REGISTRO CALIFICADO

PRESENTADO POR: ANDREA JARAMILLO FUENMAYOR

DIRIGIDO A: INGENIERO JAIME VLEZ ZAPATA

CORPORACIN UNIVERSITARIA DE LA COSTA, CUC

INTRODUCCIN A LA INGENIERA ELECTRNICA

GRUPO AD

BARRANQUILLA, 26 DE OCTUBRE DE 2010

REGISTRO CALIFICADO
CONTENIDO: 1. 2. 3. 4. 5. MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL MISIN Y VISIN DEL PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL REGLAMENTO ESTUDIANTIL CONSULTA ESPECIALIZADA 1. MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL: VISIN: Ser reconocida por la sociedad como una institucin de educacin superior de alta calidad y accesible a todos los niveles socio-econmicos. MISIN: La Corporacin Universitaria de la Costa, tiene como misin formar un ciudadano integral bajo el principio de la libertad de pensamiento y pluralismo ideolgico, con un alto sentido de responsabilidad en la bsqueda permanente de la excelencia acadmica e investigativa, utilizando para lograrlo el desarrollo de la ciencia, la tcnica, la tecnologa y la cultura. En el campo de la docencia, su propsito fundamental es formar un talento humano capaz de emitir juicios dialctico-cientficos y de plantear con su liderazgo en el ejercicio eficiente de su profesin, soluciones alternativas para afrontar y definir los problemas de la realidad con lujo de competencia. Al interior y exterior del pas, la Institucin fomenta las relaciones interinstitucionales a fin de contribuir al fortalecimiento y renovacin de la actividad acadmica nacional y universal. La investigacin en la CORPORACIN UNIVERSITARIA DE LA COSTA, es considerada un espacio de reflexin permanente de la prctica cotidiana, y eje central del proceso de formacin de cada una de las personas que acceden a sus diferentes programas acadmicos de Pregrado y Postgrado. Su propsito es despertar el inters por la perspectiva cientfica y posibilitar el avance en la construccin del conocimiento y el logro de un aprendizaje significativo. La esencia de la proyeccin social en la CORPORACIN UNIVERSITARIA DE LA COSTA, es difundir la pedagoga de la cultura cientfica, tcnica, tecnolgica y humanstica que proyecta la imagen corporativa de la Institucin enfocada en el desarrollo humano de las comunidades y entre los sectores productivos de bienes y servicios pblico y privado, con el fin de contribuir al cambio social y al mejoramiento progresivo de la calidad de vida de los colombianos.

2. MISIN Y VISIN DEL PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA: VISIN: Seremos un Programa reconocido por su compromiso con el desarrollo sostenido de la nacin manifiesta en egresados con formacin humanstica, vocacin por la investigacin y actualizacin permanente en las reas de las Ciencias Bsicas, las Comunicaciones, la Telemtica y la automatizacin de los procesos industriales. MISIN: Estamos comprometidos en la formacin de Ingenieros Electrnicos con vocacin por la Investigacin, con sentido humanstico del saber, idneos, reflexivos, crticos, creativos, con integridad y conscientes de sus deberes profesionales, capaces de competir en un mercado regional, nacional e internacional. 3. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA, CUC CONSEJO DIRECTIVO ACUERDO N 035 26 DE AGOSTO DEL 2009 POR MEDIO DEL CUAL SE APRUEBA MODIFICACIN AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA CORPORACIN UNIVERSITARIA DE LA COSTA CUC, . EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES ESTATUTARIAS OTORGADAS POR LA RESOLUCION 7241 DEL 26 DE NOVIEMBRE DEL 2007 EXPEDIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y CONSIDERANDO QUE: 1.-Que la constitucin poltica de Colombia en su artculo 69, consagra la Autonoma Universitaria 2.-Que la Ley 30 de 1992, que regula la Educacin Superior en Colombia, contempla en el artculo 29 la autonoma de las instituciones universitarias, a travs de la cual , estas pueden entre otras funciones darse y modificar sus estatutos y definir y organizar sus labores formativas, acadmicas, docentes, cientficas, culturales y de extensin. 3.-Que el Consejo Directivo de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, tiene como una de sus funciones, aprobar los reglamentos que rigen la Institucin 4.-Que la CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA CUC, cuenta con un Proyecto Educativo Institucional PEI, con Lineamientos institucionales para el desarrollo de las funciones esenciales de docencia, Investigacin y Proyeccin Social 5.-Que el Proyecto Educativo Institucional vigente de la Corporacin Universitaria de la Costa cuenta adems con lineamientos pedaggicos, curriculares, para la Evaluacin del Aprendizaje , para la formacin Integral, para la Organizacin, Gestin, Administracin y Financiacin y de Bienestar Universitario. 6.-Que la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, ha decidido contemplar entre sus funciones esenciales la Internacionalizacin

7.-Que la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, atendiendo el Plan de Desarrollo 2006-2010, ha decidido, ingresar al Sistema Nacional de Acreditacin 8.-Que para ingresar al sistema Nacional de Acreditacin se hace necesario ajustar el Proyecto Educativo Institucional, y todos los reglamentos institucionales a los Factores y Caractersticas, contempladas en el documento LINEAMIENTOS PARA ACREDITACION 9.-Que la revisin para la actualizacin del Proyecto Educativo Institucional vigente de la CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA CUC, se ha realizado a travs de un proceso participativo, con diferentes miembros de la Comunidad Universitaria, para ajustarlo a las exigencias de calidad para la acreditacin de programas acadmicos y a la Ley 1188 del 25 de abril de 2008, que contempla las condiciones de calidad para solicitud del Registro Calificado ACUERDA ARTICULO PRIMERO: Aprobar las modificaciones al Proyecto Educativo Institucional PEI, de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, ARTICULO SEGUNDO: El Proyecto Educativo Institucional PEI, de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, se aprueba con el siguiente contenido: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I. 2009 PRESENTACIN La educacin como eje integrador de la cultura la ciencia y la tecnologa, debe revestirse de fundamentos tericos, conceptuales y metodolgicos que le permitan al hombre actuar en un escenario real y cambiante para lograr unas condiciones favorables de vida para s y para los contextos locales o internacionales donde le corresponda desempearse. De acuerdo a las anteriores consideraciones le compete a las Instituciones de Educacin Superior evaluar permanentemente su Proyecto Educativo Institucional de tal manera que desde su quehacer acadmico y formativo se generen las posibilidades para contribuir al desarrollo de la Regin y el Pas, creando condiciones para la aplicacin de un sistema productivo en donde se cree e imparta un conocimiento apropiado de mejor calidad. En este contexto, la CUC, ha venido construyendo y modificando su proyecto Educativo institucional, el cual se constituye en una herramienta para planear el trabajo acadmico del presente y construir escenarios futuros, as como los recursos y las perspectivas de desarrollo para asumir con criterios de calidad el profesional que queremos formar. El PEI, sin duda orienta la planeacin institucional en torno al desarrollo de los procesos acadmicos, administrativos, financieros y de bienestar universitario para el logro de las funciones esenciales de la Educacin Superior como son la Docencia, la Investigacin, la Extensin y la Internacionalizacin. Adems el PEI, se convierte en una herramienta til para la planeacin, organizacin, administracin y evaluacin de los procesos que se desarrollan al interior de cada uno de los programas acadmicos que ofrece la Institucin. INTRODUCCIN El Proyecto Educativo de la Corporacin Universitaria de la Costa, CUC est estructurado teniendo en cuenta su trayectoria acadmica, Misin, Visin, Objetivos, Valores, Propsitos, y Metas, como referentes institucionales Tambin contempla las polticas institucionales de Docencia, Investigacin, Extensin, e Internacionalizacin, como funciones esenciales que deben ejercer las Instituciones de Educacin Superior.

Se incluyen en las polticas, las de formacin, que comprenden las pedaggicas, curriculares, de Evaluacin, de Formacin Integral y de Bienestar Universitario, a tono con uno de los elementos de nuestra misin como es el de formar un ciudadano integral. As mismo contempla el PEI, polticas de de Organizacin, gestin, administracin y Financiacin, teniendo en cuenta que estos componentes, se constituyen en apoyo primordial para el desarrollo acadmico. Igualmente contempla las polticas de Autoevaluacin, como un referente institucional que permite la permanente Autorregulacin, en procura de lograr cada vez mejores niveles de calidad. Se hace referencia al perfil de los docentes, estudiantes, directivos Administrativos y de servicios y de los egresados, como agentes institucionales que forman parte activa de la comunidad acadmica. Igualmente, se relacionan los programas Acadmicos, tanto a nivel de pregrado como de postgrado y se indican las respectivas resoluciones de Registro Calificado. 1. RESEA HISTRICA La Corporacin Universitaria de la Costa, CUC naci como una necesidad originada esencialmente por la crisis universitaria surgida a principios de los aos setenta que se cristaliz en una mayor demanda por Educacin Superior. Esta crisis tuvo como base fenmenos tipificados por el ingreso masivo de la mujer a las aulas universitarias, la explosin demogrfica que lleg a su mxima expresin con una tasa de natalidad del 3.2% y por la urbanizacin acelerada que ha sufrido el pas a travs del traslado de la gente del campo a la ciudad. Estos fenmenos de demanda por cupos en las universidades, se tradujo en la creacin a todo lo ancho del pas de nuevas instituciones que atendieran estos requerimientos. Para el caso de la Costa Atlntica, principalmente Barranquilla, se crearon 6 instituciones, de las cuales slo tres resistieron el anlisis de la comisin en ese entonces del ICFES, para continuar ofreciendo programas universitarios y se puede afirmar con gran exactitud que estas cumplen hoy un papel muy importante en la Costa Atlntica, principalmente en lo que atae a la descentralizacin de la educacin universitaria como poltica del Estado. Los antecedentes legales de la Corporacin Universitaria de la Costa, CUC, se remontan a 1965 cuando se crea el Instituto de Artes y Ciencias, CIAC, hoy Corporacin Universitaria Latinoamericana CUL, que tena como objetivo ofrecer, lo que se denominaba para ese entonces, carreras intermedias. Cinco aos ms tarde los fundadores de la CIAC, deciden constituir la Corporacin Universitaria de la Costa UNICOSTA, con el objetivo de impartir Educacin Superior a nivel universitario, en la zona de la Costa Atlntica, segn consta en el Acta 001 del 16 de Noviembre de 1970. Se inici clases el 12 de febrero de 1971, con los programas de Arquitectura, Construccin Civil, Administracin y Finanzas, Derecho, Ingeniera Civil y un ciclo bsico en Ingenieras. Luego la Institucin solicit la Personera Jurdica ante la Gobernacin del Atlntico, la cual fue concedida mediante la Resolucin No. 352 de febrero 23 de noviembre de 1971. El 14 de noviembre de 1972, se crea el programa de Economa; los programas de educacin que ofreca la entidad denominada Corporacin Pedaggica de la Costa Atlntica CUPECA- se integraron a la naciente Corporacin UNICOSTA: Matemticas y Fsica, Lenguas Modernas, Psicopedagoga y Educacin Fsica, posteriormente desaparece el primero pero surgieron otros dos: Orientacin Educativa y Administracin Educativa que se suspendieron en 1980 y 1983 respectivamente. Para 1988 inicia actividades el programa de Educacin Infantil con nfasis en Educacin Pre-escolar y Bsica Primaria y en 1994 se ofrece el programa de Educacin Especial y Pre-escolar. A partir de 1996 la Institucin decide suspender la oferta de programas en la Facultad de

Educacin, debido a la baja demanda de los programas de esta rea a nivel nacional y regional y toma la decisin, a travs de su consejo Directivo de fortalecer la facultad de Ingenieras Es as como, para el segundo semestre de 1996 el ICFES autoriz el funcionamiento de los programas de Ingeniera Elctrica, Ingeniera Electrnica, Ingeniera de Sistemas, Ingeniera Industrial, e Ingeniera de Recursos Hdricos; profesiones de un gran futuro por la demanda que exista por sta rea a nivel regional y nacional. En la misma dcada de los 90 se crean los programas de Finanzas y Relaciones Internacionales, Ingeniera Sanitaria y Ambiental, hoy Ingeniera Ambiental y el programa tcnico en Anlisis y Programacin de Computadores. En el ao 1999 se crea el programa tecnolgico de Informtica y Telecomunicaciones, y se suspende la oferta del programa tcnico en Anlisis y programacin de Computadores, posteriormente en el ao 2000 buscando el equilibrio entre lo tcnico y lo humanstico la Institucin crea el programa de Psicologa, con gran acogida en la comunidad Hoy la Institucin cuenta con 16 programas profesionales y 1 programa tecnolgico que funcionan en Barranquilla, los cuales cuentan en su totalidad con Registro Calificado emanado del Ministerio de Educacin Nacional, agrupados en 5 facultades: Ingenieras, Ciencias Econmicas, Derecho, Psicologa y Arquitectura. En Cartagena funcionan 3 programas por extensin, Derecho. Administracin de Empresas e Ingeniera de Sistemas y en Pasto funciona el programa de Instrumentacin Quirrgica. El primer programa de Postgrado se inici el 16 de marzo de 1987 con la Especializacin en Finanzas y Sistemas autorizado mediante el acuerdo 203 del 30 de octubre de 1986, emanada de la Junta Directiva del ICFES. En la actualidad contamos con los Postgrados a nivel de Especializacin en Estudios Pedaggicos; en Gestin Tributaria, Aduanera y Cambiaria; en Revisora Fiscal; en Auditoria de Sistemas de Informacin; en Fuentes Renovables de Energa; en Estructuras; en Restauracin y Conservacin del Patrimonio Arquitectnico; en Finanzas y Sistemas; en Redes Convergentes; en Gerencia de Mercadeo y en Interventora de Proyectos y Obras Civiles. En cuanto a la estructura Acadmico-Administrativa, sta desde su creacin ha tenido varios cambios, todos encaminados a contar con una organizacin moderna, flexible y que responda a los objetivos de calidad con los cuales est comprometida la Institucin y al desarrollo de sus funciones bsicas de Docencia, Investigacin, Extensin e Internacionalizacin. Teniendo en cuenta lo anterior, la Institucin cuenta con organismos de gobierno como son los Consejos de Fundadores, Directivo y Acadmico, En el nivel Ejecutivo cuenta con el Rector, del cual dependen la Secretara General y Departamentos, como Postgrado, Planeacin, Comunicaciones, Relaciones Internacionales, Programas a Distancia y en Extensin y cuenta con 6 Vicerrectoras: Acadmica, de investigacin, de Extensin, de Bienestar Universitario, Administrativa y Financiera. De la Vicerrectora Acadmica, dependen las cinco facultades y Departamentos que apoyan el desarrollo Acadmico como Admisiones y Registros, Recursos Educativos, Pedagoga, Humanidades, Ciencias Bsicas y el Centro de Tecnologas Aplicadas a la Educacin CENTAE y desde las otras Vicerrectoras dependen Departamentos, oficinas y unidades que apoyan a la Academia, para que se pueda dar cumplimiento a la Misin Institucional como lo es entre otros aspectos, formar un profesional Integral. Entre los cambios ms significativos que ha tenido la estructura en el transcurrir del desarrollo institucional, cabe mencionar que por espacio de 6 aos funcionaron 2 Rectoras, una General, que atenda los asuntos Administrativos y Financieros y una

Ejecutiva que atenda los asuntos Acadmicos, en el ao 2009, la Institucin, vuelve a modificar su estructura y regresa a una sola rectora. Igualmente es de anotar que, la Institucin, durante sus 38 aos de funcionamiento, ha mantenido la poblacin estudiantil, pese a crisis econmicas del pas que han contribuido

a que las Instituciones de Educacin Superior, en sus diferentes niveles disminuyan el nmero de estudiantes. A partir del ao 2000 la Institucin se comprometi en el fortalecimiento de procesos que consider de importancia para la formacin de los profesionales en los diferentes programas, como son los desarrollos pedaggico, humansticos, de Ciencias Bsicas y Empresarial entre otros, procesos que an se desarrollan liderados por Departamentos que apoyan a la academia. Tambin vale la pena destacar que la Institucin est comprometida con los procesos de aseguramiento de la calidad que lidera el Ministerio de Educacin Nacional y es as como en la actualidad se cuenta con 16 programas de pregrado, todos con Registro Calificado, y se trabaja permanentemente en procesos de Autoevaluacin y Autorregulacin, que, sin duda nos van a conducir a la Acreditacin de Calidad de nuestros programas, se fortalecen los procesos acadmicos, en procura de que nuestros estudiantes obtengan un buen resultado en los ECAES y existe un compromiso institucional con el desarrollo investigativo, que permita el escalafonamiento de grupos en COLCIENCIAS. La Institucin cuenta con un Estatuto ajustado al momento que vive la Educacin Superior en Colombia, reglamentos internos de trabajo, reglamento docente, reglamento estudiantil, reglamento de Bienestar, reglamento para el uso de los servicios de Informtica y reglamento para el uso de los servicios de la Biblioteca y tiene definiciones claras en torno a funciones bsicas de Docencia, Investigacin y Extensin, contempladas en el Proyecto Educativo Institucional, el cual est en permanente revisin para ponerlo a tono con las exigencias normativas del momento y con los requerimientos del contexto, a nivel local, regional, nacional e Internacional. Se cuenta adems ,con un modelo de Autoevaluacin, que se ha venido aplicando, primero para autorregularnos y luego para mirarnos, frente a los procesos de Registro calificado y de Acreditacin de Calidad; se cuenta tambin con el modelo pedaggico desarrollista, donde el estudiante es el eje principal del proceso educativo y el docente es un facilitador de los aprendizajes que deben construir los estudiantes y el Plan de Desarrollo 2006-2010, que centra sus polticas estrategias, acciones y metas en los Lineamientos para la acreditacin de calidad definidos por el Consejo Nacional de Acreditacin. 2. REFERENTES INSTITUCIONALES 2.1 VISION INSTITUCIONAL La Corporacin Universitaria de la Costa, tiene como visin ser reconocida por la sociedad como una institucin de educacin superior de alta calidad y accesible a todos aquellos que cumplan los requerimientos acadmicos. 2.2 MISION INSTITUCIONAL La Corporacin Universitaria de la Costa, CUC, como institucin de Educacin Superior tiene como misin formar un ciudadano integral bajo el principio de la libertad de pensamiento y pluralismo ideolgico, con un alto sentido de responsabilidad en la bsqueda permanente de la excelencia acadmica e investigativa, utilizndola para lograrlo el desarrollo de ciencia, la tcnica, la tecnologa y la cultura. 2. 3 VALORES El desarrollo de la vida acadmica de la Corporacin Universitaria de la Costa ha venido reiterando y consolidando un conjunto de valores que constituyen la razn de ser de la organizacin e integra slidamente su cultura corporativa. Estos valores se expresan en el convencimiento del compromiso de la Institucin con la sociedad, con sus estudiantes y con el pas. Por ello su tarea se inspira en seis valores fundamentales a saber:

- Excelencia Acadmica. Entendida como el compromiso de la Institucin en formar mediante un proceso acadmico de muy alta calidad, seriedad y relevancia social. - Responsabilidad. Entendida como la obligacin que tienen todos los miembros de la organizacin de cumplir con sus deberes, con el debido respeto a sus derechos. - Seriedad. Entendida como el respeto a las reglas de juego que inspiran a la Corporacin y que rigen la vida de las instituciones universitarias. - Innovacin y desarrollo. Entendida como el compromiso de la organizacin con la formacin, estmulo y apoyo en la bsqueda del conocimiento, el cambio, la renovacin acadmica y tecnolgica. - Honestidad. Entendida como el valor que rige y regula la vida de la persona y que le permite actuar dentro de los cnones del buen comportamiento social, tico y legal del contexto donde interacta. - Compromiso social. La Corporacin entiende que su diario quehacer y su proyeccin al futuro tiene que inspirarse en la responsabilidad que tiene ante la sociedad y el pas de ser promotora de acciones que contribuyan al cambio social y a la consolidacin de nuestro sistema democrtico. 2.4 OBJETIVOS Son objetivos de la Corporacin Universitaria de la Costa, CUC, primordialmente, como entidad dedicada a impartir Educacin Superior, los siguientes: a) Impartir Educacin Superior como medio eficaz para la realizacin plena del hombre colombiano, con miras a configurar una sociedad ms justa, equilibrada y autnoma, enmarcada en la comunidad nacional e internacional. b) Ampliar las oportunidades de acceso a la Educacin Superior para que todos los colombianos que cumplan con los requisitos exigidos, puedan ingresar a ella y beneficiarse de sus programas. c) Adelantar programas que propicien la incorporacin al sistema de Educacin Superior a los aspirantes provenientes de zonas urbanas y rurales marginadas del desarrollo econmico y social del pas. Igualmente propiciar la Educacin Superior de los grupos indgenas para que alcancen su desarrollo vital dentro de su propio contexto.

d) Propiciar la integracin de la Educacin Superior con los dems sectores bsicos de la actividad nacional. e) Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden para facilitar su integracin y el logro de sus correspondientes objetivos. f) Promover la formacin cientfica y pedaggica del personal docente vinculado a la Institucin, de tal forma que se garantice la calidad de la educacin, en sus diferentes niveles y modalidades. g) Contribuir y apoyar el desarrollo empresarial, material, econmico y espiritual de la regin en la cual tiene asiento. h) Facilitar las transferencias de alumnos provenientes de otras Instituciones de Educacin Superior. i) Fomentar el espritu emprendedor y la creacin de nuevas empresas en la comunidad universitaria. 2.5 PROPOSITOS Estrechar las relaciones con los sectores econmicos, sociales, polticos y culturales de la comunidad. Fortalecer los servicios educativos ofrecidos tanto a nivel de pregrado como postgrado. Fortalecer el programa de formacin pedaggica y especfica del personal docente vinculado a la Institucin. Buscar la Integracin de los Programas Acadmicos que ofrece la Institucin, con las comunidades a travs de la ejecucin de Proyectos y Programas que ejerzan impacto sobre el medio. Establecer estructuras acadmicas y Administrativas giles y flexibles. Lograr el reconocimiento de calidad de los Programas Acadmicos Orientar la formacin humanstica, tica, cultural, social y acadmica en procura de la formacin integral. Fortalecer los procesos de Investigacin tanto formativa , como de alto nivel Fortalecer las Relaciones Internacionales de los Programas Acadmicos 2.6 METAS - Apropiacin de la misin institucional por todos los miembros de la comunidad acadmica. - Actualizacin permanente del Proyecto Educativo Institucional, y del proyecto educativo de cada programa, acorde al diario quehacer acadmico, y a las exigencias y necesidades institucionales y del entorno.

- Aplicacin del Reglamento Estudiantil, en cuanto a seleccin, admisin, matrcula, evaluacin, deberes y derechos, sistema disciplinario y estmulos. - Definicin y aplicacin de criterios acadmicos claros, en la seleccin, vinculacin y desarrollo profesoral - Desarrollo de procesos acadmicos que contemplen polticas, planes programas y estrategias claras en el desarrollo curricular, investigativo, de proyeccin social y de recursos de apoyo a la docencia que garanticen la calidad de los programas acadmicos. - Desarrollo de servicios de bienestar en lo cultural, deportivo y desarrollo humano, que involucre a todos los miembros de la comunidad universitaria. - Logro de altos niveles de eficiencia y eficacia en la gestin y administracin de los programa acadmicos, como apoyo al desarrollo y articulacin de las funciones de docencia, investigacin, extensin e internacionalizacin. -Manejo de los recursos fsicos y financieros con criterios de equidad, transparencia y control, para el buen funcionamiento institucional y de los programas. - Asignacin de recursos financieros y de infraestructura suficientes para el desarrollo de las funciones esenciales de cada programa. - Impacto de los programas acadmicos en el medio, tanto a nivel pblico como privado. - Mantener un estrecho vnculo de los egresados con la institucin, que permita una retroalimentacin del impacto de estos en el sector empresarial, social y pblico. - Diversificacin de la oferta educativa de pregrado y postgrado, teniendo en cuenta estudios que arrojen la necesidad de formacin de recurso humano para la regin y el pas e incursionar en la modalidad a distancia a travs de la metodologa virtual. 3. POLTICAS INSTITUCIONALES La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, orienta su quehacer en torno a alcanzar niveles de calidad, que ameriten el reconocimiento de la comunidad, tanto a nivel institucional, como de programas y por ello trabaja en la formalizacin de procesos acadmicos y administrativos, que le permita mantener los registros calificados de los programas acadmicos y les lleve a la obtencin de acreditacin de los mismos, por parte del Ministerio de Educacin Nacional. Con base en lo anterior, la CUC, a tono con el cumplimiento de las funciones esenciales que debe ejercer, se plantea polticas de docencia, de investigacin, de extensin y de internacionalizacin, pero tambin considerando que el nuevo modelo de liderazgo se basa en el desarrollo humano, convirtiendo al ser en el activo ms importante de la Institucin Educativa, y en consecuencia, se plantea polticas de Formacin, como son las pedaggicas, curriculares, de formacin integral y de Bienestar. Adems conscientes de que el desarrollo acadmico debe soportarse en estructuras slidas, organizadas, y Controladas, incluye polticas para la gestin, administracin, financiacin, autoevaluacin y autorregulacin. 3.1 POLITICAS DE DOCENCIA La Corporacin Universitaria de la Costa, CUC considera como factor fundamental para el mejoramiento continuo de su calidad institucional, la cualificacin y desarrollo personal de sus docentes, por lo que asume como polticas para la Docencia las siguientes: Utilizacin de estrategias didcticas que contribuyan al desarrollo del pensamiento autnomo y crtico. Concepcin del docente como facilitador y orientador del aprendizaje de los estudiantes. Desarrollo integral del profesorado a travs de programas de formacin Docente en especializaciones, maestras y doctorados. Capacitacin, actualizacin y complementacin permanente del profesorado en pedagoga, idiomas, nuevas tecnologas y areas especificas del conocimiento.

 Cualificacin Docente en pedagoga. Participacin de los Docentes en los rganos de Direccin de la Institucin y el programa a travs de elecciones democrticas. Vinculacin de Docentes de Tiempo Completo a travs de convocatorias abiertas. Escalafonamiento docente, de acuerdo a categoras que promuevan el desarrollo acadmico y profesional del profesorado. Participacin activa de Docentes en eventos nacionales e internacionales. Reconocimiento a actividades diferentes a la Docencia, tales como investigacin y extensin. Fomento a la produccin intelectual de los Docentes. Fomento a la conformacin de comunidades acadmicas que generen la construccin y reconstruccin del conocimientos relevantes y pertinentes. Bsqueda de las condiciones de mejoramiento, para el acceso, permanencia y bienestar del profesorado a travs del apoyo a programas de capacitacin y formacin. 3.2.- POLITICAS DE INVESTIGACION Las polticas de investigacin en la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, estn fundamentadas en la generacin de una cultura investigativa y en la creacin de nuevo conocimiento, acorde con las necesidades de transformacin y mejoramiento del entorno y son las siguientes: Creacin de una cultura de gestin del conocimiento a travs de la participacin en redes, grupos y proyectos investigativos de ciencia, tecnologa, innovacin y desarrollo social. Fortalecimiento de la comunidad acadmico cientfica en todos los programas que ofrece la institucin a fin de que estas sirvan de enlace con los diferentes actores sociales y sectores econmicos de la regin, a travs de los procesos investigativos. Diseo, ejecucin y promocin de proyectos que respondan a necesidades de la regin e incrementen la competitividad del sector productivo y de servicios para mejorar la calidad de vida de las comunidades. Creacin de grupos de investigacin como unidades bsicas de generacin de conocimiento, con lneas y proyectos de investigacin que respondan a los intereses acadmicos institucionales y a las necesidades del medio. Construccin de un programa institucional de investigacin que articule diferentes reas y lneas que permitan definir los trabajos de los estudiantes desde todos los niveles de formacin. Fortalecimiento y estimulo a travs de la Vicerrectora de Investigacin y la Editorial Educosta, a la edicin y publicacin de libros y revistas cuyos ejes temticos sean el resultado de las prcticas investigativas o acadmicas de los docentes e investigadores. Acompaamiento a los docentes, investigadores y estudiantes en la publicacin de sus artculos en revistas indexadas, haciendo visible su desarrollo intelectual, Participacin de investigadores a travs de ponencias, en eventos locales, regionales, nacionales e internacionales.

 Articulacin transversal de las didcticas de formacin, y de metodologas de investigacin con la prctica de estas, de tal manera que la investigacin sea una accin de formacin innovacin y desarrollo. Diseo de programas de apoyo, estimulo y promocin a los investigadores a partir de recursos institucionales, nacionales e internacionales que incluya formacin e intercambio con pares. Creacin de Comits de Investigacin, por parte de Facultades, programas y departamentos, que se encarguen de evaluar y emitir concepto favorable o desfavorable sobre los proyectos de investigacin presentados por los docentes e investigadores. Actualizacin de las bases de datos y sistemas electrnicos que permitan el trabajo de los investigadores con informaciones oportunas en acceso a la comunidad cientfica. Creacin de programas de postgrados y de electivas de profundizacin que respondan a los resultados de los proyectos de investigacin. 3.3 POLITICAS DE EXTENSION La Institucin, asume la Extensin como la integracin de proyeccin social, Desarrollo Empresarial, consultora y egresados y en consecuencia se plantea las polticas siguientes: Integracin de la extensin con la docencia, la investigacin y la Internacionalizacin, a travs de diversas acciones con el propsito de formar un profesional integral con vocacin a la responsabilidad social. Contribucin al desarrollo personal y profesional de los egresados, mediante mecanismo de actualizacin, capacitacin, participacin en actividades institucionales y proyeccin laboral. Creacin de redes de egresados en todo el pas que permitan mantener un contacto permanente con la institucin.

 Retroalimentacin de los egresados y empleadores a los programas acadmicos a travs de estudios de impacto laboral. Fomento de la cultura del emprendimiento como mecanismo para la generacin de ideas de negocio y creacin de empresa. Contribucin al bienestar social y mejoramiento de la calidad de vida de los miembros de comunidades vulnerables a travs del desarrollo de proyectos, capacitaciones, actividades asesoras. Apoyo al desarrollo de investigaciones, cuyos resultados y aplicabilidad se conviertan en proyectos que generen impacto en las comunidades. Desarrollo de proyectos y actividades con Instituciones de Educacin bsica secundaria y media vocacional, facilitando a los bachilleres de la regin el acceso a la formacin profesional. Vinculacin del sector empresarial y pblico con los procesos acadmicos para el fortalecimiento de la relacin UniversidadEmpresa-Estado, contribuyendo de esta manera al desarrollo sostenible de la Regin y el pas. Realizacin de alianzas estratgicas con empresas del sector pblico y privado para la asesora y capacitacin del talento humano como forma de contribuir al mejoramiento de las organizaciones. 3.4.- POLITICAS MOVILIDAD ACADEMICA NACIONAL E INTERNACIONAL La Institucin asume la internacionalizacin como una de las funciones bsicas de la educacin superior, y en consecuencia se plantea las polticas siguientes: Incorporacin de estrategias de internacionalizacin en las funciones acadmicas de cada programa. Fortalecimiento de la enseanza de una segunda lengua, en directivos, docentes y estudiantes, como factor clave en las relaciones internacionales. Establecimiento de convenios con Instituciones y organismos nacionales e internacionales que contribuyan al desarrollo de los programas acadmicos de Pregrado y Postgrado, en actividades de Docencia, Investigacin y Extensin. Promocin de los intercambios y pasantas de docentes y estudiantes. Establecimiento de Relaciones con instituciones de Educacin Superior internacionales, en procura de incursionar en la homologacin de los planes de estudios de los programas acadmicos, con programas acadmicos similares en otros pases. Establecimiento de Relaciones con Instituciones de Educacin Superior nacionales e internacionales , que cuentan con programas acreditados, para el apoyo en la actualizacin y revisin del planes de estudio de los programas que ofrece la Institucin

 Apoyo institucional, para la participacin de directivos acadmicos, docentes y estudiantes en redes, foros, seminarios, simposios, y actividades de educacin continuada a nivel internacional. 3.5 POLITICAS DE FORMACION La CUC, a tono con el compromiso institucional de hacer de sus profesionales, ciudadanos integrales, con libertad de pensamiento y pluralismo ideolgico, contempla como fundamental en su formacin, las polticas pedaggicas, curriculares, de formacin integral, de evaluacin y de Bienestar Institucional: 3.5.1 POLITICAS PEDAGOGICAS La Corporacin Universitaria de la Costa en su carcter de Institucin Universitaria se compromete con la formacin de tcnicos, tecnlogos, profesionales universitarios y especialistas, y para ello se enmarca en las siguientes polticas: Desarrollo de las potencialidades del estudiante en las dimensiones del ser, del saber y del saber hacer Generacin de estructuras mentales, conceptuales y axiolgicas para aprender, interpretar, comprender y transformar la realidad. Establecimiento de las relaciones entre los docentes y los estudiantes de mutuo enriquecimiento mental, conceptual y complementario de los procesos formativos formales. .Orientacin adecuada para que los estudiantes desarrollen aprendizajes autnomo, investigativo, significativo y autodirigido Desarrollo de la capacidad reflexiva, crtica, analtica y creativa, en el estudiante, mediante la participacin activa en su proceso de formacin para que pueda contribuir al desarrollo tecnolgico y en la solucin de problemas organizacionales y sociales. Desarrollo y consolidacin del proyecto de vida de los estudiantes y sus proyecciones profesionales y sociales segn sus expectativas particulares y generales. Experimentacin de situaciones reales de trabajo con posibilidades de integrar reflexivamente teoras y prcticas, de fomentar valores y desarrollar conocimientos, actitudes, y destrezas factibles de aplicar eficientemente en el mundo laboral. Orientacin de los procesos de enseanza y aprendizaje, teniendo en cuenta las diferencias individuales. Desarrollo de competencias que le permitan a los egresados ejercer su profesin en los diferentes contextos regionales de Colombia o en mbitos internacionales. Fomento del desarrollo mental, conceptual y comportamental en los estudiantes que le permitan transformar la realidad socio-laboral en la que le toque interactuar.

 Propiciamiento de ambientes de aprendizaje, a travs del uso de tecnologas de informacin. Utilizacin de mtodos y estrategias dinmicas, participativas y propiciadoras de reflexin, comprensin, creatividad y autogestin. 3.5.1.1-MODELO PEDAGOGICO De las polticas pedaggicas expuestas, se colige parte de las caractersticas del modelo pedaggico institucional, desarrollista el cual, guarda coherencia y lgica en torno a los diferentes componentes educativos, el mbito didctico, los procesos de enseanza, aprendizaje y la evaluacin. Resalta en su filosofa y sustento cientfico el desarrollo integral del ser humano, el convencimiento de la bsqueda del mejoramiento personal y su impacto en el desarrollo de la sociedad. El Desarrollismo es un modelo pedaggico que se fundamenta en el progreso del conocimiento, de las habilidades y de las actitudes del estudiante, con el apoyo y orientacin del docente, segn su madurez mental y fsica, para lograr a travs de los procesos educativos el desarrollo integral, en donde los aprendizajes previos, sirven de base a los nuevos y se logra armona en la persona en sus dimensiones cognitivas, afectivas y psicomotoras. Los elementos conceptuales que fundamentan el modelo pedaggico, desde la Filosofa, la Epistemologa y la Psicopedagoga, estn contemplados en el documento Modelo pedaggico de la Corporacin Universitaria de la Costa. CONCEPCIONES BASICAS PARA LA COMPRENSION DEL MODELO PEDAGOGICO DESARROLLISTA DE LA CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA Desarrollo Modelo pedaggico Proceso transformador por el que el ser humano pasa desde su nacimiento hasta alcanzar la condicin de adulto maduro y equilibrado y se hace productivo en la sociedad. Conjunto de conceptos y teoras que sustentan y determinan las formas en que se lleva a cabo el proceso educativo. El modelo explica cada elemento identificado en la estructura y en la realidad del quehacer pedaggico. Ser humano en desarrollo permanente Desarrollo de capacidades y logro de competencias Formacin integral del ser humano Conjunto de conocimientos que fundamentan el saber y las competencias profesionales Proceso que se basa en la concepcin de que las potencialidades humanas permiten el desarrollo de las capacidades y las competencias de manera sistemtica. Facilitador del aprendizaje y orientador del crecimiento personal y profesional de los estudiantes.

Estudiante Aprendizaje Finalidad de la educacin Contenidos Secuenciacin

Docente

Contexto

Mtodo Recursos

Evaluacin del aprendizaje Currculo

Profesin

mbito natural, cultural, social, acadmico y laboral donde se dan las relaciones interpersonales, a nivel local, regional, nacional e internacional. Derrotero que los actores de la formacin recorren unidos para hacer factible la educabilidad. Medios que permiten el logro de la excelencia acadmica, la comunicacin efectiva y el aprendizaje autnomo y fundamental. Verificacin permanente de logros de saberes y niveles de domino de las competencias profesionales. Conjunto de saberes, organizados y sistemticos que contemplan las experiencias y dominios creativos y flexibles puestos a disposicin de los actores de la educacin Saberes y competencias, que determinan un desempeo especfico 4. REGLAMENTO ESTUDIANTIL:

CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA, CUC CONSEJO DIRECTIVO ACUERDO N 040 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2009 POR MEDIO DEL CUAL SE APRUEBA MODIFICACIN AL REGLAMENTO ESTUDIANTIL DE LA CORPORACIN UNIVERSITARIA DE LA COSTA CUC, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES ESTATUTARIAS OTORGADAS POR LA RESOLUCION 7241 DEL 26 DE NOVIEMBRE DEL 2007 EXPEDIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y CONSIDERANDO 1. Que se hace necesario revisar lo relacionado con el sistema de ingreso de los estudiantes por va general y por va de excepcin. 2. Que es necesario ajustar el Reglamento Estudiantil a los nuevos criterios de evaluacin y validacin recomendados por el Consejo Acadmico de la Institucin. 3. Que es necesario ajustar el Reglamento Estudiantil a lo relacionado con los Derechos de Propiedad Intelectual, a lo contemplado en el acuerdo 001 de Consejo Directivo referente al Reglamento de Propiedad Intelectual vigente y a las sanciones derivadas de la violacin de los Derechos de Propiedad Intelectual de la Institucin. 4. Que es necesario actualizar el Reglamento Estudiantil a lo contemplado en el estatuto general de la Institucin, aprobado por el Ministerio de Educacin Nacional, por resolucin 7241 del 26 de Noviembre de 2007, por la cual se ratifico una reforma estatutaria.

5.-Que se hace necesario ajustar el reglamento estudiantil a los lineamientos para acreditacin de programas acadmicos del CNA. ACUERDA Modificar el Reglamento Estudiantil de la Corporacin Universitaria de la Costa, CUC, aprobado en el Consejo Directivo en la Institucin el da 25 del mes de julio de 2006. TITULO I GENERALIDADES ARTICULO 1. La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, es una Institucin de Educacin Superior; no oficial, sin nimo de lucro y de duracin indefinida, cuyo objetivo primordial es prestar un servicio en la modalidad de formacin universitaria. Como Institucin de formacin universitaria, procurar desarrollar las potencialidades de sus estudiantes dentro de un marco de contenido social y humanstico, con nfasis en una fundamentacin cientfica que les permita: a) El acceso a los conocimientos en forma libre y consciente. b) La reafirmacin de los valores de la nacionalidad, la participacin en el desarrollo cultural y creacin de una conciencia hacia la proteccin de los recursos naturales. c) El desarrollo de destrezas en la utilizacin de los medios instrumentales necesarios que genere cambios de conducta en los educandos dentro del espritu de la libertad de ctedra. Visin: La Corporacin Universitaria de la Costa, tiene como visin ser reconocida por la sociedad como una institucin de educacin superior de alta calidad y accesible a todos aquellos que cumplan los requerimientos acadmicos. Misin: La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, como institucin de Educacin Superior tiene como misin formar un ciudadano integral bajo el principio de la libertad de pensamiento y pluralismo ideolgico, con un alto sentido de responsabilidad en la bsqueda permanente de la excelencia acadmica e investigativa, utilizndola para lograrlo el desarrollo de la ciencia, la tcnica, la tecnologa y la cultura. Objetivos: Son objetivos de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, primordialmente, como entidad dedicada a impartir Educacin Superior, los siguientes: a) Impartir Educacin Superior como medio eficaz para la realizacin plena del hombre colombiano, con miras a configurar una sociedad ms justa, equilibrada y autnoma, enmarcada en la comunidad nacional e internacional. b) Ampliar las oportunidades de acceso a la Educacin Superior para que todos los colombianos que cumplan con los requisitos exigidos puedan ingresar a ella y beneficiarse de sus programas. c) Adelantar programas que propicien la incorporacin al sistema de Educacin Superior a los aspirantes provenientes de zonas urbanas y rurales marginadas del desarrollo econmico y social del pas. Igualmente propiciar la Educacin Superior de los grupos indgenas para que alcancen su desarrollo vital dentro de su propio contexto. d) Propiciar la integracin de la Educacin Superior con los dems sectores bsicos de la actividad nacional. e) Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden para facilitar su integracin y el logro de sus correspondientes objetivos. f) Promover la formacin cientfica y pedaggica del personal docente vinculado a la Institucin, de tal forma que se garantice la calidad de la educacin en sus diferentes niveles y modalidades.

g) Contribuir y apoyar al desarrollo empresarial, material, econmico y espiritual de la regin en la cual tiene asiento. h) Facilitar las transferencias de alumnos provenientes de otras Instituciones de Educacin Superior. Poltica de Calidad: La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, implementar como poltica de aseguramiento de la calidad, la siguiente: a) Exceder las expectativas de sus estamentos universitarios, mediante el suministro oportuno de informacin y la prestacin de sus servicios al estudiantado, a sus funcionarios y a la sociedad en general. La CUC se compromete a fortalecer sus reas estratgicas, a travs del cumplimiento de los objetivos, estrategias, acciones y metas establecidos en su plan de Desarrollo 2006-2010, para: Lograr la Acreditacin de Programas Acadmicos con una gestin eficiente basada en el desarrollo de las competencias del recurso humano, implementar acciones preventivas para el mejoramiento continuo de sus procesos administrativos y financieros. b) crear estrategias y disear mecanismos evaluativos e indicadores de gestin, que permitan a la institucin informar de manera confiable y oportuna el desempeo del sistema de gestin de calidad. Es responsabilidad de todos los trabajadores, clientes y partes interesadas de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, conocer, difundir, y velar por el cumplimiento y mejoramiento continuo de esta poltica. ARTICULO 2. La participacin de los miembros de la comunidad educativa en los organismos de direccin y asesoras, as como en los dems Consejos y Comits a que tengan derecho, estar sujeta a lo dispuesto en la ley colombiana, los estatutos y reglamentos de la Institucin. ARTICULO 3. El acceso a la Institucin estar siempre abierto a quienes en ejercicio de la igualdad de oportunidades, demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones exigidas en cada caso, sin que se limiten por consideraciones de raza, credo religioso o poltico, sexo o condiciones sociales. ARTICULO 4. La Corporacin Universitaria De La Costa CUC, promover y supervisar constantemente la actualizacin de los programas acadmicos, los sistemas de evaluacin y las acciones conducentes al mejoramiento de la docencia, acordes con los avances de las ciencias, la tecnologa y los criterios orientados al logro de la excelencia acadmica. Pargrafo: Los programas y dems actividades acadmicas se desarrollarn en funcin de los campos de accin de la Educacin Superior, a saber: el de la tcnica, el de la tecnologa, el de las humanidades, el de arte y el de la filosofa. ARTICULO 5. El rgimen acadmico, adems de regular las interrelaciones entre estudiantes e Institucin, velar por el mejoramiento continuo de la formacin humanstica y profesional, as como la de establecer los comportamientos de sus integrantes para el mantenimiento de la vida acadmica, todo dentro del cumplimiento de claros principios ticos. TITULO II PROCEDIMIENTOS Y NORMAS ACADEMICAS. CAPITULO I DE LA PROGRAMACION ACADEMICA. ARTICULO 6. Las fechas de iniciacin y finalizacin de cada perodo acadmico sern fijadas por el Consejo Directivo de la Institucin.

ARTICULO 7. Al inicio de todo perodo acadmico, cada profesor dar a conocer a los estudiantes el contenido programtico de su asignatura, incluyendo la formulacin de objetivos, la metodologa, la bibliografa y el sistema de evaluacin a utilizar. ARTICULO 8. En la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, las asignaturas de los planes de estudio de cada programa, de acuerdo con su naturaleza, se clasifican en: tericas, prcticas y terico- prcticas. Pargrafo I. Las asignaturas tericas son aquellas que requieren de un fundamento conceptual del conocimiento tratado en el contenido programtico. Pargrafo II. Las asignaturas prcticas se fundamentan en la aplicacin directa de los conocimientos cientficos, a travs de simulaciones o de la vinculacin del estudiante con el medio profesional en los campos especficos de su formacin. Estas asignaturas son de carcter inhabilitable. Pargrafo IIl. Las asignaturas terico-prcticas son las que imparten los fundamentos filosficos, tecnolgicos y tcnicos que posibilitan su aplicacin en la prctica o permiten el desarrollo de la investigacin. En el caso de las asignaturas terico-practicas, donde la prctica sea un laboratorio, se separa el componente terico del prctico. En estas asignaturas el componente terico tendr un valor del 40 % y el prctico del 60 %, los cuales sumados darn la calificacin definitiva. El componente terico se regir por lo establecido en el reglamento para las asignaturas tericas y el laboratorio se reglamentara como una asignatura independiente, teniendo en cuenta la reglamentacin establecida en este reglamento para las asignaturas practicas; por lo tanto estas asignaturas sern inhabilitables y sern calificadas con notas numricas compuestas por un entero y un decimal e irn de cero a cinco; siendo la nota aprobatoria igual o mayor de tres coma cero (3,0) ARTICULO 9. El diseo de los planes de estudio comprender una estructura de asignaturas pre-requisitos y otra de co-requisitos. Pargrafo I. La estructura de asignaturas pre-requisitos es la conformada por las asignaturas cuya aprobacin previa se hace necesaria antes de matricularse en la del nivel inmediatamente superior. Pargrafo II. La estructura de asignaturas en corequisitos es la conformada por aquellas que se cursan de manera simultnea. CAPITULO II DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE ARTCULO 10. La calidad de estudiante se adquiere mediante el acto libre y voluntario de la matrcula financiera y acadmica en cualquiera de los programas acadmicos que ofrece la Institucin. ARTICULO 11. La calidad de estudiante termina cuando se presenta algunas de las siguientes situaciones: a) Haber completado el plan de estudios correspondiente. b) Renunciar al derecho de renovacin de la matrcula dentro de los plazos fijados en el calendario acadmico para cada perodo lectivo. c) Aplicacin de las sanciones de suspensin y de expulsin o de cancelacin de matrcula. d) Retiro voluntario. e) Reprobar por tercera vez la misma asignatura, siempre que esta sea del rea especfica o profesional.

f) Cuando el Consejo Acadmico considere que debe permanecer temporal o definitivamente fuera de la Universidad por enfermedad fsica o mental, mientras subsistan tales causas. Pargrafo I. El estudiante que repruebe por tercera vez la misma asignatura, siempre que sta sea del rea profesional o especfica, no podr hacer uso del derecho de renovacin de la matricula por un periodo acadmico. Pargrafo II. El estudiante que repruebe nuevamente la asignatura por la cual fue sancionado, nicamente podr matricular esta asignatura hasta que la apruebe. CAPITULO III DEL INGRESO ARTICULO 12. Todo aspirante a ingresar a cualquiera de los programas de la Institucin, lo har bajo las siguientes condiciones: a) En calidad de estudiante nuevo b) En calidad de estudiante en reintegro. c) En calidad de estudiante en transferencia interna d) En calidad de estudiante en transferencia externa. e) En calidad de estudiante en trnsito. ARTICULO 13. Se considera estudiante nuevo a la persona que llenando los requisitos de inscripcin, admisin y posterior matrcula, ingresa por primera vez a la Institucin en los programas de pregrado. ARTICULO 14. Se entiende por inscripcin el acto por el cual un aspirante, solicita admisin a la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, para adelantar un programa acadmico ofrecido por la Institucin Pargrafo I. Los requisitos de inscripcin para cualquiera de los programas acadmicos que ofrece la Institucin, son los siguientes: a) Diligenciar formularios de inscripcin. b) Cancelar los derechos correspondientes por inscripcin. c) Adjuntar copia del diploma de bachiller en cualquiera de las modalidades aprobadas por el Gobierno Nacional. Si el estudiante an no ha terminado el ltimo grado de bachillerato, deber presentar un certificado expedido por la Institucin correspondiente, en el cual conste la fecha en que terminar sus estudios. d) Adjuntar el documento que acredite haber presentado las pruebas de estado. e) Una foto tamao cdula. f) Registro Civil. g) Fotocopia de la tarjeta de identidad cdula de ciudadana. h) Fotocopia de la Libreta Militar, si tiene situacin militar definida. ARTICULO 15. Se considera estudiante en reintegro al que habiendo suspendido los estudios por lo menos durante un perodo acadmico, solicita reingresar a la institucin en otro periodo; de igual modo se considera como tal, al que habiendo retirado todas las asignaturas matriculadas en el ltimo periodo acadmico cursado en su respectivo programa, solicita el reingreso. Pargrafo. Los estudiantes que se hayan retirado por un lapso superior a cinco aos y soliciten su reintegro, tendrn que someterse a exmenes de suficiencia en las asignaturas que a juicio del consejo de facultad, se consideren pertinentes. Este reintegro se solicitar con una antelacin no inferior a 30 das calendario, a la fecha de iniciacin de clases del perodo lectivo para el cual aspiran a matricularse.

ARTICULO 16. Se considera estudiante en transferencia externa, a la persona que ingresa a cualquiera de los programas acadmicos que ofrece la institucin, proveniente de otros programas de Educacin Superior debidamente reconocidas. ARTICULO 17. Para que una asignatura pueda considerarse cursada por un estudiante en transferencia externa, se necesita que adems de estar aprobada, se pueda homologar en sus objetivos, temtica e intensidad horaria, con la materia correspondiente del plan de estudios del programa respectivo. La institucin registrar en la historia acadmica del estudiante las calificaciones de las asignaturas que hayan sido reconocidas. Pargrafo I. Al estudiante en transferencia externa, solo se le reconocer hasta el 60 % de los crditos acadmicos del plan de estudios del respectivo programa acadmico, entre homologadas y validadas. Pargrafo II. Al estudiante en transferencia externa solamente le sern reconocidas como cursadas, aquellas asignaturas en las cuales haya obtenido una nota definitiva igual o superior a tres punto cinco (3,50), con excepcin de aquellos que provengan de programas acreditados o de instituciones con las que se tengan convenios de homologacin y transferencia, en cuyo caso le sern reconocidas asignaturas con calificacin igual o superior a tres (3.0). Pargrafo III. Al estudiante en transferencia externa, que acredite ttulo, ya sea como tcnico, tecnlogo o Profesional Universitario le sern reconocidas asignaturas con nota igual o superior a 3.0, siempre que la asignatura haya sido cursada, en el plan de estudios que le otorga el titulo. Pargrafo IV. Al estudiante en transferencia externa, que haya obtenido un titulo de programa de posgrado, le podrn ser reconocidas asignaturas aprobadas con calificacin mnima de tres cinco (3.50), siempre y cuando estn cumplan con los requisitos de homologacin sealados en este reglamento. Pargrafo V. Al estudiante en transferencia externa, proveniente de programas de posgrado en el nivel de Doctorado, le ser homologada la asignatura de metodologa de Investigacin u otras que tengan que ver con el diseo de la investigacin, con una nota de cuatro cinco (4.5). ARTICULO 18. Se considera estudiante en transferencia interna a la persona que se transfiere de un programa acadmico a otro. Pargrafo. Para que se le pueda homologar las asignaturas al estudiante en transferencia interna se debe cumplir con lo estipulado en el inciso primero del artculo 17 de este reglamento. ARTICULO 19. Los estudios de transferencia interna y externa sern aprobados por el Decano o Director de programa respectivo ARTICULO 20. Se considera estudiante en trnsito, a quien ha realizado estudios formales de Educacin Superior y desea matricularse para cursar asignaturas en cualquiera de los programas que ofrece la Institucin. Los estudiantes en trnsito no podrn matricularse en un nmero superior a seis asignaturas dieciocho (18) crditos y no optarn por ttulo alguno otorgado por esta Institucin. A estos estudiantes slo se les entregar un certificado de las asignaturas cursadas y las notas obtenidas. ARTCULO 21. La Institucin no contempla la calidad de estudiante asistente. ARTCULO 22. Aquellos egresados de la Institucin que ingresen a realizar un segundo pregrado, entrarn en calidad de estudiante nuevo al segundo programa, con todos aquellos beneficios que tengan los egresados.

ARTICULO 23. El estudiante que ingrese a la institucin por transferencia o reintegro se acoger al ltimo plan de estudio aprobado en la institucin. En caso que existieren dos o ms planes de estudio vigentes, el estudiante deber acogerse a aquel en el que se le pueda garantizar la oferta del mayor nmero de asignaturas, tanto en el periodo de ingreso o reingreso, como en los subsiguientes. CAPITULO IV DE LA ADMISIN ARTCULO 24. Se entiende por admisin el acto mediante el cual la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, acepta al aspirante a un programa acadmico, siempre y cuando haya cumplido los requisitos de inscripcin definidos en este reglamento ARTCULO 25. La admisin puede hacerse por va general o por va de excepcin. ARTICULO 26. La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, admite a los estudiantes por va general bajo los criterios siguientes: a) Entrevista personal. b) Pruebas de estado, con puntaje mnimo establecido por el Consejo Directivo, en las reas o competencias propias de cada disciplina o programa. Pargrafo I. Para la admisin de los aspirantes al programa de Psicologa se deber aplicar una prueba de personalidad Pargrafo II. Los aspirantes que en las pruebas icfes obtuvieron puntajes por debajo del establecido para las competencias propias de cada disciplina, sern admitidos en plan de acompaamiento por un semestre. Pargrafo III. El plan de acompaamiento es el proceso de seguimiento que Vicerrectoria de Bienestar Universitario le hace a un estudiante con el propsito de mejorar su formacin acadmica. ARTICULO 27. La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, admite a los estudiantes por va de excepcin bajo los siguientes criterios: a) Aspirantes que provengan de minoras raciales: negritudes o grupos indgenas, los cuales deben cumplir los requisitos de inscripcin y acogerse a los siguientes requisitos de admisin: Entrevista personal Presentar hoja de Vida. Presentar certificado proveniente de su respectiva etnia donde conste que el aspirante pertenece a la misma. b) Aspirantes provenientes de regiones azotadas por la violencia, los cuales deben cumplir los requisitos de inscripcin y acogerse a los requisitos de admisin siguiente: Entrevista personal Presentar hoja de vida Presentacin de certificado del ente territorial del cual proviene el aspirante o certificacin de que es desplazado emitida por el programa de agencia presidencial para la accin social y la cooperacin internacional. c) Aspirantes discapacitados, los cuales deben cumplir con los requisitos de inscripcin y acogerse a los requisitos de admisin siguiente: Entrevista personal Presentacin de certificado mdico que especifique la discapacidad del aspirante. Presentar hoja de vida.

d) Aspirantes que provengan de zonas o regiones del pas de difcil acceso, los cuales deben cumplir con los requisitos de inscripcin establecidos en este reglamento y acogerse a los requisitos de admisin siguiente: Entrevista personal Presentar hoja de vida Presentar certificacin, del ente territorial, de donde proviene, el aspirante, donde se especifique que proviene de una regin de difcil acceso. Pargrafo. La institucin otorgar veinte (20) becas del 50% del valor de la matrcula a aquellos estudiantes que ingresen por va de excepcin, quienes debern mantener un promedio de tres cinco (3.5) y una buena conducta, la cual ser certificada por el Decano o Director del programa en el cual est matriculado. La distribucin de las Becas ser: 5 becas para aspirantes provenientes de minoras raciales: negritudes o grupos indgenas. 5 becas para aspirantes provenientes de regiones azotadas por la violencia. 5 becas para aspirantes discapacitados 5 becas para aspirantes que provengan de zonas o regiones del pas de difcil acceso. ARTICULO 28. El nmero de estudiantes a admitir en cada perodo acadmico ser determinado anualmente por el Consejo Directivo de la Institucin, teniendo en cuenta: El nmero de estudiantes que ingresa semestralmente a cada programa acadmico. La capacidad instalada del programa. El nmero de docentes de tiempo completo o su equivalente, adscritos al programa. CAPITULO V DE LAS MATRCULAS. ARTICULO 29. La matrcula es un contrato educativo libre y voluntario de naturaleza civil que origina derechos y obligaciones para la institucin y el educando. Pargrafo I: Los requisitos de matrcula para cualquiera de los programas que ofrece la Institucin son los siguientes: a) Para primer semestre acadmico: haber sido admitido en cualquiera de los programas acadmicos de la Institucin, ya sea como estudiante nuevo o como estudiante en transferencia y haber cancelado los derechos de inscripcin y matrcula. b) Para estudiantes antiguos: haber cancelado los derechos de matrcula. Pargrafo II. La matricula se perfecciona una vez que la institucin haya recibido en forma real y efectiva el pago de los derechos pecuniarios correspondientes y que el estudiante seleccione va web (Intranet o Internet) las asignaturas y horarios a cursar en el respectivo periodo acadmico o cuando el Departamento de Admisiones y Registro se las asigne Pargrafo III. El Departamento de Admisiones y Registros asignar automticamente las asignaturas a cursar a los estudiantes que transcurridos quince (15) das calendario despus de cerrada la fecha lmite de matricula financiera, no hayan seleccionado va web las asignaturas a cursar durante el respectivo periodo acadmico.

Esta medida se aplicar independientemente de la fecha en la cual los estudiantes hayan pagado su matrcula financiera. Dicha asignacin de asignaturas no podr ser apelada por parte de los estudiantes ni ser reversible. (Modificado por acuerdo del Consejo Directivo nmero 004 del 14 de Junio de 2005)

Pargrafo IV. Una vez el estudiante perfecciona su matrcula financiera y acadmica deber diligenciar en el Departamento de Admisiones y Registro la generacin de su respectivo carnet, si es estudiante nuevo y la actualizacin del mismo, si es estudiante antiguo. Pargrafo V. Los requisitos para poder matricular la asignatura de Prctica Empresarial por cada programa sern definidos por el Consejo de Facultad respectivo. ARTICULO 30. El estudiante podr matricularse en ms de un programa acadmico siempre y cuando stos sean en horarios diferente y que no se de cruce de horarios por asignaturas. Pargrafo I. Un estudiante no podr matricular asignatura alguna con pre-requisito pendiente de aprobacin como tampoco cuando presente incompatibilidad horaria con otra u otras asignaturas. En tal evento deber matricular, obligatoriamente, la asignatura del semestre inferior. ARTICULO 31. En los planes de estudio por crditos acadmicos el estudiante podr matricular hasta 24 crditos, y el que pertenezca a planes de estudio por asignaturas podr matricular hasta ocho asignaturas. ARTICULO 32. El estudiante que matricule hasta dos (2) asignaturas en un periodo acadmico deber pagar el cincuenta (50) % del valor de su matrcula financiera. La anterior disposicin regir para los planes de estudio por asignaturas. Pargrafo I. El estudiante que pertenezca a un plan de estudio por crditos acadmicos, cancelar su matrcula financiera por el valor de cada crdito, de acuerdo a lo establecido anualmente por el Consejo Directivo. ARTICULO 33. El estudiante deber renovar su matrcula en cada periodo lectivo, dentro de los trminos fijados por el Consejo Directivo de la institucin; si no la renovare, dejar de pertenecer a la Institucin durante el perodo respectivo. ARTICULO 34. El valor de los derechos de matrcula no es transferible. El estudiante que por cualquier circunstancia no pueda iniciar o continuar sus estudios en la institucin en el periodo acadmico en que se matricul, tendr derecho a acceder a las siguientes opciones. a) Reembolso: El estudiante podr solicitar la devolucin de su matrcula financiera, bajo las siguientes condiciones: El setenta y cinco por ciento (75%) del valor cancelado, cuando el retiro de la matrcula se solicite por escrito, antes de la fecha de iniciacin de clases. El cincuenta por ciento (50%) del valor cancelado, si el retiro de la matrcula se efecta dentro de los treinta das calendario siguientes a la fecha de iniciacin de clases. b) Congelamiento de matricula: El estudiante podr congelar los dineros cancelados para cursar su semestre acadmico hasta sesenta das despus de la fecha de iniciacin de clases. Cuando el estudiante opte por esta figura deber tener en cuenta lo siguiente: El congelamiento de los dineros cancelados para cursar su semestre, no exime de la cancelacin de crditos financieros directos adquiridos con la institucin. Los Crditos financieros debern ser cancelados en su totalidad para poder reintegrarse a sus estudios.

Si cuentan con una beca, el monto de sta no ser tenida en cuenta para el congelamiento, debido a que el estudiante debe hacerla efectiva para el semestre que le fue concedida. Deber manifestar por escrito el retiro de su semestre acadmico al Departamento de Admisiones y Registro, para que su promedio acadmico no sea afectado. Podr congelar indefinidamente los dineros cancelados para cursar su semestre acadmico y utilizarlos al reintegrarse a sus estudios, lo cual no deber ser necesariamente en el semestre subsiguiente a su aplazamiento, sin embargo, el estudiante deber cancelar los incrementos de matricula que por conceptos pecuniarios realice la institucin por el tiempo que haya dejado de estudiar, siempre y cuando estos incrementos se realicen. Pargrafo I. El estudiante que opte por la figura de reembolso de dinero no podr acceder a la figura de congelamiento de dineros para cursar su semestre y viceversa. ARTICULO 35. El Estudiante que no utiliz crditos acadmicos cancelados para un periodo acadmico, tendr derecho a las siguientes opciones: a) Reembolso de crditos acadmicos: El estudiante podr solicitar la devolucin de dinero por concepto de crditos acadmicos no utilizados, ante la Vicerrectora Financiera, para lo cual deber en cuenta: Que solo se le devolver los crditos acadmicos que el estudiante no pudo matricular por cruce de horario, falta de cupo o imposibilidad de matricularse acadmicamente por prerrequisito pendiente. Que se deber tener el aval del Director de Admisiones y Registro. Que en caso de aprobarse la solicitud, la devolucin deber hacerse en base al valor cancelado por el estudiante teniendo en cuenta si pag el valor con descuento financiero, ordinario o extraordinario. b) Congelamiento de crditos acadmicos: El estudiante podr solicitar el congelamiento de los dineros cancelados a la institucin ante Vicerrectoria Financiera. El estudiante deber tener en cuenta: Que el lmite para realizar la solicitud ser de sesenta das despus de iniciadas las clases Que debern hacerlos efectivos al momento de reintegrarse a la institucin, lo cual no deber ser necesariamente en el semestre subsiguiente a su aplazamiento, ms sin embargo, el estudiante deber cancelar los incrementos de matricula que por conceptos pecuniarios realice la institucin por el tiempo que haya dejado de estudiar, siempre y cuando estos incrementos se realicen. ARTICULO 36. Los estudiantes podrn retirar todas las asignaturas que deseen hasta la decimocuarta (14ta) semana de clases, contadas a partir de la fecha de iniciacin de clases del periodo acadmico correspondiente. En caso de retirar todas las asignaturas matriculadas en el periodo acadmico, se entender que retir su matrcula y deber hacer entrega del carnet que lo acredita como estudiante de la institucin Pargrafo. El retiro de asignaturas no conlleva al reembolso de los Derechos de Matrcula.

ARTICULO 37. No ser vlida la matrcula de quien ingrese a un Programa Acadmico de la Institucin sin tener derecho a ello, segn lo estipulado en este Reglamento. De ninguna manera, podrn ser reconocidas las asignaturas que se hayan cursado durante el perodo transcurrido entre la matrcula no vlida y el momento en que se descubra el error. CAPITULO VI DE LA ASISTENCIA. ARTICULO 38. Al matricularse en un semestre el estudiante adquiere el compromiso de asistir como mnimo al 80 % de las actividades acadmicas programadas. Cuando las faltas de asistencia del estudiante superen el 20 % de las actividades acadmicas programadas para cada asignatura, el docente reportar la perdida por inasistencia, sin que medie para ello consideracin alguna. Pargrafo I. La calificacin definitiva en la asignatura perdida por inasistencia ser equivalente a cero. (0,0). Pargrafo II. La falta de asistencia se tendr en cuenta a partir de la fecha de iniciacin de clases. ARTICULO 39. La asignatura que al finalizar un periodo acadmico no haya sido dictada por lo menos en un 80 % del tiempo programado para la misma no se considerar cursada y deber repetirse o prolongarse hasta el cumplimiento de su desarrollo total, a costa de la institucin, en un horario establecido por la misma. ARTICULO 40. Los estudiantes estn obligados a cursar todas las asignaturas en las cuales se matricularon, excepto las retiradas en el periodo fijado para ello. CAPITULO VII DEL SISTEMA DE EVALUACION. ARTICULO 41. La Corporacin Universitaria de la Costa CUC, asume la evaluacin como un proceso permanente en la formacin del estudiante. Le reconoce significado dentro del proceso de aprendizaje dndole sentido de pertinencia con los criterios y logros profesionales. La evaluacin del aprendizaje se hace evidente tanto en los diferentes ambientes y escenarios como en las oportunidades para la resolucin de problemas de la profesin que se formulan en el aula, en las prcticas y en la investigacin que realiza el estudiante en su proceso de formacin. Pargrafo. Dentro del proceso de enseanza aprendizaje de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, se practicarn las siguientes evaluaciones: a) Parciales b) habilitacin c) Validacin d) Preparatorios de Grado. ARTICULO 42. La evaluacin parcial es la que realiza el docente a lo largo del proceso de formacin del estudiante, durante el desarrollo de una asignatura, con el objeto de verificar los logros de aprendizaje que le permita retroalimentar el proceso. Esta evaluacin se lleva a cabo mediante pruebas orales o escritas, trabajos de investigacin, prcticas u otra estrategia pedaggica, segn la metodologa que el docente considere apropiada. ARTICULO 43. En todas las asignaturas los docentes debern registrar en el sistema de informacin acadmico de la institucin, tres reportes de calificacin que representen las evidencias del aprendizaje de cada corte acadmico, cuya ponderacin ser del 30% para los dos primeros y el 40% para el tercero. Para registrar las calificaciones el docente deber promediar varias notas para cada corte.

De ninguna manera la valoracin de cada reporte acadmico debe ser el resultado de una nica evaluacin. Pargrafo I. Cuando al estudiante le faltare una o mas notas para promediar el reporte de calificacin de una asignatura, deber presentar solicitud debidamente justificada al docente para realizar las evaluaciones correspondientes, quien podr tomarlas a su juicio dentro del corte respectivo. ARTICULO 44. Una vez ingresadas las notas de las evaluaciones parciales al sistema, el estudiante podr dentro de los ocho das calendario siguiente solicitar por escrito ante la secretara acadmica, revisin o correccin de la misma. Pargrafo I. La revisin en ningn caso puede dar lugar a la disminucin de la nota obtenida. En caso que sea superior, el profesor justificar las razones que lo amerita. Pargrafo II. Si el estudiante no asiste a la revisin de la evaluacin el Decano, Director de Programa Secretario Acadmico declarar desierto el recurso y la calificacin ser ratificada. ARTCULO 45. La evaluacin de habilitacin es aquella a la que tiene derecho todo estudiante que haya reprobado slo una asignatura en el respectivo perodo acadmico. Pargrafo I. El estudiante pierde el derecho a la habilitacin, cuando haya perdido dos ms asignaturas o cuando haya perdido una sola con nota definitiva inferior a dos (2,00) Pargrafo II. Las asignaturas perdidas por inasistencia sern de carcter inhabilitables. Pargrafo III. La nota obtenida por el estudiante en la habilitacin ser reportada como aprobada o reprobada. En caso de ser aprobada se le colocara una calificacin de tres. (3,0 ). ARTICULO 46. En el caso de las habilitaciones, si el estudiante no estuviese de acuerdo con la nota, tendr hasta dos das hbiles despus de digitada la misma, para realizar su respectivo reclamo por escrito, ante secretara acadmica. ARTICULO 47. En ningn caso se autorizar evaluacin alguna iniciado el perodo acadmico siguiente. ARTICULO 48. Una vez vencido el plazo establecido en el artculo 44 de este reglamento, el estudiante no tendr derecho a reclamacin alguna. ARTICULO 49. La evaluacin de validacin es aquella que presenta en ocasiones extraordinarias, quien considere disponer de los conocimientos contemplados en los contenidos correspondientes a una asignatura, previa autorizacin del Decano de la Facultad o Director de Programa respectivo. La validacin deber realizarse a travs de una evaluacin escrita y otra oral. Pargrafo I. Los docentes responsables de los exmenes oral y escrito podrn ser distintos. La seleccin de estos queda a juicio del Decano o Director de Programa respectivo. Pargrafo II. Slo se podr validar hasta el 20% del respectivo plan de estudios, ya sea este en asignaturas o en crditos acadmicos. Pargrafo III. No se podrn validar las asignaturas terico-prcticas ni prcticas, con excepcin de las asignaturas de informtica, cuando los contenidos programticos de estas asignaturas se refieran a informtica bsica. ARTICULO 50. Para validar una asignatura se deber haber aprobado los prerrequisitos correspondientes, previa solicitud a la decanatura o direccin de programa respectivo, a travs de la secretara acadmica, quien constatar desde la historia acadmica, la viabilidad de la validacin. El Decano o Director de Programa,

dispondr de tres das hbiles para estudiar dicha solicitud y en caso de ser aprobada, se realizara dentro de los 15 das hbiles siguientes a la fecha de aprobacin. Pargrafo. Para el caso de las asignaturas adscritas a los Departamentos de Humanidades y de Ciencias Bsicas la solicitud se har como est previsto en el pargrafo anterior y por consiguiente ser el Decano o Director de Programa respectivo quien lo autorice. En este caso corresponder a los directores de Departamentos asignar al docente o los docentes y practicar la evaluacin. ARTICULO 51. La validacin de una asignatura no tiene habilitacin y por lo tanto el estudiante que pierda la validacin deber cursar la asignatura. ARTICULO 52. La nota mnima aprobatoria de las evaluaciones de validacin ser tres coma cinco (3,5) Pargrafo. El estudiante que solicite validacin de una asignatura que tenga matriculada deber retirarla, para que se pueda aprobar su solicitud. ARTICULO 53. El examen preparatorio es aquel que se le practica a los estudiantes de algunos programas, como requisito para optar el ttulo profesional respectivo y tiene como objetivo evaluar los contenidos de las diferentes reas de formacin del programa. Pargrafo. La nota aprobatoria del examen preparatorio ser de tres coma cinco (3,5). CAPITULO VIII DEL SISTEMA DE CALIFICACIONES ARTICULO 54. Todas las evaluaciones practicadas se calificarn con notas numricas compuestas por un entero y un decimal e irn de cero a cinco; siendo la nota aprobatoria igual o mayor de tres coma cero (3,0). Se exceptan los casos especiales contemplados en este reglamento. ARTICULO 55. Cuando al promediar dos o ms calificaciones de una misma asignatura resulten centsimas, se aplicar el criterio de aproximacin aritmtica, siempre que dicha centsima sea cinco o superior a cinco; cuando es inferior a cinco, desaparece dicha centsima. ARTICULO 56. En los planes de estudio diseados en crditos acadmicos el promedio general de calificaciones ser resultante de ponderar cada una de las asignaturas que lo conforman, teniendo en cuenta su respectivo nmero de crditos ARTICULO 57. Se entiende por nota definitiva la sumatoria porcentual de todas las evaluaciones realizadas en el semestre. Tambin se entiende por tal las obtenidas en la habilitacin o validacin. ARTICULO 58. Cuando el profesor encargado de una asignatura no est disponible para practicar, revisar y calificar una actividad evaluativa, el Decano o Director de Programas queda facultado para nombrarle como reemplazo a otro profesor competente en el rea. CAPITULO IX REQUISITOS DE GRADO ARTICULO 59. Para optar al ttulo, los estudiantes de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, debern cumplir con los siguientes requisitos acadmicos de grado: a) Haber culminado todo su plan de estudios b) Haber cumplido con una opcin de grado c) Haber cumplido con la suficiencia del idioma Ingles d) Haber realizado la Prueba de Estado de la calidad de la Educacin Superior ECAES.

ARTICULO 60. Se considera que el estudiante de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, ha culminado con todo su plan de estudio cuando haya aprobado todas las asignaturas que conforman dicho plan, de acuerdo a lo contemplado en este reglamento. ARTICULO 61. Los estudiantes de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, para optar al ttulo tienen las siguientes opciones de grado, salvo las excepciones de ley: a) Trabajo de Grado. b) Diplomados. c) Exmenes Preparatorios de Grado. d) Las dems que la ley o el reglamento ordene. Pargrafo I. Se elimina la opcin de grado por medio del promedio acumulado, por resolucin 014 de Consejo Directivo del 28 de abril del 2006. Este artculo manifestaba que tras haber obtenido, al finalizar el plan de estudios, un promedio acumulado de calificacin igual o superior a cuatro coma dos (4,2) y no haber perdido, asignatura alguna durante su carrera, el estudiante podra optar al ttulo a travs de esta modalidad. Los estudiantes que ingresen a la Institucin, a partir del segundo periodo acadmico del 2006, no podrn acogerse a esta modalidad para optar al ttulo. ARTICULO 62. El trabajo de grado es la presentacin formal de un estudio de un prototipo que se genera como resultado de un proceso, que conlleva al ejercicio de actividades de observacin, exploracin, descripcin, anlisis, explicacin o construccin y reconstruccin del conocimiento frente a objetos, fenmenos, sujetos individuales o colectivos. Este tipo de investigacin es propiedad intelectual del o de los estudiantes que lo realizan Pargrafo. El trabajo de grado est reglamentado por el acuerdo de Consejo Directivo N 009 de Nov. de 2006 ARTICULO 63. Los diplomados son programas terico - prcticos que no conducen a ttulos especficos; profundizan en un rea de formacin muy concreta del programa acadmico respectivo y conduce a un diploma que acredita la participacin y aprobacin del mismo. Pargrafo I. Los estudiantes que decidan tomar esta opcin a grado solamente podrn hacerlo si tienen disponibilidad de tiempo en los horarios establecidos por la institucin para tal fin; de no ser as, deben acogerse a otra opcin a grado. Pargrafo II. Los diplomados estn reglamentados por acuerdo de Consejo Directivo N 009 de Nov. de 2006. ARTICULO 64. Los exmenes preparatorios de grado son aquellos que se le practican a los estudiantes de la facultad de derecho, como requisito para optar el ttulo profesional respectivo y tienen como objetivo evaluar los contenidos de las diferentes reas de formacin del programa. Pargrafo I. Se crean los Cursos de preparacin, que reemplazaran los Mdulos de la Facultad de Derecho y le servirn al estudiante para tener suficiencia en la realizacin de los exmenes preparatorios. (Se derogan las Resoluciones 015 de Diciembre 16 de 1999 y 04 del 23 de febrero de 2000) Pargrafo II. Los cursos de preparacin tendrn las siguientes caractersticas: a) No son de carcter obligatorio. b) No se debe tener en cuenta la asistencia c) No se deben tomar calificaciones

d) El Docente debe orientar el curso de tal manera que el estudiante investigue y que se desarrolle su creatividad en la bsqueda de la construccin del conocimiento. e) Los docentes deben ser programados de acuerdo al rea del curso y con experiencia jurdica que le permita transmitir el conocimiento. f) El valor de estos cursos de preparacin sern definidos por el Consejo Directivo. g) Cada curso tendr una duracin de 40 horas. h) El nmero mnimo de estudiantes por curso ser de seis. i) El curso es independiente de la decisin del estudiante de presentar o no el examen preparatorio. j) La Facultad de Derecho, sealara la fecha de inscripcin y de iniciacin de los cursos. ARTICULO 65. El ingls desaparecer de la estructura curricular de los programas acadmicos como asignatura, pero el estudiante para optar al ttulo respectivo deber demostrar suficiencia en este idioma. La suficiencia se demostrar por alguna de las siguientes formas: a) Aprobacin de los seis niveles del curso de ingls ofrecido por la institucin. b) Acreditar un nivel de ingls superior al del ltimo del curso ofrecido por la Institucin; lo cual deber ser certificado por el instituto de ingls de la institucin. c) Obtencin de un puntaje mayor a 500 puntos en la prueba escrita del TOEFL (Test of English as a foreign lenguaje) o 61 puntos en la prueba con base en internet (Internet Based Test) del mismo examen. Pargrafo. La suficiencia del idioma ingls como requisito de grado se aplicar a los estudiantes pertenecientes a los planes de estudio F en adelante. CAPITULO IX TTULOS ACADMICOS. ARTICULO 66. El ttulo es el reconocimiento expreso de carcter acadmico que la institucin otorga a una persona natural a la culminacin de un programa, por haber adquirido un saber determinado. Tal reconocimiento se har constar en un acta y en un diploma. Desde la perspectiva de la aplicacin de un conocimiento, el ttulo habilita para el ejercicio profesional respectivo. Pargrafo I. El otorgamiento del ttulo ser de conformidad con las disposiciones legales que el Estado fije y con las normas establecidas para tal fin en el capitulo IX de este reglamento. ARTICULO 67. El estudiante que habiendo cumplido los requisitos acadmicos de grado, aspire a obtener su titulo, solicitar al Departamento de Admisiones y Registro el estudio de su hoja de vida acadmica, al menos con treinta (30) das calendario de anticipacin a la fecha de graduacin. El Departamento de Admisiones y Registro deber tener en cuenta los paz y salvos de Vicerrectora de Bienestar Universitario, de laboratorios, Recursos Educativos y del Departamento de Crditos. Pargrafo. Una vez verificado el cumplimiento de las anteriores exigencias para obtener el ttulo respectivo, el aspirante proceder a cancelar los derechos pecuniarios correspondientes. TTULO III DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. CAPITULO I DE LOS DERECHOS. ARTICULO 68. Adems de los enunciados en el presente Reglamento, son derechos especficos de los estudiantes, los siguientes:

a) Beneficiarse de las prerrogativas que se derivan de la Constitucin Poltica, de las Leyes, Estatutos Generales y Normas de la Institucin. b) El ejercicio responsable de la libertad para estudiar, acceder a las fuentes de la informacin cientfica, investigar los fenmenos de la naturaleza y de la sociedad, debatir todas las doctrinas e ideologas. c) Ser atendido y respetado en las solicitudes presentadas a las autoridades de la Institucin, de acuerdo con el presente reglamento. d) Elegir y ser elegido a las posiciones que corresponden a estudiantes en los rganos directivos, acadmicos y asesores de la Institucin en armona con los Estatutos Generales de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, las normas legales vigentes y el presente Reglamento. e) Asociarse de acuerdo con la Constitucin Poltica de Colombia. f) Acogerse, en caso de sanciones disciplinarias a las normas expedidas en el presente Reglamento. La norma favorable prevalecer sobre la restrictiva o desfavorable. g) A ser odo en descargos e interponer, segn proceda, los recursos de reposicin o apelacin, en los casos de procesos disciplinarios. h) Acceder, con arreglo a las normas internas establecidas, a los reconocimientos y servicios vigentes. i) La institucin dejar constancia en la Hoja de Vida Acadmica de los estudiantes de todos los reconocimientos a que se hubiere hecho acreedor. j) Exigir calidad acadmica. k). A que se le proteja su medio ambiente. l) A conocer al iniciar cada perodo acadmico, los contenidos, metodologa y sistemas de evaluacin de las diferentes asignaturas a cursar en el respectivo perodo ARTICULO 69. Para el caso del literal d) podrn ser elegidos como representantes estudiantiles a los Consejos Directivos, Acadmicos y de Facultad, estudiantes desde el V a VIII Semestre, en los programas profesionales y desde III Semestre en adelante, para los programas tcnicos y tecnolgicos; adems poseer buena conducta y un promedio acumulado de mnimo tres, coma ocho (3.8). Pargrafo. Los estudiantes elegidos para los organismos institucionales, tendrn su suplente personal, quien deber reunir las mismas condiciones del principal. ARTICULO 70. El proceso de eleccin de representantes estudiantiles estar a cargo de la Secretara General, quien establecer los periodos de inscripcin y el da de las elecciones estudiantiles anualmente y supervisar que todos los estudiantes cumplan con los requisitos establecidos por los reglamentos de la institucin. ARTICULO 71. La eleccin de los representantes estudiantiles ante los organismos de decisin se realizar a travs de una eleccin democrtica directa por los estudiantes en la fecha estipulada por la Secretara General. Los representantes estudiantiles sern elegidos para ejercer su mandato por dos aos, iniciando el 1 de enero y culminado el 31 de diciembre del siguiente ao. ARTICULO 72. Las representaciones estudiantiles a elegir democrticamente sern para los siguientes organismos de decisin: a) Un representante ante el Consejo Directivo

b) Un representante ante el Consejo Acadmico c) Un representante ante cada uno de los Consejos de Facultad d) Un representante ante cada uno de los comits curriculares de cada programa acadmico. ARTICULO 73. Ningn estudiante podr ser representante antes dos o mas organismos de decisin y si no llegase a haber ningn candidato ante alguno de los organismos de decisin anteriormente descritos, este ser designado por e Consejo Directivo. ARTICULO 74. Si llegase a ganar el voto en blanco en alguna de las elecciones estas debern ser repetidas con candidatos diferentes, mximo 45 das despus de la primera eleccin. ARTICULO 75. Las dems disposiciones que rijan el proceso de elecciones estudiantiles estarn contempladas en el reglamento de elecciones estudiantiles vigentes. ARTICULO 76. De acuerdo con la Constitucin y la Ley, el estudiante tendr derecho a vigilar el cumplimiento de los programas acadmicos, al igual que el cumplimiento de los deberes de los docentes, y a que se le guarde la respectiva reserva por la informacin suministrada. ARTICULO 77. Los estudiantes tendrn derecho a concursar para el otorgamiento de ayudas educativas de orden econmico, en concordancia con su rendimiento acadmico y con la reglamentacin que para el caso determine la institucin. ARTICULO 78. Los estudiantes que al terminar el plan de estudios respectivo hayan obtenido un promedio acumulado de calificaciones igual o superior a cuatro coma dos (4,2) y no hayan perdido asignatura alguna, el da de su graduacin sern reconocidos por la institucin como Estudiante Sobresaliente. CAPITULO II DE LOS DEBERES ARTICULO 79. Son deberes de los estudiantes: a) Cumplir con las obligaciones que se derivan de la Constitucin Poltica y la Ley. b) Darle estricto cumplimiento a los estatutos de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, al plan de estudios vigente, a este reglamento estudiantil y a todas las obligaciones que se deriven del contrato de matrcula, as como tambin a las normas de Educacin Superior en el pas. c) Cumplir todas las obligaciones inherentes a su calidad de estudiante. d) Asistir por lo menos al 80 % de las clases y a las dems actividades acadmicas, culturales, deportivas a que se ha comprometido con la Institucin. e) Tratar respetuosamente a las autoridades Institucionales, profesores, condiscpulos y dems miembros de la comunidad universitaria. f) Abstenerse de ejercer actos de discriminacin poltica, racial, sexual, religiosa, o de otra ndole. g) Utilizar las instalaciones, documentos, materiales y bienes de la institucin para los fines que han sido destinados. h) No presentarse a la institucin en estado de embriaguez, o bajo el influjo de narcticos o drogas enervantes. Adems, es su deber respetar y no contaminar su medio ambiente.

i) No impedir, ni tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades de la Institucin. j) No portar dentro de las instalaciones de la Institucin, armas de ninguna ndole, drogas ni bebidas embriagantes. k) Denunciar los delitos y faltas disciplinarias contenidas en este reglamento. l) Poner en conocimiento de las autoridades competentes de esta Institucin, los hechos que puedan perjudicar la estabilidad y funcionamiento administrativo y acadmico de la misma. m) Cumplir, siempre que no sean contrarias a la Constitucin y leyes vigentes, las rdenes y dems disposiciones emanadas de las autoridades acadmicas y administrativas de esta Institucin. n) Respetar, en sus actividades acadmicas, los Derechos de Autor y en general los Derechos de Propiedad Intelectual sobre las obras o creaciones intelectuales que utilicen y cumplir las disposiciones del Reglamento de Propiedad Intelectual. 0) Abstenerse de utilizar o explotar, las obras protegidas por los derechos de autor y de usar o poseer en los equipos de la Institucin programas de computador, sin autorizacin de sus autores o titulares de la licencia. p) No ejecutar en ningn sitio de la Institucin, actos que atenten contra la moral o las buenas costumbres. q) Evaluar de manera objetiva a sus docentes. TITULO IV RGIMEN DISCIPLINARIO. CAPITULO I DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS ARTCULO 80. El presente rgimen disciplinario est regido por los siguientes principios: legalidad de las faltas, debido proceso, respeto a la dignidad humana, presuncin de inocencia, celeridad, culpabilidad, aplicacin preferente de la norma favorable, derecho a la defensa, igualdad, proporcionalidad y motivacin de la sancin. Pargrafo I. Los principios de orden constitucional, sern de aplicacin preferente. ARTCULO 81. Son faltas disciplinarias aquellas conductas atentatorias de la ley, orden acadmico, los Estatutos de la CUC. y el presente reglamento. Pargrafo I. Las faltas disciplinarias podrn ser ejecutadas por comisin u omisin. Pargrafo II. La accin disciplinaria solo ser procedente contra las personas que se encuentren vinculadas legalmente a la CUC. en calidad de estudiantes al momento de perpetrarse la falta. Pargrafo III. Ser autor de la falta disciplinaria el estudiante que la cometa o determine a otro a cometerla. ARTICULO 82. No habr lugar a imputar responsabilidad disciplinaria cuando el estudiante acte bajo alguna o algunas de las siguientes circunstancias: a) Por fuerza mayor o caso fortuito. b) En estricto cumplimiento de un deber constitucional o legal de mayor importancia que el sacrificado.

c) En cumplimiento de orden legtima de autoridad competente emitida con las formalidades legales. d) Por salvar un derecho propio o ajeno al cual deba ceder el cumplimiento del deber, en razn de la necesidad, adecuacin proporcionalidad y racionalidad. e) Por insuperable coaccin ajena o miedo insuperable. f) Con la conviccin errada e invencible de que su conducta no constituye falta disciplinaria. g) En situacin de inimputabilidad. En tales eventos se dar inmediata aplicacin, por el competente, a los mecanismos administrativos que permitan el reconocimiento de las inhabilidades sobrevinientes. No habr lugar al reconocimiento de inimputabilidad cuando el sujeto disciplinable hubiere preordenado su comportamiento. ARTCULO 83. La accin disciplinaria en relacin con todas las faltas prescribir en el trmino de dos aos, contables para las faltas instantneas a partir del da de su consumacin y para las de ndole permanente o continuadas, desde la ejecucin del ltimo acto. Pargrafo I. El infractor podr de manera expresa renunciar a la prescripcin. ARTCULO 84. La sancin disciplinaria prescribir en el trmino de doce meses, contados a partir de la ejecutoria de la providencia que la interponga. ARTCULO 85. Son faltas disciplinarias atribuibles a los estudiantes: a) Llevar a cabo conductas que estn establecidas o tipificadas en el Cdigo Penal como delito. b) Obstaculizar en forma grave y de cualquier manera cualquier clase de investigacin que estn realizando autoridades judiciales o administrativas, o las autoridades competentes de la Institucin. c) Toda conducta culposa que conlleve a que se pierdan, daen o extraven bienes y documentos de propiedad de esta Institucin, o que esta nicamente posea en forma material o tenga la mera tenencia. d) Causar lesiones personales fsicas o psquicas a otro estudiante, o a cualquier persona que se encuentre laborando en esta Institucin. e) Privar injustamente a cualquier estudiante del ejercicio de las garantas y libertades constitucionales y legales. f) Atentar o amenazar a cualquier estudiante en sus derechos fundamentales constitucionales. g) Obtener informacin de otro estudiante valindose de violencia fsica o moral. h) Violar la correspondencia interna de esta Institucin, acadmica administrativa o de cualquier orden, o la correspondencia dirigida a la misma Institucin. i) Provocar, amenazar o agredir fsica o moralmente a las autoridades acadmicas o administrativas de esta Institucin de manera pblica o privada. j) Causarle intencionalmente daos a los bienes inmuebles o muebles de propiedad de esta Institucin, a sus sistemas de informacin, falsificando de cualquier modo la informacin que reposa en ellos. k) Realizar actividades o recibir beneficios que comprometan el buen nombre y el prestigio de la Institucin. l) Utilizar indebidamente las llaves o implementos de seguridad que permitan franquear cualquier sistema de seguridad de la Institucin. m) Abusar de los derechos reconocidos en el ordenamiento jurdico nacional, o en el presente reglamento, o el incumplimiento de los deberes relacionados en tal reglamento.

n) Impedir el normal desenvolvimiento de las actividades acadmicas, culturales y recreativas. ) Haber presentado documentos falsos a la Institucin. o) Comprobar fraude en la actividad evaluativa, por cualquier medio calificado como tal por el docente. p) Sustraer cuestionarios para evaluaciones. q) Suplantar a otro estudiante en cualquier actividad acadmica o para ingresar a la Institucin. r) Obstruir cualquiera de las actividades acadmicas programadas. s) Adulterar las actas de calificaciones en el sistema o en cualquier otro documento, directamente o por interpuesta persona. t) Impedir o limitar la libertad de ctedra o de aprendizaje mediante la coaccin fsica o moral. u) El comercio, el suministro o el consumo de bebidas embriagantes, drogas enervantes o estupefacientes en predios o instalaciones de la Institucin. v) Todo acto de sabotaje a las actividades culturales, deportivas y dems que sean propias de la Institucin. w) Coartar la participacin de los integrantes de la comunidad universitaria en los procesos de escogencia de sus representantes, a los diferentes organismos de direccin de la Institucin. x) Aparecer como autor de una obra protegida por el Derecho de autor sin serlo. Alterar o modificar una obra preexistente de otro autor para hacerla figurar como propia sin serlo. Reproducir en trabajos propios, amplios extractos de obras pertenecientes a otros autores, sin la previa y expresa autorizacin del titular de los derechos. Omitir mencionar la fuente y el autor de un aparte de una obra utilizada. Acceder y reproducir, de manera indiscriminada, en el desarrollo de sus trabajos acadmicos, de investigacin o trabajos de grado, el uso de contenidos protegidos que se encuentran en Internet, sin la previa y expresa autorizacin del propietario de los derechos. y) Reproducir, distribuir o ejecutar cualquier tipo de explotacin econmica en el mbito universitario, de creaciones intelectuales protegidas por el Derecho de Autor o la Propiedad Industrial, sin la debida autorizacin del propietario. z) Introducir en los computadores de la Institucin, ya sea por medios fsicos o Internet, programas de computador, software daino, bases de datos, obras multimedia o similares, sin la expresa autorizacin o licencia del propietario y la Institucin. CAPITULO II DE LAS SANCIONES ARTICULO 86. Los estudiantes que observen una de las conductas contempladas en el artculo 85 sern objeto, de acuerdo con su gravedad, de las siguientes sanciones: a) Disminucin de notas o calificacin de cero, cero (0,0) segn lo considere el profesor, en el caso sealado en el literal o) del artculo 85. b) Retiro del recinto de clases del alumno o alumnos que de alguna manera limiten o impidan el desenvolvimiento normal de las actividades acadmicas, segn lo contempla el literal n) del artculo 85. c) Amonestacin privada o pblica, segn el caso, en los eventos sealados en los literales e), p), r), m), t) , v) y w) del artculo 85. d) Matrcula condicional, en el caso sealado en los literales b), c), d), g), h) del artculo 85 aquellos estudiantes que

hayan cometido una falta contemplada en el literal c de las sanciones y reincidan en la falta. e) Inadmisin de matrcula, cundo se incurra en el hecho sealado en el literal ) aquellos estudiantes que hayan tenido procesos disciplinarios para los casos contemplados en los literales k) i), del artculo 85. f) Expulsin en los casos contemplados en los literales a), j), l), q), u) y s). g) Suspensin temporal para optar el ttulo, en el evento sealado en el literal i) del artculo 85, siempre que el estudiante haya culminado su plan de estudios. h) Invalidacin de los estudios cursados, en el caso sealado en el literal ) del artculo 85. i) Llamado de atencin con copia a la hoja de vida en la primera falta; matricula condicional en la segunda falla y expulsin en la tercera falla para los casos contemplados en los literales d),f),g),i),k),q), r),n),p),t),v),w), x),y) y z). En caso de incurrir en la falta contemplada en el articulo 85, literal x, al estudiante se calificara con Cero (0,0) en la evaluacin trabajo sancionado. Pargrafo I. Todas las sanciones disciplinarias se harn constar en la hoja de vida del estudiante. Pargrafo II. La expulsin, la suspensin temporal o definitiva para optar el ttulo y la invalidacin de los estudios cursados en la Institucin se harn constar en los certificados de estudios que se expidan. CAPITULO III DE LA CALIFICACION DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS ARTCULO 87. Las faltas disciplinarias se calificarn determinando su naturaleza y efectos, las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los antecedentes personales del infractor, para lo cual se tendr en cuenta lo siguiente: a) La naturaleza de la falta se apreciar analizando el hecho considerado en s mismo. Los efectos se determinarn valorando el dao producido. b) Las modalidades y circunstancias del hecho se apreciarn d acuerdo con el grado de participacin en la comisin de la falta y la existencia de circunstancias agravantes, atenuantes o eximentes. c) Los motivos determinantes se valorarn por las condiciones personales del inculpado. d) Los antecedentes personales se calificarn teniendo en cuenta la conducta personal y rendimiento acadmico del inculpado. Pargrafo I. Se consideran circunstancias agravantes las siguientes: a) Reincidencia en la falta. b) Realizar el hecho en complicidad con estudiantes u otros servidores de la Institucin. c) Pagar para obtener la complicidad de otro estudiante, servidor de la Institucin o persona ajena a la misma. d) Cometer la falta por aprovechamiento de confianza depositada por un superior. e) Cometer la falta para ocultar otra. f) Huir a la responsabilidad o atribursela a otro u otros, g) Infringir varias obligaciones con la misma accin u omisin. h) Preparar la infraccin y las modalidades de la misma. Pargrafo II. Sern circunstancias atenuantes entre otras, las siguientes:

a) Buena conducta anterior. b) Haber sido inducido por un superior a cometer la falta. c) El confesar la falta oportunamente. d) Procurar, a iniciativa propia, resarcir el dao o compensar el perjuicio causado antes de iniciarse el proceso disciplinario. CAPITULO IV NORMAS GENERALES SOBRE EL PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO ARTCULO 88. El procedimiento disciplinario establecido en este reglamento estudiantil deber aplicarse por los Decanos, el Rector General y el Consejo Directivo de la Institucin. El procedimiento disciplinario se abrir cuando por cualquier medio informativo se tenga conocimiento de la comisin de una falta por parte del educando y se dar por terminado en cualquier etapa del proceso, cuando aparezca plenamente comprobado que el hecho imputado no existi, o que l no constituye falta; que el disciplinado no lo cometi, o que existe una causal que excluye la responsabilidad. Pargrafo I. Cuando las faltas disciplinarias sean conexas, se investigarn y decidirn en un solo proceso. ARTCULO 89. Habr lugar a la recusacin del investigador o fallador, cuando medien motivo o motivos que comprometan su imparcialidad o ecuanimidad. No cabr recusacin contra el Consejo Directivo. Pargrafo I. La recusacin se formular por escrito, con sealamiento de la circunstancia que compromete la imparcialidad o ecuanimidad del decano o del Rector General, acompaada de las pruebas del caso o de la respectiva peticin para que se practiquen. Pargrafo II. En caso que se deban practicar pruebas, stas se llevarn a cabo dentro de los tres das siguientes al recibo de la recusacin y sin dilacin alguna se resolver por el inmediato superior del recusado. Pargrafo III. La recusacin suspender el proceso hasta tanto sea resuelta. ARTCULO 90. El disciplinado podr designar defensor tcnico si lo estimare conveniente. Los estudiantes de los consultorios jurdicos, podrn actuar como defensores. El educando y su defensor podrn aportar pruebas, controvertirlas e intervenir en la prctica de las mismas, obtener copia de la actuacin e interponer recursos. ARTCULO 91. Todas las providencias debern ser motivadas. ARTCULO 92. En la actuacin procesal podrn ser utilizados medios tcnicos para recoger y conservar las pruebas. ARTCULO 93. Cuando se destruyere o perdiere una actuacin procesal en curso, deber reconstruirse mediante la prctica de todas las diligencias que sean necesarias. ARTCULO 94. Las decisiones disciplinarias podrn ser notificadas personalmente, en estado y por edicto, aplicando en lo pertinente las formalidades y conceptos establecidos en los cdigos Contencioso Administrativo y procedimiento Civil. Se notificaran personalmente la resolucin que ordena la apertura de la investigacin y el fallo correspondiente. Pargrafo I. Si dentro de los tres das siguientes a la fecha de su proferimiento no ha sido posible la notificacin del fallo al disciplinado, o a su defensor, se notificar por medio de edicto que deber ser publicado en la cartelera de la respectiva Facultad por el trmino de cinco das, a cuyo vencimiento comenzar a correr otros cinco das ms, dentro de los cuales podr ser interpuesto el recurso de apelacin con su respectiva sustentacin, de lo contrario ser declarada desierta.

ARTCULO 95. Las decisiones distintas a las que deban ser notificadas personalmente o por edicto y que incidan en la regularidad del debido proceso, se notificarn por estado, el cual se fijar por dos das en una de las carteleras de la respectiva facultad. En l se anotarn todas las caractersticas que identifiquen la decisin del caso. ARTCULO 96. Contra las decisiones disciplinarias caben los recursos de reposicin, apelacin y queja, los cuales debern ser interpuestos por escrito. Las decisiones de trmite no tendrn recurso alguno. Pargrafo. Los recursos de reposicin y apelacin se podrn interponer a partir de la fecha de expedicin de la decisin hasta el vencimiento de los tres das siguientes a la ltima notificacin. ARTCULO 97. El Consejo Directivo podr revocar el fallo sancionatorio de oficio o por peticin del sancionado, cuando con l se hubieren infringido la Constitucin Poltica, la Ley, el Reglamento, o se hubiese lesionado o amenazado algn derecho fundamental. La solicitud de revocatoria deber presentarse por escrito y podr intentarse dentro del ao siguiente a la ejecutoria del fallo y en ella se expresarn las causas de la violacin, acompaando de ser posible la prueba pertinente. El Consejo Directivo deber resolver en el trmino de diez (10) das hbiles. ARTCULO 98. La carga de la prueba le corresponde a la institucin, la cual podr utilizar con miras a establecer los elementos constitutivos de la falta disciplinaria y de su autor, los medios probatorios tpicos y atpicos previstos por los Cdigos de Procedimiento Penal y Procedimiento Civil. El Disciplinado y su defensor, podrn pedir y aportar pruebas con la condicin de que sean pertinentes y conducentes. Pargrafo I. Toda prueba practicada vlidamente en una actuacin administrativa o judicial, salvo prohibicin legal, podr ser trasladada al proceso disciplinario educativo, mediante copias legalmente expedidas. Pargrafo II. Ser inexistente toda probanza que se practique con violacin del debido proceso o de cualquier derecho constitucional fundamental. Toda prueba ser apreciada en conformidad con las reglas de la lgica y de la experiencia. ARTCULO 99. La actuacin disciplinaria podr ser atacada de nulidad y habr lugar a declararla oficiosamente o a peticin de parte, por el fallador, por falta de competencia, violacin del derecho de defensa e irregularidades importantes que comprometan la existencia del debido proceso. Se tendrn en consideracin los criterios de convalidacin de la nulidad establecidos en los cdigos de Procedimiento Penal y Procedimiento Civil. Pargrafo I. La peticin de nulidad deber alegarse por escrito, acompaada de la prueba pertinente en caso de ser necesario. Practicadas las pruebas dentro de un trmino prudente que no podr exceder de tres (3) das, se decidirn sobre ella y se ordenar reponer la actuacin, si es de lugar. Pargrafo II. La decisin del decano podr ser apelada. La apelacin deber sustentarse por escrito en la primera instancia. CAPITULO V PROCESO DISCIPLINARIO ARTCULO 100. El procedimiento disciplinario que se regula a continuacin, tendr una actividad investigativa y otra de fallo, ambos a cargo del Decano de la respectiva Facultad. ARTCULO 101. Identificado el autor o autores de la presente falta disciplinaria, se abrir por el trmino de cinco das la investigacin disciplinaria, mediante decisin que por lo mnimo contendr: Identidad del posible autor o autores; mencin de las

pruebas que deban practicarse; solicitud de posibles antecedentes disciplinarios del disciplinado; y notificacin de la decisin al investigado, quien tendr derecho a intervenir en el curso de la investigacin. ARTCULO 102. Agotado el trmino de instruccin o practicadas todas las pruebas decretadas, el investigador las evaluar y podr, conforme al acervo probatorio, archivar las diligencias o elaborar pliego de cargos, cuando est probada objetivamente la falta disciplinaria y exista prueba indicativa de responsabilidad en el procesado. ARTCULO 103. El pliego de cargos deber contener: a) Descripcin de la conducta materia de la investigacin, con precisin de las circunstancias de tiempo, modo y lugar en que se cometi. b) Identificacin del autor o autores. c) Descripcin de la falta o faltas disciplinarias cometidas. d) Un anlisis de las pruebas que sirven de sustento a cada uno de los cargos. e) Relacin de todas las circunstancias de agravacin o de atenuacin. ARTCULO 104. El pliego de cargos se notificar personalmente al investigado, quien contar con un trmino de tres (3) das hbiles, a partir de la notificacin, para presentar sus descargos o aportar o pedir la prctica de pruebas, las cuales se decretarn y evacuarn dentro de los cinco (5) das siguientes. Dentro del mismo trmino se podrn practicar pruebas de oficio. Pargrafo I. El pliego de cargos podr ser modificado hasta antes del fallo de primera instancia, cuando de las pruebas practicadas o por prueba sobreviviente, se desprenda error o errores en la calificacin jurdica de las faltas. ARTCULO 105. Vencido el trmino probatorio mediante decisin motivada y susceptible del recurso de apelacin, terminar la primera instancia. ARTCULO 106. El contenido del fallo ser el siguiente: a) Identidad del investigado. b) Sntesis de los hechos. c) Apreciacin de las pruebas en que se basa. d) Valoracin jurdica de las faltas. e) Descargos y alegaciones presentadas. f) Anlisis de la culpabilidad. g) Sealamiento de los motivos en que se fundamenta la condena o absolucin, con una clara y concreta explicacin sobre los factores de graduacin de la sancin. ARTCULO 107. La apelacin del fallo deber surtirse ante el Rector de la institucin. Pargrafo I. La segunda instancia podr decretarse pruebas de oficio o a peticin del sancionado. Se practicarn dentro del trmino de cinco (5) das hbiles, e inmediatamente deber resolverse la impugnacin. ARTCULO 108. Una vez que el fallo se encuentre legalmente ejecutoriado, se anotar en la hoja de vida del estudiante y constituir un antecedente disciplinario de carcter educativo TITULO V DISPOSICIONES ESPECIALES CAPITULO I CURSOS INTERSEMESTRALES ARTICULO 109. Curso Intersemestral es aquel programado y autorizado por el Decano o Director de programa, para que se realice entre dos periodos acadmicos ordinarios, cumplindose con el contenido total del programa y su intensidad horaria. Para efectos evaluativos, se adoptar el sistema establecido por la Institucin.

ARTICULO 110. Se podr realizar un curso intersemestral en un perodo, siempre y cundo cumpla con los pre-requisitos establecidos para la asignatura en cuestin. El estudiante podr matricular hasta 6 crditos en los periodos intersemestrales, siempre que sean en diferentes horarios. ARTICULO 111. Las asignaturas prcticas no se podrn cursar en intersemestrales, excepto la asignatura de consultorio jurdico, para el caso de la facultad de Derecho. Pargrafo. Para el caso del Consultorio jurdico, no se requiere el nmero mnimo establecido para estos cursos. ARTICULO 112. El costo del curso intersemestral y su reglamentacin respectiva, ser determinado por el Consejo Directivo de la Institucin. ARTICULO 113. Una vez iniciada las clases del curso intersemestral no habr devolucin de dinero por ningn concepto. Si un estudiante se retira antes de iniciada las clases del mismo, se le devolver el 100% del dinero cancelado. CAPITULO II CURSOS NIVELATORIOS ARTICULO 114. Los cursos nivelatorios reemplazan a las asignaturas, que por motivos de transicin de planes de estudio, no puedan ser ofertadas por las facultades o programas acadmicos. ARTICULO 115. Los cursos nivelatorios debern tener las mismas caractersticas de una asignatura, por lo que un curso nivelatorio tendr las mismas exigencias acadmicas, de asistencia, toma de notas y se calificara como una asignatura normal y estar sujeta a los captulos VI y VII, del ttulo II del reglamento estudiantil vigente. ARTICULO 116. Cuando el estudiante este en un plan de estudios por asignaturas y deba acceder a los cursos nivelatorios y est cursando menos de ocho asignaturas, no pagar el nivelatorio, si el estudiante tiene ocho asignaturas matriculadas y deseen realizar el curso nivelatorio, tendrn que pagarlo segn valor estipulado por el Consejo Directivo. En los planes de estudios por crditos, deber pagar el nmero de crditos que tenga el curso nivelatorio. ARTICULO 117. El costo del curso nivelatorio y su reglamentacin respectiva, ser determinado por el Consejo Directivo de la Institucin. CAPITULO III CAMBIO DE PROGRAMA. ARTICULO 118. El estudiante que desee cambiarse a un programa acadmico diferente a aquel en el cual se ha matriculado, podr solicitar transferencia interna. Esta debe realizarse, durante el perodo establecido por la Institucin para la matrcula financiera ARTICULO 119. La solicitud de cancelacin de matrcula y de transferencia interna, se har ante la Oficina de Admisiones y Registros, dependencia que har las notificaciones respectivas. ARTICULO 120. Si el programa acadmico al cual se transfiere internamente el alumno, tiene un valor de matrcula diferente al del programa en donde se haba matriculado inicialmente, habr pago del excedente o devolucin de la diferencia, segn el caso. ARTICULO 121. Cuando se trate de alumnos en reintegro que deseen cambiar de programa acadmico, se proceder de anloga manera al procedimiento dado a la transferencia interna

CAPITULO IV MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS. ARTICULO 122. El Consejo Acadmico, previa aprobacin del Consejo de Facultad, podr introducir las modificaciones que considere convenientes a los planes de estudios, presentadas por el Decano o director de programa respectivo, previo estudio del Comit Curricular correspondiente. Cuando el plan de estudios sufra modificaciones sustanciales comenzar a regir a partir del primer semestre o del semestre que no afecte los intereses de los estudiantes antiguos. CAPITULO V DE LOS CERTIFICADOS Y DUPLICADOS DE DIPLOMAS. ARTICULO 123. Los certificados de calificaciones o de otras informaciones acadmicas se expedirn por la Oficina de Admisiones y Registros, previa cancelacin del valor correspondiente. Pargrafo I. Cuando un estudiante o graduado solicita certificado de calificaciones, la institucin expedir fiel copia de su hoja de vida acadmica. Pargrafo II. La dependencia Programa de Pregrado que organice eventos, trtese de cursos de capacitacin o de actualizacin de conocimientos, seminarios, simposios o cualesquiera otra actividad acadmica, que no conduzca a ttulo podr expedir certificados de asistencia o participacin, previa autorizacin de la Vice-Rectora Acadmica. ARTICULO 124. La Corporacin Universitaria de la Costa, CUC, expedir duplicado de diploma cuando el original no pueda exhibirse, por hurto, extravo definitivo, dao irreparable, cambio del nombre del titular del mismo o error manifiesto. Pargrafo I. La expedicin del duplicado de un diploma se har mediante solicitud escrita, elevada a la Secretaria General de la Institucin, acompaada de la prueba, que a continuacin se mencionan, segn el caso: a) Copia de la denuncia penal, cuando se trate de hurto. b) Declaracin juramentada rendida ante Inspecciones de Polica, cuando se trate de extravo. c) El diploma original en los casos de dao irreparable o error manifiesto, o de cambio de nombre. d) Copia de la Escritura Pblica en la cual se protocoliza el cambio de nombre de la persona. Pargrafo II. En cada diploma expedido como duplicado, se har constar el nmero del acta que autoriz su expedicin y la palabra Duplicado. CAPITULO VI ESTIMULOS E INCENTIVOS. ARTICULO 125. En cada ceremonia pblica de grado, se exaltar entre todos los egresados de cada programa, a aquellos que no habiendo perdido asignatura alguna, hayan obtenido un alto promedio acumulado de calificaciones, igual o superior a cuatro dos (4,2); as mismo, se exaltar al

mejor examen ECAES de cada Programa en el ao respectivo, declarndolo Estudiante Sobresaliente. Esta Exaltacin de Mritos se har constar en la hoja de vida del estudiante y se le entregar, en ceremonia de grado presidida por el Rector, un diploma con la leyenda EXALTACION HONORIFICA. Pargrafo. El promedio respectivo para declarar al estudiante sobresaliente ser certificado por el Departamento de Admisiones y Registro. En el caso del puntaje ECAES por su respectivo Decano. ARTICULO 126. A todo aquel estudiante que tenga un promedio acadmico acumulado mayor o igual a tres siete (3,7) la Institucin asumir el pago para inscribirse en la prueba ECAES. ARTICULO 127. Se premiar a aquellos estudiantes que en la prueba de Estado ECAES, logren un puntaje mayor al de la media nacional, en cada uno de sus programas o carreras, eximindolos del pago de su derecho de grado. ARTICULO 128. Los estudiantes de cada programa acadmico que obtengan en cada perodo acadmico, los ms altos puntajes, podrn participar, previa inscripcin en la Vicerrectora de Bienestar Universitario, en el concurso de becas de Excelencia Acadmica (BEA). ARTICULO 129. Los estudiantes que participan en los grupos culturales o deportivos de la Institucin, podrn participar en el concurso de becas. ARTICULO 130. Los estudiantes que participan en semilleros de investigacin podrn participar en los concursos para becas CAPITULO VII SERVICIO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO ARTICULO 131. Entindase por Servicio de Bienestar Universitario el conjunto de actividades que orienten el desarrollo fsico, psico-afectivo, espiritual y social de la comunidad universitaria ARTCULO 132. Son servicios de Bienestar Universitario los siguientes: a) Atencin en las Unidades de Psicoorientacin y Trabajo Social. b) Atencin a primeros auxilios y servicio mdico asistencial. c) Oportunidad de pertenecer a los equipos representativos de la Institucin en los diferentes deportes, de acuerdo con la normatividad establecida por la Vice-Rectora de Bienestar Universitario, lo mismo que a los grupos de danza, teatro, coro, orquesta, tuna y conjuntos de la Institucin. Pargrafo I. Todos los servicios de Bienestar Universitario se prestarn al estudiante siempre y cundo presente carnet estudiantil vigente. ARTCULO 133. La Vice-Rectora de Bienestar universitario adoptar su propio reglamento interno, para efectos de la prestacin de tales servicios. CAPTULO VIII

DEL SISTEMA DE CRDITOS ACADMICOS ARTICULO 134. El Ministerio de Educacin Nacional establece el Crdito Acadmico como el tiempo estimado de actividad acadmica del estudiante, en funcin de las competencias acadmicas, que se espera el programa desarrolle. ARTCULO 135. Todos los programas de Pregrado de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, expresarn en Crditos Acadmicos el trabajo del estudiante para el logro del Aprendizaje. Pargrafo I. El trabajo en Crditos Acadmicos se inici en el primer perodo acadmico del ao en 2004. ARTCULO 136. Un Crdito equivale a 48 horas de trabajo acadmico del estudiante en el respectivo periodo. Comprende las horas de trabajo con el docente y dems horas que el estudiante deber emplear en actividades de trabajo independientes que sean necesarias para alcanzar los logros de aprendizaje. Pargrafo I. El perodo lectivo en la Institucin ser de diecisis (16) semanas de clases sin incluir las evaluaciones finales. Pargrafo II. En un perodo semestral de 16 semanas, un Crdito Acadmico implica tres horas semanales de trabajo por parte del estudiante (3 x 16= 48). ARTCULO 137. La proporcin para el tiempo de trabajo asistido por el profesor y el tiempo de trabajo independiente debe ser equivalente a la relacin 1:2 . ARTCULO 138. Para calcular el nmero total de Crditos de una asignatura se divide el nmero total de horas de trabajo acadmico previstos por el estudiante en el perodo acadmico entre 48. ARTCULO 139. El nmero de crditos por programa ser mnimo de 160 para programas profesionales, entre 80 y 90 para programas tcnicos y entre 96 y 100 para programas tecnolgicos, salvo excepciones determinadas por el Consejo Directivo. ARTICULO 140. No existir un nmero mnimo obligatorio de crditos acadmicos a cursar en cada periodo acadmico Pargrafo I. El estudiante podr matricular hasta 24 crditos acadmicos, siempre que el horario y las condiciones personales del estudiante lo permitan. ARTCULO 141. Los estudiantes para matricular sus crditos de asignaturas bsicas, especficas, electivas y de profundizacin, tendrn la asesora del Departamento de Admisiones y del Decano Director del Programa respectivo. ARTICULO 142. El estudiante estar matriculado en el nivel que tenga mayor nmero de crditos, en el caso de tener asignaturas en niveles con los mismos nmeros de crditos, quedar en el nivel superior.

ARTCULO 143. El estudiante de transferencia externa se le reconocern los crditos cursados en el Programa del cual proviene, por homologacin. ARTCULO 144. Los estudiantes que solicitan transferencia interna de Programa, se les reconocern los crditos cursados en el Programa anterior, despus de la homologacin respectiva por parte del Decano o Director de Programa ARTCULO 145. Los estudiantes para cumplir el logro de los aprendizajes, debern tener en cuenta que por cada hora presencial, deben trabajar dos horas independientes, para lo cual pueden solicitar acompaamiento de docentes en horarios dispuestos por la facultad o programa para atencin a estudiantes. CAPITULO IX DE LA ASIGNATURA DE INTRODUCCION A LA VIDA UNIVERSITARIA ARTICULO 146. La asignatura de Introduccin a la vida Universitaria, tiene por objeto buscar la adaptacin del estudiante a la vida Universitaria y a la Institucin. Esta asignatura deber ser administrada por la Vicerrectora de Bienestar Universitario. ARTICULO 147. A partir del 2006-I, la asignatura Introduccin a la vida Universitaria, seguir haciendo parte de algunos planes de estudio y desaparecer de otros, lo anterior segn disposicin de cada comit curricular, ratificado por el Consejo acadmico. ARTICULO 148. A partir del 2006-I, la asignatura Introduccin a la vida Universitaria, ser habilitable. A aquellos estudiantes que ingresen a la Institucin por transferencia externa, se les homologar esta asignatura con una calificacin de tres punto cinco (3.5). A los estudiantes egresados de la institucin, que realicen un segundo pregrado y no hayan cursado esta asignatura en su primer pregrado, se les aplicar esta misma reglamentacin. Pargrafo. Al estudiante que se le homologue la asignatura de Introduccin a la vida universitaria por transferencia o por cursar segunda carrera y aspira a mayor calificacin, deber cursar la asignatura. La nota podr ser mayor, menor igual dependiendo del desarrollo de la misma. CAPTULO X ASIGNATURAS ELECTIVAS ARTICULO 149. Las asignaturas electivas en los planes de estudio de la Institucin, forman parte de los componentes de profundizacin y son las que responden a las inclinaciones de vocacin, habilidades y competencias individuales de los estudiantes, con perfiles de conocimiento en los que se desarrollan las expectativas profesionales, o las demandas sociales de la respectiva profesin. ARTICULO 150. Los componentes de profundizacin el estudiante accede flexiblemente, de acuerdo a sus intereses de conocimientos y de formacin.

ARTICULO 151. Los estudiantes podrn elegir entre opciones para cumplir con el requisito de cursar las asignaturas Electivas de profundizacin, de Ciencias Bsicas y las de Humanidades I y II. Que se oferten. ARTICULO 152. La seleccin de estas asignaturas, por parte del Decano, Director de programa o de Departamento respectivo, est sujeta a la disponibilidad de cupos, grupos y horarios en el SICUC. ARTICULO 153. Las asignaturas seleccionadas se dictaran siempre y cuando existan un mnimo de 10 estudiantes matriculados en ellas en un mismo grupo. De no ser as, quienes hayan escogido una asignatura ofertada y este curso no se abra por no cumplir con el mnimo de estudiantes, debern escoger otra. CAPITULO XI DE LAS BECAS ARTICULO 154. Las Becas en la Corporacin Universitaria de la Costa son descuentos por porcentajes que se le hacen al valor total de la matrcula, de acuerdo a lo establecido por el Consejo Directivo de la Institucin para cada tipo de beca. ARTICULO 155. En la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, existen los siguientes tipos de becas: a) Becas talento b) Beca del 40%, para el I semestre c) Descuento del 20%, para II semestre: d) Descuento del 10% por pronto pago e) Becas para deportistas con alto rendimiento f) Becas para los integrantes de los grupos de cultura. g) Becas para los estudiantes con altos promedios acadmicos h) Becas por reintegros y transferencias i) Becas para estudiantes investigadores j) Becas para egresados de CUC k) Becas para egresados graduados de la CUL (antigua CIAC): l) Becas para hijos de egresados m) Becas para estudiantes egresados de los colegios con los cuales la CUC tiene convenios especiales. n) Becas para empleados hijos de empleados de empresas con los cuales la CUC tiene convenios ) Becas para grupo familiares. o) Becas para monitores deportivos y culturales p) Becas para minoras raciales: negritudes o grupos indgenas. q) Becas para aspirantes provenientes de regiones azotadas por la violencia. r) Becas para aspirantes discapacitados s) Becas para aspirantes que provengan de zonas o regiones del pas de difcil acceso. Pargrafo I. Bajo ninguna circunstancia las Becas sern acumulables. Las Becas asignadas a los estudiantes de la Institucin, solamente podrn hacerse efectivas en cada semestre hasta la cuarta

semana de clases del periodo acadmico correspondiente. Este plazo tambin se aplicar para los reembolsos que la Institucin autorice a aquellos estudiantes que hayan cancelado el valor de la matrcula sin que en el volante de matrcula se le anotara la beca que le fue asignada. Pargrafo II. Sin excepcin, todas las Becas slo se combinaran con el 10% por pronto pago Pargrafo III. Las Becas al combinarse con descuentos por convenios o descuentos en la Institucin no podrn exceder el 75% del valor total a pagar. Pargrafo IV. En todos aquellos Programas de becas en los cuales los promedios acadmicos son punto de referencia para adjudicacin de las mismas (Minoras Raciales y BEA), solamente se acepten los promedios de aquellas personas que finalizan el semestre acadmico correspondiente cursando al menos el nmero de asignaturas correspondientes al nmero de asignaturas completas del semestre en el cual los estudiantes estn matriculados. Pargrafo V. Otorgar una beca por grupo familiar, cuando tres ms hermanos estudien al mismo tiempo durante un periodo acadmico en la institucin cursando alguno de los semestres de una carrera de pregrado, beca que se otorgara a uno de ellos en el semestre subsiguiente al estudio de los hermanos. Esta beca ser otorgada desde el tercer hermano en adelante y ser asignada solo a los nmeros impares, (ej.: tercer hermano, quinto hermano, sptimo hermano). La beca ser del 50% sobre la matricula ordinaria. Pargrafo VI. A aquellos estudiantes que paguen la mitad de su matrcula financiera en un perodo acadmico por matricular hasta 2 asignaturas y que pertenezcan a planes de estudio anteriores al plan F y tengan alguna beca, el descuento de la beca se har primero y luego se aplicara el descuento del 50% al valor neto a pagar de su matrcula (descuento de beca sobre la mitad del valor del semestre). Esta medida solo ser vlida para aquellos estudiantes que posean becas o descuentos. ARTICULO 156. Los hechos no contemplados en este reglamento, sern resueltos conforme a los principios generales del derecho, con las leyes nacionales que regulen casos anlogos y con los principios de equidad y justicia. ARTICULO 157 . El presente reglamento fue modificado por el Consejo Directivo de la Corporacin Universitaria de la Costa CUC, en sesin del da 28 de Septiembre del 2009 y regir a partir del 1 de Enero de 20010. Como constancia se firma por el presidente y el secretario. COMUNQUESE PUBLIQUESE Y CUMPLASE MARIA ARDILA DE MAURY PURA RACEDO VARELA Presidente Secretaria General ANEXOS 1. Se modifica la beca que se otorga a los estudiantes que vienen en reintegro, a un 40% del valor de la matricula, solo podr acceder a esta ayuda por una sola vez. 2. Devolver el 75% del valor neto pagado a todos los estudiantes que se retiren o cancelen su asistencia antes de iniciadas las clases en sus respectivos diplomados con pocin de grado Esta devolucin solo se realizar antes de iniciada las clases para dicho diplomado.

Esta devolucin se debe solicitar por medio de carta a Vice- Financiera, el departamento de Admisiones y Registros certificara que efectivamente el departamento de Admisiones y Registro certificar que efectivamente el estudiante se retir del diplomado, por medio de comunicacin interna a Vicerrectora Financiera. 3. No se devolver dinero alguno al estudiante que iniciadas las clases del respectivo diplomado solicite devolucin de dinero. 4. Los estudiantes cancelarn su matrcula financiera por crditos acadmicos, para lo cual, previo visto bueno del rea financiera, se dividir el costo total de la matricula entre el nmero de crditos del programa. El crdito acadmico de toda la carrera tendr un valor en pesos en cada programa acadmico; el estudiante solo pagar el nmero de crditos que desee cursar. 5. Las siguientes materias se establecen institucionalmente como asignaturas de humanidades: 1. tica 2. Constitucin poltica 3. Metodologa de la Investigacin 4. Electiva de Humanidades I 5. Electiva de Humanidades II 6 .Las Humanidades I y II estarn conformadas por las siguientes alternativas: Construccin textual Oratoria Taller de Pensamiento Epistemologa Arte y Folklore Literatura del Caribe Colombiana Sociologa Antropologa Cultural Problemas socio-humansticos Colombianos Historia de la Civilizacin Ideas polticas Literatura Universal Psicologa Ambiental 7. Para garantizar en los planes de estudio la articulacin de las funciones bsicas de docencia, investigacin y proyeccin social, la Vice-Rectora de investigacin y la Vice- Rectora de Extensin, con la ayuda de los Decanos y Directores de Programa, disearan el plan de complementariedad y secuencialidad, bajo los conceptos de red de problemas y lneas de investigacin; lo cual para su implementacin deber contar con la aprobacin del Consejo Acadmico.

5. CONSULTA ESPECIALIZADA: La Corporacin Universitaria de la Costa se cre el 16 de noviembre de 1970, con el propsito de contribuir al desarrollo educativo regional superior, formando profesionales capaces de desempear funciones de ndole cientfica, acadmica, tcnica y cultural dentro de un amplio contenido social, humanstico e investigativo. Inici labores el 3 de enero de 1971. En el contexto de la misin que la Universidad, la biblioteca central es el ente que recoge, procesa y disemina la informacin cientfica, tecnolgica y cultural del que hacer universitario, como es el proceso docencia-investigacin. La primera biblioteca se cre en el ao 1972 en un rea muy pequea del segundo piso del rea administrativo; en ese momento se contaba con 852 libros, 2 ttulos de publicaciones seriadas y un auxiliar para la circulacin y prstamo. Actualmente la unidad de informacin cuenta con una coleccin de 45.000 volmenes de documentos en diferentes formatos y bases de datos bibliogrficas, que le permite establecer conexiones con bibliotecas y sistemas de informacin y redes nacionales e internacionales, utilizando estrategias cooperativas como la red de RUMBA y la red RENATA. Una divisin de los recursos educativos es: La Consulta especializada: Ella da apoyo para localizar y recuperar informacin documental especializada, acadmica o cientfica, en las colecciones de la unidad de informacin o en otras bibliotecas a nivel regional, nacional e internacional; adems se orienta en la utilizacin de diversas bases de datos bibliogrficas, ya sea en formato magntico, en lnea o manual. Los servicios de La Consulta Especializada se pueden resumir en: Conmutacin bibliogrfica (conexin con otras bibliotecas) Acceso a base de datos (tesis, imgenes) Asesora y referencia. Capacitacin: taller bsico al que asistimos para lograr conocer la aplicacin de las nuevas tecnologas en la informacin y desarrollar nuestra independencia en el uso de la biblioteca para apoyar nuestras investigaciones bibliogrficas.

Yndonos a lo que respecta a nuestra rea de Ingeniera, contamos con recursos como: 1. EBSCO: y Fuente acadmica. y Academic Search. y Master File Premieer.

2. Proquest: y Science Journals. y Telecommunications computing. y Research Library Core. y ABI/INFORM Trade & Industry. 3. Biblioteca virtual (E-libro: +44.000). 4. Biblioteca virtual (E-brary: +24.000). 5. Coleccin de Referencia (GALE). 6. Normas Tcnicas (ASTM): Para mantener la calidad son basadas en experiencia y desarrollo tecnolgico, adems de ser elaboradas por conceso de las partes interesadas 7. Base de datos de leyes colombianas: Legales: o o o o Notinet. Biblioteca Legal. Leyex. Legisnet.

Y portales ecpecializados como www.losconstructores.com