CAPACITACIN POLTICO SINDICAL DE LA SECCIN 32 REGIN II

CURSO GENERAL DE CARRERA MAGISTERIAL

Poza Rica, Ver. 2010.

OBJETIVO GENERAL

Al termino del curso el Trabajador de la Educacin miembros de la Seccin 32 del S.N.T.E., que asista, aprender los fundamentos normativos y operativos del Programa de Carrera Magisterial con lo cual elevar cualitativa y cuantitativamente su participacin en el

LO OL O RR FIC A ES NT D IE C

DE TE SA CN RR OL OL G LO IC O

LUCHA POR LOS MERCADOS DIVISIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO GLOBALIZACIN

PRESENTACIN

Presentacin
Es un Programa que surge del dilogo razonado entre la autoridad educativa y el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacin; es un Programa que ha contribuido a mejorar las condiciones de vida, laborales y educativas de los profesores de Educacin Bsica.

INTRODUCCIN

ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

En febrero de 1990, en Tepic, Nayarit, en los Resolutivos del Primer Congreso Nacional Extraordinario del SNTE, surge formalmente la propuesta para contar con un sistema de estmulos para los profesores de Educacin Bsica. Durante el 2 Congreso Nacional Extraordinario del SNTE en Mxico, D.F., en febrero de 1992, se reitera la necesidad de crear un sistema de estmulos y categoras laborales que se deriven de la calidad y la constancia en el trabajo docente, los esfuerzos de formacin y actualizacin profesional y el grado de dificultad del trabajo realizado.

En mayo de 1992, el Gobierno Federal, los gobiernos estatales y el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacin, suscribieron el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica (ANMEB), en donde se establece que una de las estrategias centrales para elevar la calidad de la Educacin Bsica, es revalorar la funcin social del magisterio, en la medida, en que el docente es el protagonista de la transformacin educativa de Mxico.

La experiencia acumulada permiti detectar una serie de inconsistencias y omisiones, que tuvieron como consecuencia que la Comisin Nacional SEP-SNTE iniciara un proceso dirigido a la modificacin de los lineamientos normativos, para tal fin se llevaron a cabo las siguientes acciones:
u

Curso-Taller de Normatividad para Coordinaciones Estatales (diciembre de 1996). Curso-Taller de Normatividad para Secciones Estatales (febrero de 1997). Investigacin de Campo sobre la percepcin y valoracin de los maestros acerca del Programa. Ocho Reuniones Regionales (Agosto de 1997) que constituyeron el principal insumo para la elaboracin de los nuevos lineamientos.

Treinta y dos visitas Estatales (Enero de 1998). Resultado de esa serie de actividades la Comisin Nacional SEP-SNTE elabor los nuevos Lineamientos Generales de Carrera Magisterial, los cuales fueron signados el 6 de marzo de 1998, por el C. Secretario de Educacin Pblica, Miguel Limn Rojas, y por el C. Secretario General del CEN del SNTE, Humberto Dvila Esquivel, as como por los titulares de dicha Comisin, los nuevos Lineamientos entrarn en vigor en la Octava Etapa, septiembre de 1998.

EVOLUCIN DE LA INSCRIPCIN POR ETAPA

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

INSCRIPCIN POR VERTIENTE DECIMONOVENA ETAPA

Vertiente 1 Docentes frente a grupo 51,713 Vertiente 2 Personal directivo y de supervisin 5,310 Vertiente 3 Personal que realiza actividades TcnicoPedaggicas 2,701

INSCRIPCIN POR NIVEL MODALIDAD DECIMONOVENA ETAPA

01 EDUCACION INICIAL 02 PREESCOLAR 03 PRIMARIA 04 PREESCOLAR INDIGENA 05 PRIMARIA INDIGENA 06 SECUNDARIA GENERAL 07 SECUNDARIA TECNICA 08 TELESECUNDARIA 09 EDUCACION FISICA 10 EDUCACION ESPECIAL 11 EXTRAESCOLAR 12 EDUCACION ARTISTICA

D o c e n t e s

TOTAL: 59724

10 5 0

Nivel- Modalidad

LOGROS CUALITATIVOS

Cultura de Reconocimiento al mrito. El estmulo se otorga a quienes cumplen con todos los requisitos.
v

Cultura de evaluacin. Los docentes admiten que ellos y sus alumnos sean evaluados, se ha restado importancia al credencialismo.
v

DIRECTOS
v

Cultura de actualizacin. Mayor inters por asistir a cursos y actividades de actualizacin y superacin profesionales.

Cultura de informacin. Se ha estimulado la produccin, procesamiento y difusin electrnica de los resultados de la evaluacin, estos ltimos han permitido el diseo de cursos estatales.

Arraiga a los docentes en la funcin que desempean y evitan que los buenos maestros dejen el servicio por restricciones econmicas.

Conocimiento de Planes y Programas de Estudio, as como de apoyos educativos y enfoques metodolgicos.

COLATERALE

Generacin de importantes insumos para la toma de decisiones en Educacin Bsica

Regularizacin administrativa, los docentes deben desempear la funcin que tienen asignada en su nombramiento para poder participar.

Colabora con el Instituto Nacional de Salud Pblica en la investigacin LA SALUD DE LAS MAESTRAS.

CARRERA MAGISTERIAL

Comisin Nacional Subsecretaria de Educacin Bsica Recursos Humanos Comisin Paritaria SEP-SNTE (32 y 56)

COORDINACIN ESTATAL
Evaluacin Educativa Delegaciones Regionales Subdireccin de Recursos Financieros

C.R.A.M. (NAC. Y EST.)

PROCESOS:
v

Inscripcin.

Evaluacin.

Dictaminacin.

Convocatoria Inscripcin Evaluacin Registro y Validacin Dictaminacin de Incorporados y Promovidos Distribucin de Const. de Resul. de Evaluacin

Presentacin de las Solicitudes de Correccin de Puntajes Publicacin de resultados

El periodo de inconformidades.

El corrimiento de la lnea de corte. Pago a incorporados y promovidos.

LINEAMIENTOS GENERALES

QU ES CARRERA MAGISTERIAL ? Sistema de promocin horizontal Programa

de participacin voluntaria e individual

Sistema de estmulos que se rige

por un marco acordado por la Nacional SEP-SNTE normativo Comisin

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Coadyuvar a elevar la calidad de la Educacin

Estimular a los profesores de Educacin Bsica que obtienen mejores logros en su desempeo

Nacional por medio del reconocimiento e impulso a la profesionalizacin del magisterio

Mejorar las condiciones de vida, laborales y sociales de los docentes de Educacin Bsica

INSTANCIAS

Comisin Nacional SEP-SNTE

INSTANCIAS DEL PROGRAMA

Comisin Paritaria Estatal

rganos de Evaluacin

al n io ac E N n NT si P-S i om SE C

Mximo rgano de gobierno

nico facultado para emitir normas, lineamientos, disposiciones y acuerdos Supervisa y evala desarrollo del Programa el

s stado lo s E p lir y n ble e cer cum as, a spons etar, ha norm es Re esp las de r ir sicion la po und ntos, dis os por d if ie t id ineam rdos emi al. l acue n Nacion y a isi por l Com velar cia del e ada d nsparen rg Enca ad y tra equid ma n rogra inaci a P m l Dicta a la za los ego Reali ap y a or l a p con tividad a cidos norm os estable al n i criter in Nacio s Comi

C om

is i Es n ta Pa ta rit l ar ia

Encargados de operar y difundir el Programa en los Centros de Trabajo

Proporcionan informacin sobre los Lineamientos, normas, disposiciones y acuerdos

Evala el Desempeo Profesional

Recibe y valida la documentacin y los datos de los Factores Antigedad y Grado Acadmico

rganos de Evaluacin

PARTICIPANTES

Quines podrn participar en Carrera Magisterial?

acin e Educ res d a Profeso categor cuya el sica B a en strad regi para est obado apr atlogo C rama el Prog
con s Docente digo o en C ient nombram o 95 finitiva) de to 10 (alta (interina titular sin ) ilimitado

en los bicados s u profesore ntes: Los des siguie dalida eles y mo niv

Inicial Educacin escolar acin Pre Educ n Primaria Educaci os In ternad a n Indgen Educaci neral ndaria Ge Secu a ria Tcnic Secunda ndaria Telesecu n Fsica Educaci n Artstica Educaci l n Especia Educaci scolar in Extrae Educac el Trabajo cin para de Forma Centros

Requisitos
y

Cubrir la Antigedad en el servicio. Cumplir el Grado Acadmico. Llenar y/o entregar la Cdula de Inscripcin o Reinscripcin. Evaluarse en todos los Factores propios de la Vertiente en que participa.

Requisitos
@

Personal contratado por hora/semana/mes participar cuando su nombramiento sea igual o mayor al nmero de horas de la plaza inicial en la misma materia o afines

Docentes de la Prim era Vertiente que no cu bran el Grado Acadmic requerido podrn par o ticipar si cuentan con quince aos de Antigedad en el se rvicio, con los diez ltimos en el m nivel o modalidad ed ismo ucativa

Los profesores con doble plaza debern requisitar una Cdula de inscripcin para cada una de ellas.

NIVELES

NIVELES

Cinco Niveles de Estmulos ( A, B, C, D y E )

Consecutivos y seriales

PERMANENCIA
AOS DE PERMANENCIA Niveles Zona Urbano y Rural. Bajo Desarrollo. 3 2 3 2 4 2 4 2 A B C D E TOTAL 14 8

CUNDO SE CONSERVA EL NIVEL DE CARRERA? , e funcin cambia d entro del te el docen odalidad d e Cuando nivel o m sica, si s , ategora de educacin b alafonaria. c e sc a bsistema su lin e la respeta

CUNDO SE PIERDE EL NIVEL DE CARRERA?

u

En un Cambio de Estado no avalado por la Comisin Nacional Mixta de Cambios Interestatales

Por permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel

En el caso de tener una categora no considerada en el Catlogo

Por renuncia voluntaria

QU INCIDENCIAS ANULAN LA PARTICIPACIN?

Falsificacin de documentos

Robo o destruccin de los instrumentos de evaluacin

En caso de jubilacin o baja definitiva no se podr recuperar el concepto.

Acciones que interfieran u obstaculicen el desarrollo de los diversos procesos

Equivalencias en horas de los estmulos de Carrera Magisterial en Educacin Primaria y Grupos Afines
Categoras E0205 E0201 Denominacin
JEFE DE SECTOR PRIMARIA INSPECTOR DE ENSEANZA PRIMARIA DIRECTOR DE ENSEANZA PRIMARIA MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA

A 9 9

B 8.5 8.5

C 8 8

D 7 7

E 7 7 7

E0221 E0281

8.5

8.5

Equivalencias en horas de los estmulos de Carrera Magisterial en Educacin Secundaria y B Grupos Afines C D E
Categoras E0301 E0351 E0321 E0341 E0363 Denominacin
JEFE DE ENSEANZA DE SECUNDARIA INSPECTOR GRAL. DE SECUNDARIA DIRECTOR DE SECUNDARIA SUBDIRECTOR SECRETARIO DE SECUNDARIA PROFESOR DE ENSEANZA SECUNDARIA

A 9 9 9 9

B 8.5 8.5 8.5 8.5

C 8 8 8 8

D 7 7 7 7

E 7 7 7 7

VERTIENTES

Vertientes del Programa

PRIMERA SEGUNDA

TERCERA

Docentes Frente a Grupo

Personal en Funciones Directivas y de Supervisin

Profesores en Actividades, TcnicoPedaggicas

PRIMERA VERTIENTE
DOCENTES FRENTE A GRUPO

& & &

Profesores responsables del proceso de enseanzaaprendizaje La categora debe corresponder a la funcin que se desempea El personal directivo o de Supervisin en funciones frente a grupo, podr participar siempre que cuente con el documento de Comisin

SEGUNDA VERTIENTE

Personal que tiene a su cargo la conduccin y direccin del Servicio educativo

La categora debe corresponder a la funcin que se desempea

Personal con categora de Docente Frente a Grupo en funciones Directivas o de Supervisin podr participar siempre que cuente con el documento de Comisin

TERCERA VERTIENTE
0

Personal comisionado oficialmente en actividades cocurriculares que inciden directamente en el proceso de enseanza-aprendizaje

Debern demostrar las actividades que desarrollan mediante constancia actualizada que describa de forma pormenorizada sus funciones

TERCERA VERTIENTE: GRUPOS

Asesora: personal que realiza actividades de organizacin, interpretacin, dosificacin e integracin de planes y programas de estudio y orientan sobre las caractersticas del enfoque pedaggico

Elaboracin de Materiales Educativos: aquellos que producen materiales didcticos y disean estrategias para el fortalecimiento de los contenidos bsicos

Proyectos Educativos: personal adscrito a Programas Educativos Institucionales de la SEP. Sean nacionales, estatales o locales

QUINES NO ESTN INCLUIDOS EN TERCERA VERTIENTE

Administrativas

Secretariales

Los docentes que realizan las siguientes funciones

De enlace

Relacionadas con el Programa

Puestos de confianza

Centros de Educacin Superior

Quien se desempee fuera de los servicios educativos

Quienes ostenten categoras no incluidas en el Catlogo

SISTEMA DE EVALUACIN

SISTEMA DE EVALUACIN
Tiene la finalidad de determinar las caractersticas, requisitos y perfiles que debe cubrir el docente para incorporarse o promoverse en el Programa

Considera 6 Factores por Vertiente a cada uno de ellos le corresponde un puntaje

FACTORES DE EVALUACIN
FACTOR
Antigedad Grado Acadmico Preparacin Profesional Cursos de actualizacin y preparacin profesional Desempeo profesional Aprovechamiento escolar Desempeo escolar Apoyo educativo

ANTIGEDAD
Aos desempeados en el servicio docente

La acreditacin se realizar mediante la presentacin de una constancia expedida por Recursos Humanos de la S.E.V.

GRADO ACADMICO
Nuevos Lineamientos

Se valora por medio de PREPARACIN PROFESIONAL

un

instrumento de evaluacin

Los instrumentos permiten una calificacin objetiva y expedita Se elaborarn diferentes tipos de examen Es revisado por la Comisin Nacional SEP-SNTE Los docentes son ubicados en grupos de calificacin integrados por profesores del mismo nivel o modalidad educativa

Son los conocimientos que requiere el docente para desarrollar su funcin

Consiste en la acreditacin de Cursos de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional, para fortalecer los conocimientos en general

CURSOS

Los Cursos de Actualizacin debern ser previamente Autorizados por la Comisin Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial

DESEMPEO PROFESIONAL
Acciones cotidianas que realizan los docentes en el desarrollo de sus funciones

Se pondera con base en Instructivos correspondientes

los

OE
Aplica los tres momentos Evaluacin de la

DESEMPEO PROFESIONAL
Se realizar mediante la valoracin siguientes aspectos de los

1 V e r t i e n t e
F

Planeacin del Proceso Enseanza-Aprendizaje Desarrollo del Proceso Enseanza-Aprendizaje Participacin en el Funcionamiento de la Escuela Participacin en la Interaccin Escuela-Comunidad

DESEMPEO PROFESIONAL
Se realizar mediante la valoracin siguientes aspectos 2 V e r t i e n t e
F

de los

Planeacin del Trabajo Escolar Desarrollo de Actividades Tcnico-Pedaggicas Desarrollo Escolares de Actividades

Difusin y Vinculacin con la Comunidad

DESEMPEO PROFESIONAL
Se realizar mediante la valoracin siguientes aspectos 3 V e r t i e n t e de los

Planeacin del Trabajo Desarrollo del Trabajo Participacin en el rgano Tcnico Cantidad, Calidad e Impacto del Trabajo

APROVECHAMIENTO ESCOLAR PRIMERA VERTIENTE

Se evalan los aprendizajes que los alumnos han obtenido en su grado o asignatura

Por medio de un examen Si hay evidencias de irregularidades, la Comisin Nacional adoptar las medidas pertinentes La puntuacin que se otorgue a los docentes considerar las condiciones en que laboran Los profesores que obtengan logros con alumnos que demandan mayor atencin, tendrn un puntaje adicional

DESEMPEO ESCOLAR SEGUNDA VERTIENTE

Acciones que inciden en el aprovechamiento de los alumnos y en la preparacin profesional de los docentes

Cuenta con dos subfactores: Aprovechamiento Escolar: promedio del puntaje obtenido por el personal a su cargo Desarrollo del Personal: promedio del puntaje obtenido en el Factor Preparacin Profesional por el personal de a su cargo

APOYO EDUCATIVO TERCERA VERTIENTE

Investigacin, actualizacin y elaboracin de materiales que contribuyen al mejoramiento del proceso enseanza-aprendizaje

Considera una de las siguientes opciones: Innovacin Educativa: Estudios e investigaciones para hacer propuestas que permitan resolver rezagos, elaborar estrategias pedaggicas Cursos Estatales: Participacin en el diseo, elaboracin e imparticin de cursos autorizados

PUNTAJES PARA CADA UNO DE LOS FACTORES

FACTORES Antigedad Grado Acadmico Preparacin Profesional Cursos de actualizacin y preparacin profesional Desempeo profesional Aprovechamiento escolar Desempeo escolar Apoyo educativo Total 1ra. Vertiente 10 15 28 17 10 20 100 2da. Vertiente 10 15 28 17 10 20 100 3ra. Vertiente 10 15 28 17 10 20 100 Normatividad Vigente 10 15 25 15 28 7 100

DICTAMINACIN

DICTAMINACIN
Proceso mediante el cual se determina qu docentes se incorporan o promueven en el Programa
Criterios emitidos por la Comisin Nacional
Gua Tcnica

Preparacin Profesional:

20

Comisin Paritaria

Grado Acadmico: 12 Antigedad: Desempeo Profesional: Aprovechamiento Escolar: 8

Evaluacin Global

17

Estricto apego a la normatividad

DISTRIBUCIN Y APLICACIN DE LOS RECURSOS AUTORIZADOS

Recursos asignados a la Entidad

Inconformidades Compromisos

Economas regularizables

Concurrencia Estatal

Recurso total

PERMANENCIA
Aos efectivos acumulados en un nivel de Carrera Magisterial La Comisin Paritaria deber contar con documentos oficiales que los avalen El docente podr realizar las evaluaciones globales que decida durante esos aos, aunque nicamente se le considerar la ms alta Una vez promovido, se anulan todas las evaluaciones globales realizadas No acumulacin de permanencia por incurrir en Incidencias que la anulan

INCONFORMIDADES

El docente podr inconformarse cuando considere que el dictamen no corresponde a su documentacin y desempeo El docente contar con 15 das hbiles para ejercer este derecho La Comisin Paritaria tendr un plazo de 10 das hbiles para dar una respuesta de carcter definitivo e irrevocable

EP S

INCIDENCIAS

? ?

Docente con doble plaza Promociones en el Sistema Escalafonario Vertical Horas adicionales Cambios entre vertientes y al interior de las mismas Cambios de adscripcin de centro de trabajo Cambios en el tipo de examen del Factor Preparacin Profesional Cambio de adscripcin de zona urbana rural o localidad de bajo desarrollo y viceversa Cambios de entidad y permutas Acuerdos presidenciales Cambios de actividad por dictamen del ISSSTE o su equivalente Licencias con o sin goce de sueldo, con goce de beca, licencia mdicas y ausencias injustificadas Vacantes definitivas o por licencia Jubilaciones, cese y defunciones

INCIDENCIAS

? ? ? ?

Son aquellas situaciones o movimientos que pueden presentarse cuando el profesor desea incorporar o promoverse en el Programa:

? ? ?

? ?

MXIMO DE HORAS COMPATIBLES Frente a Grupo

42 Horas

Directiva y de 48 Horas Supervisin

Directiva y Docente

48 Horas

 Si

ambas corresponden al mismo tipo de examen, slo se presentar una evaluacin en Preparacin Profesional y el resultado se aplicar en las dos

DOBLE PLAZA

En caso contrario, tendr que evaluarse

en cada una de ellas de acuerdo al tipo de examen

El

Factor Desempeo Profesional, se evaluar en ambas y en su caso, en Aprovechamiento Escolar

DOBLE PLAZA EN TRECERA VERTIENTE

Podrn incorporarse o promoverse ambas, siempre y cuando laboren la jornada establecida para cada una Si el docente se ubica en un slo Centro de Trabajo y su evaluacin es con el mismo tipo de examen, nicamente presentar la evaluacin de los Factores Preparacin Profesional y Desempeo Profesional en una plaza Si les corresponde diferente tipo de examen presentar ambas evaluaciones en cada una

PROMOCIONES ESCALAFONARIAS Y ADMINISTRATIVAS

Entre 1 y 2 vertientes Al interior de la 2 vertiente

Nivel de Carrera Magisterial

Se conserva la que ostentaba en su categora de antecedente Se inicia en su nueva categora Se inicia en su nueva categora

Se conserva la que ostentaba en su categora de antecedente Se conserva la que ostentaba en su categora de antecedente Se inicia en su nueva categora

Permanencia

Evaluaciones

HORAS ADICIONALES

v Podrn solicitar incorporarlas al inicio del ciclo

escolar inmediato posterior

v Sern incorporadas en el
mismo nivel de Carrera y se les considerar la permanencia que ostente el docente

Acuerdos Presidenciales 754 o 529, excepto si pasan a realizar actividades comprendidas en 3 Vertiente

Ausencias injustificadas por 15 das hbiles o ms u obtengan licencias sin goce de sueldo por ese mismo periodo

QUINES NO PODRN PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL?

3 3

Licencias con goce de Docentes beca

con:

Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE o su equivalente, excepto si pasan a realizar actividades comprendidas en 3a. vertiente

LICENCIA SIN GOCE DE SUELDO Se podrn asignar las plazas de manera provisional sin el concepto de Carrera, quedando identificado con su titular para que se asigne al momento que reanude sus labores

VACANTE S

DEFINITIVAS Al asignarse nuevamente no debern incluir el concepto de Carrera y el recurso presupuestal se adicionar a la bolsa para aplicarse en la Dictaminacin

Defuncin
D

Las diferencias pendientes de cobro de un periodo podrn ser pagadas a los deudos en aquellas situaciones en que la legislacin laboral vigente as lo indique

Cese
D

Jubilaciones
D

Debern continuar percibiendo la remuneracin del nivel obtenido durante su licencia prejubilatoria

El personal incorporado que sea cesado y se reintegre al servicio no podr recuperar automticamente su nivel

FIN

Cdula de inscripcin

Constancia de resultados de evaluacin

Dictaminaci n

Comisin Nacional SEP- SNTE de Carrera Magisterial.

v

Representantes de la SEP Representantes del CEN del SNTE.

Comisin Paritaria Estatal.

OFICIAL SINDICAL Subsecretara de Educacin BsicaRepresentantes Sindicales Nombrados por los Comits Ejecutivos Estatales Oficiala Mayor Unidad de Planeacin, Evaluacin y Control Educativo Direccin de Planeacin Coordinacin Estatal de Carrera Magisterial

rganos de Evaluacin.
v

Director o responsable del centro de trabajo.

v

Representante sindical.
v

Consejo Tcnico.