VIERNES 26 DE AGOSTO 2011 | CREATIVIDAD | SEGUNDA CLASE

INVESTIGACIN EN CREATIVIDAD Sera el estudio de la creatividad desde el sujeto (desde la personalidad creativa). Considera la creatividad como un rasgo ms de la personalidad. Los factores para la personalidad creativa pueden ser innatos o aprendidos. Dentro de lo innato, puede ser algo gentico o psicosocial. Los factores son: Predisposicin gentica El inters que despierte en el sujeto por un campo determinado El acceso a un campo determinado del conocimiento. Acceso al mbito de ese campo (es el jurado que determina si una cosa es creativa o no lo es). PERSONALIDAD CREATIVA
Es rica y compleja. Es un individuo que es a la vez una multitud. Hay que ser ingenuo y sagaz al mismo tiempo. Hay que ser irresponsable Hay que tener un apego desapegado de las cosas Hay que ser fantasioso y realista al mismo tiempo Hay que ser muy extrovertido pero muy introvertido cuando ests trabajando Hay que ser humildes y a la vez orgullosos Seguridad en s mismo, pero sin soberbia. Ningn miedo a recibir crticas. Cooperadores pero tambin competidores Egocntricos y altruistas (dosificando ese egocentrismo) Masculinos y femeninos (olvidarse de los tpicos de gnero) Rebeldes y tradicionales (romper con los conceptos tradicionales para renovarlos y transformarlos, pero nunca destruirlos) Apegados y desapegados con nuestro propio trabajo Dolientes y hedonistas (sensibilidad grande al dolor y al placer) Saber vivir con la ambigedad. Saber disfrutar con el proceso creativo ms que con el resultado.

PARA SER CREATIVOS DEBEMOS ACAPARAR LA MAYOR CANTIDAD DE INFORMACIN QUE:

debe convertirse en conocimiento; motivacin que debe convertirse en placer; autocrtica que debe liberarse de la basura propia suerte, que debe buscarse.

Tambin conviene ver problemas como si fueran retos, percepcin de los cambios del entorno, fe en el trabajo, curiosidad intelectual. Cuanto ms se sepa, ms estmulos van a tener. Hay que estar satisfecho con uno mismo, una cierta valenta intelectual y una mayor autonoma de juicio (apertura).

AGRUPACIONES DE TCNICAS CREATIVAS TRATADAS EN EL CURSO

MECANISMOS MENTALES DE MAYOR CONEXIN CON EL SUBCONSCIENTE
Lloveras, J. (2010). Agrupaciones de tcnicas creativas dadas en un curso de formacin creativa. En Torre, S., Pujol, M.A., Rajadell, N., Borja, M. (Coords) Innovacin y Creatividad (CD-ROM). Barcelona: Giad.

DE ALERTA. Basados en estar atentos y captar las fugaces ideas cuando aparecen, trasladndolas a una memoria externa,
por ejemplo escribindolas, dibujndolas en un papel, o grabndolas, ya que al poco tiempo al tratar de recordarlas suelen haberse olvidado. BASADOS EN SEPARAR EL JUICIO CRTICO DE LA PRODUCCIN DE IDEAS. Se procura conectar mejor con el subconsciente sin que haya el freno o juicio por la parte ms consciente o ms lgica de la mente. Como por ejemplo el Brainstorming, (Osborn, 1993), y sus diversas variantes: Alternancias, Brainwriting, 6-3-5, Brainwriting pool, etc. Donde se manifiesta, sin juicio, lo primero que se pasa por la cabeza.

BASADOS EN POTENCIAR LOS ESTADOS SEMICONSCIENTES. Como los que aparecen al despertar de un sueo,
o bien en el perodo del despertar, o tambin en el perodo previo a dormir. En estos casos el mtodo recomendado es anotar los pensamientos en una libreta (sleepwriting), ya que de otra manera se pierden. BASADOS EN POTENCIAR EL ESTADO INCONSCIENTE O DE LATENCIA. Dado que nuestro cerebro trabaja permanentemente procesando ideas tanto de modo consciente como inconsciente, es bueno dejar reposar las ideas antes de actuar con ellas, as como esperar a encontrar soluciones en el tiempo a problemas no resueltos, como se ha descrito en numerosas ocasiones. Llamndose en general de perodo de latencia. En el curso se pide la entrega de algunos ejercicios al final del curso, precisamente para dar tiempo al cerebro a madurar y dejar un perodo de latencia para producir mejores resultados. RELAJACIN, MEDITACIN. Cuando disminuye el estado de tensin de vigilia, se permite que la parte subconsciente se manifieste.
MATERIALES: CORCHO, NAVAJA, TAPETE DE CORTE. ESTOS SON LOS MATERIALES MINIMOS NECESARIOS, PUEDES TRAER TU CAJA O MS MATERIALES. EQUIPOS DE DOS PERSONAS. TAREA PENDIENTE: EL EJER. No. 1 HAY QUE TOMARLE DOS FOTOGRAFIAS UNO PRENDIDO Y EL OTRO APAGADO. COLOCAN LAS DOS FO0TOS JUNTAS Y DEBAJO DE ELLAS DESCRIBEN EL TRABAJO CREATIVO. ESCRIBIENDO EL NOMBRE DEL FOCO CREATIVO Y DESCRIBIENDO EL DESARROLLO. UNO POR PERSONA. CADA UNO TOMA SUS FOTOS Y HACE SUS DESCRIPCIONES. TIENEN HASTA EL VIERNES.