lumină pozitivă.

4. SPOT PUBLICITAR – PENTRU ELEVII CLASELOR V-XII

Semper ad meliora – promovarea valorilor olimpismului și un stil de viață activ și sănătos
 TEMATICA:
• promovarea valorilor olimpismului: excelența (obținerea unor rezultate deosebite, dar
și depășirea propriilor limite), respect pentru adversar/fair-play (toți oamenii sunt egali,
toți merită respect), prietenie (sportul trebuie să apropie oamenii),
• promovarea unui sport (încurajarea practicării lui, sublinierea frumuseții/atractivității
sportului respectiv etc.),
• campanie antidoping (un sport curat) – nu doar pentru sportivii de performanță, ci și
pentru amatori,
• mesaj de susținere pentru un sportiv sau o echipă care reprezintă România
• depășirea limitelor - sportul pentru toți (pentru persoane cu dizabilități, pentru
vârstnici etc.).

 CONDIȚII DE REALIZARE:

• Durata. Se va realiza un film de 1-5 minute.

• Elemente obligatorii: intro, titlu, filmul propriu-zis, cadru/e în care membrii
echipei de realizatori sunt prezenți, datele de identificare ale echipei de realizatori (numele și
prenumele fiecăruia, clasa, școala, profesorii coordonatori), alte date relevante (de exemplu,
locul/locurile în care s-a filmat, muzica, subtitrare dacă sonorul nu este foarte clar sau dacă
filmul conține secvențe în alte limbi în afară de limba română), precizarea tematicii alese.
• Calitatea/Rezoluția. Filmul trebuie să aibă calitatea bună care să permită vizionarea
în condiții optime pe ecranul unui calculator/videoproiector.

10
 • Realizatorii. Elevii pot participa individual sau în echipe de maximum 3 persoane.
Pot fi coordonați de unul sau doi profesori. Filmul va trebui să fie creația elevilor, nu a unor
profesioniști. Elevii pot primi însă sfaturi de la aceștia sau acces la mijloace tehnice mai bune, pe
baza unui parteneriat local.

5. REVISTE ȘCOLARE – elevi și profesori din învățământul primar, gimnazial și liceal

Se pot înscrie reviste de tip magazin (revista clasei, revista școlii) sau reviste cu o
anumită tematică (reviste de literatură și arte, reviste de științe etc.)
Criteriile de evaluare:
- corectitudine și relevanță,
- tehnoredactare și grafică,
- originalitate și creativitate,
- rigoare, buna documentare.
Revistele trebuie să respecte normele de exprimare în limba română.
Premiile se acordă revistei, cu precizarea coordonatorului/coordonatorilor.
Revistele se pot trimite prin poștă: Colegiul Național „Costache Negri” Galați, Strada
Brăilei nr. 134, cod 800379 sau în format electronic pe adresa:
arcade_ro2002@yahoo.com

 CONDIȚII DE ÎNSCRIERE (SE APLICĂ PRIMELOR 4 SUBSECȚIUNI)

• Trimiterea pe adresa concursului, arcade_ro2002@yahoo.com, a următoarelor
documente/materiale:
o filmul (se poate folosi Wetransfer pentru filmele de dimensiuni mari),
o fișa de înscriere completată,
o acordul de participare/de publicare,
o acordul de folosire a unor materiale care fac obiectul unor drepturi de
autor (dacă este cazul).
• Copyright. Realizarea filmului va respecta prevederile legale privind drepturile de
autor.
Nu puteți introduce în film decât elemente libere de copyright sau realizate de voi.
La ambele secțiuni, secvențele de interviu se folosesc doar dacă voi sunteți
realizatorii (se poate realiza inclusiv online, prin captură de ecran). Nu se acceptă
filmări, imagini, texte pentru care nu aveți drept de utilizare confirmat în scris de
către realizator. Dacă vă doriți totuși să le utilizați, trimiteți o solicitare online
către realizatorul materialului respectiv (televiziune, presă, sportiv) să vă dea
dreptul de a utiliza secvențele dorite pentru Festivalul „Arcade”. Veți trimite
organizatorilor concursului și răspunsul instituției/persoanei respective. Aceleași
condiții se aplică și pentru fondul muzical.
• Acordul de publicare. Echipa trebuie să se asigure că are acordul de publicare
online al tuturor celor care apar în film. Înscrierea în concurs înseamnă automat și acceptarea
publicării și popularizării materialului trimis prin orice mijloace.
• Dreptul de preemțiune. Filmul nu trebuie să fie făcut public înainte de afișarea
lui pe canalul de YouTube al festivalului.
• Calitatea/Rezoluția. Filmul trebuie să aibă calitatea bună care să permită
vizionarea în condiții optime pe ecranul unui calculator/videoproiector.
• Realizatorii. Elevii pot participa individual sau în echipe de maximum 5. Elevii
trebuie să provină din aceeași instituție, dar nu neapărat din aceeași clasă. Pot fi coordonați de
unul sau doi profesori. Filmul va trebui să fie creația elevilor, nu a unor profesioniști. Elevii pot

11
primi însă sfaturi de la aceștia sau acces la mijloace tehnice mai bune, pe baza unui parteneriat
local.
Dacă există neclarități, vă rugăm să contactați organizatorii la adresa de e-mail
menționată mai sus.

 C. ARTE PLASTICE ȘI ICONOGRAFIE

Lucrările de la secțiunea Arte plastice și iconografie vor fi transmise organizatorilor doar
prin poștă.
Lucrările primite nu se restituie.

 SUBSECȚIUNI

1. GRAFICĂ – PENTRU ELEVII CLASELOR IX-XII

 TEMATICA
▪ Lucrarea va cuprinde cel puțin unul dintre următoarele elemente (redat grafic sau
stilizat): moara de vânt/de apa, scoică/melc, dragon/zmeu, corabie, castel, trandafir,
delfin, copac/pădure, albină, fluture, floare de nu-mă-uita, nufăr, joc, carte, timp
(instrumente de măsurare, sugestii ale trecerii timpului), pitic, crizantemă, mare.
▪ Elementul ales nu va fi utilizat individual, ci va trebui să facă parte dintr-o
compoziție mai amplă. Integrarea mai multor elemente din listă nu afectează, nici pozitiv,
nici negativ, punctajul.
 CONDIȚII DE REALIZARE
▪ Nu se vor trimite lucrări executate după model (reproduceri ale operelor de artă
de tot felul, lucrări realizate cu elemente predefinite din seturi creative etc.).
▪ Lucrarea va avea cel puțin dimensiunile unei foi A4. Poate avea însă orice formă.

2. DESEN/PICTURĂ – PENTRU ELEVII CLASELOR V-XII

 TEMATICA
▪ Lucrarea va cuprinde cel puțin unul dintre următoarele elemente: moara de
vânt/de apa, scoică/melc, dragon/zmeu, corabie, castel, trandafir, delfin, copac/pădure,
albină, fluture, floare de nu-mă-uita, nufăr, joc, carte, timp (instrumente de măsurare,
sugestii ale trecerii timpului), pitic, crizantemă, mare.
▪ Elementul ales nu va fi utilizat individual, ci va trebui să facă parte dintr-o
compoziție mai amplă. Integrarea mai multor elemente din listă nu afectează, nici pozitiv,
nici negativ, punctajul.
 CONDIȚII DE REALIZARE
▪ Nu se vor trimite lucrări executate după model (reproduceri ale operelor de artă
de tot felul, lucrări realizate cu elemente predefinite din seturi creative etc.).
▪ Lucrarea va avea cel puțin dimensiunile unei foi A4. Poate avea însă orice formă.
▪ Se acceptă orice tehnică.
▪ Suprafața (hârtie, carton, lemn, sticlă, ceramică etc.) trebuie să fie integral
acoperită. Nu se trimit lucrări neterminate.
12
 3. ARTĂ DIGITALĂ – PENTRU ELEVII CLASELOR VII-XII
 TEMATICA
▪ Lucrarea va cuprinde cel puțin unul dintre următoarele elemente: moara de
vânt/de apa, scoică/melc, dragon/zmeu, corabie, castel, trandafir, delfin, copac/pădure,
albină, fluture, floare de nu-mă-uita, nufăr, joc, carte, timp (instrumente de măsurare,
sugestii ale trecerii timpului), pitic, crizantemă, mare.
▪ Elementul ales nu va fi utilizat individual, ci va trebui să facă parte dintr-o
compoziție mai amplă. Integrarea mai multor elemente din listă nu afectează, nici pozitiv,
nici negativ, punctajul.
 CONDIȚII DE REALIZARE
▪ Lucrările trimise nu trebuie să fie reproduceri, să conțină elemente care fac
obiectul unor drepturi de autor.
▪ Se va preciza programul în care s-a lucrat, se vor furniza printscreenuri cu lucrarea
în stadiu intermediar, astfel încât să se poată demonstra autenticitatea lucrării.
▪ Se pot folosi filtre, brushuri și alte instrumente digitale.
▪ Rezoluția lucrării trebuie să permită imprimarea fără probleme pe A3.

4. PICTURĂ RELIGIOASĂ/ICOANĂ BIZANTINĂ – PENTRU

ELEVII CLASELOR V-XII

 TEMATICA
▪ Icoană sau pictură religioasă cu scene din viața sfântului al cărui nume îl poartă elevul
participant sau de care se simte apropiat.
▪ Icoană sau pictură religioasă pornind de la Vechiul sau Noul Testament ori de la
Viețile Sfinților.
 CONDIȚII DE REALIZARE
▪ Lucrarea poate fi realizată în orice pe tehnică (pe orice suport: hârtie, lemn, sticlă,
mozaic etc.).
▪ Reprezentările iconografice vor respecta normele erminiei bizantine. Pictura
religioasă poate aborda orice tehnică.
▪ Lucrarea va fi însoțită de o scurtă notă (minimum 5 rânduri, maximum o pagină)
prin care elevul participant va justifica alegerea sfântului sau a scenei
reprezentate.
▪ Titlul lucrării va conține numele sfântului sau pe cel al scenei reprezentate.

Un elev se poate înscrie la o subsecțiune sau la mai multe.

Un elev poate avea unul sau doi profesori coordonatori.

5. ATELIERE DE ARTE PLASTICE – PENTRU ELEVII CLASELOR III-XII

5.1 Pictură/desen:
Se înscrie în concurs un grupaj de 2-4 lucrări, aparținând unor elevi diferiți,
având însă aceeași tematică (sintagmele oferite se vor regăsi în titlurile lucrărilor):
- Visul anotimpurilor (Vis de vară, Vis de toamnă, Vis de iarnă, Vis de primăvară) –
elevii claselor III-VIII.
13
 - Iubirea și cosmosul (Galaxiile inimii, Un sentiment interstelar, Iubirea – o
cosmogeneză, Dragoste selenară, Eclipsă de inimă).

5.2 Artă digitală: realizarea a 2-4 desene pe calculator, care să ilustreze ipostaze diferite ale
tematicii alese sau să constituie o posibilă „narațiune” pornind de la tema aleasă.
- Visul anotimpurilor (Vis de vară, Vis de toamnă, Vis de iarnă, Vis de primăvară) –
elevii claselor III-VIII.
- Iubirea și cosmosul (Galaxiile inimii, Un sentiment interstelar, Iubirea – o
cosmogeneză, Dragoste selenară, Eclipsă de inimă).

6. ELEVI CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE – PENTRU ELEVII

CLASELOR III-XII
Pe baza unei adeverințe de la CJRAE sau a unei adeverințe de la școala la care
este înscris elevul în care se precizează numărul și data documentului emis de CJRAE
prin care se atestă faptul că elevul este încadrat în categoria CES, adeverință trimisă odată
cu celelalte documente de înscriere, elevul va fi evaluat separat și ierarhia se va face în
cadrul acestei secțiuni pentru oricare dintre subsecțiunile anterioare: Pictură/desen,
Grafică, Iconografie, Artă digitală.
În adeverință trebuie să se precizeze doar încadrare în categoria CES, fără alte
detalii cu privire la handicapul elevului.
Deși lucrările elevilor de la această secțiune vor fi evaluate independent de restul
lucrărilor, afișarea rezultatelor se va face în cadrul subsecțiunilor propriu-zise:
Pictură/desen, Grafică, Iconografie, Artă digitală, fără nicio mențiune cu privire la
această categorie.
Documentele prezentate (adeverințele) nu vor fi făcute publice, având doar scopul
de a justifica cererea de evaluare distinctă, și nu vor fi păstrate în arhiva festivalului.
Atenție! Elevii cu CES pot participa la concurs și în absența prezentării unui astfel
de document. Lucrările înscrise în concurs vor fi evaluate conform criteriilor generale
care se aplică tuturor lucrărilor înscrise în concurs.

 CONDIȚII DE ÎNSCRIERE (SE APLICĂ TUTUROR

SUBSECȚIUNILOR)
• Materialele realizate pentru această secțiune se trimit prin poștă, pe adresa:
Colegiului Național „Costache Negri”
Strada Brăilei nr. 134,
Galați, jud. Galați
cod 800379
pentru Festivalul „Arcade”, în atenția doamnei prof. Cristina Ciobanu
• Se vor trimite cel puțin 3 fotografii cu elevul/elevii la lucru, atunci când suprafața
planșei/picturii este acoperită în proporție de ½, ¾, respectiv integral –
reprezentând dovada realizării desenului de către elev. Fotografiile se pot
transmite odată cu lucrările prin poștă sau prin e-mail, la adresa:
arcade_ro2002@yahoo.com
• Fișa de înscriere, cu datele de contact ale școlii/profesorului coordonator. Se
trimite prin poștă odată cu lucrările sau separat, prin e-mail:
arcade_ro2002@yahoo.com
• Pe spatele fiecărei lucrări se va lipi o etichetă cu datele de identificare următoare:

14
Numele și prenumele elevului
Clasa
Specializarea (dacă este cazul)
Prof. coord.
Școala
Localitatea
Județul
Secțiunea/subsecțiunea la care
participă

• Lucrările trimise la etapa națională nu se restituie!

• Participarea la concurs implică și acordul de participare/prelucrare a datelor cu
caracter personal, respectiv de publicare a materialelor transmise.

INFORMAȚII SUPLIMENTARE
➢ Toate lucrările trimise trebuie să respecte temele, condițiile impuse.
➢ Evaluarea va avea în vedere:
• originalitatea lucrărilor,
• creativitatea,
• expresivitatea mijloacelor utilizate,
• respectarea convențiilor genului ales și a criteriilor specifice din prezentul
regulament.
➢ Nu se acceptă contestații.
➢ Organizatorii își rezervă dreptul de a nu acorda premii la secțiunile la care nu sunt
îndeplinite criteriile valorice și de a comasa secțiunile la care sunt puțini participanți.
➢ De asemenea vor fi descalificate lucrările plagiate total sau parțial. Organizatorii își
rezervă dreptul de a retrage un premiu, de a înștiința școala de proveniență a
elevului/inspectoratul școlar zonal și de a afișa pe site-ul concursului acest fapt, dacă se
descoperă, după acordare premiilor, că lucrarea premiată a fost plagiată.
➢ Diplomele se transmit prin poștă pe adresa ISJ-urilor. Dacă profesorul
coordonator dorește să primească diplomele la o altă adresă (personală sau a școlii), este rugat să
trimită organizatorilor un plic autoadresat timbrat corespunzător în funcție de numărul
participanților. Există și posibilitatea de a primi diplomele online, la cerere.
➢ Nu se percepe taxă de participare!

15