Colegio Aprendizaje Ilimitado.

Área: Historia.

Tema: Platón, vida y pensamiento.

1.-Primero los niños conocerán en términos generales quien fue Platón.
LINK VIDA DE PLATÓN.
https://www.youtube.com/watch?v=tXQdyYQkRsE
(Ya ubican Grecia y Atenas, ahora ubicaran a Platón en la línea de la historia.
Platón fue un filósofo ateniense del siglo V a.C., discípulo de Sócrates y maestro de
Aristóteles. Fundó la Academia, donde impartió clases hasta el final de su vida. La condena a
muerte de su maestro Sócrates influirá mucho en su vida y en sus obras.
Por él conocemos todas las enseñanzas de Sócrates, que fue su maestro y del que hablamos
hace unos días. Utilizaba el mismo método de los diálogos en su Academia (una especie de
escuela, se llama así porque estaba situada en una arboleda dedicada a Academia, un héroe
mitológico griego. Así que cuando vayas o veas un anuncio de una academia, que sepas que
se lo debes a Platón) en la que se enseñaba filosofía, matemáticas y también se practicaba la
gimnasia.
Platón creía que había algo (el mundo de las ideas) detrás de lo que percibimos por los
sentidos (el mundo de los sentidos). El primero asociado a la razón y el segundo a las
percepciones.
Un ejemplo: Si os preguntara qué comida es la más sabrosa, uno diría que pasta, otros que
pizza y algún otro que hamburguesas. Bien, pues estas respuestas pertenecen al mundo de
los sentidos porque depende de la percepción del gusto de cada cual. Pero, sin embargo, si
les preguntara por cuánto es cuatro por cinco, muy raro sería que todos no contestaran
veinte; esto es una verdad inmutable atribuida a la razón: el mundo de las ideas.
Cronología del siglo V a. C. (500 - 401):

 499 a. C. - Revuelta Jónica entre griegos y persas

 496 a. C. - Batalla del Río Legilo entre la naciente República romana y otros pueblos de Italia
 496 a. C. - Nace el pensador Sófocles
 493 a. C. - Se funda el Pireo, el puerto de Atenas
 492 a. C. - Expedición de Darío I de Persia contra los griegos
 490 a. C. - Batalla de Maratón donde Atenas vence a Darío I de Persia
 486 a. C. - Jerjes I de Persia sucede a Darío I como rey de Persia
 480 a. C. - Segundas Guerras Médicas entre los griegos y los persas
 480 a. C. - Batalla de Salamina
 479 a. C. - Muere Confucio
 469 a. C. - Nace Sócrates
 460 a. C. - Nace Hipócrates
 451 a. C. - Paz entre Atenas y Esparta
 447 a. C. - Pericles inicia la construcción del Partenón de Atenas
 440 a. C. - Demócrito propone la idea de la existencia de partículas indivisibles llamadas átomos
 431 a. C. - Guerra del Peloponeso entre Esparta y Atenas
 428 a. C. - Nace Platón
 409 a. C. - Atenas toma control del Bósforo al retomar Bizancio
 400 a. C. - Primeros asentamientos en Londres

Actividad 1. En cartulinas o papel bond extendido elaborarán una línea del tiempo, eligiendo de la
lista anterior los sucesos que más les llame la atención. Ubicarán el espacio geográfico y usarán
dibujos representativos.
LINK MAPA INTERACTIVO DEL SIGLO V AC.
https://www.lineasdeltiempo.com/2018/12/siglo-v-c-500-401.html
2.-Conoceran la teoría de la Caverna y el mundo de las sombras a través del facilitador, quien usará los
videos para obtener información. La explicación será con títeres de sombras.

Platón creía que el género humano estaba como encadenado en una cueva, de espaldas a la
salida, mirando un muro en el que se reflejaban las sombras de las cosas que pasaban por delante
de una hoguera; con lo que no se veía, por ejemplo, un caballo sino su sombra (mundo de los
sentidos). La labor del filósofo es desencadenarse, darse la vuelta, mirar ya no las sombras sino los
verdaderos “caballos” y además contarlo a “los moradores de las cavernas”. A su maestro Sócrates
esto le costó la vida.
LINK VIDEO LA CAVERNA DE PLATÓN.
https://www.youtube.com/watch?v=pn4bkO53Z7Q&t=210s
https://www.youtube.com/watch?v=xaMRW2uvfNI
https://www.youtube.com/watch?v=nxVwsKNv08Q
Actividad 2: Resolverán los ejercicios sobre la Caverna que están en el siguiente link.
https://es.liveworksheets.com/ao1199363jv

Actividad 3: Los niños disfrazados explicaran los siguientes conceptos de La Caverna de platón.
RESUMEN SOBRE LAS PARTES DEL ALMA Y EL CARRO ALADO.
La primera parte describe la vida en el interior de la caverna. En ella habitan los prisioneros,
cuya única ocupación es contemplar el fondo de la estancia; al estar encadenados no
pueden mirar hacia otro lado, sólo hacia esa pared. Dentro de la caverna hay una fogata
encendida y, gracias a la luz del fuego, en la pared se proyectan sombras, que reflejan lo
que existe en su mundo; es decir, que esas sombras representan su realidad, son la realidad
para ellos.

La liberación de los prisioneros comienza permitiéndoles darse la vuelta y mirar hacia el

fuego, en vez de mirar hacia las sombras proyectadas en la pared. Entonces, iluminados por
su luz, ven una nueva realidad, más profunda y completa donde radica la causa de la
primera, compuesta sólo de apariencias sensibles.

Después, se desencadena a un prisionero y se le permite dirigirse hacia fuera de la cueva.

Mediante una cuesta empinada hacia arriba sale de la caverna, y, una vez fuera de ella, ve
la realidad exterior: hombres, lagos, árboles… Este es el mundo inteligible. Y ve el sol y su
luz, que encarna la idea del Bien. Ya conocido el mundo exterior, el hombre siente el deber
moral de rescatar de las sombras a sus compañeros que están presos dentro de la cueva. El
ex prisionero desciende de nuevo hasta el interior de la caverna para liberar al resto de los
prisioneros…, pero se encuentra con su incomprensión. No han visto el mundo exterior y no
comprenden lo que les explica.

De esta forma explica Platón su idea de que el hombre es prisionero mientras vive en el
mundo sensible y sus valores. Su liberación es descubrir el mundo de las ideas. Convertido
en filósofo, trasciende las ataduras el cuerpo y del mundo sensible y asciende al de las
ideas.

Las tres partes del alma. Platón dividió el alma en tres partes: razón, ánimo y apetito. Las
explicó mediante el mito del carro alado en uno de sus diálogos: Fedro.

El mito del carro alado. Así explicó Platón el mito del carro alado: las almas son como un
carro dirigido por un auriga del que tiran dos caballos. El alma será la fuerza natural que
mantiene unidos al carro y a su auriga, sostenidos por alas; una fuerza capaz de elevar lo
pesado, encaminándolo hacia el lugar donde habitan los dioses. El cultivo y la dedicación a
lo hermoso, lo sabio y lo bueno hacen crecer las alas que harán más ligera la ascensión. En
cambio, lo malo, lo vergonzoso y feo tiene como resultado que estas se extingan: la caída
será inevitable. En el caso de los hombres, la subida es más costosa. La causa es que el
auriga ha de guiar a una pareja de caballos de distinta índole. Uno es blanco y simboliza la
belleza y la verdad, mientras que el otro es negro, sinónimo del mal y lo feo. El auriga es la
parte racional, el equilibrio. Si el auriga es capaz de controlar a los caballos, el conjunto se
elevará y contemplará el mundo de las ideas. Si no lo hace, los caballos se rebelarán, el
carro no podrá elevarse y caerá en el mundo de las cosas, el mundo sensible. El alma
acabará en un cuerpo aprisionado con el anhelo de retornar a su mundo original, ese para el
que estaba destinado.

Las partes del carro se corresponden con la naturaleza tripartita del alma:

 La parte volitiva, donde residen los apetitos y deseos incontrolados. Es el animal

negro y rebelde.
 El ánimo, bajo la forma de caballo blanco, es la parte que aspira siempre a la
verdad y al bien.
 El auriga, el hombre que los dirige, simboliza la razón, es el encargado de controlar
los apetitos.
La justicia es el equilibrio. Definió la justicia como el orden y equilibrio entre las distintas
partes del alma.

 Cuales son los significados de cada uno de los siguientes símbolos:

 Cadenas.
 camino.
sombras.
luz.
Fuego.
muro.
caverna:
Explica quiénes pueden ser los prisioneros de los que habla Platónac
¿Qué es lo que nos ilustra el mito de la caverna?

Actividad 4: Se elaborará con la siguiente información un maratón de preguntas sobre Platón. La

base puede ser el mapa de Atenas.

Platón, el más aventajado discípulo del gran maestro Sócrates, nació en 428 a. de C.  y murió a los 71
años. Nació en el seno de una aristocrática familia de Atenas. Es considerado el maestro de
Aristóteles. Fundó la famosa Academia, una exclusiva escuela de la Atenas de la época.

Se cree que su nombre obedeció a lo prominente de sus hombros y espalda, en atención a que el
omóplato hace parte de éstas estructuras. Fue, al lado de Sócrates y Aristóteles, uno de los grandes
filósofos de la antigüedad.

Muy propias de los grandes genios de la historia de la humanidad, son sus anécdotas. Sabido era que
Platón definía al hombre como “un animal de dos patas sin plumas”. El gran filósofo Diógenes le envió
a su Academia un gallo desplumado manifestando “aquí está el hombre de platón”, a lo
que Platón añadió: “con uñas anchas y planas”.

Entre las más importantes disciplinas a las que dedicó su vida, se encuentran la metafísica, la ética, la
teoría del conocimiento, la política, la antropología filosófica, la cosmología, la cosmogonía y muchas
otras variadas disciplinas, cuyos principios quedaron finalmente plasmados en sus obras, que siguen
siendo estudiadas en la actualidad.

Sus obras más conocidas, denominadas “Los Diálogos”, denotan la magnitud del gran despliegue
intelectual de éste maestro griego. Además de ser un asiduo seguidor de Sócrates, se interesó en el
pensamiento pitagórico. Luego de un agitado trasegar por diferentes ciudades del Mediterráneo,
regresó a Atenas, para continuar con la dirección de su Academia, hasta su muerte en 347 a. de C.

A Platón se le atribuyen muchas frases célebres, nosotros os dejamos las que más nos gustan:

 «El hombre sabio querrá estar siempre con quien sea mejor que él»
 «Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el nuestro»
 «No hay un solo rey que no descienda de un esclavo, ni un esclavo que no haya tenido reyes en su
familia.»
 «La oportunidad es el instante preciso en que debemos recibir o hacer una cosa.»
 «La razón y el valor siempre se impondrán a la traición y a la ingratitud.»
 «La pobreza no viene por la disminución de las riquezas, sino por la multiplicación de los deseos.»
 «La mayor declaración de amor es la que no se hace; el hombre que siente mucho, habla poco.»
 «Los amigos se convierten con frecuencia en ladrones de nuestro tiempo.»

Actividad 5: investigar personajes que aparecen en la obra de Rafael Sanzio, un análisis de la

pintura y el significado.

LINK SOBRE LA PINTURA “LA ESCUELA DE ATENAS¨”.

https://www.culturagenial.com/es/la-escuela-de-atenas-de-rafael-sanzio/

Rafael Sanzio: La escuela de Atenas.

EVALUACIÓN:

 Ubicará en tiempo y geográficamente a Platón.

 Ubicará mínimo 3 situaciones históricas en otras partes del mundo que coinciden con la vida de platón.
 Exponer con sus palabras la teoría de la Caverna.
 Exponer con sus palabras la teoría del Carro alado.
 Exponer 6 aspectos generales de la vida de Platón.