Lect. univ. dr.

Claudia BORCA, Departamentul de Ştiinţe ale Educaţiei, UVT

MANAGEMENTUL ÎNVĂȚĂRII
I. DATE DE IDENTIFICARE
1. NUME ŞI PRENUME (numai inițialele): E R M________
2. Vârsta_20______
3. Specializarea _PIPP________________________________________
4. An_1_____________
5. Facultatea_Psihologie si
Sociologie______________________________________________________
II. MANAGEMENTUL ÎNVĂŢĂRII
Nr. Indicatori Niciodată Uneori Deseori
crt. 1 2 3
I. Modalitatea de a învăţa la ore
I.1. Dacă nu înţeleg ceva, întreb. 3 1 2 3
I.2. În timpul orelor de curs mă plictisesc. 2 1 2 3
I.3. Dacă ceva nu îmi este clar, adresez întrebări și la oră, nu doar în 1 2 3
pauză. 3
I.4. Îmi place să fiu activ/ă în timpul orele de curs. 3 1 2 3
I.5. Nu mă implic nici când lucrăm în grupuri. 1 1 2 3
I.6. Îmi place să fiu prezent/ă la ore. 3 1 2 3
I.7. Mă adaptez ușor la diferite stiluri de predare. 3 1 2 3
I.8. Mă simt bine în grupa mea. 3 1 2 3
I.9. Dacă nu înţeleg ceva, cer ajutorul colegilor. 3 1 2 3
I.10. Dacă am anumite probleme în învăţare, cer ajutorul profesorului. 3 1 2 3
I.11. Îmi place să mă pregătesc pentru fiecare oră. 3 1 2 3
II. Motivaţia învăţării
II.1. Învăţ numai dacă trebuie. 2 1 2 3
II.2. Învăţ pentru împlinirea unor scopuri de perspectivă. 2 1 2 3
II.3. Învăţ pentru că îmi place. 2 1 2 3
II.4. Învăţ numai dacă mi se impune, mi se cere. 1 1 2 3
II.5. Învăț pentru că părinții și profesorii îmi cer acest lucru. 1 1 2 3
II.6. Învăț doar pentru note, bursă. 1 1 2 3
II.7. În cazul unor eşecuri (dacă primesc o notă mică), îmi pierd 1 2 3
motivaţia pentru învăţare. 1
II.8. Îmi place să studiez și din alte cărți sau de pe internet. 3 1 2 3
III. Condiţiile învăţării
III.1. Sunt atent să am suficientă lumină când învăţ. 3 1 2 3
III.2. Înainte de a începe studiul, fac ordine pe birou şi îmi pregătesc 1 2 3
lucrurile de care voi avea nevoie. 3
III.3. În timp ce învăţ, ascult muzică. 2 1 2 3
III.4. În timp ce învăţ, de obicei merge televizorul. 2 1 2 3
III.5. Mă odihnesc înainte de a începe să învăţ. 2 1 2 3
III.6. Pot învăţa eficient doar dacă sunt singur. 2 1 2 3
III.7. Dacă am mult de învăţat, ţin câteva pauze. 3 1 2 3
III.8. Învăţ stând la birou. 3 1 2 3
IV. Cum învăţ
IV.1. Încep studiul cu rezolvarea sarcinilor mai dificile. 2 1 2 3
IV.2. Învăţ cu voce tare. 2 1 2 3
IV.3. Pot să mă concentrez timp îndelungat. 2 1 2 3
IV.4. Deseori se întâmplă să pierd firul celor citite. 2 1 2 3
IV.5. Obişnuiesc să subliniez ideile importante. 3 1 2 3
IV.6. Caut cuvintele-cheie ale conținutului. 3 1 2 3
IV.7. În timpul studiului pregătesc schiţe, scheme, modele. 2 1 2 3
IV.8. Când întâlnesc un cuvânt necunoscut, mă opresc şi îl caut în 1 2 3
dicţionar. 2
IV.9. Învăţ chiar şi cuvintele, ideile, fragmentele pe care nu le înţeleg. 2 1 2 3
Lect. univ. dr. Claudia BORCA, Departamentul de Ştiinţe ale Educaţiei, UVT