La interaccin y su importancia en mi prctica docente En trminos generales, la interaccin puede ser entendida como la accin recproca entre dos

o ms agentes; al margen de quin o qu inicie el proceso de interaccin, lo que interesa destacar es que el resultado es siempre la modificacin de los estados de los participantes. El concepto de interaccin social se ha erigido como bsico para las ciencias sociales y humanas, y ha permitido un avance muy destacado en campos del conocimiento como la psicologa social, entre otros. En este marco, el trmino de interaccin hace referencia, antes que nada, a la emergencia de una nueva perspectiva epistemolgica, ya que los procesos de comunicacin entre seres humanos pasan a ocupar un lugar central para la comprensin de los fenmenos sociales. Todo esto se relaciona con la comprensin de la persona como un ser social, un ser que slo puede desarrollarse como ente de la sociedad a travs de la comunicacin con sus semejantes. Los seres humanos establecen relaciones con los dems por medio de interacciones que pueden calificarse como procesos sociales (10). As, la comunicacin es fundamental en toda relacin social, es el mecanismo que regula y que, al fin y al cabo, hace posible la interaccin entre las personas. Y con ella, la existencia de las redes de relaciones sociales que conforman lo que denominamos sociedad. Esto equivale a decir que toda interaccin se fundamenta en una relacin de comunicacin. Cicourel (1979) toma la nocin de "esquema comn de referencia" de Alfred Schutz (1974) para definir toda situacin de interaccin social. Segn el autor, "a partir de los procesos interpretativos los actores pueden comprender diferentes acciones comunicativas, reconocer las significaciones y las estructuras subyacentes de las acciones comunicativas, asociar las reglas normativas generales a las escenas de interaccin vividas por medio del conocimiento socialmente distribuido, desglosar la interaccin en secuencias" (Cicourel, 1979: 13). Los elementos simblicos son los que nos permiten hablar de la interaccin social. Y dado que toda interaccin social se fundamenta en la comunicacin, es pertinente hablar de interaccin comunicativa. Esta ltima la comprendemos como un proceso de organizacin discursiva entre sujetos que, mediante el lenguaje, actan en un proceso de constante afectacin recproca. En este marco de reflexin, debemos entender a la comunicacin como un modo de accin, esto es, como un modo de interaccin entre personas, grupos y colectivos sociales que forman "comunidades". As, las modalidades especficas de la interaccin se erigen como la trama constitutiva de lo social. De ah que se puedan usar como sinnimos los trminos de interaccin comunicativa e interaccin social. El enfoque sistmico nos ofrece un punto de partida interesante para abordar el significado del concepto de interaccin, y su vinculacin con los procesos de comunicacin interpersonal. Ya desde la Escuela de Palo Alto se intent dar cuenta de las situaciones globales de interaccin de las que participa el ser humano. Desde esta perspectiva, la comunicacin fue estudiada como proceso permanente, no como situacin esttica susceptible de ser capturada de forma fija. Los investigadores de la Escuela de Palo Alto, procedentes de disciplinas como la antropologa, la matemtica y la psiquiatra, entre otras, fundamentaron sus aportaciones en tres hiptesis previas: la primera se refiere a que la esencia de la comunicacin reside en procesos de relacin e interaccin; la segunda apunta a que todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo, por lo

cual es imposible no comunicar; y la tercera y ltima, ms concretada en el terreno de estudios psicolgicos, afirma que los trastornos psquicos reflejan perturbaciones de la comunicacin. La principal aportacin de esta corriente de estudio es que "el concepto de comunicacin incluye todos los procesos a travs de los cuales la gente se influye mutuamente" (Bateson y Ruesch, 1984). En este sentido, se rompe con la visin unidireccional de la comunicacin y se abren las posibilidades para comprender el fenmeno desde una ptica circular, que sin duda alguna puede contribuir a enriquecer el debate comunicativo y permite relacionar la comunicacin con otros aspectos de la cultura y la sociedad.

Profe sor Interacci ones

Alum nos

Grup os

Currc ulo

colect ivo

autorid ades

Colec tivo escol ar

Comunid ades

autorida des