Coordonatorul pentru proiecte și programe educative (consilierul educativ)

În unitățile de învățământ, consiliul profesoral alege, de regulă din rândul cadrelor

didactice titulare, iar consiliul de administrație aprobă persoana care coordonează activitatea
educativă din școală, inițiază, organizează și desfășoară activități extrașcolare și extracurriculare
la nivelul unității de învățământ, în colaborare cu șeful comisiei diriginților, cu responsabilul
comisiei de învățământ primar, cu consiliul reprezentativ al părinților pe școală/asociația de
părinți, cu reprezentanți ai consiliului elevilor, cu consilierul școlar și cu partenerii
guvernamentali și neguvernamentali. Acesta este coordonatorul pentru proiecte și programe
educative (consilierul educativ).

Directorul unității de învățământ stabilește atribuțiile consilierului educativ, în funcție de

specificul unității.

Prin organigramă, consilierul educativ poate fi în subordinea directorului adjunct; atunci

acesta îi elaborează fișa postului, îi controlează, îndrumă și îi evaluează activitatea, propunând
calificativul anual.

De asemenea, tot prin organigramă consilierul educativ poate avea în subordine directă
comisia a profesorilor diriginți și poate controla și îndruma activitatea acestei comisii.

Consilierul educativ își desfășoară activitatea pe baza prevederilor strategiilor

Ministerului Educației privind educația formală și non-formală și răspunde de domeniul educativ
școlar și extracurrricular pe toate componentele și subcomponentele educației, desfășurate în
cadrul orelor de dirigenție/consiliere școlară, în cabinetele de consiliere și în cadrul activităților
extracurriculare.

Consilierul educativ se ocupă de organizarea și funcționarea consiliului elevilor și îi

îndrumă activitatea.

Activitatea consilierului educativ poate fi remunerată, cu respectarea legislației în

vigoare.

Atribuțiile consilierului educativ:

 Coordonează, monitorizează și evaluează activitatea educativă nonformală din școală;

 Avizează planificarea activităților din cadrul programului activităților educative ale
clasei;
 Elaborează programul/calendarul activităților educative școlare și extrașcolare proprii, în
conformitate cu planul de dezvoltare instituțională, cu direcțiile stabilite de către
inspectoratele școlare și Ministerul Educației, în urma consultării părinților și a elevilor;
 Elaborează, propune și implementează proiecte și programe educative de intervenție și
prevenire a absenteismului, a abandonului școlar, a violenței, a delicvenței juvenile,
precum și programe pentru dezvoltarea abilităților de viață, de educație civică,
promovarea sănătății, programe culturale, ecologice, sportive și turistice, educație rutieră,
protecție civilă;
 Identifică tipurile de activități educative extrașcolare care corespund nevoilor elevilor,
precum și posibilitățile de realizare a acestora, prin consultarea beneficiarilor primari și
secundari ai educației;
 Analizează, împreună cu alte comisii existente la nivelul unității de învățământ, situația
disciplinară a elevilor și situația frecvenței acestora la orele de curs;
 Prezintă directorului unității de învățământ rapoarte privind activitatea educativă și
rezultatele acesteia;
 Diseminează informațiile privind activitățile educative derulate în unitatea de învățământ;
 Facilitează implicarea părinților și a partenerilor educaționali în activitățile educative;
 Elaborează tematici și propune forme de desfășurare a consultațiilor cu părinții, tutorii
sau susținătorii legali pe teme educative;
 Propune/elaborează instrumente de evaluare a activității educative nonformale
desfășurate la nivelul unității de învățământ;
 Îndrumă, controlează și evaluează activitatea educativă nonformală din internatele
școlare;
 Facilitează vizite de studii pentru elevi, în țară și străinătate, desfășurate în cadrul
programelor de parteneriat educațional.

Portofoliul consilierului educativ conține:

 Oferta educațională a unității de învățământ în domeniul activității educative
extrașcolare;
 Planul anual al activității educative extrașcolare;
 Planificarea calendaristică a activităților educative extrașcolare, inclusiv în perioada
vacanțelor școlare;
 Programe de parteneriat pentru realizarea de activități educative extrașcolare;
 Programe educative de prevenție și intervenție;
 Modalități de monitorizare și evaluare a activității educative extrașcolare a elevilor;
 Măsuri de optimizare a ofertei educative extrașcolare;
 Rapoarte de activitate anuale;
 Documente care reglementează activitatea extrașcolară, în format lectric sau electronic,
transmise de Inspectoratul Școlar și Ministerul Educației, privind activitatea educativă
extrașcolară.