Colegio Antamara Unidad Tcnica Pedaggica FORMATO UNICO DE PLANIFICACION CLASE A CLASE 2011

Educacin Para Ser y Saber

El tiempo en nuestras vidas Profesor: Ada mara Castillo Henrquez Perodo (semestre/mes): Julio Agosto Sector de Aprendizaje: Historia y geografa Horas de clase mensual: 3 hrs Aprendizajes esperados del Los Alumnos y alumnas conocen distintas formas de ubicarse en el tiempo. programa: Conocen y utilizan herramientas para medir el tiempo, tales como calendarios y relojes. Los alumnos y alumnas reconocen el tiempo y lo secuencian. Nivel del mapa En caso que corresponda de Progreso: Clase/Fecha/ INICIO DESARROLLO CIERRE Horas Clase n1 Objetivo: Desarrollo pgina 49 y 50, 52, 53 Para la actividad de cierre Julio 4 Valorar a todas las personas de desarrollan pgina 54 y 55. Lunes la comunidad. Situaciones finales Inicio : Conversacin guiada de la importancia de todos los miembros de la comunidad Clase n2 Retroalimentacin de contenidos Para cerrar la unidad los Julio 8 Objetivo: alumnos se dibujan en el Viernes Reforzar contenidos de la unidad La docente realiza en la pizarra un mapa cuaderno en las diversas Inicio : los alumnos escuchan una conceptual de la unidad, reforzando conceptos etapas de la vida desde la historia (pagina 81 texto docente) dando nfasis a los hechos importantes que gestacin hasta como se vern Responden las preguntas. ocurren en nuestras vidas. en su vida adulta ) la profesora muestra ejemplo en la pizarra. Clase n3 Objetivo: Luego de realizar a los alumnos las preguntas Unen con una lnea las plantas Julio 25 Asociar distintas actividades a de la pgina 57, se trabajar la secuenciacin y los objetos asocindolos a Lunes distintos momentos del da. con los nios, a travs de la secuenciacin sus cambios. adecuada de los eventos expuestos en la pgina Motivacin: desde la maana a la noche. Como evaluacin sumativa los Describir por medio de la alumnos desarrollan gua de observacin directa, las Desarrollan gua N 1 unidad 3. secuenciacin temporal. imgenes de las pginas 56 y 57. Enfatizando en los conceptos

Lectura compartida de la pgina 58, responden de antes y despus. las preguntas. El ejemplo concreto ser dado por la comparacin de un lpiz nuevo y uno usado. Gua N2, Unidad 3. Tarea: Observar la luna y las estrellas. Pgina 60. Se observa un calendario y Realizan adivinanza del sol y la luna. establecen diferencias entre los Unen con una lnea las imgenes que das que estn en azul ( o corresponden a cada momento del da. negro) y rojo. Reflexionan por qu son de colores distintos?, Los alumnos secuencian las actividades que se qu son los das feriados?. muestran en la pgina 61. Describen y compran las actividades que realizan las familias durante los fines de semanas y das festivos. Tarea: en su cuaderno dibujan lo que realizan en la maana, tarde y noche. ---- Traer un reloj. ----En la pgina 121 del texto del estudiante, Los alumnos juegan a ubicar aparece un reloj armable, los alumnos deben horas en sus relojes. pegarlo en un cartn. Indican a que hora se levantan, almuerzan, cenan, se Apoyndose en la pgina 62, se observa la acuestan. diferencia entre un reloj anlogo y uno digital. La docente les cuenta una Se enumeran las cosas que podemos hacer en historia para demostrar lo un minuto de nuestras vidas. importante que es la puntualidad e impuntualidad.

Clase n4 Julio 30 Viernes

Objetivo: Secuenciar adecuadamente, distintas actividades realizadas durante el da. Motivacin: Se sale al patio a observar la posicin del sol, se realiza una conversacin guiada acerca de las cosas que se realizan de da. De vuelta en el aula, se observa un dibujo de un paisaje de da y de noche. Se hace notar los elementos que deben cambiar.

Clase n5 Agosto 1 Lunes

Objetivo: Representar diversas horas en un reloj. Leer y representar adecuadamente las horas en un reloj anlogo. Motivacin: Los alumnos muestran los diferentes relojes que trajeron de

sus hogares, los muestran, comparan, establecen diferencias y semejanzas. Se invita a los alumnos a confeccionar un reloj.

Cada estudiante argumenta que pasara si todas las personas fueran impuntuales.

Tarea: Leer en familia el cuento la caperucita roja. Clase n6 Agosto 5 Viernes Objetivo: Secuenciar adecuadamente una historia dada. Motivacin: La docente cuenta la historia de la caperucita roja, pegando lminas desordenadas en la pizarra, dejando intervenir a los alumnos para corregir los episodios que la profesora cuenta desordenadamente. Clase n7 Agosto 8 Lunes Objetivo: Conocer los das de la semana. Conocer conceptos de ayer, hoy y maana, asociados al concepto de antes, ahora y despus. Motivacin: Se realiza un juego, en el cual la docente es la persona que lee el tiempo, para esto se disfraza con unos lentes divertidos, mientras los alumnos registran en la pgina 66 el tiempo de la semana. Se realiza una conversacin guiada acerca de las rutinas que deben tener los nios en las maanas. Desarrollo de gua secuencia. Ordenan las secuencias expuestas en la pgina Gua N3, unidad 3. 64. Tarea: en una hoja de block pegar una foto de la secuencia de sus vidas, (sus papas solteros, su madre embarazada, ellos como bebs y en la actualidad). Alumnos recitan poema los das de la semana. Los alumnos pintan segn las claves los das de Con el horario que la semana (pgina 67). confeccionaron en la clase anterior, nombran las Confeccionan un horario con los materiales de la asignaturas que tuvieron ayer, pgina 123 hoy y maana. Se construyen oraciones orales En los recuadros de la pgina 68, dibujan lo que como: ayer el primero bsico hicieron ayer, hoy y maana. tuvo clases de ingls. Maana Completan oraciones con los das de la semana. es fin de semana, etc. Desarrollan gua N4,

Clase N 8 Agosto 12 Viernes

Objetivo: Conocer los diferentes meses del ao, Ordenar secuencialmente los meses. Motivacin: La docente muestra calendario grande, los alumnos pasan a la pizarra y pintan de color verde sus das de cumpleaos.

Tarea: realizar la actividad 3 de la pgina 67. Desarrollan pgina 70, la docente establece en Desarrollan gua 6, unidad 3. cada mes actividades importantes como: Enero: inicio del ao. Se realiza una observacin Marzo: inicio de clases. directa. Julio: vacaciones de invierno. Se relaciona las estaciones del Septiembre: fiestas patrias. ao con las vestimentas Diciembre: navidad. adecuadas de la poca. Desarrollan gua 5, unidad 3. Resuelven adivinanzas:
Suena, suena por la maana y te saca de la cama. (El reloj) Muy arriba en el cielo est su dorada majestad. (El sol) Un verde rbol, con doce ramas al viento, que poquito a poco las borra el tiempo. (El ao) Te dejo hasta tarde dormir. Te saco a pasear. No te permito trabajar si contigo estoy. Adivina quin soy. (El domingo) Es un nio travieso, pintor de hojas y amigo del viento. (El otoo) Cuando vas al campo, te despierto con mi canto. (El gallo) La noche tiene un ojo, un ojo de plata fina y usted ser muy flojo, muy fl ojo, si no adivina. (La luna) Siempre quietas, siempre inquietas; dormidas de da, de noche despiertas. (Las estrellas) Tengo agujas y no s coser, tengo nmeros y no s leer. (El reloj) Qu cosa, qu cosa es?, que vuela sin tener alas y corre sin tener pies. (El tiempo).

Tarea: traer recortes de las cuatro estaciones. Desarrollan actividades de la pgina 73, para sintetizar los contenidos tratados en la unidad.

Clase N 9 Agosto 19 Viernes

Objetivo: Relacionar los cambios de estacin dentro del ao con determinados meses. Motivacin: Los alumnos pegan los recortes en un papelgrafo dispuesto en la pizarra, (papel craft, con el ttulo de las estaciones y los meses que las comprenden). Las imgenes, segn corresponde a la estacin.

Tarea: desarrollan en familia pgina 74 y 75. (nota sumativa) Pauta de cotejo N1, unidad 3.

Clase N 10 Agosto 22 Lunes

Objetivo: conocer distintos momentos importantes en la vida del estudiante. Secuenciar adecuadamente los momentos que compone la historia de su familia. Motivacin: Los alumnos exponen los trabajos realizados en familia a sus compaeros. Ellos responden preguntas como: Cuando nacieron. Como se llaman sus padres, que hacan sus padres antes que ellos nacieran, como fue su nacimiento, etc.

La docente en la pizarra construye un rbol genealgico simple.

Los alumnos enumeran del 1 al 6 las actividades de la pgina 76. Se lee la historia de la Cigarra y la hormiga.

Se reflexiona acerca del trabajo metdico y la responsabilidad del trabajo. Responden las preguntas para repasar contenidos asociados al transcurso del tiempo.

Clase N 11 Agosto 26 Viernes

Objetivo: Retroalimentar contenidos de la unidad. Motivacin: Se canta la cancin la cuncuna amarilla y se colorean las imgenes para ordenar su secuencia. Objetivo: Evaluar aprendizajes del curso.

Se colorea gua de aprendizaje n6. Como actividad de evaluacin desarrollan las actividades de la pgina 79 80 y 81.

Los alumnos realizan autoevaluacin.

una

Clase N 12 Agosto 29

EVALUACIN

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