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ENFANTS SOUS DROGUES PSYCHIATRIQUES

DES VIES DTRUITES

* Rapport et recommandations de la Commission des Citoyens pour les Droits de lHomme

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INTRODUCTION TRAHIR NOS ENFANTS

es mdias vantent souvent les progrs de la recherche psycho-pharmaceutique actuelle dans le traitement motionnel des problmes dapprentissage ou dincapacit chez lenfant. Ils semblent raisonnables. Ils semblent convaincants la science progresse une fois de plus dans sa conqute de lunivers, pour le bien de lhumanit. Qui pourrait sopposer ce quon rende la vie aussi normale que possible pour les gens en difficult ? Les parents de Daniel et ceux de Cory sy opposeraient, et avec vhmence et passion. Avec prs de 17 millions denfants scolariss considrs comme atteints dun trouble mental qui ncessite des mdicaments psychiatriques puissants, ils sont loin dtre seuls. Qui sont Daniel et Cory ? Pourquoi leurs parents ragissent-ils de la sorte ? Ces drogues miracles ont non seulement priv Daniel et Cory dune vie normale, mais les ont tus. 2

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Analysons ce qui prcde de manire plus prcise. Rflchissons plusieurs mots et leur emploi. Le mot normal par exemple. Vous savez ce quest une vie normale . La consommation de drogues psychiatriques potentiellement dangereuses en faitelle partie ? Et la dpendance quelles suscitent ? Quen est-il du mot mdicament ? Cela voque-t-il pour vous un petit sirop pour la toux prescrit par un mdecin de famille bien intentionn ? Pas du tout. Un mdicament psychiatrique est une drogue puissante et toxicomanogne. Ensuite, la psychiatrie sappuie sur le terme scientifique afin de justifier ses dclarations. Selon le World Book dictionary, ce mot implique : systmatique, prcision et exactitude . La psychiatrie ne possde aucune de ces caractristiques ; en loccurrence, sa cousine la psychologie non plus. Le problme est que leur propagande lchelle mondiale au sujet des enfants et de lducation a tromp des parents, des enseignants et des politiciens bien intentionns. En ayant redfini le sens du mot normal , ils ont fait du comportement habituel dun enfant une maladie mentale. De plus, ils prtendent que droguer outrance les enfants atteints , et cela ds leur plus jeune ge, est le seul moyen dallger leurs souffrances. Nen dplaise aux psychiatres, les enfants ne sont pas des animaux de laboratoire . Ce sont des tres humains part entire qui mritent protection, soin, amour et la chance de raliser leur plein potentiel. Le carcan constitu par les tiquettes et les traitements psychiatriques les prive de ces droits. Cette publication prtend fournir une information que parents et autres adultes concerns ne possdent pas toujours. Les enfants sont notre avenir. Notre futur mme est en jeu, rien de moins. Jan Eastgate Prsidente de la Commission internationale des Citoyens pour les Droits de lHomme

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CHAPITRE UN LE DMANTLEMENT DUNE PDAGOGIE EFFICACE

e nos jours, si vous vous promenez dans une cole et que vous croyez tre dans une clinique psychosociale en voyant des enfants en file attendant leur tour pour prendre leur mdicament, on vous pardonnera. Examinez cela de plus prs et vous dcouvrirez un march noir dirig par des lves o schangent les mmes drogues prescrites pour de prtendues difficults dapprentissage. Aprs stre amliors pendant plus dun sicle, les rsultats du test national amricain daptitudes des tudiants ont dgringol depuis 1963. Cest ce moment-l que les programmes psychologiques et les mdicaments psychiatriques ont fait leur entre dans les coles. En Afrique du Sud, depuis lintroduction dun programme scolaire dinspiration psychologique, les rsultats des examens de 1997 montrent un taux de russite national de seulement 47 %. En 1994, ce taux tait de 58 %. Pour apprcier linfluence actuelle de la pense et de la pratique psychiatriques et psychologiques sur les coles et familles du monde entier, il est essentiel de comprendre comment ces doctrines ont pu acqurir une telle emprise sur le domaine de lducation. Lhistoire commence il y a plus dun sicle. En 1879, le psychologue allemand Wilhelm Wundt dveloppa la psychologie exprimentale. Il dclara alors que lhomme nest quun animal,

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sans me, que la pense tait simplement le rsultat de lactivit du cerveau et que la conscience na pas de raison dtre en dehors de Edward Lee Thorndike processus chimiques et physiques.2 [mise en vidence ajoute] Des acteurs cls ont introduit les thories de Wundt dans lducation. En voici quelques-uns: EDWARD LEE THORNDIKE, psychoG. Brock Chisholm logue des animaux, aprs avoir fait des expriences sur des singes, des rats, des chats, des souris, des poulets et dautres animaux, commena appliquer cette technique aux enfants. Il dclara: Il sera bientt John Dewey tout fait clair pour tout le monde que, directement ou indirectement, tt ou tard, chaque avance scientifique sur la nature humaine contribuera notre succs contrler la nature humaine PAUL SCHRODER, professeur en G. Stanley Hall psychiatrie, sest exprim en 1940 devant le premier congrs [Nous] avons men une attaque de la Socit allemande pour la utile contre bon nombre de pdopsychiatrie et lducation professions. Les deux plus faciles thrapeutique auquel assistait attaquer sont la profession llite des psychiatres nazis et denseignant et lglise. il a dit : La pdopsychiatrie doit aider les enfants souffrant John R. Ress, cofondateur de tares (hrditaires) ou inadap- de la Fdration mondiale ts pour leur bien et celui du pour la sant mentale public par une slection experte et constante de ceux susceptibles dtre duqus et par un sacrifice dtermin de ceux considrs comme inutiles et impossibles duquer. J. R. REES, cofondateur de la Fdration mondiale pour la sant mentale (FMSM), parlait de la psychiatrie sinfiltrant dans toutes les activits dducation et se vantait quelle avait men des attaques fructueuses contre lenseignement, dans le but de promouvoir notre point de vue particulier. G. BROCK CHISHOLM, cofondateur de la FMSM, dclarait: Si la race doit tre libre du fardeau insupportable du bien et du mal, cest la psychiatrie den porter la responsabilit premire. JOHN DEWEY, psychologue et partisan de la thorie lhomme est un animal, qualifiait de perversion le 5

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dsir dapprendre aux enfants lire et crire un jeune ge. Il soutenait que les coles devaient jouer un rle dinstitutions sociales plutt quacadmiques. G. STANLEY HALL, premier prsident de lAssociation amricaine de psychologie, expliquait que lducation des masses ntait pas ncessaire : Nous devons triompher du ftichisme de lalphabet, des tables de multiplication, de la grammaire. Ce ne serait pas une grande perte si un enfant napprenait jamais lire. JAMES CATTELL, un autre prsident de lAssociation amricaine de psychologie, laborait des thories selon lesquelles on ne progresse pas beaucoup en enseignant un enfant tout dabord les sons et les lettres lors de lapprentissage de la lecture. Son approche ido-visuelle (ou mthode globale) de lecture se rvla dsastreuse, faisant seffondrer les niveaux dalphabtisation partout o on lemploya. MANFRED MLLER-KPPERS, de la Socit allemande de psychiatrie de lenfance et de ladolescence, dclarait dans les annes 70 quil ne devrait pas y avoir de fonds allous aux coles sans examen psychiatrique de lenfant. Linfluence de ces hommes se fait encore beaucoup sentir. En 2003, des psychiatres et des psychologues ont conseill une commission amricaine sur la sant mentale de recommander la dtection prcoce des troubles mentaux chez les enfants dge scolaire par des examens et des tests de dpistage approfondis et rguliers. Beverly Eakman, ducatrice et auteur, dclare: De nos jours, la plupart des gens se doutent que lducation nest pas rellement centre sur la lecture et lcriture, sur lapprentissage de connaissances de base ou lacquisition de comptences. Ce qui est bien moins compris, cest quil existe dans ce pays, et dans tous les pays industrialiss, ce que lon pourrait nommer un cartel de lillettrisme, dont le but est ostensiblement de promouvoir la sant mentale. Ce cartel tient son pouvoir de ceux qui tirent un bnfice direct la fois financier et politique de lignorance des gens et des mauvaises mthodes pdagogiques, ainsi que de la frustration, du crime, du chmage et du chaos social qui en rsultent. 1 En prchant ce faux credo malsain, les nouveaux comportementalistes se sont infiltrs dans de hautes fonctions au sein des coles et ont presque russi semparer du systme ducatif. Au final, nos systmes dducation autrefois solides et efficaces ont t srieusement mis mal et avec eux les bons rsultats des meilleures annes. 6

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CHAPITRE DEUX LINVENTION DES DIAGNOSTICS PSYCHIATRIQUES

our russir une mascarade scientifique, certaines apparences doivent tre entretenues. Emil Kraepelin, psychiatre allemand et ancien lve de Wundt, fut le premier laborer un systme de codification du comportement humain, tout en reconnaissant que la psychiatrie ne possdait aucun traitement ou soins efficaces pour gurir la plupart des troubles psychiatriques. [mise en vidence ajoute] 2 Plus dun sicle aprs, rien na chang. En 1995, le Dr Rex Cowdry, alors directeur de lInstitut national de la sant mentale des tats-Unis (NIMH), ladmettait: Nous ne connaissons pas les causes [des maladies mentales]. Nous navons pas encore les mthodes pour gurir ces maladies. 3 Depuis Kraepelin, le nombre de condamnations psychiatriques du comportement humain a rgulirement augment. Aujourdhui, elles sont rpertories dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM). En 1987, le trouble dhyperactivit avec dficit de lattention (THADA) vit le jour suite un vote main leve des membres de lAssociation amricaine de psychiatrie et fut insr dans le DSM-III-R. En un an, plus de 500000 enfants, en Amrique uniquement, ont t diagnostiqus comme tels. Aujourdhui, ce nombre slve de faon alarmante 6 millions. Au niveau international, le nombre denfants ayant fait lobjet dun diagnostic de THADA a explos depuis 1990. En France, entre 1989 et 1996, le nombre denfants hyperactifs a progress de 600%. 7

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Les prtendus symptmes du THADA sont notamment: Narrive pas se concentrer sur les dtails ou peut faire des fautes dinattention dans ses devoirs scolaires ou dans dautres tches; le travail est souvent brouillon et sans soin; a des difficults maintenir son attention sur ses tches ou sur une activit de jeu; narrive pas terminer ses devoirs, les travaux mnagers ou dautres tches; agite souvent ses mains et ses pieds, ou se trmousse sur son sige; court souvent en tous sens, ou grimpe partout de faon inapproprie; parle souvent de faon excessive, symptmes qui en effet sont communs tous les enfants. En 2002, le professeur adjoint Eva Karfve, sociologue sudoise et auteur, a rfut toute validit de ce trouble: Laffirmation selon laquelle le THADA a une origine biologique ou dcoule dune perturbation du mtabolisme du cerveau na aucune base scientifique de quelque sorte que ce soit. Souvent, lenfant sennuie tout simplement. M. Fred Shaw Jr, ancien shrif adjoint de Los Angeles et actuel directeur de plusieurs tablissements de rinsertion pour garons en Californie (alternative la prison), raconte cette histoire au sujet dun garon avec un diagnostic de dficit de lattention pos par un psychologue. Je lui ai pos quelques questions: Combien de temps a dur ta plus longue conversation avec une fille au tlphone? Trois cinq heures. Combien de temps peux-tu jouer un jeu vido? Huit heures daffile. Et les livres? Est-ce que tu lis? Il ma rpondu quil pouvait lire de bout en bout ceux quil aimait. Donc il tait vident pour moi quil pouvait prter attention tout ce qui lintressait. Aprs avoir infiltr puis obtenu les postes de confiance et dautorit dans le systme ducatif, et aprs avoir tabli une scne propice lintroduction de ses diagnostics, la psychiatrie est en train de mettre en batterie ses prochaines armes, les plus nocives et les plus lucratives: ses drogues psychotropes et gnratrices de dpendance appeles pompeusement mdicaments.

De nombreux livres dmontrent que des problmes de sant et dducation peuvent provoquer des troubles de lattention et du comportement, discrditant par l mme le monopole du THADA .

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CHAPITRE TROIS INCITER LES ENFANTS SE DROGUER

orsquon diagnostiqua pour la premire fois chez James un trouble de dficit de lattention, sa mre refusa de le mettre sous mdicaments psychiatriques et le transfra dans une autre cole. Le dossier de James le suivit pourtant et les conseillers de la nouvelle cole imposrent une nouvelle valuation psychologique. Mme diagnostic. Traitement: mdicaments psychiatriques. Les choses empirrent rapidement. lcole, mon fils tait tiquet, drogu et a failli mourir, raconte sa mre. Trois jours aprs le dbut du traitement, elle reut un appel urgent de lcole lui disant que son fils avait de fortes douleurs la poitrine et quil devait tre envoy durgence lhpital. Les docteurs lui dirent quil sagissait dune raction aux mdicaments. Quand elle arrta de lui en donner, le danger disparut. James a eu de la chance. Des millions denfants travers le monde en ont moins. Le Dr Baughman, neuropdiatre, signale: Les enfants dont je vais vous parler ne sont plus hyperactifs ou ne sont plus inattentifs, ils sont morts. Entre 1994 et 2001, on ma consult au point de vue mdical ou lgal, de faon formelle ou informelle, dans plusieurs cas de dcs: Stphanie, 11 ans, qui on a prescrit un stimulant, dcde darythmie cardiaque; Matthew, 14 ans, qui on a prescrit un stimulant et mort de cardiomyopathie [maladie du muscle cardiaque]; Macauley, 7 ans, qui on a prescrit un stimulant et trois autres 9

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La psychiatrie biologique na pas encore pu prouver que le moindre diagnostic ou condition psychiatrique relevait dune anomalie/maladie ou comme tant neurologique, biologique, provenant dun dsquilibre chimique, ou gntique.
Dr Fred A. Baughman Jr, neuropdiatre, 2002

psychotropes, mort dun arrt cardiaque; Travis, 13 ans, qui on a prescrit un stimulant et dcd de cardiomyopathie; Randy, 9 ans, qui on a prescrit un stimulant et plusieurs autres drogues, mort dun arrt cardiaque; Cameron, 12 ans, qui on a prescrit un stimulant, dcde dun syndrome hyperosinophilique [augmentation anormale des globules blancs dans le sang]. Cest un lourd prix payer pour le traitement dune maladie inexistante. La campagne la plus rcente de la psychiatrie repose sur la thorie selon laquelle tout problme mental provient dun dsquilibre chimique dans le cerveau. Le psychiatre David Kaisler est sans quivoque sur le mensonge du trouble neurobiologique: La psychiatrie moderne doit maintenant prouver de faon convaincante la cause biologique et gntique de toute maladie mentale Des patients ont reu un diagnostic de dsquilibre chimique en dpit du fait quaucun test nexiste pour soutenir une telle affirmation, et quil ny a pas de relle ide de ce que peut tre un quilibre chimique correct. 4 En 2001, Ty C. Colbert, Ph. D., crivit: Comme pour tous les autres troubles mentaux, il nexiste pas de tests biologiques ou de marqueur biologique pour le THADA. Il cite les conclusions de la Confrence de consensus des instituts amricains de la Sant sur le THADA: Comme pour tous les autres troubles motionnels, les chercheurs ont intensment cherch dmontrer que le THADA provenait dun dsquilibre chimique, mais ils ny sont pas parvenus. Quand cette ide de dsquilibre chimique est utilise pour obtenir la coopration force des parents, cela cre un prcdent dangereux. Ces enfants pensent quils ont quelque chose qui ne va pas dans leur cerveau et qui les rend incapables de se contrler sans mdicament, dit le Dr Baughmann. Par mdicament, nous voulons dire des stimulants proches des amphtamines, dangereux et induisant la dpendance, ou des antidpresseurs comme les inhibiteurs slectifs de la recapture de la srotonine (ISRS). Avec des millions denfants frauduleusement tiquets comme ayant un THADA, la psychiatrie cre une gnration de toxicomanes. Le fabricant 10

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du mthylphnidate (ritaline) admet quil sagit dun mdicament provoquant la dpendance. 5 De telles substances engendrent une culture de dealer et dabus. De nos jours, la ritaline et dautres stimulants sont vendus dans les coles de nombreux pays de faon illicite pour 2 10 dollars la pilule. Ces substances sont plus puissantes que la cocane, et les enfants crasent les pilules et les reniflent. Thomas Moore, auteur de louvrage Prescriptions for Disaster (Ordonnances du dsastre), explique que la consommation de mdicaments comme la ritaline reprsente un risque pouvantable pour une gnration denfants. Le mdicament est prescrit, dit-il, pour une matrise court terme du comportement, pas pour rduire un risque potentiel sur la sant [des enfants]. Un contrle chimique du comportement humain dune telle envergure navait jamais t entrepris auparavant dans notre socit sauf dans les maisons de retraite et les asiles.

QUE SE PASSE-T-IL VRAIMENT EN CLASSE ?

Aujourdhui, les tudiants sont frquemment soumis des dpistages ou des tudes de profil psychologique par le biais de questionnaires portant sur leurs attitudes et comportements ainsi que sur ceux de leurs parents. Une enqute amricaine de dpistage des adolescents risque interroge les lves avec des questions telles que: Est-ce quil y a dj eu un moment o rien ne vous amusait et o rien ne vous intressait? 6

Les drogues psychiatriques et les conseils psychologiques ont jou un rle dans la violence dans les lyces aux tats-Unis, comme par exemple la tuerie Columbine, Colorado (ci-dessus) en 1999. Les violences des adolescents dans dautres pays sont le rsultat de ces drogues psychiatriques et de ces conseils psychologiques.

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Lenfant peut ensuite tre rfr un psychologue ou un psychiatre et, habituellement se retrouver sous prescription de psychotropes. Joseph Glenmullen, de lcole de mdecine de Harvard, a dclar que le questionnaire utilis pour diagnostiquer une dpression peut sembler scientifique mais nest compos que dlments totalement subjectifs.7 Les mdicaments prescrits pour la dpression sont connus pour provoquer un comportement violent et suicidaire. En 2003, lAgence de rglementation mdicale anglaise a conseill aux docteurs de ne pas prescrire dantidpresseurs ISRS (inhibiteurs slectifs de la recapture de la srotonine) en dessous de 18 ans cause des risques de suicide. En 2004, la FDA a recommand dajouter, sur les emballages dISRS, une mise en garde (black box warning) bien en vue concernant les risques suicidaires. Lavertissement est arriv trop tard pour Matt Miller et Cecily Bostock. Matt sest pendu dans le placard de sa chambre une semaine aprs avoir commenc prendre un antidpresseur ISRS. Cecily sest poignarde la poitrine avec un couteau de cuisine deux semaines aprs avoir commenc prendre un antidpresseur. 8 La mise en garde prcite ne prend pas en compte limportance du problme, car le nombre denfants qui meurent de mdicaments approuvs par la FDA et donc prescrits pour des troubles fictifs est encore plus grand. De plus, les mdicaments et les programmes scolaires psychiatriques sont galement lis la monte de la violence meurtrire chez les jeunes. Les crises psychotiques et le comportement violent sont en corrlation avec labus chronique de stimulants. 9 Les patients sous prescription de ISRS souffrent deffets secondaires communment reconnus, dont lagitation, lanxit, un comportement agressif, des hallucinations et une dpersonnalisation. 10 Les actes de violence commis par des adolescents sous linfluence de psychotropes ne peuvent tre ignors. En 2004, Andras, un jeune allemand de 15 ans, a tu son pre adoptif aprs avoir pris pendant des annes des mdicaments psychotropes. galement en 2004, Ryan Furlough, du Maryland, g de 19 ans, a t jug coupable du meurtre au premier degr de son ami de classe, commis en 2001; Ryan tait sous antidpresseur lpoque. Au Japon, en juillet 1999, deux garons, gs de 15 et 16 ans, ont poignard un lycen de 16 ans, sous linfluence dun sdatif qui les rendait invincibles. Pour citer le conseil de lducatrice Beverly Eakman: il est temps que lindustrie de la sant mentale prenne cong de nos foyers et de nos coles. 12

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CHAPITRE QUATRE REPRENDRE LE CONTRLE

es psychiatres et les psychologues ont envahi nos systmes scolaires autrefois efficaces, pour les transformer en laboratoires du comportement. Toutefois, nombre dindividus courageux sont parvenus faire face cette dcadence. Prenons lexemple dune jeune mre qui a t convoque dans le bureau du principal de lcole, o un psychologue lui a expliqu que le cerveau de son fils tait incapable dmettre des signaux correctement, ce qui lempchait de se concentrer. Tim a t mis sous ritaline. Il a commenc perdre son apptit, avoir des maux de tte et se fatiguer facilement, sans toutefois pouvoir sendormir la nuit. La mre la emmen voir un docteur qui pratiquait une mdecine alternative. Le docteur a commenc par arrter les 13

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mdicaments, et lui a prescrit une dite alimentaire et des vitamines. Il a par la suite dcouvert que Tim avait des allergies alimentaires. Une fois ce problme corrig, Tim a recommenc manger et pouvoir dormir naturellement. Il a galement t dcouvert quil ne comprenait pas ce quil lisait en classe. Sa mre lui a achet un jeu de phontique et lui a appris la grammaire. En quelques mois, son niveau de lecture est pass dun niveau de CP un niveau de 6e. Le fait est que des conditions physiques non diagnostiques, mais susceptibles dtre traites, se manifestent frquemment sous forme de symptmes psychiatriques . Et selon une publication britannique, la maladie mentale nest pas uniquement mentale, la combinaison de nimporte lesquels des facteurs Il ny a aucun test dispo- suivants contribue de faon nible pour mesurer ltat marque aux problmes de chimique du cerveau dun la sant mentale ou motiontre vivant. On na trouv nelle : malnutrition, ingesaucun signe biochimique, tion dlments non-nutrianatomique ou fonctionnel tifs, usage excessif de sucre, qui distingue de faon stimulants, sdatifs, allergies fiable les cerveaux des ou intolrance certains alipatients atteints de ments. La correction de ces troubles mentaux. facteurs a souvent pour Elliot S. Valenstein, rsultat une amlioration substantielle. biopsychologue Des milliers denfants qui sont mis sous mdicaments psychiatriques sont simplement intelligents . Ces lves sennuient pleurer, et bien sr, les gens qui sennuient ne tiennent pas en place, bougent tout le temps, se grattent, stirent, et (surtout si ce sont des garons) essayent de sattirer des ennuis. 11 a crit lauteur et le neurologue Sidney Walker, auteur de La Tromperie de lhyperactivit. Diverses tudes montrent galement que les cours particuliers amliorent les rsultats scolaires. 12 Lobjectif final de toute socit, en ce qui concerne lducation, doit tre daugmenter laptitude, linitiative et le niveau culturel, et par l mme, le niveau de survie de notre socit. Cela ne sera ralis que lorsque la psychiatrie et la psychologie, leurs tests inquisitoriaux, leurs diagnostics frauduleux et leurs mdicaments dvastateurs seront supprims des coles et des vies de nos enfants. 14

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RECOMMANDATIONS

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Vous avez le droit de refuser que votre enfant soit soumis un questionnaire, un test ou une valuation psychiatrique ou psychologique lcole. Si votre enfant a t soumis un dpistage psychologique ou psychiatrique sans votre consentement, ou a t forc de prendre des mdicaments ou a subi des prjudices, consultez un avocat pour engager ventuellement des poursuites pnales ou civiles, en particulier contre les auteurs des questionnaires et, dans le cas de psychologues ou de psychiatres, leurs universits et leurs associations. La psychiatrie et la psychologie doivent tre cartes de tout systme ducatif et leurs mthodes coercitives et inefficaces ne devraient pas tre finances par ltat.
Avertissement : Personne ne devrait interrompre sa consommation de mdicaments psychiatriques sans lavis et lassistance dun mdecin non-psychiatre comptent.

Cette publication a t rendue possible grce un don de lAssociation Internationale des Scientologues.
1. B. K. Eakman, Cloning of the American Mind, Eradicating Morality Through Education (Huntington House Publishers, Louisiana), 1998, p. 16. 2. International Kraepelin Society, APA Annual Convention, Toronto, Canada, May/June, 1998. 3. Dr Rex William Cowdry, Acting Director of the National Institute of Mental Health, Testimony before a Subcommittee of the Committee on Appropriations, House of Representatives, 104th Congress, First Session, Washington, D.C., 22 Mar. 1995, p. 1205. 4. David Kaiser, M.D., Commentary: Against Biologic Psychiatry, Psychiatric Times, Dec. 1996. www.mhsource.com/edu/psytimes/p961242.html 5. Physicians Desk Reference 1988 (Medical Economics Company, Inc., New Jersey, 1988), p. 1897. 6. The Columbia TeenScreen State-One Health Survey, 11 Sept. 2001. 7. Joseph Glenmullen, M.D., Prozac Backlash, (Simon & Schuster, NY, 2000), p. 206. 8. Lauren Neergard, Parents Push to Limit Use of Antidepressants, The Washington Times, 3 Feb 2004. 9. John Merline, Public Schools: Pushing Drugs? Business Daily, 16 Oct. 1997. 10. Charles Medawar, Antidepressants Hooked on the Happy Drug, What Doctors Dont Tell You, Vol. 8., No. 11, Mar. 1998, p. 3. 11. Sydney Walker III, The Hyperactivity Hoax (St. Martins Paperbacks, New York, 1998), p. 165. 12. Lawrence W. Sherman, Denise Gottfredson et al., Preventing Crime: What Works, What Doesnt, Whats Promising, A report to the United States Congress, Prepared for the National Institute of Justice, Chapter 5, School-Based Crime Prevention, 1 Apr. 1998, p. 31.

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LA COMMISSION DES CITOYENS POUR LES DROITS DE LHOMME

La Commission des Citoyens pour les Droits de lHomme (CCDH) a t fonde en 1969 par lglise de Scientologie afin de procder des investigations et de dnoncer les violations des droits de lhomme perptres par la psychiatrie. Sa mission vise assainir le domaine de la sant mentale. Son cofondateur, le Dr Thomas Szasz, est un professeur mrite de psychiatrie, auteur de renomme internationale. Aujourdhui, la CCDH compte plus de 130 bureaux dans 31 pays. Son comit dexperts, dont les membres sont appels commissaires, comprend des mdecins, des avocats, des ducateurs, des artistes, des hommes daffaires et des reprsentants des droits de lhomme et des droits civils. La CCDH a inspir et motiv des centaines de rformes en tmoignant notamment devant des commissions denqute parlementaires et en organisant des confrences publiques sur les abus de la psychiatrie. Elle collabore aussi avec les mdias, la police et les autorits dans le monde entier.

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