Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.

com/

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

CREATIVITATEA
Conform dicionarului enciclopedic creativitatea este trstura complex a personalitaii umane, constnd n capacitatea de a realiza ceva nou, original.

Pornesc de la aceast definiie pentru c mi s-a prut foarte relevant pentru a ncepe discuia noastr. Personalitatea uman este extrem de complexa, iar una dintre cele mai importante capaciti ale sale este aceea de a crea. Cei mai muli dintre oameni abia au aflat c dispun de creativitate iar acum se afl n etapa de explorare i ncearc s o foloseasc corespunzator. Cnd spun corespunzator m refer la intenia cu care creezi ceva, scopul pentru care o faci. Tot ceea ce vedem n zilele noastre, tot ceea ce ne nconjoar a fost creat. Lucrurile au fost create i continu s fie create. Gandete-te la cte lucruri ingenioase au fost create, de care te foloseti astzi. Inveniile din ultimii 50 de ani sunt o dovad vie a faptului c lucrurile i tehnologia evolueaz nencetat. Ceea ce fceau 100 de oameni, cu 20 ani in urma, acum face un singur om cu un calculator i soft corespunztor. Creativitatea a stat la baza tututor realizrilor de pna n prezent. Creaia nsoit de emoie i de o dorina puternic este rezultatul a ceea ce vedem. Exist oameni care se folosesc de aceast putere incredibil i creeaza si lucruri mai puin pozitive. Este firesc s se sntample asta, mai ales c suntem unici, diferii, cu scopuri si direcii definite de ctre propriile persoane. Acum ramne la alegerea fiecruia pe ce se focalizeaz. i dac stai i analizezi puin situaia, din

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

orice unghi de vedere, lucrurile pozitive create sunt semnificativ mai multe dect cele negative.

ROLUL CREATIVITII N DEZVOLTAREA INDIVIDULUI

Creativitatea este vizibil nca de cnd ne natem. Parinii au oportunitatea imens de a vedea cum copilul se dezvolt i cum ii folosete creativitatea. Poate singurele lucruri pentru care simt o prere de rau, dei e o voce ce spune asta i care are nevoie s aud, este faptul c nu-mi amintesc ce fceam la cteva luni sau la 1 an. Natura noastr este s avem primele aminitiri de pe la aproximativ 2-3 ani, depinde de fiecare n parte. nc de la o vrst foarte mica, copiii au o creativitate extrem de dezvoltata. Pe masur ce cresc, aceasta ncepe s se diminueze, datorit mediului extern. Deja copiilor ncepe s li se spun c sunt deja mari, c nu mai sunt mici, c planurile lor sunt simple vise prfuite. Copiii ncep s renune la planurile lor, nu mai fac ceea ce simeau s faca i ceea ce creativitatea i indrum. Creativitatea st la baza tuturor lucrurilor ce au fost create i lucrurilor ce vor fi create. Rolul su este crucial de important. Dac distrugi creativitatea, e ca i cum ai distruge rasa uman. Foarte muli oameni distrug creativitatea fra s-i dea seama. Sunt furai de cotidianul n care se invrt, iar totul devine o iluzie ce le pune capac ntr-un moment al vieii. Pentru unii poate fi prea trziu pentru alii momentul potrivit. Nimic nu se petrece cu exactitate. Nu-i spune nimeni ce ai de facut din
3

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

momentul n care te nati pna n momentul n care mori. Istoria ta nu se aflq scris pe nicio tabli de aur, istoria ta este scris doar de tine. Cel mai indicat e s cultivi creativitatea nc de la cele mai fragede vrste, s te foloseti la maximum de ea. Indiferent de ceea ce ntmpini n drumul tau e important s mbriezi creativitatea ca pe un camarad al ntregii tale viei. Cum faci asta? n primul rnd stabileti cine din viaa ta i poate spune ce s faci, cnd, cu cine i unde s faci. Cine e acea persoana din viaa ta care i direcioneaz viaa, care i dicteaz ce e bine i ce e ru sa faci. n mintea multora vor fi parinii. n proporie de aproape 100% fiecare parinte dorete tot ce-i mai bine pentru copilul su. ntrebarea mea e: de unde/cum poate ti o persoan ceea ce este cel mai bine pentru mine? Da, dar parinii au experien de viaa mai mare, tiu mai bine cum este viaa asta Ei bine, asta este o convingere cu care ai trit pna acum. Din fericire pentru mine (Cristi), am avut prilejul nc de pe la o vrst frageda s aleg ceea ce-mi place, s fac absolut tot ceea ce-mi trecea prin cap fr s dau prea mult socoteal de ce mi place acel lucru. Trebuie s recunosc c asta mi-a conferit o ncredere foarte mare n mine pentru c tiam c pot face orice. n capul meu era format ideea c pot face orice, de asta nici nu fceam orice. Muli parini triesc cu senzaia c dac le acorda copiilor libertatea de a face orice acetia
4

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

vor face nu tiu ce nebunii. Este o alt convingere falsa care s-a propagat de-a lungul timpului. Oamenii sunt concepui pe un sistem foarte ingenios, pe care dac ncepi s-l ntelegi viaa ta se va desfasura incredibil de frumos. Daca i spui unui copil s nu fac ceva, fix acel lucru l va face. Cel mai probabil nu i-ar fi trecut vreodata prin cap s fac acel lucru, dac nu-i spuneai s nu-l fac. Gandete-te la Adam i Eva, dac nu li s-ar fi spus s nu mnance din pomul cunoaterii crezi ca ar fi ales ei fix acel pom din 10 000 de specii? Eu am convingerea c nu. sta este marele secret pe care ar fi indicat s-l cunoasc orice printe: s-i acorde copilului libertatea de a face tot ce-i dorete. Acel copil nu va alege s fac lucruri nebuneti, pentru c are o larg palet de unde s aleag. Aproape sigur va alege ceva pozitiv. Atunci cand ncerci s-l limitezi i s-i spui nu ai voie aia, nu ai voie aia, fix acel lucru va alege s-l fac. O sugestie care ar fi mai indicat n aceast situaie ar fi urmatoarea: s i se sugereze copilului ce are voie s fac, totul exprimat n sens pozitiv. Cred ca toi copiii sunt familiarizai cu nu face asta!. Rar li se spune copiilor ce au voie s fac, parinii alegnd s le spun ceea ce n-au voie. Asta vine dintr-o fric dus la extrem i dintr-o nencredere maxim n calitile lor de parini. Poate cea mai mare fric o au prinii. Frica c bunului lor copil i s-ar putea ntampla ceva ru. Aproape de fiecare dat cnd prinii mi spuneau vezi s nu cazi, ai grij, fix atunci mi se ntampla ceva. Atunci cnd te focalizezi pe aa ceva, asta primeti.
5

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

Renunarea la o astfel de paradigm i poate spori considerabil ncrederea n tine i mai ales creativitatea. Cu toii tim c aceast putere a noastr, creativitatea, este stimulat atunci cnd ne simim bine, relaxai i energici. i cum s nu fii relaxat cand stii c poi face orice? Dac nu este folosit, creativitatea poate slbi. O poi reporni prin a o utiliza. Daca nu o foloseti, moare. Ramne acolo ntr-o stare latent. Indiferent de vrsta pe care o ai, creativitatea este prezent n tine. Unii uit c o au. Cnd ai fcut ultimul lucru neobinuit, de care eti mndru? Acela este un semn clar de creativitate, pentru c asta nseamna c ai realizat ceva nou, original. Nu conteaz ct de nesemnificativ este acel lucru pentru cei din jur, ceea ce conteaza este bucuria pe care o resimi tu pentru faptul c ai facut acel lucru. Am ntalnit o persoana ce i-a gsit vocaia aflndu-se la un job care era total diferit de ceea ce urma s fac. A nceput s deseneze n timpul unei pauze de masa. E adevarat ca avea aceast nclinaie spre desen de multa vreme, dar nu i-o exploata deloc. Faptul c desenele sale nu erau remarcate de cei din jur i ddea impresia c nu creeaz ceva valoros. Problema e c ceea ce crea rmnea doar la ea, nu dorea s expun cu ceilali. Asta pna ntr-o zi, pn civa dintre noi am remarcat-o i am ramas uimii. A fost un lucru extrem de frumos! Ulterior a continuat s creeze obiecte handmade. ncearc s faci lucruri mai puin fireti, d semne c nca eti viu. Gandete-te cum se simte persoana iubit dac i faci o surpriz inedit. Cu siguran va fi ncantat. Aa se intampl i cu creativitatea. Dac faci ceva interesant i nou, bucuria se va instala n inima ta. Doar pentru faptul c e ceva nou. F ct mai multe lucruri noi iar creativitatea ta va fi stimulat i mai mult. Pentru a stimula creativitatea este necesar s faci lucruri. Pentru nceput nu conteaz foarte mult ce lucruri (dect s fie etice i s nu ngradeasc libertatea celorlali). Cnd spun acest lucru m refer la a face orice-i trece prin cap indiferent de piedicile pe care i le pun cei din jur. O s ajungi ntr-un punct al

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

vieii cnd i dai seama c piedicile nu erau puse de ei, ci de tine, pentru c tu erai cel care permitea sa i se auto-impuna vreun lucru. Creativitatea trebuie exploatata. Pentru asta ai nevoie de linite, momente de relaxare n care s curg totul. Creativitatea are puine lucruri n comun cu gandirea, cel putin din punctul meu de vedere. Nu tiu cai dintre cei care au creat cu adevarat lucruri incredibile au stat i au trecut ntreg firul creaiei prin minte. Consider c asta vine ulterior cnd pur si simplu te minunezi de opera creat. Oricine poate fi creativ. Poate c i tu ai trit cu convingerea c doar anumii oameni au acest dar i c nu poate fi la ndemna oricui. Ei bine, afl c lucrurile nu stau tocmai aa. Faptul c n-ai descoperit nc s faci un lucru genial asta nu nseamn c nu poi sau c nu eti nzestrat. tii cum e, despre lucrurile pe care nu le cunosc nca, oamenii afirm c ele nu exista. Nu tiu c este posibil un lucru pn n momentul n care-l vd materializat de cineva. i este absolut firesc. Aa am crescut fiecare: nu credem pna nu vedem. Acelai lucru se ntampl i n cazul creativitii. Pn nu explorezi propriul teritoriu i mai ales s-l exploatezi, nu vei afla ct de bogat eti. Ideile sunt fore intangibile, dar au mai mult for dect creierele care le zmilslesc. Ele au puterea de a supravieui i dup ce creierul ce le-a creat s-a transformat n pulbere. Chiar i cea mai rafinat unealt are nevoie de cineva care s tie cum s o foloseasc

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

INFLUENA EDUCAIEI FORMALE I DECLINUL CREATIVITII INDIVIDULUI

ntr-o epoc att de agitat ca cea n care trim, creativitatea reprezint un mijloc prin care omul se poate exprima pe sine. Se pune atat mult accentul pe globalizare, pe uniformizarea maselor, pe formarea de gusturi comune i lansarea de trenduri la care s adere un numar foarte mare de oameni nct am ajuns s m ntreb daca nu cumva conceptul de creativitate i-a pierdut din substan i semnificaie. A fi creativ nseamn a fi diferit, i puini sunt cei care i asum acest risc. Sistemul educaional actual nu i-a stabilit ca prioritate stimularea creativitii, iar acest aspect se face remarcat n profilul general al elevilor i studenilor din ziua de azi. O mare parte dintre acetia ar prefera s mearg n club n loc s citeasc o carte, s navigheze pe internet n loc s fac sport, s i downloadeze temele n loc s nvee s gndeasc singuri. Prile implicate n procesul educaional se acuz reciproc pentru incapacitatea de a asigura un mediu stimulant pentru dezvoltarea aptitudinilor creative, de gndire logic, un mediu care s asigure perpetuarea valorilor societii romneti. ns nvinovairea reciproc nu duce n nici un caz la mbuntirea situaiei, ci din contr, o agraveaz.

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

De ce cred c este important s i pui n valoare creativitatea n perioada n care eti elev/student? n primul rnd, prin creativitate i lrgeti orizontul de cunoatere. Einstein spunea ceva extrem de interesant: Imagination is more important that knowledge. Aadar intelectul, cunotinele de care dispunem nu reprezint factorul primordial al reuitei, ci tocmai abilitatea noastr de a ne pune n valoare potenialul creativ. n al doilea rnd, creativitatea ne ofer soluii la cele mai dificile situaii cu care ne confruntm. Problemele nu pot fi soluionate la acelai nivel de gndire la care au aprut, de aceea este nevoie s ne ridicm la un alt nivel de nelegere i s utilizam un nou model de gndire pentru a le rezolva creativitatea ne poate conduce acolo unde ne dorim s ajungem. George Bernard Shaw spunea astfel: Imagination is the beginning of creation. You imagine what you desire, you will what you imagine and at last you create what you will. Aadar, orice obiectiv al nostru exist la nceput doar n minte. Ulterior, cu ajutorul creativitii noastre, obiectivul devine realitate.

n tineree, potenialul nostru creativ este uimitor de mare, iar acest lucru ne ofer posibilitatea de a reui s facem lucruri pe care nu ni le imaginam posibile, de a ne stabili scopurile si de a face tot ceea ce este posibil pentru a le ndeplini, folosind n acest sens mijloace extrem de creative, novatoare. ns aceast perioad extrem de productiv se suprapune cu anii de educaie formal, iar ineficiena cu care a fost conceput sistemul educaional actual conduce la irosirea potenialului, la ngroparea acestuia sub un volum imens de materiale de studiu care nu i gsesc utilitatea i aplicabilitatea n viaa real. Se fac greeli n structura materiilor, modalitatea de predare i evaluare, sau referitor la alte aspecte importante: munca in echip, autoevaluarea, etc.

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

Care este soluia? Sistemul educaional per ansamblu este greu de schimbat, n special dac iniiativa provine de la o persoan sau un grup restrns. Eu optez pentru o schimbare care pornete de la baza piramidei, aadar de la schimbarea concepiei despre relaia profesor-elev/student. Consider c este salutar efortul oricarui profesor care i asum responsabilitatea de a se reinventa n ncercarea de a atrage n permanen atenia elevilor si, un profesor care s tie s motiveze, s stimuleze creativitatea celor pe care i nva, care s urmareasc mai mult dect simpla comunicare de informaii, atingnd teme de dezvoltare personal i ndemnandu-i elevii s acioneze pentru a ajunge acolo unde i doresc. De cele mai multe ori, ne exprimm extrem de bine atunci cnd nu suntem constrni de un cadru formal precum cel al sistemului de nvmnt. Suntem creativi n ceea ce privete timpul nostru liber, pasiunile noastre, vism la ceea ce vrem s devenim i adesea acionam pentru ca acest lucru s devin realitate. De ce nu am putea s aducem aportul creativ i n coli i universiti i s ncurajm gndirea creativ n gsirea de soluii la problemele discutate? Nimeni, indiferent de ce ar studia, nu ar trebui s fie obligat s tie ce au gndit cei de dinaintea sa, dect dac i dorete intens acest lucru. n schimb oricine ar trebui s fie capabil s treac prin propriul su filtru de gndire problemele expuse de profesor, chiar dac cunoate sau nu opiniile marilor specialiti n domeniu.

10

Copyright Creativitatea-Cristi Neacu i Elena Bicher | www.cristi-neacsu.com | http://advicegroup.wordpress.com/

Suntem fiine care au libertatea de a gndi i crora e nevoie s li se ofere posibilitatea de exprimare a propriilor idei fr ameninarea dezacordului sau a impozantei antemergatorilor. Momentan scoala ucide creativitatea. ntrebarea mea pentru voi este: Ce am putea face pentru ca acest lucru s inceteze?

Cu apreciere i recunotina, Cristi Neacu i Elena Bicher

11