Sunteți pe pagina 1din 12

Cursos de verano

INTRODUCCION AL SOLFEO 1

Objetivo 1.1. Que el alumno logre identificar el sistema de escritura llamado pentagrama. Objetivo 1.2. Que el alumno logre memorizar el orden ascendente y descendente de las notas musicales. Objetivo 1.3. Que el alumno logre identificar la clave de sol y sus puntos de referencia. Objetivo 1.4. Que el alumno logre identificar una nota arriba y una nota debajo de los puntos de referencia. Objetivo 1.5. Que el alumno logre identificar una tercera de distancia de los puntos de referencia. Objetivo 1.6. Que el alumno logre integrar las notas faltantes en su lectura. Objetivo 1.1. A trabes del tiempo el ser humano a creado muchas formas de escritura que le ayudan a preservar informacin de muchos tipos de esta forma la necesidad de preservar la msica en un tiempo en que no existan las grabadoras de ningn tipo da origen a un sistema de escritura capas de preservar en el papel notas y tiempos de cualquier pieza musical cantada o tocada este sistema se le llama pentagrama y al estudio de mismo se le llama solfeo. La definicin de pentagrama es: cinco lneas equidistantes y horizontales sobre las cuales se escribe la msica.

Objetivo 1.2. Dentro de la escritura se usan las llamadas notas musicales las cuales debemos memorizar en forma ascendente y descendente para ello debemos practicarlas repitindolas hasta lograr memorizarlas por completo: Un buen ejercicio para lograr este objetivo es repetir las notas en forma cclica ascendente y descendente mente dando un pequeo acento en la primera nota de la escala, esto en la primer vuelta y despus acentuando las segunda en la segunda vuelta y la tercera en la tercer vuelta y as consecutivamente.

Pgina 1 de 12

Cursos de verano

Ejemplo: Ascendente: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, etc...

Descendente: Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, etc... Objetivo 1.3.
Junto con el sistema de escritura tambin se crearon diversos signos para ayudar ala lectura y tal ves las ms importantes sean las claves o llaves y se les llama as porque precisamente son ellas las que indican el orden en que se van a ordenar las notas dentro del pentagrama, en esta ocasin, solo estudiaremos la clava de sol que es la mas usada por su facilidad de aprendizaje, esta clave como su nombre lo dice nos indica donde se coloca la nota Sol.

En base a esta nota fijaremos los puntos de referencia que sern los lugares donde se encuentran las notas Sol y Do, Sol por ser la nota de la clave a trabajar y Do por ser la nota inicial de las notas musicales de esta manera memorizaremos estas notas.

A continuacin un ejercicio completo el cual se recomienda practicar a velocidad de una nota por segundo o lo que es lo mismo a 60 en el metrnomo, se recomienda que por ningn motivo se

Pgina 2 de 12

Cursos de verano escriba el nombre de las notas junto a ellas ya que esto solo impedir la memorizacin de las mismas (No hacer trampa O.K.).

Debemos tomar en cuenta que en este momento estamos memorizando la posicin de las notas y no sus valores por lo cual todas las notas se repiten en el mismo tiempo sin importar su valor por el momento. Ejercicio:

Objetivo 1.6. Despus de ubicar los puntos de referencia lo siguiente es localizar una nota arriba y una nota a bajo de los puntos de referencia. Este es un buen momento para recordar el orden ascendente y descendente de las notas. En este ejercicio los puntos de referencia estn en blancas mientras que las notas arriba o abajo estn en negras.

Pgina 3 de 12

Cursos de verano

El siguiente ejercicio es con el fin de ubicar los puntos de referencia y las notas arriba y abajo siendo todas de la misma figura.

En el siguiente ejercicio identificaremos dos notas arriba y debajo de los puntos de referencia estas son conocidas como terceras.

Pgina 4 de 12

Cursos de verano

Siguiente ejercicio.

A partir de ahora el alumno conoce todas las notas del pentagrama as como algunas notas sobre lneas adicionales.

Pgina 5 de 12

Cursos de verano

LOS VALORES.
En el capitulo pasado hablbamos de la ubicacin de las notas dentro del pentagrama y logramos identificar todas las que estn dentro de este mismo y algunas en lneas adicionales. En este momento comenzaremos a trabajar con los smbolos que nos definen el tiempo que dura una nota, si recordamos que el tiempo en la msica se mide en pulsos entonces estos smbolos nos dan l numero de pulsos para cada nota.

Los valores. El entero o redonda


El primer valor del que hablaremos ser el entero que viene a ser la nota ms grande en cuanto a duracin, se trata de la redonda, esta dura 4 tiempos o 4 pulsos, es decir, que si nuestro pulso fuera uno cada segundo esta nota valdra 4 segundos y lo mismo para su silencio solo que en este caso solo se piensan los tiempos:

Te dars cuenta que la figura fsicamente es un pequeo circulo ligeramente inclinado para el sonido y un pequeo rectngulo debajo de la lnea para el silencio, la forma de leerlo es tan sencillo como pensar en el pulso (1, 2, 3,4) mientras pronuncias la letra A, esto para el sonido mientras que para el silencio solo se piensa en el pulso sin pronunciar sonido tomando en cuenta que aunque no exista sonido si existe un valor de silencio que en este caso es de 4 pulsos.

La mitad o blanca.
El siguiente valor es el de 2 tiempos o mitad en relacin con el entero esta dura dos pulsos es decir que si nuestro pulso fuera uno cada segundo este nota valdra 2 segundos (recodemos que nuestro pulso puede ser ms rpido o ms lento) lo mismo que su silencio.

Notaras que la figura es similar a la de 4 pulsos solo que esta tiene una pequea lnea a la que se le llama plica, su silencio se representa con un pequeo rectngulo arriba de la lnea, su forma de leerse es la siguiente: Se pronuncia la slaba ta (esta puede cambiar) mientras se piensa en el pulso 1,2 esto para el

Pgina 6 de 12

Cursos de verano

sonido mientras que en el silencio solo se piensa en el pulso 1,2, recordando que aunque no exista sonido si existe un valor de silencio. El cuarto o negra
La siguiente figura es la que mide 1 tiempo o pulso, si retomamos el ejemplo de los segundos este durara un segundo, a esta tambin se le llama cuarto en relacin con el entero.

Esta figura es similar a la anterior solo que en esta la parte redonda esta rellena, su silencio es una figura nueva no similar a las anteriores, esta se lee pronunciando la slaba ta mientras se piensa en el pulso 1, esto para el sonido mientras que para el silencio solo se piensa en el pulso. El octavo. La siguiente figura tiene un valor de tiempo o pulso, es decir que puede meter dos de estas figuras en un tiempo esto lo mismo que su silencio.

A esta figura tambin se la llama octavo en relacin con el valor ms grande mencionado, para comprender mas como coordinar los tiempos podramos seguir el pulso con palmas y pronunciar el primer "Ta" cuando las manos estn cerradas y el segundo cuando las manos se abren tomando en cuenta que los dos medios valen el mismo tiempo, en el caso del silencio se puede usar la misma tcnica pero solo se piensa en valor sin pronunciar sonido ya que recordemos que el silencio aunque no se escucha si tiene un valor en tiempo que de vemos de respetar.

Notaras que esta figura tiene una pequea lnea que sale de la plica a esta se le llama corchete esto para la figura de sonido ya que su silencio es una figura diferente a las ya vistas.

Pgina 7 de 12

Cursos de verano

El dieciseisavo. La figura que sigue tiene un valor equivalente a de tiempo y caven 4 de ellas en un tiempo ya sean sonidos o silencios.

A esta figura tambin se le llama dieciseisavo en relacin con la figura ms grande ya mencionada, para poder practicar correctamente esta figura podramos retomar el ejemplo de las palmas solo que en esta ocasin cuando las palmas estn cerradas pronunciaremos las dos primeras notas y cuando las palmas estn abiertas las dos restantes, para facilitar esto tambin podramos auxiliarnos de la palabra co-me-te-lo que tiene cuatro slabas, sobretodo en los silencios ya que a veces es difcil comprender como meter los silencios y esta frase nos soluciona muchos problemas si se le usa bien y recordando que cada nota de 1/16 tiene el mismo valor ya sea sonido o silencio.

El tresillo. l ultimo valor que veremos ser el llamado tresillo que como su nombre lo indica es una figura de tres notas de las cuales caven tres en un tiempo y se distingue por un pequeo tres sobre o debajo de ellas.

Para la lectura de esta figura utilizaremos la palabra Mu-si-ca, lo importante es dar el valor exacto para cada nota, tomado en cuenta los sonidos y los silencios como valores de la misma importancia

LOS COMPASES. Llmese comps a la divisin de la msica en partes de igual duracin. Los compases vienen separados uno de otro por una lnea vertical que atraviesa el pentagrama, llamada lnea divisoria o lnea de comps.

Pgina 8 de 12

Cursos de verano

En el espacio comprendido entre dos lneas divisorias se escriben las figuras, silencios, notas ligadas y otros signos que conoceremos mas adelante, y es as, con la variedad y correcta combinacin de los referidos signos, como se consiguen los cantos meldicos que recrean, agradan y deleitan el odo y el alma de quienes los escuchan como de quienes los ejecutan. Todos los compases, por mas variedad de figuras que contengan, siempre han de corresponder en equivalencia un conjunto de valores iguales entre s. La suma de estos valores contenidos en un comps viene representada por medio de dos cifras superpuestas, que se colocan despus de la clave y se leen como si fueran quebrados pero estos no llevan la lnea comn de los quebrados.

Este ultimo comps (cuatro cuartos) se indica tambin por medio de signo un parecido a una C.
En los siguientes ejemplos veremos como las diferentes figuras completan el valor del comps que les corresponde.

Pgina 9 de 12

Cursos de verano

La practica.
Para practicar la lectura de los valores de tiempo (Mtrica) es muy til aprender el abatimiento de los compases, esto es poder marcarlos visualmente con las manos esto para poder definir visualmente la duracin de cada comps y de esta manera poder ser ms exactos en nuestra lectura.

Comps de cuatro cuartos El primer comps que aprenderemos ser el de cuatro cuartos, su batimento es, abajo, izquierda, derecha, arriba, abajo, izquierda, derecha, arriba, etc.. Marcando los tiempos uno, dos, tres, cuatro dando exactamente el mismo valor para cada tiempo ya que esto dar la solidez de la lectura.

Comps de tres cuartos


El segundo comps que aprenderemos ser el de tres cuartos, este tiene un abatimiento similar al de un tringulo imaginario, al igual que el anterior sus tiempos deben ser marcados iguales para de esta manera no deformar l puso que nos estn dando. Sus movimientos son abajo, derecha, arriba, esto en uno, dos, tres.

Pgina 10 de 12

Cursos de verano

Comps de dos cuartos


l ultimo comps que aprenderemos por este momento es el comps de dos cuartos, este contiene dos tiempos que se abaten arriba y abajo, con los tiempos, uno, dos.

Es preciso sealar que el abatimiento de estos compases debe ser sin esfuerzo y/o rigidez pues esto causara tensin no necesaria, la soltura y naturalidad es lo correcto en este caso.

Ejercicios prcticos. La siguiente serie de ejercicios deben practicarse con la slaba Ta en el sonido, mientras que en el silencio debe tenerse cuidado de no pronunciar ningn sonido ya que esto no es correcto por que le quita el valor real del silencio. Practicarlos regular mente nos dar el dominio necesario para leer con soltura, procura dedicarle tiempo y sobre todo pensando en que la paciencia es la virtud de todas las ciencias.

En el anterior ejercicio se especifica el tiempo y la silaba que debe usarse en los siguientes no se har esto ya que la idea es poder dominar todo esto de memoria.

Pgina 11 de 12

Cursos de verano

Sugerencia: se recomienda que con todas las figuras hasta aqu conocidas se creen ejercicios propios usando tu creatividad para despus leerlos y con esto obtener

Pgina 12 de 12