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Indice general
Indice General I
1. Introduccion 3
1.1. Acerca de la Olimpiada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2. Mensaje para el participante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Enunciados de los Problemas 7
2.1. Primera Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2. Segunda Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.3. Tercera Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.4. Cuarta Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.5. Quinta Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.6. Examen Regional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.7. Examen de Desempate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3. Soluciones de los Problemas 25
3.1. Primera Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.2. Segunda Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.3. Tercera Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.4. Cuarta Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.5. Quinta Etapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.6. Examen de Desempate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4. Examenes de Practica de Temas Especcos 57
i
INDICE GENERAL 1
5. Problemas de Tarea 61
6. Herramientas
Utiles 65
2
INDICE GENERAL
Captulo 1
Introducci on
1.1. Acerca de la Olimpiada
La Olimpiada Mexicana de Matematicas es un concurso que se organiza cada a no
con el n de que los estudiantes de Bachillerato y Secundaria estimulen su gusto por las
matematicas. Esto trae a su vez numerosas consecuencias. Los jovenes pueden encontrar
compa neros que compartan su gusto por esta area de la ciencia. As mismo, la Olimpiada
Mexicana de Matematicas ayuda a detectar a jovenes talentosos en esta disciplina y a
difundir que tipos de problemas enfrenta un matematico en su profesion.
Los problemas de la Olimpiada son un poco distintos a los problemas escolares,
pues usualmente en estos ultimos el estudiante requiere conocer una gran cantidad de
teora conforme va avanzando en su a no escolar. Los problemas de Olimpiada simplemente
requieren un entendimiento basico de los conceptos escolares. La principal diferencia es
que los problemas de Olimpiada para ser resueltos requieren un poco mas de instinto,
gusto por las matematicas y una peque na dosis de creatividad.
La Olimpiada Mexicana de Matematicas esta organizada en las siguientes etapas:
Etapa Estatal: Esta es la etapa en la cual se entra a la Olimpiada. En esta etapa
los estados realizan distintas pruebas para elegir a los participantes que asistiran al
concurso nacional de matematicas. Durante esta etapa los estados tambien preparan
a sus estudiantes por medio de entrenamientos a los cuales puedes asistir una vez
pasada la primer etapa. Dependiendo del estado en donde vivas, tendras que inscri-
birte con el comite organizador local. Puedes encontrar una lista de los encargados
de la Olimpiada en tu estado en http://erdos.fciencias.unam.mx/omm/. En el Dis-
trio Federal tenemos la pagina www.matematicas.unam.mx/omdf, en la cual puedes
estar al tanto de la convocatoria y las inscripciones.
Concurso Nacional: En esta etapa se invita a la delegacion de cada estado a pasar
una semana en el estado organizador. Los alumnos invitados a este concurso se les
3
4 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI
ON
proporciona hospedaje, transporte y alimentacion. El Concurso Nacional consiste en
una prueba a dos das. Cada examen es de 3 preguntas. El resto de la semana se
dedica a la calicacion de las pruebas y a distintas actividades que el estado sede
organize. En la premiacion se entregan primeros, segundos y terceros lugares en
proporcion 1 : 2 : 3, en donde la cantidad total de personas premiadas debe ser lo
mas cercano posible a la mitad de los participantes.
Entrenamientos Nacionales: Las personas que obtuvieron Primer Lugar en el
Concurso Nacional son invitadas a formar parte de la Pre-Seleccion nacional mexi-
cana, y son candidatos a participar en los distintos concursos internacionales en los
que Mexico esa invitado, como son la Olimpiada Centroamericana de Matematicas,
la Olimpiada Iberoamericana de Matematicas, la Olimpiada de la Cuenca del Pac-
co y la Olimpiada Internacional de Matematicas. A estas personas se les entrena
intensivamente en el transcurso del a no, y deben realizar varios examenes elimina-
torios para nalmente formar parte de la delegacion mexicana en alguno de estos
concursos.
1.2. Mensaje para el participante
Bienvenido a la Olimpiada de Matematicas del Distrito Federal!
A no con a no contamos con j ovenes entusiastas interesados en la resolucion de pro-
blemas matematicos. Estos jovenes, como t u, saben que las matematicas son una ciencia
en la cual se pueden encontrar problemas interesantes, divertidos y difciles. Todos ustedes
son el principal motor de la Olimpiada, y en cada una de nuestras ediciones trabajamos
para que aprendan cosas interesantes y convivan con otros compa neros que tambien les
interesa esta bella disciplina.
Este folleto muestra el trabajo que se realizo el a no pasado en la Olimpiada del
Distrito Federal. Ayuda a que te des una idea de que tipos de problemas te puedes en-
contrar cuando participese en las distintas etapas. La primer parte del folleto enuncia los
problemas que se plantearon a los estudiantes el a no pasado.
En las primeras etapas los examenes son de opcion m ultiple, o simplemente requieren
una respuesta numerica. Te recomendamos intentar estos problemas pues son los que
inician el camino de las Olimpiadas de Matematicas. Usualmente la resolucion de esta
primer etapa requiere una buena dosis de ingenio, habilidad para encontrar patrones y
una mente paciente que no caiga en las trampas que se presentan en cada problema.
Las siguientes etapas requieren un poco mas de dedicacion. La resolucion de los
problemas no es mucho mas dicil que en las primeras etapas. Sin embargo, al ir avanzando
en la olimpiada debes aprender a explicar tus pensamientos, y a justicar de manera un
poco mas formal tus intuiciones y descubrimientos.
Puedes sentir que estos problemas son mas difciles. En realidad muchos de estos pro-
blemas simplemente necesitan algunas tecnicas que todava no has aprendido. Si intentas
1.2. MENSAJE PARA EL PARTICIPANTE 5
estos problemas y no puedes resolverlos, no te desanimes. La mayora de los concursantes
no saben que es lo que tienen que hacer, y es por eso que existen los entrenamientos, que
son clases que se imparten en la Facultad de Ciencias a los concursantes que pasan las
primeras etapas. Durante estas sesiones los entrenadores del Distrito Federal te ense naran
estas tecnicas que puedes utilizar y te apoyaran a que te familiarizes con las situaciones
en las que son utiles.
Una vez que hallas intentado un poco los problemas, puedes consultar las soluciones
al nal del folleto. Estas respuestas tambien son una fuente generosa de informacion, pues
en ellas puedes encontrar ideas que no habas visto antes. As mismo, leer estas soluciones te
guiara en el camino hacia la escritura de tus ideas para cuando llegues a etapas posteriores.
Finalmente, en la ultima parte de este folleto encontraras todava mas herramientas
para la resolucion de problemas. Estas herramientas se dividen en dos tipos. Por un lado,
la mayora de las observaciones de esta seccion son muy intuitivas, pero son muy poderosas
para resolver los problemas de las distintas etapas. Otras de las herramientas son hechos
un poco teoricos como propiedades de los exponentes y trigonometra que te serviran como
referencia cada vez que necesites recordarlas.
Esperamos que te animes a dar el primer paso presentando el primer examen. Si te
gustan las Matematicas, o estas descubriendo si te gustan, la Olimpiada de Matematicas
es de las mejores experiencias que puedes tener.
Animo y te esperamos!
Leonardo Ignacio Martnez Sandoval
6 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI
ON
Captulo 2
Enunciados de los Problemas
En esta seccion puedes encontrar los problemas de los examenes de la edicion pasada
de la Olimpiada. Estos problemas te pueden servir de practica y para que te des una idea
de que tipo de problemas te puedes encontrar en la Olimpiada. Las primeras etapas son
problemas de opcion m uliple, en los que te puedes apoyar en la eliminacion de opciones y
en tu intuicion. Los problemas de etapas posteriores requieren un poco mas de dedicacion
y quizas un poco mas de teora, pero en la mayora de los casos lo mas importante es tener
una idea para resolverlos.
2.1. Primera Etapa
1. En la siguiente gura AB = BC, AF = FD = DB y FD es paralela a AC.
Encuentra el valor del angulo CFD.
(a) 15
(b) 20
(c) 30
(d) 45
2. Pedro gana 10000 pesos menos que el doble de lo que gana Juan y Juan gana 22000
pesos menos del triple de lo que gana Pedro. Cuanto dinero ganan entre los dos?
(a) 10400 (b) 10800 (c) 21200 (d) 32000
7
8 CAP
3. Encuentra
el area entre las dos circunferencias.
(a) 3 (b)
3
2
(c)
3
2
(d)
3
4
9. Cual es el valor de la expresion 56335579
2
(56335591)(56335567)?
(a) 44 (b) 64 (c) 144 (d) 2010
2.1. PRIMERA ETAPA 9
10. Gogo tiene 4 amigas. Para da de San Valentn compro 3 peluches iguales y 2 rosas
iguales, de cuantas formas puede obsequiar todos sus regalos si los puede obsequiar
como quiera?
(a) 4
5
(b) 5
4
(c) 200 (d) 24
11. Cuantas semanas son 12! segundos? Recuerda que n! = 1 2 n es el producto
de los enteros de 1 a n.
(a) 6! (b) 792 (c) 704 (d) 396
12. Cual es el maximo n umero de crculos de radio 1 que pueden ser tangentes a un
crculo de radio 1 al mismo tiempo?
(a) 4 (b) 5 (c) 6 (d) 8
13. Tres alegras, tres cocadas y dos obleas cuestan 20 pesos. Cinco alegras, cinco coca-
das y tres obleas cuestan 33 pesos. Cuanto cuestan una alegra, una cocada y una
oblea?
(a) 7 (b) 8 (c) 9 (d) No se puede determinar
14. Se escriben los n umeros del 1 al 2010. Cuantas veces se escribio el dgito 2?
(a) 591 (b) 592 (c) 611 (d) 612
15. En el siguiente dibujo AB = BB
, BC = CC
, CD = DD
y DA = AA
. Encuentra
la razon entre las areas de los cuadrilateros ABCD y A
.
(a)
1
2
(b)
1
4
(c)
1
5
(d) Depende del cuadrilatero ABCD
16. Cual es la suma de los divisores impares de 2010?
(a) 75 (b) 1632 (c) 2458 (d) 4896
10 CAP
(b) 180
(c) 165
(d) 130
42
14
(b)
1
2
(c)
4
7
(d)
42
2.2. SEGUNDA ETAPA 13
2.2. Segunda Etapa
1. Se dobla una hoja cuadrada a la mitad para formar un rectangulo, luego a la mitad
para formar un cuadrado y una tercera vez para formar un triangulo. Cuantos de
los siguientes dibujos pueden representar como se ven los dobleces en la hoja cuando
se desdobla?
(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4
2. Los enteros a y b son mayores a 1 y tienen producto 2010. Si a es par, cual es su
mayor valor posible?
(a) 2 (b) 402 (c) 2010 (d) Ninguna de las anteriores
3. Se tiene un contenedor con forma de cubo de 30cm de lado. Si se le vertieran 14,4
litros de agua, a que altura llegara el agua?
(a) 1.4cm (b) 1.6cm (c) 14cm (d) 16cm
4. Se tienen dos pistas para correr cuadradas, una de lado 150m y otra de lado 100m.
Se quiere correr algunas vueltas completas a la primera y algunas vueltas completas
a la segunda para recorrer un total de 5,4km. Cual es el maximo n umero de vueltas
que se pueden dar si se quiere cumplir estas condiciones?
(a) 11 (b) 12 (c) 13 (d) 14
5. La siguiente casa esta formada por cuatro cuadrados iguales y un triangulo equilate-
ro. Si el permetro de la gura es 30, cual es el area de la region sombreada?
(a) 4 (b)
17
4
(c)
75
12
(d) 9
14 CAP
3 (b) 25 + 5
3 (c) 30 (d) 35
15. Sea P(k) la suma de los dgitos pares de k. Por ejemplo, P(5681) = 6 + 8 = 14.
Cual es el valor de P(1) +P(2) +. . . +P(100)?
(a) 400 (b) 250 (c) 200 (d) 100
16 CAP
(b) 135
(c) 145
?
25. Sabemos que 24! = 620448401733239439abc000 donde a, b y c representan dgitos.
Escribe el n umero de tres dgitos abc.
18 CAP
1
2
+
3
12+
3
2
2
+
1
3
3
2
+
3
34+
3
4
2
+. . . +
1
3
999
2
+
3
9991000+
3
1000
2
>
9
2
b)
1
3
2
2
+
3
23+
3
3
2
+
1
3
4
2
+
3
45+
3
5
2
+. . . +
1
3
998
2
+
3
998999+
3
999
2
<
9
2
Segundo Da
Problema 4 La FIFA desea cambiar la modalidad del mundial. En el torneo par-
ticiparan 32 equipos, los juegos de cada ronda se decidiran por sorteo y en cada partido
entre dos equipos exactamente uno, el ganador (no hay empates), pasara a la siguiente
ronda. La FIFA tiene un ranking de los 32 equipos ordenandolos de mejor a peor. En la
primera ronda del torneo se realizaran 16 partidos y los 16 ganadores pasan a la segunda
ronda, en la segunda ronda se jugaran 8 partidos y los 8 equipos ganadores pasan a la
tercera ronda as hasta que en la cuarta ronda habra 2 partidos y los ganadores jugaran
la nal. Supongamos que si un equipo A esta en mejor posicion en el ranking de la FIFA
que un equipo B entonces si A y B juegan, A le gana a B, por ejemplo el equipo 1 en el
ranking siempre gana. Bajo esta suposicion, cual es el peor equipo que puede disputar la
nal?
Problema 5 Sea ABC un triangulo con AB = AC y A = 36
. La bisectriz del
ABC corta a AC en D y la bisectriz del BDC corta BC en P. Sea R un punto sobre
la prolongacion de BC tal que B es el punto medio de PR. Demuestra que RD = AP.
Problema 6 Halla todos los enteros n > 1, tales que cada divisor primo de n
6
1
es divisor de n
2
1 o de n
3
1.
20 CAP
, B
y C
. Demuestra que
G es el circuncentro del A
.
Problema 6 Lalo y Cesar juegan volados. Lanzan n veces la moneda. Cesar gana
si la cantidad de aguilas obtenidas es m ultiplo de 4, y Lalo gana en otro caso. Para que n
la probabilidad de que gane Cesar es
1
4
?
2.5. QUINTA ETAPA 21
Segundo Examen, Primer Da
Problema 1 Encuentra todos los enteros positivos n tales que 3n 4, 4n 5 y
5n 3 sean simultaneamente primos.
Problema 2 Sea a
1
, a
2
, a
3
, . . ., una sucesion de n umeros de tal manera que a
1
= 1
y para n > 1, a
1
+a
2
+. . . +a
n
= n
2
a
n
. Encuentra a
2010
.
Problema 3 Sea M el punto medio del segmento AB. Dos circunferencias, una que
pasa por A y M, y otra que pasa por B y M, se intersectan en M y N. Sean P el punto
medio del arco AN que no contiene a M en el circuncrculo del triangulo MAN y Q el
punto medio del arco BN que no contiene a M en el circuncrculo del triangulo MBN.
Demuestra que las rectas MN y PQ son perpendiculares entre s.
Segundo Examen, Segundo Da
Problema 4 Un triangulo ABC es tal que su angulo en A es de 60
. Sean D y E
puntos sobre los lados AB y AC respectivamente de manera que BD = DE = EC. Sea O
el punto de interseccion de BE y DC. Demuestra que O es el circuncentro del triangulo
ABC.
Problema 5 Un marciano esta atrapado en un cuadrito de 11 de una cuadrcula de
nn donde n es un entero positivo impar mayor que 1. Se ha enviado una nave a rescatarlo,
pero la nave no logra ver al marciano. La nave puede teletransportar al marciano abordo
con disparos de rescate, cada uno de ellos cubre tres cuadros de la siguiente forma:
Los disparos se pueden encimar, rotar y salir de la cuadrcula. Cual es el mnimo
n umero de disparos de rescate que tiene que hacer la nave para asegurarse de haber
rescatado al marciano?
Problema 6 Determina todas las parejas (a, b) de enteros positivos tales que ab
2
+9
divide a a
2
b +b.
22 CAP
FDC = BDF = 60
,
y por tanto DFC = 30
.
2. Llamemos j a la cantidad que gana Juan y p a la cantidad que gana Pedro. El
enunciado dice que p = 2j10000 y j = 3p22000. Multiplicando la primer ecuacion
por 3 y subsituyendo en la segunda obtenemos j = 3p22000 = 6j 3000022000.
De aqu despejamos para obtener 5j = 52000, de modo que j = 10400. Substituyendo
el la segunda ecuacion, 3p = 22000+10400 = 32400 y as p = 10800. Sumando ambos
ingresos obtenemos 21200
3. Como 72 = 8 9 y 8 y 9 son primos relativos, 72 divide a un n umero si y solo si
8 y 9 lo dividen. Para que un n umero sea divisible entre 8, sus tres ultimos dgitos
deben ser divisibles entre 8. Notemos que 992 es divisible entre 8. As, el n umero
que buscamos puede acabar en 992, 952 o 912 (pues estos n umeros dieren en 40,
un m ultiplo de 8), de modo que b puede ser 1, 5 o 9.
Para que un n umero sea m ultiplo de 9, la suma de sus dgitos debe ser m ultiplo de
9. Si b = 1, la suma de los dgitos es 20 +a y entonces a necesita ser 7. Si b = 5, la
suma es 24 + a y a necesita ser 3. Finalmente, si b = 9, la suma es 28 y a necesita
ser 8. As, en total hay 3 posibilidades para a y b.
4. Primer solucion Originalmente hay 220 cuadritos. Quitando las las pares, se quitan
10 11 = 110 cuadritos. Quitando las columnas que no son m ultiplo de 3, se quitan
20 8 = 160 cuadritos. Sin embargo, los 10 9 = 90 cuadritos que estan en la impar
y columna no m ultiplo de 3 los quitamos 2 veces, as que hay que regresarlos. De
esta forma, en total quedan 220 110 160 + 90 = 40 cuadritos.
25
26 CAP
3
2
_
2
=
3
4
. El area del anillo esta dada por
la diferencia de area de las circunferencias, es decir: R
2
r
2
= (R
2
r
2
) =
3
4
.
9. Hagamos x = 56335579. Desarrollando: 56335579
2
(56335591)(56335567) = x
2
(x + 12)(x 12) = x
2
(x
2
144) = 144.
10. Como la reparticion de las rosas y de los peluches son independientes, podemos
contar de cuantas formas podemos repartir rosas, luego peluches y multiplicar ambos
resultados.
Para repartir las rosas tenemos los siguientes casos:
Gogo le da las rosas a la misma amiga. En este caso hay 4 opciones, una por
amiga.
Gogo le da las rosas a amigas distintas. En esta caso hay
_
4
2
_
= 6 formas de
elegir las 2 amigas a quienes le dara las rosas.
En total hay 10 opciones para la reparticion de rosas. Seguimos un analisis similar
con la reparticion de peluches:
Gogo le da los peluches a la misma amiga. En este caso hay 4 opciones, una
por amiga.
Gogo le da 2 peluches a una amiga y 1 a otra. En este caso hay 4 3 = 12 formas
de elegir, primero elige a quien le va a dar 2 y luego entre las otras 3 elige a
quien le va a dar 1.
3.1. PRIMERA ETAPA 27
Gogo le da los peluches a amigas distintas. En este caso solo tiene que elegir a
quien no le toca peluche, y hay 4 opciones para esto.
En total hay 20 opciones para la reparticion de rosas. Por cada forma de repartir
rosas hay una para repartir peluches, y por tanto en total tenemos 20 10 = 200
formas para repartir los regalos.
11. Haciendo las conversiones necesarias, y cancelando para no efectuar tantas opera-
ciones, tenemos:
12! seg = 12! seg
1 min
60 seg
1 hr
60 min
1 da
24 hr
1 sem
7 da
=
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 sem
60 60 24 7
= 2 4 9 11 sem = 792 sem
12. El siguiente dibujo muestra como se pueden colocar 6 circunferencias de radio 1
alrededor.
13. Denotemos por a, c y o el precio de las alegras, cocadas y obleas respectivamente.
La informacion del problema nos dice que 3a + 3c + 2o = 20 y 5a + 5c + 3o = 33.
Multiplicando la primer ecuacion por 2 y restandole la segunda, obtenemos que
a +c +o = 7.
14. Solucion 1 Escribamos a todos los n umeros menores a 1000 y mayores o iguales
a 0 como n umeros de 3 dgitos, por ejemplo, el 21 lo escribimos como 021 y el 0
como 000. En total habremos escrito 1000 3 = 3000 dgito, y cada dgito entre 0
y 9 aparece la misma cantidad de veces. Como hay 10 dgitos distintos, cada dgito
esta escrito 300 veces, en particular el 2. As mismo, entre 1000 y 1999 aparecen
otros 300 dgitos 2. Finalmente, de 2000 a 2010 aparecen 12 dgitos 2. Esto nos da
un total de 612 dgitos 2 de 0 a 2010, y hay la misma cantidad de 1 a 2010.
Solucion 2 El 2 aparece en las unidades cada 10 n umeros, dando un total de 201
dgitos 2. Aparecen 10 de ellos en las decenas cada 100 n umeros, dando un total de
otros 200. De la misma forma, cada 1000 n umeros hay 100 dgitos 2 en las centenas,
sumando otros 200. Finalmente, en los millares aparecen solo 11 veces. De nuevo,
juntamos 612 dgitos 2.
15. Denotaremos con parentesis el area de una gura. Como A es punto medio de A
D,
tenemos que (A
BB
) = (A
) = 2(CAD), (CC
) = (BDC) y
(BB
) = (AA
) + (DD
) + (CC
) + (BB
) + (ABCD) = 2(ABC) +
2(BCD) +2(CDA) +2(DAB) +(ABCD) = 5(ABCD). As, la razon buscada es
1
5
.
28 CAP
1000
15
66. As, x 8. Notamos que
los lados son aproximadamente 24 y 40. Para que quede de lado 1000 necesitamos
que un lado sea 25, lo cual es posible, y de nuevo tenemos 126 cuadritos en la orilla.
22. Solucion 1 A cada cuadrito de 11 asignemosle sus lados izquierdo y derecho. Como
hay 36 cuadritos de estos, llevamos 72 palillos. Pero faltan contar los 12 palillos para
formar el lado derecho y el lado inferior del cuadrado. Esto da un total de 84 palillos.
3.1. PRIMERA ETAPA 29
Solucion 2 Para formar una linea horizontal o vertical se necesitan 6 palillos. En
total hay 7 lneas verticales y 7 horizontales. As, necesitamos 6 14 = 84 palillos.
Solucion 3 Usaremos Teora de Gracas. Hay 4 puntos a los que llegan 2 palillos (las
esquinas), 20 puntos a los que llegan 3 palillos (los de los lados) y 25 puntos a los que
llegan 4 palillos (los interiores). As, la suma de todos los grados es 8+60+100 = 168.
Un teorema de Teora de Gracas nos dice que hay
168
2
= 84 palillos.
23. Supongamos que los angulos iguales del triangulo ABC son B y C. Tenemos los
siguientes tres casos:
B = 50
, C = 50
y entonces x = 180
100
= 80
.
B = 50
, C = x y entonces x = 50
.
B = x, C = x, y entonces 2x = 180
50
= 130
y por tanto x = 65
.
24. Si un polinomio cuadratico x
2
+ bx + c tiene soluciones r y s, entonces se factoriza
como (xr)(xs). As, el polinomio que copio Pedro fue (x2)(x4) = x
2
6x+8
y el que copio Luis fue (x5)(x4) = x
2
9x+20. Pedro tiene bien el coeciente c y
Luis el coeciente b, de modo que el polinomio original era x
2
9x+8. Resolviendolo
(factorizando o por formula general), obtenemos que sus races son 8 y 1.
25. Denotaremos dgitos con letras. Un n umero casi-capic ua es de alguna de las siguientes
dos formas:
abbc. En este caso tenemos 9 opciones para a, pues no puede ser 0. El dgito
c debe ser distinto a a, por lo que tenemos 9 opciones. Finalmente, el dgito b
puede ser cualquiera, de modo que hay 810 casi-capic uas de estos.
abca. Tambien tenemos 9 opciones para a. Al elegir b entre los 10 dgitos, c deber
ser distinto y por tanto tiene 9 opciones. De nuevo, juntamos 810 casi-capic uas.
En total tenemos 1620 casi-capic uas de 4 dgitos.
26. El dametro de la circunferencia menor es 2 y por tanto el lado del cuadrado es
2. Con el Teorema de Pitagoras obtenemos que la diagonal del cuadrado d cumple
d
2
= 2
2
+2
2
= 8. As, d = 2
42
. Racionalizando el denominador, obtenemos
42
12
.
3.2. SEGUNDA ETAPA 31
3.2. Segunda Etapa
1. Los primeros dos dobleces marcan una lnea horizontal y una lnea vertical en la
hoja. El tercer doblez tiene dos casos: pasar por la esquina del cuadrado original o
no. Estos casos corresponden respectivamente a los dibujos 1 y 4.
2. Los divisores pares de 2010 son 2, 6, 134, 10, 30, 670, 402 y 2010. Como b > 1,
necesitamos a < 2010. El mayor de los divisores que cumple esto es 670, por lo que
ninguna de las opciones a), b) o c) son correctas.
3. Un decmetro c ubico de agua es un litro. As, 14,4 litros son 14,4 decmetros c ubicos,
o bien 14400 centmetros c ubicos. El cubo tiene 900 centmetros cuadrados de base,
as que la altura a la que llega el agua es
14400
900
= 16 centmetros.
4. El recorrer la pista de lado 150 se recorren 600 metros. Al recorrer la de lado 100 se
recorren 400 metros. Para maximizar el n umero de vueltas con una cantidad ja a
correr, se necesita maximizar el n umero de vueltas a la pista chica. Darle 14 vueltas
ya se pasa. Dar 13 vueltas no se puede continuar con vueltas grandes. Dando 12
vueltas a la pista chica y 1 vuelta a la pista grande maximizamos el n umero de
vueltas chicas, dando un total de 13.
5. Denotemos el lado de cada cuadrado por L. Como el triangulo es equilatero, cada
uno de sus lados mide 2L. As, el permetro de la gura es 12L. Pero por hipotesis,
tambien es 30. De este modo L =
30
12
y por tanto el area del cuadrado es L
2
=
900
144
=
7512.
6. Al ver los dgitos de las unidades de las potencias de 3, vemos que se ciclan 3, 9, 7,
1, de modo que 3
17
termina en 3. Las de las potencias de 7 se ciclan 7, 9, 3, 1, de
modo que 7
13
termina en 7. De modo que su suma tiene a 0 como dgito nal.
7. Veamos que hay 6 rectangulos que tienen a la esquina superior izquierda como su
propia esquina superior izquierda. Fijandonos en los distintos puntos que hay y
contando cuantos rectangulos lo tienen como su propia esquina superior izquierda,
obtenemos 6, 6, 5, 3, 3, 2, 2, 1, 1, y 1 rectangulos, sumando un total de 30 rectangulos.
8. Solucion 1 Denotemos por a la base de un triangulo negro, como b la base del otro
y como h la altura del paralelogramo y por tanto de cada triangulo. El area del
paralelogramo esta dada por (a + b)h. El area de un triangulo es
ah
2
y del otro
bh
2
.
La suma de estas dos areas es
ah
2
+
bh
2
=
(a+b)h
2
. As, el area negra tiene la mitad
del area del paralelogramo y por tanto el area blanca tambien. Esto nos dice que la
razon entre ambas es 1.
Solucion 2 Si un triangulo tiene base en un lado de un paralelogramo y el otro
vertice se mueve en el lado opuesto del paralelogramo, entonces su area no cambia.
As, podemos mover ambos vertices superiores de los triangulos negros a la esquina
superior izquierda sin cambiar el area de la region negra. Claramente el area de la
32 CAP
, de modo que x + y = 40
. Esto es
1
9
del
permetro de 2 5 = 10 que tiene la circunferencia, de modo que la suma buscada
es
10
9
.
18. En la la j se escriben los n umeros de q(j 1) + 1 a qj. Como 20 esta en la tercer
la, 2q +1 20 3q. Como 41 esta en la quinta la, 4q +1 41 5q. Finalmente,
como 103 esta en la ultima (la la p), tenemos (p 1)q + 1 103 pq. La primer
desigualdad nos dice que q es 7, 8 o 9. La segunda nos dice que q es 8, 9 o 10. Esto
se resume a que q es 8 o 9.
Si q es 8, entonces 8(p 1) + 1 103 8p, de modo que p
102
8
+ 1 13,7, y
as p 13. Ademas, p
103
8
= 12,8, por lo que p 13. En este caso obtenemos
p = 13.
Si q es 9, entonces 9(p 1) + 1 103 9p, obtenemos de manera similar p = 12.
En cualquier caso, tenemos que p +q = 21.
19. La probabilidad de un evento es el n umero de casos favorables entre el n umero de
casos totales. En total tenemos 6 6 6 = 216 formas en las que pueden salir los dados.
Para contar los casos favorables, jemonos en el n umero que salio en el dado rojo. Si
es 6, entonces los dados negros tienen 5 5 opciones favorables: que en el primer dado
salgan uno de los cinco n umeros 1, 2, 3, 4 o 5 y que en el otro tambien. Si en el dado
rojo sale 5, entonces los dados negros tienen 4 4 posibilidades. Continuando de esta
forma, obtenemos un total de 5
2
+ 4
2
+ 3
2
+ 2
2
+ 1
2
=
5611
6
= 55 casos favorables.
Esto nos dice que la probabilidad buscada es
55
216
.
20. Llamemos = ACB y pongamos todo en terminos de . Como AC es perpendi-
cular a BD, tenemos que DBC = 90
) = 2 90
. As,
BCA+BDA = + 135
= 135
.
21. La edicion n umero d de la Olimpiada se celebra en el a no 1986 +d. Queremos que d
divida a 1986+d, pero como d divide a d, necesitamos que d divida a 1986. Hay tantos
a nos superolmpicos como divisores positivos de de 1986. Como 1986 = 2 3 331 es
la descomposicion en primos de 1986, tenemos que tiene 8 divisores y por tanto hay
8 a nos superolmpicos.
34 CAP
, y ya tenamos que
BLMBAC = 30
.
Tambien tenemos EDC = 90
con AB y Q
D es de 90
.
Juntando esta informacion con el cclico AP
DQ
tenemos que AP
= ADQ
=
90
DAQ
= ABC. Por el
criterio AA, conclumos que ABC y AQ
son semejantes.
Aplicando una homotecia de razon 2 en el vertice A, el crculo de diametro AD se
transforma en el crculo con centro en D y radio AD, de modo que P
se transforma en P
y Q
y Q
es semejante
3.3. TERCERA ETAPA 37
al triangulo ABC. Ademas, como el cuadrilatero AP
HQ
a P y
Q
Problema 4 Pichi escribe todos los n umeros mayores a 10000 que se pueden formar
con dgitos a, b, c, d y e (no necesariamente en ese orden) que cumplen la condicion de
que b = a + 2 , c = b + 2, d = c + 2 y e = d + 2.
Cuantos n umeros escribio Pichi?
Calcula la suma de los n umeros que escribio Pichi.
Solucion Si a es 0 entonces el resto de los dgitos son 2, 4, 6 y 8. Si a es 1 entonces el
resto de los dgitos son 3, 5, 7 y 9. Estos son los unicos casos que tenemos. Consideremoslos
por separado:
Cuando los dgitos son pares, el primer dgito lo podemos elegir de 4 formas (todos
excepto el 0), el segundo de 4 formas, pero los siguientes de 3, 2 y 1 formas, pues
cada vez vamos agotando los dgitos. Esto nos da un total de 4 4! = 96 n umeros.
Para encontrar la suma veremos que sucede en cada uno de los dgitos. Notemos que,
por ejemplo, el dgito 2 aparece 4! = 24 veces como primer dgito, de modo que en esta
posicion colabora con 24 210000 a la suma total. En cualquier otra posicion aparece
3 3! = 18 veces, de modo que colabora con 18 2 (1+10+100+1000) = 18 2 (1111)
a la suma total. Para los otros dgitos tenemos una cuenta similar, de modo que
considerando todos los dgitos tenemos que la suma buscada es:
24 (2 + 4 + 6 + 8) 10
4
+ 18 (2 + 4 + 6 + 8) 1111 = 24 20 10
4
+ 18 20 1111
= 5199900
3.4. CUARTA ETAPA 39
Cuando los dgitos son impares, el primer dgito lo podemos elegir de 5 formas, y el
resto de 4, 3, 2 y 1 formas. As, en este caso tenemos 5! = 120 n umeros.
En este caso, cada dgito aparece en cada posicion el mismo n umero de veces, a saber
4! = 24. As, por ejemplo, el dgito 7 colabora con 247(1+10+100+1000+10000) =
24 7 11111 para la suma total, de modo que la suma esta dada por:
24 (1 + 3 + 5 + 7 + 9) 11111 = 24 25 11111
= 6666600
Recuperando la informacion de ambos casos, tenemos que Pichi escribio 96 +120 =
216 n umeros y su suma fue 5199900 + 6666600 = 11866500.
3.4. Cuarta Etapa
Primer Da
Problema 1 Un n umero natural de n dgitos es armonioso si sus n dgitos son
una permutacion de 1, 2, 3, . . . , n y sus primeros k dgitos forman un n umero divisible por
k, para k = 1, 2, 3, . . . , n. Por ejemplo, 321 es armonioso pues 3 es divisible por 1, 32 es
divisible por 2 y 321 es divisible por 3. Encuentra todos los n umeros armoniosos de 6
dgitos.
Solucion Supongamos que el n umero de 6 dgitos abcdef es armonioso. Descubri-
remos los dgitos mediante los siguientes pasos:
Como abcde es m ultiplo de 5, necesitamos que termine en 0 o 5, pero solo tenemos
los dgitos 1, 2, 3, 4, 5. As, e = 5.
Como ab, abcd, abcd5f son m ultiplos de 2, 4 y 6 respectivamente, entonces son
n umeros pares y por tanto terminan en un n umero par. Esto nos dice que b, d, f
son una permutacion de 2, 4, 6, de modo que a, c son una permutacion de 1, 3, y en
cualquier caso a +c = 4.
Necesitamos tambien que abc sea un m ultiplo de 3, es decir, que su suma de dgitos
sea m ultiplo de 3, pero su suma de dgitos es a +b +c = b +4. El unico b entre 2, 4
y 6 que hace esto es 4, as que b = 4.
Sabemos que abcd es divisible entre 4, de modo que por el criterio de divisibilidad del
4, necesitamos que cd sea divisible entre 4. Los valores que quedan para el n umero
de dos dgitos cd son 14, 16, 36 y 36 y solo 16 y 36 son m ultiplos de 4.
40 CAP
BDI = 180
BFI = IFC =
IEC = 180
1
2
+
3
12+
3
2
2
+
1
3
3
2
+
3
34+
3
4
2
+. . . +
1
3
999
2
+
3
9991000+
3
1000
2
>
9
2
b)
1
3
2
2
+
3
23+
3
3
2
+
1
3
4
2
+
3
45+
3
5
2
+. . . +
1
3
998
2
+
3
998999+
3
999
2
<
9
2
Solucion Sean
A =
1
3
1
2
+
3
1 2 +
3
2
2
+
1
3
3
2
+
3
3 4 +
3
4
2
+. . . +
1
3
999
2
+
3
999 1000 +
3
1000
2
B =
1
3
2
2
+
3
2 3 +
3
3
2
+
1
3
4
2
+
3
4 5 +
3
5
2
+. . . +
1
3
998
2
+
3
998 999 +
3
999
2
3.4. CUARTA ETAPA 41
Notemos primero que A > B, pues comparando termino a termino de izquierda a
derecha vemos que cada sumando de A es mayor a cada sumando de B y ademas A tiene
un sumando mas.
Cada uno de los sumandos de A o B es de la forma
1
3
j
2
+
3
j(j+1)+
3
(j+1)
2
. Usando
la formula a
3
b
3
= (ab)(a
2
+ab +b
2
), obtenemos
1
3
j
2
+
3
j(j+1)+
3
(j+1)
2
=
3
j+1
3
j
j+1j
=
3
j + 1
3
1000
3
1 = 10 1 = 9.
De forma que A+B = 9 y A > B, con lo cual necesariamente A >
9
2
y B <
9
2
.
Segundo Da
Problema 4 La FIFA desea cambiar la modalidad del mundial. En el torneo par-
ticiparan 32 equipos, los juegos de cada ronda se decidiran por sorteo y en cada partido
entre dos equipos exactamente uno, el ganador (no hay empates), pasara a la siguiente
ronda. La FIFA tiene un ranking de los 32 equipos ordenandolos de mejor a peor. En la
primera ronda del torneo se realizaran 16 partidos y los 16 ganadores pasan a la segunda
ronda, en la segunda ronda se jugaran 8 partidos y los 8 equipos ganadores pasan a la
tercera ronda as hasta que en la cuarta ronda habra 2 partidos y los ganadores jugaran
la nal. Supongamos que si un equipo A esta en mejor posicion en el ranking de la FIFA
que un equipo B entonces si A y B juegan, A le gana a B, por ejemplo el equipo 1 en el
ranking siempre gana. Bajo esta suposicion, cual es el peor equipo que puede disputar la
nal?
Solucion Numeremos los equipos de 1 a 32 de mejor a peor. Uno de los nalistas
viene de una llave en la cual jugaron 16 equipos y el otro seminalista de la otra, con
los 16 equipos restantes. As, para que un equipo llegue a la nal, tiene que ser el mejor de
su llave, y por tanto debe de ser capaz de ganarle a al menos 15 equipos. El peor equipo
que puede hacer eso es el equipo 17. Veamos que en efecto hay una conguracion que le
permita ganar.
Notemos que el equipo 1 siempre es seminalista, pues de hecho gana el mundial. Si
en la llave del equipo 1 juegan los equipos de 1 a 16, entonces el mejor equipo en la otra
llave es el 17 y por tanto gana todos sus partidos y llega a la nal. Esto nos muestra que
el equipo 17 puede llegar a la nal.
Problema 5 Sea ABC un triangulo con AB = AC y A = 36
. La bisectriz del
ABC corta a AC en D y la bisectriz del BDC corta BC en P. Sea R un punto sobre
la prolongacion de BC tal que B es el punto medio de PR. Demuestra que RD = AP.
Solucion Como A = 36
36
2
= 72
y as DBA = DBC = 36
, de
42 CAP
.
Estos angulos nos dicen que BP = PD, que BD = DA y que PDA = 180
36
=
RBD. As, por criterio LAL los triangulos RBD y PDA son congruentes y por tanto
RD = AP.
Problema 6 Halla todos los enteros n > 1, tales que cada divisor primo de n
6
1
es divisor de n
2
1 o de n
3
1.
Solucion Tomemos un n > 1 que cumpla la condicion del problema. Tenemos la
factorizacion n
6
1 = (n + 1)(n 1)(n
2
+ n + 1)(n
2
n + 1). Como n
2
n + 1 =
n(n1) +1 > 2, entonces n
2
n+1 tiene un divisor primo p. Como p[n
2
n+1, tenemos
que p[n
6
1. De modo que por la condicion del problema, p[n
2
1 = (n + 1)(n 1)
o p[n
3
1 = (n 1)(n
2
+n + 1). Si p es primo y p[ab, entonces p[a o p[b, as que tenemos
tres casos:
Caso 1 p divide a n1. De ser as, p[(n
2
n+1) +(n1) = n
2
. Como p es primo,
tendramos p[n. As, p[(n
2
n + 1) n(n) + n = 1, lo cual no es posible. En este
caso no hay n que cumpla.
Caso 2 p divide a n
2
+n+1. A partir de eso, conclumos que p[(n
2
+n+1) (n
2
n+1) = 2n. Si p[n, entonces llegamos a algo imposible como en el inciso anterior, de
modo que p[2. Como p era cualquier divisor de n
2
+n+1, tenemos que n
2
+n+1 = 2
k
para alg un entero positivo k.
Si k 2, entonces el lado derecho es divisible entre 4, pero modulo 4 los unicos valores
posibles de n
2
n+1 son 1 y 3. As, de existir solucion debe ser con k = 1, de donde
n
2
n + 1 = 2. Pero esto es imposible pues ya habamos dicho que n
2
+n + 1 > 2.
De nuevo no tenemos soluciones.
Caso 3 p divide a n +1. Entonces p tambien divide a (n +1)(n 2) = n
2
n 2 y
3.5. QUINTA ETAPA 43
por tanto p[(n
2
n +1) (n
2
n 2) = 3. De modo que p = 3 y entonces tenemos
que n
2
n + 1 = 3
k
para alg un entero positivo k.
Si k 2, entonces el lado derecho es divisible entre 9, pero modulo 9 los unicos
valores posibles de n
2
n + 1 son 1, 2, 4, 5, 7 y 8. As, de existir una solucion,
tendra que cumplir n
2
n + 1 = 3, o bien n(n 1) = 2. Vemos por inspeccion que
n = 2 es la unica solucion positiva de esta ecuacion (la otra solucion es n = 1).
Esto nos forza a que si existe una solucion, entonces debe ser n = 2. Todava queda
por ver que en efecto n = 2 es solucion. Tenemos que n
6
1 = 63. Los unicos divisores
primos de 63 son 3 y 7. Y en efecto, tenemos que 3 divide a 2
2
1 = 3 y que 7 divide a
2
3
1 = 7. Conclumos que n = 2 es la unica solucion.
3.5. Quinta Etapa
Primer Examen, Primer Da
Problema 1 Se tiene el n umero 1234 escrito en una hoja blanca. Cesar y Lalo
toman turnos para jugar lo siguiente: en cada turno un jugador puede restarle cualquiera
de los dgitos del n umero escrito en la hoja (siempre y cuando este dgito no sea cero);
se borra el viejo n umero y se escribe el nuevo. Pierde el que ya no pueda restar n umeros
(cuando se llegue al n umero cero). Si Cesar es el que empieza, quien gana y cual es su
estrategia ganadora?
Solucion Cesar gana. Para derrotar a Lalo debe restar siempre el ultimo dgito.
Con esto, logra que el n umero que quede termine en 0. Como Lalo debe restar un dgito
que no sea 0, entonces cambia el valor del ultimo dgito. As, si Cesar juega as, puede
garantizar que Lalo siempre dejara el ultimo dgito distinto a cero, por lo que Cesar
siempre tendra jugada. Como los n umeros que se obtienen son estrictamente decrecientes,
llegara un momento en el que el n umero en la hoja sea 0, y ya demostramos que no puede
ser el turno de Cesar, de modo que es Lalo quien ya no puede hacer movimientos.
Problema 2 Sea ABC un triangulo rectangulo con angulo recto en B. Sea E el pie
de la altura desde B y consideremos I
A
e I
C
los incentros de ABE y CBE respectivamente.
Demuestra que AI
A
es perpendicular a BI
C
.
Demuestra que la bisectriz por B es perpendicular a I
A
I
C
.
Solucion Sea P la interseccion de AI
A
con BI
C
. Notemos que BAE = 90
BCE = EBC. Analogamente, ABE = BCE. As, ABP + BAP = ABE +
44 CAP
, como queramos.
Esto demuestra la primer parte.
De modo similar, podemos demostrar que CI
C
es perpendicular a BI
A
. Denotemos
el punto de interseccion de AI
A
y CI
C
como I. Como esta en dos bisectrices, es el incentro
de ABC. As, la tercer bisectriz tambien pasa por I. Pero como esta en dos alturas de
BI
A
I
C
, entonces es el ortocentro de este triangulo, de modo que la recta BI, la bisectriz
en B del triangulo ABC, es perpendicular a I
A
I
C
.
Problema 3 Sean a, b y c n umeros reales mayores que cero. Demostrar que:
a
b
+
b
c
+
c
a
_
b
a
_
3
+
_
c
b
_
3
+
_
a
c
_
3
Solucion Multiplicando ambos lados de la desigualdad por (abc)
3
, queremos de-
mostrar que a
4
b
2
c
3
+ b
4
c
2
a
3
+ c
4
a
2
b
3
a
6
b
3
+ b
6
c
3
+ b
6
c
3
. Aplicando MA-MG para 9
n umeros, tenemos que:
b
6
c
3
+ 4c
6
a
3
+ 4a
6
b
3
9
9
a
36
b
18
c
12
= a
4
b
2
c
3
Encontrando desigualdades similares rotando a, b y c y sumandolas, obtenemos la
desigualdad buscada.
Primer Examen, Segundo Da
Problema 4 Determinar todos los n umeros primos p tales que 5
p
+ 4p
4
es un
cuadrado perfecto.
Solucion Haciendo 5
p
+4p
4
= n
2
obtenemos que 5
p
= n
2
4p
4
= (n+2p
2
)(n2p
2
).
Si ambos terminos a la derecha son m ultiplos de 5, entonces en particular su diferencia,
3.5. QUINTA ETAPA 45
4p
2
, tambien es m ultiplo de 5 y por tanto p = 5. En efecto, esto es solucion, pues 5
5
+45
4
=
5
4
(5 + 4) = 3
2
5
2
, que es un cuadrado perfecto.
En otro caso, tenemos que uno de los factores n +2p
2
y n 2p
2
es 1 y el otro es 5
p
.
Como p es primo, es mayor o igual a 2 y por tanto n + 2p
2
no puede ser 1. As, tenemos
que n 2p
2
= 1 y n + 2p
2
= 5
p
. Restando ambas ecuaciones obtenemos que 4p
2
= 5
p
1.
Esto no es posible pues 5
p
1 = 4(5
p1
+ 5
p2
+ . . . + 5 + 1) > 4 5
p
> 4p
2
(donde la
ultima desigualdad se puede demostrar inductivamente para los n umeros enteros n 2).
De esta forma, tenemos que la unica solucion es p = 5.
Problema 5 Sea ABC un triangulo y G su gravicentro. Se construyen triangulos
equilateros exteriores BCD, CAE y ABF con gravicentros A
, B
y C
. Demuestra que
G es el circuncentro del A
.
Solucion Para ver que es el circuncentro, demostraremos que GA
= GB
= GC
.
Notemos que los triangulos FAC y BAE son congruentes por criterio LAL, pues AB =
AF, AC = AE y FAC = BAE. Esto nos dice que FC = BE.
Tracemos los puntos medios L y M de AF y AC respectivamente. Por la razon
que hace el gravicentro en la mediana, tenemos que
BB
BL
=
2
3
=
BG
BM
. As, los triangulos
BB
=
2
3
LM =
FC
2
.
46 CAP
=
BE
2
. Pero habamos probado al inicio que FC = BE, a
partir de lo cual conclumos que GB
= GC
. Simetricamente obtenemos GB
= GA
y
as G es circuncentro de A
.
Problema 6 Lalo y Cesar juegan volados. Lanzan n veces la moneda. Cesar gana
si la cantidad de aguilas obtenidas es m ultiplo de 4, y Lalo gana en otro caso. Para que n
la probabilidad de que gane Cesar es
1
4
?
Solucion Para encontrar la probabilidad de un evento, necesitamos dividir el n ume-
ro de casos favorables entre el n umero de casos totales. En total hay 2
n
formas en las cuales
puede salir el resultado de tirar n monedas. Para que Cesar gane, es necesario que salgan
0, 4, 8, . . ., monedas, y tirando n monedas esto se puede hacer de
_
n
0
_
,
_
n
4
_
,
_
n
8
_
, . . . formas
respectivamente. Entonces lo que queremos encontrar son las n para las cuales:
X =
_
n
0
_
+
_
n
4
_
+
_
n
8
_
+. . .
2
n
=
1
4
Consideremos el n umero complejo i, es decir, un n umero tal que i
2
= 1. Usando el
Binomio de Newton:
A = (1 + 1)
n
=
_
n
0
_
+
_
n
1
_
+
_
n
2
_
+
_
n
3
_
+
_
n
4
_
. . .
B = (1 1)
n
=
_
n
0
_
_
n
1
_
+
_
n
2
_
_
n
3
_
+
_
n
4
_
. . .
C = (1 +i)
n
=
_
n
0
_
+
_
n
1
_
i
_
n
2
_
_
n
3
_
i +
_
n
4
_
. . .
D = (1 i)
n
=
_
n
0
_
_
n
1
_
i
_
n
2
_
+
_
n
3
_
i +
_
n
4
_
. . .
Notemos que:
X =
A+B +C +D
4 2
n
=
2
n
+ (1 +i)
n
+ (1 i)
n
2 2
n
=
1
4
+
(1 +i)
n
+ (1 i)
n
2 2
n
As, tras igualar esta expresion a
1
4
, vemos que buscamos las n para las cuales
(1 +i)
n
+ (1 i)
n
= 0. Como la norma (1 +i)
n
y de (1 +i)
n
es la misma, es necesario y
suciente que queden alineados con el origen y de lados opuestos con respecto a el para
3.5. QUINTA ETAPA 47
que su suma sea 0. El angulo con el eje x de (1+i) al elevarlo en potencias va aumentando
en
4
y el de (1 +i) va disminuyendo en
4
. As, quedan alineados como queremos si y solo
si n deja residuo 2 al dividirse entre 4.
Segundo Examen, Primer Da
Problema 1 Encuentra todos los enteros positivos n tales que 3n 4, 4n 5 y
5n 3 sean simultaneamente primos.
Solucion Notemos que los n umeros 3n 4 y 5n 3 tienen suma impar 8n 7,
por lo que son de distinta paridad. Esto nos dice que alguno de ellos es 2. Si 3n 4 = 2,
entonces n = 2, y obtenemos una solucion pues 4n 5 = 3 y 5n 3 = 7. El otro caso es
que 5n 3 = 2, de donde obtenemos n = 1. Pero entonces 3n 4 = 1 y por tanto n = 1
no es solucion.
Problema 2 Sea a
1
, a
2
, a
3
, . . ., una sucesion de n umeros de tal manera que a
1
= 1
y para n > 1, a
1
+a
2
+. . . +a
n
= n
2
a
n
. Encuentra a
2010
.
Solucion De la condicion del problema tenemos las siguientes dos ecuaciones:
a
1
+a
2
+. . . +a
n
= n
2
a
n
a
1
+a
2
+. . . +a
n
+a
n+1
= (n + 1)
2
a
n+1
Restando la primer ecuaci on de la segunda obtenemos que a
n+1
= (n + 1)
2
a
n+1
n
2
a
n
. Despejando a
n+1
obtenemos que:
a
n+1
=
n
n + 2
a
n
As, podemos encontrar a
2010
de la siguiente manera:
a
2010
=
2009
2011
2008
2010
2007
2009
. . .
2
4
1
3
a
1
=
2
2010 2009
De modo que el n umero buscado es
2
20102009
.
Problema 3 Sea M el punto medio del segmento AB. Dos circunferencias, una que
pasa por A y M, y otra que pasa por B y M, se intersectan en M y N. Sean P el punto
48 CAP
y Q
, que Q = Q
y que Q = Q
. En el cclico AMKP
tenemos que
MP
es altura, entonces MP
tambien es bisectriz
y por tanto P = P
. De manera an aloga, Q = Q
.
Solucion 2 Esta vez daremos una solucion directa, pero con una construccion si-
milar. En esta ocasion consideraremos el punto C sobre MN tal que MC = MA = MB
pero sobre el rayo NM. Usaremos la gura como referencia. Nombramos = MAC y
= NMQ = QMB. Los puntos K y L se construyeron como las intersecciones de AC
con la primer circunferencia y de AB con la segunda.
Como en la solucion anterior, tenemos por construccion que MCB = MBC y
3.5. QUINTA ETAPA 49
que + = 90
. Sean D y E
puntos sobre los lados AB y AC respectivamente de manera que BD = DE = EC. Sea O
el punto de interseccion de BE y DC. Demuestra que O es el circuncentro del triangulo
ABC.
Solucion
Como los triangulos DEC y BDE son isosceles, podemos nombrar los angulos como
en la gura.
Por angulos externos, tenemos DEA = 2 y EDA = 2. Por suma de angulos
en el triangulo ADE tenemos que 2 + 2 + 60
= 180
= 120
y por tanto el cuadrilatero es cclico. Esto nos dice que E cae en la circunferencia del
problema. Como BECD es un trapecio cclico, entonces es isosceles y por tanto CAD =
DBC = EDB = BAE.
3.6. EXAMEN DE DESEMPATE 53
Usando los cinco puntos cclicos obtenemos que ADF = ACB. Ademas, FAD =
FAC + CAD = FAC + BAE = BAC. As, por el criterio de semejanza AA los
triangulos ABC y AFD son semejantes.
Problema 2 Sean a, b y p enteros no negativos con p un n umero primo. Encontrar
todas las ternas (a, b, p) tales que a
2
b
2
= 2
2010
pb.
Solucion Sumando pb de ambos lados y factorizando b obtenemos que b(a
2
b +p) =
2
2010
. Como el lado derecho es una potencia de 2, cada uno de los factores del lado izquierdo
tambien debe serlo. Dividiremos en casos seg un que potencia de 2 es b.
Si b es 1, entonces necesitamos que a
2
+ p = 2
2010
. Restando a
2
de ambos lados
obtenemos que p = 2
2010
a
2
= (2
1005
a)(2
1005
+ a). Como p es primo, uno de estos
factores debe ser 1 y el otro debe ser p. De hecho, el factor chico, 2
1005
a debe ser 1 y
2
1005
+ a debe ser p. Pero esto no es posible, pues entonces tendramos p = 2
1005
+ a =
2
1
005 + 2
1005
1 = 2
1006
1 = (2
503
1)(2
503
+ 1), factorizando al primo p. As, en este
caso no hay solucion.
Si b es 2, entonces la ecuacion se transforma en 2(2a
2
+p) = 2
2010
, o bien 2a
2
+p =
2
2009
. Si p es primo impar, el lado izquierdo es un impar mayor a 1, y esto es imposible
pues seg un el lado derecho no debe haber factores impares. As, p tiene que ser igual a 2 y
obtenemos 2a
2
+2 = 2
2009
, o bien a
2
+1 = 2
2008
. Pero tomando modulo 4 de ambos lados
vemos que esto es imposible pues no existe un cuadrado congruente con 1 modulo 4. De
este modo, para b = 2 tampoco tenemos soluciones.
Esto nos dice que si existe una solucion, entonces b es una potencia de 2 mayor a 2,
digamos 2
k
con k 2. De este modo, la ecuacion original se transforma en 2
k
(2
k
a
2
+p) =
2
2010
. Si p es impar, entonces de nuevo el lado izquierdo tiene un factor impar mayor a
1, lo cual es imposible. Si p es 2, entonces cancelando un 2 de ambos lados obtenemos
que 2
k
(2
k1
a
2
+ 1) = 2
2009
. Como 2
k1
a
2
+ 1 es un n umero impar (pues k 2) y al lado
izquierdo tenemos una potencia de 2, necesitamos forzosamente que este n umero sea 1 y
54 CAP
Algebra
1. Se colocan los enteros positivos de 1 a n
2
en orden en un tablero de n n. Cual
es la suma de los elementos en la diagonal que va del cuadro superior izquierdo al
cuadro inferior derecho? Cual es la suma de los elementos en la otra diagonal?
2. Simplica la siguiente expresion
(2 + 1)(2
2
+ 1)(2
4
+ 1)(2
8
+ 1) (2
2
2010
+ 1)
3. Los reales positivos x, y y z tienen suma 2010. Demuestra que si
x +y z
x
2
+ 2yz
=
y +z x
y
2
+ 2zx
=
z +x y
z
2
+ 2xy
entonces cada una de estas fracciones es igual a
1
2010
.
4. Sea a un n umero real tal que a
1694
y a
585
son n umeros racionales. Demuestra que
a
2010
tambien es un n umero racional.
5. Los n umeros x, y y z son reales positivos tales que
1
x
+
1
y
+
1
z
=
1
x +y +z
Demuestra que:
57
58 CAP
ITULO 4. EX
AMENES DE PR
IFICOS
1
x
3
+
1
y
3
+
1
z
3
=
1
(x +y +z)
3
6. Demuestra la siguiente desigualdad para qualesquiera m y n enteros mayores o igua-
les a 1:
(m+n)
m+n
(m+n)!
>
m
m
m!
n
n
n!
Combinatoria
1. Se tienen los n umeros 1, 2, . . ., 10 en el pizarron. Si en un momento se tienen a
1
,
. . ., a
10
en el pizarron, entonces se pueden cambiar por:
a
1
+a
2
4
,
a
2
+a
3
4
, . . . ,
a
10
+a
1
4
o por:
2a
1
a
2
2
,
2a
2
a
3
2
, . . . ,
2a
10
a
1
2
Demuestra que sin importar que pasos se den, al sexto paso la suma de los n umeros
sera menor a 1.
2. Tomamos f(x) = (
x 3)
2
. Encuentra el valor de f
33
(10000)
1
.
3. En la danza nocturna gatuna participan 50 gatos: 10 de ellos blancos, 10 de ellos
cafes y 30 de ellos negros. Para bailar se dividen en 5 rondas de 10 gatos. Al llenarse
la luna, los gatos bailan y bailan y despues de esto vuelven a formar 5 rondas de 10
gatos, no necesariamente las mismas. Demuestra que hay dos gatos del mismo color
que estuvieron en la misma ronda antes y despues de la luna llena.
4. Dos jugadores, A y B, juegan a tachar los n umeros de 1 a 10, pero el jugador que
tacha un n umero debe tachar todos sus divisores que no esten tachados todava.
Gana el jugador que tache el ultimo n umero. A juega primero. Demuestra que A
tiene una estrategia ganadora.
5. Demuestra que no es posible cubrir un tablero de 9 8 con chas de 1 6.
6. Escribimos la secuencia formada por los n umeros naturales en orden:
S = 12345678910111213 . . .
1
Denimos f
1
(x) = f(x) y f
n
(x) = f(f
n1
(x)), es decir, f
n
(x) = f(f(f(. . . f(f(x)) . . .)) en donde esta
n veces la funci on f.
59
Para una n ja, denimos f(n) = m si el dgito 10
n
de izquierda a derecha en S
esta en los n umeros de m dgitos. Por ejemplo, f(0) = 1, pues el dgito 10
0
= 0 en
S esta en los n umeros de 1 dgito, f(1) = 2, pues el dgito 10 de S es el 1 de 10, que
esta en los numeros de 2 dgitos, y f(2) = 2, pues el dgito 100 de S es el 5 de 55,
que es un n umero de 2 dgitos. Encuentra con justicacion f(2010).
Geometra
1. Sea ABCD un cuadrilatero ciclico en el que se cumple AB+CD = BC. Demuestra
que las bisectrices de los angulos DBA y CDA se cortan sobre BC.
2. Dos crculos
1
y
2
se intersectan en los puntos M y N. La tangente com un a ambos
crculos mas cercana a M toca a
1
en A y a
2
en B. La paralela a AB por M
corta de nuevo a
1
y
2
en C y D respectivamente. AC y BD se intersectan en E.
CD intersecta a AN y BN en P y Q respectivamente. Demuestra que EP = EQ.
3. Sea ABC un triangulo acutangulo con AB < AC. Sea H su ortocentro y M el punto
medio de BC. Sea l la bisectriz de BHC. La paralela a l por M intersecta AC en
un punto N (N entre A y C). Demuestra que el permetro del NMC es igual al
permetro del cuadrilatero NMBA.
60 CAP
ITULO 4. EX
AMENES DE PR
IFICOS
Captulo 5
Problemas de Tarea
En esta seccion se presentan los problemas que los Olmpicos del a no pasado tuvieron
de tarea para el verano. Resolver estos problemas y escribirlos te puede ayudar a agarrar
practica en la b usqueda de ideas y en como las puedes expresar por escrito.
Algebra
1. Sea a
0
, a
1
, a
2
, ..., una sucesion denida recursivamente como a
0
= 0 y a
n+1
= 2a
n
+
2
n
. Prueba que n es potencia de dos si y solo si a
n
es potencia de dos.
2. En la expresion A =
2010 +
_
2010 +
_
2010 +
_
2010 +. . . +
2010 el n umero
2010 aparece 2010 veces. Encuentra el valor de A|, donde x| denota la parte entera
de x.
3. Sean x e y n umeros reales tales que 6x, 3+y
2
, 11+x, 14 y
2
son positivos. Halla
el maximo de la funcion f(x, y) =
_
(6 x)(3 +y
2
) +
_
(11 +x)(14 y
2
).
4. Halla todas las funciones f denidas en los naturales que satisfacen las siguientes
tres condiciones:
Para todo n, f(n) es un n umero natural.
Se cumple f(n +m) = f(n)f(m) para todos m y n.
Existe k tal que f(f(k)) = [f(k)]
2
.
Combinatoria
1. Cuantos n umeros de diez dgitos hay tales que para escribirlos se utilizan unica-
mente los dgitos 2 y 3 y que ademas no tienen dos dgitos 3 adyacentes?
61
62 CAP
.
5. Sea P un punto en el interior del triangulo equilatero ABC y sean D, E y F los pies
de las perpendiculares trazadas por P a los lados AB, AC y BC respectivamente.
Determina el lugar geometrico de los puntos P para los cuales existe un triangulo
con lados PD, PE y PF.
6. En el triangulo ABC, ABC = 60
. O es el circuncentro y H es el ortocentro. D es
un punto en BC tales que BD = BH. E es un punto en AB tal que BE = BO. Si
BO = 1, cual es el area del triangulo BDE?
7. Sea ABC un triangulo rectangulo en A. Sea X el pie de la altura correspondiente
a A y sea Y el punto medio de XC. Sobre la prolongacion del lado AB se toma el
punto D tal que AB = BD. Demuestre que DX es perpendicular a AY .
63
Teora de N umeros
1. Encuentra el menor entero n tal que el conjunto n, n +1, . . . , n +42 solo contiene
un cuadrado perfecto.
2. Encuentra todas las parejas de enteros positivos a y b tales que (a, b)
2
+ [a, b]
2
=
a
2
+ b
2
, donde (a, b) y [a, b] denotan el maximo com un divisor y el mnimo com un
m ultiplo de a y b respectivamente.
3. Sea n un n umero natural tal que n
2
n + 11 es el producto de cuatro primos no
necesariamente distintos. Encuentra el mnimo valor de n.
4. Sean n y p dos n umeros naturales con p primo y tales que pn + 1 es un cuadrado
perfecto. Demuestra que n+1 es la suma de p cuadrados perfectos, no necesariamente
distintos.
5. Determina la suma de los enteros positivos n para los cuales existe una k con:
1 +n +
n(n 1)
2
+
n(n 1)(n 2)
6
= 2
k
64 CAP
Algebra
Identidades
1
n(n+1)
=
1
n
1
n+1
1 + 2 + 3 + +n =
n(n+1)
2
1 + 2
2
+ 3
2
+ +n
2
=
n(n+1)(2n+1)
6
1 + 3 + 5 + + (2n 1) = n
2
1 +a +a
2
+ +a
n
=
a
n+1
1
a1
si a ,= 1
El truco de las razones Si
a
b
=
c
d
entonces
a+c
b+d
=
ac
bd
=
a
b
, es decir, podemos
sumar o restar arriba y abajo y obtenemos la misma fraccion.
Factorizaciones y productos notables
a
2
b
2
= (a +b)(a b)
a
2
+ 2ab +b
2
= (a +b)
2
a
2
2ab +b
2
= (a b)
2
= (b a)
2
a
n
b
n
= (a b)(a
n1
+an 2b + +ab
n2
+b
n1
)
Si n es impar, en la identidad anterior podemos substituir b por b y obtener
a
n
+b
n
= (a +b)(a
n1
a
n2
b + ab
n2
+b
n1
).
Factorizacion de Sophie-Germain: a
4
+ 4b
4
= (a
2
+ 2b
2
2ab)(a
2
+ 2b
2
+ 2ab)
x
3
+y
3
+z
3
3xyz = (x +y +z)(x
2
+y
2
+z
2
xy yz zx)
x
3
+y
3
+z
3
3xyz == (x +y +z)
(xy)
2
(yz)
2
(zx)
2
2
(x a)(x b) = x
2
(a +b)x +ab
(x a)(x b)(x c) = x
3
(a +b +c)x
2
+ (ab +bc +ca)x abc
65
66 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Las ultimas dos identidades nos permiten poner los coecientes de un polinomio de
grado dos o tres en terminos de sus races. Estas son algunas de las identidades de
Vietta.
Si tienes una ecuacion cuadratica ax
2
+bx+c, entonces sus races (es decir, los valores
de x para los cuales esta expresion se hace cero) son
b+
b
2
4ac
2a
y
b
b
2
4ac
2a
.
Exponentes y logaritmos
Propiedades de los exponentes:
a
0
= 1
a
b+c
= a
b
a
c
(a
b
)
c
= a
bc
(ab)
c
= a
c
b
c
a
1
=
1
a
El logartimo base a de un n umero b, que denotaremos por log
a
b es el n umero al cual
se tiene que elevar a para obtener b. Por ejemplo, log
2
8 = 3 pues al elevar 2 a la
potencia 3 obtenemos 8. A partir de las propiedades de los exponentes se obtienen
las siguentes propiedades para los logaritmos:
log
a
1 = 0
log
a
(b c) = log
a
b + log
a
c
log
a
(b
c
) = c log
a
b
log
a
c
log
b
c
= log
b
a
log
a
(
1
b
) = log
a
b
Desigualdades
Los n umeros reales se dividen positivos, negativos y el cero. Los positivos se colocan a
la derecha del 0 y los negativos a su izquierda. Una multiplicacion por 1 la podemos
pensar como una rotacion de 180
n
i=1
a
i
se utiliza para indicar la suma de los n umeros a
1
, a
2
, . . . , a
n
. Por
ejemplo, para escribir la suma de los primeros n n umeros podemos escribir
n
i=1
i y
para escribir la suma de los primeros n cuadrados podemos escribir
n
i=1
i
2
. El uso
de i es arbitrario, en realidad se puede usar cualquier smbolo que pensamos como
un contador. Algunos ejemplos:
10
i=1
i = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55
4
j=0
2j 1 = (1) + (1) + (3) + (5) + (7) = 15
8
k=5
k(10 k) = (5 5) + (6 4) + (7 3) + (8 2)
La notacion de suma tiene las siguientes propiedades:
n
i=1
1 = n
n
i=1
c a
i
= c
n
i=1
a
i
n
i=1
a
i
+b
i
=
n
i=1
a
i
+
n
i=1
b
i
68 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Parte entera Para un n umero real x, denotamos por x| al mayor entero que sea
menor o igual a x. Los siguientes ejemplos son ilustrativos: 10,2| = 10, 12| =
12,
_
25
6
_
= 4, 11,5| = 12,
_
79
_
= 8, 10000| = 31415 y 10000| =
31416.
La notacion x| se lee parte entera de x. La parte entera tiene las siguientes
propiedades:
Si x es un n umero entero, entonces x| = x.
Para cualquier real se tiene que x| x x + 1|.
La operacion parte entera es idempotente: x|| = x|.
Desigualdad del triangulo: x +y| x| + y|.
69
Combinatoria
Principios basicos de conteo Si existen m formas de hacer una cosa A y n formas
de hacer una cosa B entonces:
Hacer A o hacer B (pero solo una de las dos) se puede hacer de m+n formas.
Hacer A y luego hacer B se puede hacer de mn formas.
Permutaciones Si se tienen n objetos distinguibles, entonces se pueden poner en
la de n! formas distintas. La notacion n! se pronuncia n factorial y denota al
producto de los primeros n enteros. Ademas, denimos 0! = 1.
Combinaciones Si tenemos n objetos distinguibles, entonces podemos elegir k (0
k n) de ellos de
_
n
k
_
=
n!
k!(nk)!
formas. La notacion
_
n
k
_
se pronuncia n en k. A
los n umeros
_
n
k
_
se les conoce como coecientes binomiales.
Propiedades basicas de los coecientes binomiales
Denimos
_
n
k
_
= 0 si n es negativo, k es negativo o k > n.
_
n
k
_
=
_
n
nk
_
.
Formula de Pascal:
_
n+1
k+1
_
=
_
n
k
_
+
_
n
k+1
_
.
n+1
k+1
_
n
k
_
=
_
n+1
k+1
_
.
_
n
0
_
+
_
n
1
_
+ +
_
n
n
_
= 2
n
.
Las siguientes observaciones son sencillas, pero son muy poderosas. Muchas veces
estas observaciones nos ayudan a justicar con formalidad por que podemos o no
podemos hacer ciertas cosas.
Principio de las Casillas Esta es una de las armaciones mas intuitivas de las
matematicas. Tomando en cuenta su sencillez es una herramienta muy poderosa. El
Principio de las Casillas dice lo siguiente:
Si tenemos n + 1 objetos y n casillas para acomodarlos, entonces en alguna de las
casillas deben quedar al menos dos objetos.
El Principio de las Casillas admite las siguientes generalizaciones:
Si tenemos kn +1 objetos y n cajas, entonces al menos una de esas cajas tiene
al menos k + 1 objetos.
Si tenemos una innidad de objetos y los acomodamos en una cantidad nita
de cajas, entonces una caja tiene una innidad de objetos.
(Dual del principio de las casillas) Si tenemos n objetos y n+1 cajas, entonces
al colocar los objetos en las cajas una caja queda vaca.
70 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Ejemplo De tres personas, dos son del mismo sexo. Si tenemos 13 personas, hay dos
que nacieron el mismo mes.
Principio del Doble Conteo Si contando los objetos de un conjunto de una forma
obtenemos que son a y cont andolos de otra forma obtenemos que son b entonces
a = b.
Ejemplo Si tenemos n + 1 puntos alineados, estos hacen 1 segmento de longitud n,
2 de longitud n 1, 3 de longitud n 2, . . . , n de longitud 1. De modo que en total
hacen 1 + 2 + +n segmentos. Otra forma de contar cuantos segmentos hacen es
ver de cuantas formas podemos escoger dos de ellos. Esto se puede de
_
n+1
2
_
=
n(n+1)
2
formas distintas. Esto demuestra que 1 + 2 + +n =
n(n+1)
2
.
Principio de Invarianza Si tenemos un proceso que deja una variable ja (o hace
que tome siempre valores en un mismo conjunto), entonces con el proceso no podemos
llegar a una situacion en la cual esa variable sea distinta (o tome un valor fuera de
ese conjunto).
Ejemplo Comenzamos con el n umero 1. El proceso consiste en cada paso en sumar o
restar 2. Lo que se mantiene invariante es la paridad del n umero (siempre es impar),
de modo que con este proceso no podemos llegar a 2010.
Principio del Buen Orden Si tenemos un conjunto no vaco de n umeros enteros
positivos, o un conjunto nito de n umeros cualesquiera, entonces ese conjunto tiene
un mnimo, es decir, hay un n umero en el conjunto que es el mas chico de todos los
n umeros en el conjunto.
71
Geometra
Lneas y puntos
Asumimos como conocido el concepto de lnea y punto. Dados dos puntos A y B en
una lnea llamamos un rayo desde A a los puntos que estan en la lnea en un mismo
lado del punto A. A los puntos entre A y B le llamamos el segmento AB.
Dos lneas pueden o no intersectarse. Si no se intersectan, las llamamos paralelas.
Si se intersectan en un angulo de 90
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Otra forma de clasicar triangulos es por sus angulos. Un triangulo con todos sus
angulos menores a 90
se le
llama rectangulo. Si tiene un angulo obtuso se le llama obtusangulo.
En un triangulo rectangulo se conoce como hipotenusa al lado opuesto al angulo de
90
. A los otros dos lados se les conoce como catetos. El Teorema de Pitagoras nos
dice que la suma del cuadrado de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.
Es decir, en la gura siguiente a
2
+b
2
= c
2
.
Dos triangulos son congruentes si sus tres lados y sus tres angulos son iguales respec-
tivamente. Para vericar que dos triangulos son congruentes basta vericar alguna
de las siguientes condiciones:
Criterio LLL: Sus tres lados son iguales.
Crietrio ALA: Dos de sus angulos y el lado entre ellos son iguales.
Criterio LAL: Dos de sus lados y el angulo entre ellos son iguales.
Enfatizamos que la importancia de los criterios de congruencia es que con que se
cumpla alguna de las condiciones arriba mencionadas se tiene que el resto de los
lados y angulos son iguales.
Decimos que dos triangulos son semejantes si tienen sus tres angulos iguales y sus
lados guardan la misma proporcion. A esta proporcion la llamamos la razon de
semejanza entre los triangulos. Para vericar que dos triangulos son semejantes basta
vericar alguna de las siguientes condiciones:
Criterio LLL: Sus tres lados correspondientes guardan la misma proporcion
Crietrio AA: Dos de sus angulos son iguales.
Criterio LAL: Dos de sus lados guardan la misma proporcion y el angulo entre
esos lados es igual.
73
Si dos triangulos son semejantes en razon q, entonces la distancia entre parejas de
puntos correspondientes tambien estan en razon q, por lo que los permetros, alturas,
medianas, etc., tambien estan en razon q. Sin embargo, la razon entre las areas es
q
2
.
En un triangulo ABC se toman puntos D sobre AB y E sobre AC. El Teorema de
Tales dice que BC es paralela a DE si y solo si
AD
AB
=
AE
AC
.
A continuacion se muestran algunos triangulos importantes:
En un triangulo ABC se tienen las siguientes rectas importantes:
Mediana: Una mediana es la recta que va de un vertice al punto medio del lado
opuesto.
Bisectriz: Una bisectriz es la recta que pasa por un vertice y bisecta al angulo
del triangulo que esta en ese vertice.
Bisectriz Exterior: Una bisectriz exterior es la recta que pasa por un vertice y
bisecta al angulo exterior del triangulo que esta en ese vertice
Mediatriz: Una mediatriz es una recta perpendicular a un lado del triangulo
que pasa por el punto medio de ese lado.
Altura: Una altura es una recta perpendicular a un lado del triangulo que pasa
por el vertice opuesto.
Las medianas de un triangulo se cortan dos a dos en proporcion 1 : 2 y las tres
se intersectan en un punto, llamado el gravicentro del triangulo, que usualmente se
denota por G. Al triangulo formado por los tres puntos medios se le conoce como el
triangulo medial y es semejante al triangulo original en razon
1
2
, de modo que tiene
area
1
4
del triangulo original.
74 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Las tres bisectrices de un triangulo se intersectan en un punto llamado el incentro del
triangulo, que usualmente se denota por I. Existe una circunferencia que es tangente
internamente a cada uno de los lados del triangulo. A esta circunferencia la llamamos
el incrculo de ABC. Su centro es I, de modo que I equidista de los tres lados. Al
radio del incrculo lo llamamos el inradio del triangulo y usualmente se denota por
r.
La bisectriz interna y la externa por un mismo vertice son perpendiculares. Las dos
bisectrices externas por dos vertices y la bisectriz interna por el tercer vertice son
rectas concurrentes.
Las tres mediatrices de un triangulo se intersectan en un punto llamado el circun-
centro del triangulo, que usualmente se denota por O. Existe una circunferencia que
pasa por los tres vertices del triangulo. A esta circunferencia la llamamos el cir-
cuncrculo de ABC. Su centro es O, de modo que O equidista de los tres vertices.
Al radio del circuncrculo lo llamamos el circunradio del triangulo y usualmente se
denota por R.
Las tres alturas se intersectan en un punto llamado el ortocentro del triangulo, que
usualmente se denota por H. Al triangulo formado por los tres pies de las alturas se
le conoce como el triangulo ortico.
La mediatriz y la altura correspondientes a un mismo lado son paralelas.
75
Si en un triangulo dos de las siguientes rectas por un mismo lado (o vertice corres-
pondiente) son la misma: altura, mediana, mediatriz, bisectriz; entonces el triangulo
es isosceles con los otros dos lados iguales, y por tanto todas esas rectas (por ese
lado) son la misma. Por ejemplo, si la mediana por A tambien es perpendicular a
BC (i.e. es altura), entonces AB = AC y entonces la mediana tambien es la bisectriz
y mediatriz.
A partir de la observacion anterior, si dos de los puntos O, H, G o I coinciden
entonces el triangulo es equilatero.
El Teorema de la Recta de Euler nos dice que G, O y H estan alineados en cualquier
triangulo.
Circunferencias
Una circunferencia es el conjunto de puntos que equidistan de un punto jo P. La
distancia que tiene P a cada uno de esto puntos se conoce como el radio de la
circunferencia. Dados dos puntos A y B sobre la circunferencia, el segmento AB se
conoce como una cuerda. Si la cuerda pasa por el centro entonces se llama diametro
y mide dos veces el radio.
En una circunferencia, la medida del angulo que se hace con un vertice sobre la
circunferencia es la mitad del angulo central. Esto nos dice que angulos que abran
un mismo arco del mismo lado miden lo mismo. En particular, si un angulo abre un
diametro entonces el angulo es recto.
76 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Una tangente es una recta que intersecta a la circunferencia en un solo punto. Si T
es el punto de tangencia y RT es una cuerda por T, el angulo que hacen (llamado
semi-inscrito) es el mismo que el que abre a la cuerda RT en la circunferencia.
En particular, las tangentes son perpendiculares al radio que pasa por el punto de
tangencia. Las dos tangentes que se pueden trazar desde un mismo punto a una
misma circunferencia miden lo mismo.
Cuando dos circunferencias se intersectan, la recta que pasa por los dos puntos de
interseccion es perpendicular a la recta que une sus centros.
Cuadrilateros cclicos
Tres puntos no alineados determinan una unica circunferencia, de modo que la si-
tuacion en la que cuatro puntos A, B, C, D estan en una misma circunferencia es
especial. Cuando sucede esto, decimos que los cuatro puntos son concclicos o bien
que el cuadrilatero ABCD es cclico.
Supongamos ademas que AC se intersecta con BD en el interior del cuadrilatero
en un punto P y que AB se intersecta con CD en un punto S. Entonces todas las
siguientes armaciones son equivalentes, es decir, tan solo con vericar que sucede
una de ellas, inmediatamente sabemos que se cumplen las demas:
El cuadrilatero ABCD es cclico.
Existe un punto O que equidiste a A, B, C y D.
A+C = 180
B +D = 180
ACB = ADB
BAC = BDC
77
CBD = CAD
DCA = DBA
Potencia de un punto interior: PA PC = PB PD
Potencia de un punto exterior: SA SB = SC SD
Igualdad de Ptolomeo: AC BD = AB CD +BC DA
Usamos una terminologa similar cuando tenemos mas puntos sobre una misma cir-
cunferencia, por ejemplo, podemos hablar de hexagonos cclicos o decir que tenemos
n puntos concclicos.
Trigonometra
En un triangulo ABC con a = BC, b = CA y c = AB con circunradio R se cumple
lo siguiente:
Ley de senos:
a
sen A
=
b
sen B
=
c
sen C
= 2R
Ley de cosenos: c
2
= a
2
+b
2
2ab cos C
Ademas, tenemos las siguientes identidades trigonometricas:
sen 0
= cos 90
= 0
cos 0
= sen 90
= 1
sen(x) = sen x
cos(x) = cos x
sen x = cos(90
x)
Seno de una suma: sen(x +y) = sen xcos y + cos xsen y
Coseno de una suma: cos(x +y) = cos xcos y sen xsen y
Tangente de una suma: tan(x +y) =
tan x+tan y
1tan xtan y
Observa que a partir de estas identidades puedes encontrar muchas otras formulas
mas, por ejemplo, si en la formula de seno de la suma de angulo pones el mismo
angulo obtienes sen(2x) = 2 sen xcos x. O si quieres encontrar el coseno de una resta
x y entonces puedes usar la de coseno de la suma y cambiar y por y y usar
las otras identidades para obtener cos(x y) = cos xcos(y) sen xsen(y) =
cos xcos y + sen xsen y.
78 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Teora de N umeros
Clasicacion de los n umeros
Llamamos enteros a los n umeros con los cuales podemos contar cosas y sus negativos,
por ejemplo 1, 2, 3, 10, etc. Llamamos n umeros racionales a los n umeros que se
pueden escribir como una division de enteros. A los n umeros reales los podemos
pensar como todos los n umeros que se pueden escribir en expansion decimal. A los
reales que no son racionales, como , los llamamos irracionales. Los smbolos para
denotar a los conjuntos de n umeros naturales, enteros, racionales y reales son N, Z,
Q y R respectivamente. El conjunto de n umeros irracionales no tienen su smbolo,
pero los podemos denotar por R Q (los reales que no son racionales).
Ocasionalmente a cualquiera de estos conjuntos los podemos limitar un poco mas
especicando que se habla de positivos, negativos, no negativos, etc.
Divisibilidad
Para dos n umeros enteros a y b diremos que a divide a b si existe un entero k para
el cual b = ka. Tambien esto se puede decir como b es m ultiplo de a, a es un divisor
de b, entre otras. La notacion para a divide a b es a[b. A partir de este momento solo
nos referiremos a n umeros enteros, salvo que explcitamente se diga lo contrario.
Por denicion, 0 es divisible entre cualquier n umero, pues la k correspondiente es 0.
As mismo, 1 divide a todo n umero. A los n umeros divisibles ente 2 los llamamos
pares y a lo n umeros enteros que no son pares los llamamos impares (o menos
frecuentemente, nones). Como 0 es divisible entre 2, entonces 0 es par.
A los n umeros que tienen exactamente dos divisores positivos los llamamos primos.
De esta forma, 2 es primo, 13 es primo, pero ni 6 ni 1 lo son.
La divisibilidad cumple las siguientes propiedades para cualesquiera n umeros enteros
a ,= 0, b, c, k, l:
a[a
Si a[b y b[c entonces a[c.
Si a[b y b[a y a y b son positivos entonces a = b.
Si a[b y a[c entonces a[bk +cl.
Si p es primo y p[n
k
entonces p[n.
Para dos n umeros denimos su mnimo com un m ultiplo como el menor entero po-
sitivo que es m ultiplo de ambos. De manera similar, denimos su maximo com un
divisor como el mayor entero positivo que los divide. Denotamos a estos n umeros por
[m, n] y (m, n) respectivamente. Si dos n umeros tienen como maximo com un divisor
a 1 entonces los llamamos primos relativos.
Si k es el maximo com un divisor de m y n entonces k se puede expresar como
combinacion lineal de m y n, es decir, existen enteros a y b para los cuales k =
am+bn.
79
En muchas ocasiones un n umero a no divide a un n umero b, sin embargo, podemos
expresar a b de la forma b = qa + r con 0 r < a , es decir, podemos poner a b
como un m ultiplo de a mas un residuo peque no r que esta entre 0 y a 1.
Algunos criterios de divisibilidad
Todo n umero es divisible entre 1.
Un n umero es divisible entre 2 si y solo si su ultimo dgito es par.
Un n umero es divisible entre 3 si y solo si la suma de sus dgitos es m ultiplo de
3.
Un n umero es divisible entre 4 si y solo si el n umero formado por sus ultimos
dos dgitos es m ultiplo de 4.
Un n umero es divisible entre 5 si y solo si su ultimo dgito es 0 o 5.
Un n umero es divisible entre 6 si y solo si es divisible entre 2 y 3.
Un n umero es divisible entre 8 si y solo si el n umero formado por sus ultimos
tres dgitos es m ultiplo de 8.
Un n umero es divisible entre 9 si y solo si la suma de sus dgitos es m ultiplo de
9.
Un n umero es divisible entre 11 si al sumar y restar alternadamente sus dgitos
se obtiene un n umero divisible entre 11.
Un buen ejercicio para practicar los criterios de divisibilidad es ver entre cuales
n umeros que tengan criterio es divisible el n umero 12345678.
La cantidad de m ultiplos de k que existen desde 1 hasta n es
_
n
k
_
.
Teorema Fundamental de la Aritmetica
El Teorema Fundamental de la Aritmerica dice que todo entero se puede descom-
poner como producto de primos de manera unica salvo el orden de los factores. En
smbolos, si n es un natural entonces existen k primos p
1
, p
2
, . . . , p
k
y exponentes
a
1
, a
2
, . . . , a
k
para los cuales n = p
a
1
1
p
a
2
2
p
a
k
k
.
Descomponiendo a m en producto de primos como m = p
a
1
1
p
a
2
2
p
a
k
k
se tienen
las siguientes formulas:
N umero de divisores de m: (a
1
+ 1)(a
2
+ 1) . . . (a
k
+ 1)
Suma de los divisores de m:
p
a
1
+1
1
1
p
1
1
p
a
2
+1
2
1
p
2
1
. . .
p
a
k
+1
k
1
p
k
1
Primos relativos con m que estan entre 1 y m: m(1
1
p
1
) . . . (1
1
p
k
)
Ademas, si tambien descomponemos a n en producto de primos como n = p
b
1
1
p
b
2
2
p
b
k
k
, pensando en que algunos de los exponentes pueden ser 0 entonces tenemos:
Maximo com un divisor de m y n: p
mn(a
1
,b
1
)
1
p
mn(a
2
,b
2
)
2
p
mn(a
k
,b
k
)
k
80 CAP
ITULO 6. HERRAMIENTAS
UTILES
Mnimo com un m ultiplo de m y n: p
max(a
1
,b
1
)
1
p
max(a
2
,b
2
)
2
p
max(a
k
,b
k
)
k
Congruencias
Diremos que a y b son congruentes modulo un n umero n si el residuo de dividir
ambos n umeros entre n es el mismo. Esto es equivalente a que n divida a a b.
La notacion para esto es a b mod n. Por ejemplo, 2009 2011 mod 2, 10 3
mod 7, 100 1 mod 9, 4 1 mod 5.
Ver a los n umeros as nos permite enfocarnos unicamente en una cantidad nita de
terminos, pues los posibles residuos de dividir un n umero entre n son solamente 0,
1, 2, . . . , n 1.
Dado un modulo jo, las congruencias se pueden tratar como igualdades en la ma-
yora de los casos. Se pueden sumar, restar y multiplicar, pero no siempre se pueden
dividir. Esto y otras propiedades basicas se enlistan a continuacion:
a a mod n
Si a b mod n entonces b a mod n
Si a b mod n y b c mod n entonces a c mod n
Si a b mod n y c d mod n entonces
a +c b +d mod n
a c b d mod n
ac bd mod n, en particular, a
k
b
k
mod n
Diremos que a tiene inverso modulo n si existe un n umero b para el cual ab 1
mod n. Si a y n son primos relativos entonces a tiene inverso modulo n. En particular,
dado un primo p, todos los n umeros que no son m ultiplos de p tienen inverso modulo
p.
Si a tiene un inverso b modulo n y ac d mod n entonces c bd mod n. Esto es
mas o menos dividir entre a modulo n.
Las congruencias sirven para encontrar facilmente el residuo que deja un n umero al
dividirlo entre otro. Para que una igualdad entre enteros se cumpla, se debe cumplir
en cualquier modulo. Esto quiere decir que si no existen soluciones para una ecuacion
en enteros para una congruencia, entonces no existe la solucion en los enteros.
Finalmente, se enlistan algunos teoremas mas avanzados de las congruencias:
Peque no Teorema de Fermat: Si p es primo y a no es m ultiplo de p entonces
a
p1
1 mod p.
Teorema de Wilson: Si p es primo, entonces (p 1)! 1 mod p.
Teorema de Euler: Si (n) denota la cantidad de primos relativos con n que
estan entre 1 y n, y a es primo relativo con n entonces a
(n)
1 mod n.