Se desea formar un profesional preparado para prestar sus servicios como Ingeniero de Sistemas de Informacin, Sistemas de Control y Ciencias

Gerenciales, haciendo nfasis en el uso de tecnologas y tcnicas de los sistemas. El egresado de la Universidad Santa Maratendr una formacin bsica que le permita evolucionar rpidamente con los cambios de las tecnologas, adems su participacin en la realizacin de los proyectos institucionales, le capacitar para su incorporacin al mercado laboral. El Ingeniero en Sistemas en Venezuela es aquel que apoyado en una slida y avanzada formacin universitaria aplicar sus conocimientos en: Elaboracin de modelos formales basados en sistemas de computacin, que permitan el estudio de situaciones reales de gran complejidad, el anlisis de situaciones hipotticas y la proyeccin al presente de situaciones futuras esperadas en las actividades de planificacin. El anlisis de modelos elaborados para el diagnstico de reas problemticas o de baja productividad; planteando y seleccionando alternativas de solucin a la problemtica identificada. La direccin o conduccin de grupos multidisciplinarios con objetivos especficos. El anlisis, diseo e implementacin de sistemas de Control e Instrumentacin. El anlisis, Informacin. diseo e implementacin de Sistemas de

El estudio de situaciones susceptibles de ser modeladas por mtodos formales, con vista a determinar la factibilidad tcnica, la conveniencia operacional y la vialidad econmica de la creacin y puesta en funcionamiento de sistemas computarizados que materialicen el modelo formal y computacional. El desarrollo de alternativas de solucin que satisfagan requerimientos de tipo informacional y computacional. Proponiendo industriales. soluciones para la integracin de de sistemas de

El anlisis, diseo e implementacin automatizacin de produccin.

sistemas

El manejo de recursos de informacin en una formacin integral, eficiente y efectiva, en su funcin de soporte principal de los procesos de tomas de decisiones.

Demostrar en el ejercicio profesional los conocimientos, habilidades, destrezas y actividades requeridas para desempearse efectivamente como Ingeniero. Integrar equipos interdisciplinarios, presentado el soporte de sistemas, su aplicabilidad y soluciones mecanizadas.

Perfil Ocupacional El Ingeniero en Sistemas est capacitado para desempearse en el medio industrial, empresarial u oficial y en todas las reas de aplicacin de esta especialidad, razn por la cual tambin debe estar en capacidad de: Organizar con base en principio administrativo, la unidad, departamento o servicio. Aplicar tcnicas organizacin y mtodos de trabajo para cumplir funciones administrativos o de manufactura y control. Organizar, administrar y manejar informacin. Aplicar criterios de racionalidad y orientar la Gerencia sobre las alternativas posibles y ptimas para la solucin de un problema planteado. Seleccionar equipos y maquinarias de sistemas computarizados de acuerdo con sus potencialidades y limitaciones. Prcticas en equipos interdisciplinarios para el desarrollo de investigacin y proyectos. Elaborar informes dirigidos al equipo de trabajo, al supervisor inmediato y/o a las autoridades a quienes compete. Participar en la realizacin de proyectos institucionales.

En la formacin de los Ingenieros en Sistemas son diversas las habilidades, destrezas, valores y actitudes necesarias para que ellos manifiesten por una parte, una conciencia ciudadana para la conservacin y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y por otra parte, capacidad para ejercer satisfactoriamente su profesin y promover su actualizacin y mejoramiento conforme a las necesidades del desarrollo nacional y del proceso cientfico. La lista de habilidades y destrezas, as como la de valores y actitudes que se necesitan para el ejercicio de cada una de las funciones del Ingeniero de Sistemas es la siguiente: Capacidad para el mejoramiento de equipo. Capacidad de expresarse oralmente y por escrito.

Capacidad de autoaprendizaje. Capacidad organizativa. Habilidad numrica. Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de evaluacin. Capacidad para razonamiento abstracto. Capacidad de presentar ideas a partir de juicio propio, objetividad de criterio y precisin de las observaciones. Creatividad: capacidad de generar nuevas ideas. Socialmente responsable, tico y democrtico. Capacidad de liderazgo. Puntualidad, disciplina e iniciativa en el trabajo. Capacidad de adaptacin al trabajo en sitios inhspitos. Sociabilidad: capacidad de tratar bien a las personas y mantener contactos personales adecuados. Autocrtica: capacidad de reconocer las propias limitaciones. Espritu de cooperacin: con la empresa o centro y con quienes le rodean. Identidad con la profesin: sentido de pertenencia, vocacin de servicio. Compromiso con la tarea: abnegacin, responsabilidad. Disponibilidad: asiduidad y constancia, aceptacin de responsabilidades. disciplina en la

Valores y Actividades

La forma de promover en el futuro Ingeniero el perfil de personal deseado depende en parte del ambiente social y tcnico imperante en la institucin; de las estrategias de enseanza-aprendizaje y de las reas de conocimiento correspondiente a formacin tica, psicolgica y cultura, complementadas con formacin fsica y deportiva. Origen de Ing. En sistemas en venezuela La primera promocin de ingenieros de sistemas de Venezuela la logr la Universidad de Los Andes, al profesionalizar un contingente de hombres con los egresados de los aos 1974 y 1975. 35 aos ha pasado desde aquel acto acadmico, razn suficiente como para que la Universidad de Los Andes junto a su facultad de Ingeniera, haya decidido rememorar este hito histrico universitario del pas, que sembr los cimientos de los seguidores de las nuevas tecnologas computacionales.

En un acto protocolar efectuado este viernes 6 de noviembre en el Paraninfo de la ULA, ocho de los 17 egresados, lograron reencontrase para concelebrar, recordar y compartir incluso con las nuevas generaciones, los contrastes de formacin de aquel entonces con lo apabullante y lo vertiginoso de la tecnologa actual. El ingeniero Douglas Fuenmayor, con una brillante carrera en la industria petrolera venezolana, dentro de la cual logr ocupar los ms altos sitiales de la estructura laboral, fue el encargado de ofrecer las palabras en nombre de sus compaeros. Este encuentro nos permite transmitir a la facultad, especficamente a la Escuela de Ingeniera de Sistemas, de cuales fueron nuestras experiencias como profesionales universitarios, cuales fueron nuestros retos dentro de empresas publicas y privadas e institutos de investigacin. Fuenmayor dijo que para los aos de formacin universitaria, exista una precaria actividad computacional en Venezuela, incluso el mundo estaba en etapa de comienzos. Afirm que, afortunadamente, el crecimiento de esta vertiente tecnolgica ha sido veloz y para este grupo la oportunidad de actualizarse ha sido inmejorable. Douglas Fuenmayor dirigi palabras en nombre de sus compaeros de promocin. (Foto Ramn Pico) El ingeniero de sistema de aquel entonces se enfrent a esa realidad, de tener que trabajar con herramientas, que tal vez para ese entonces no eran la mejores. En contraste, el ingeniero de sistema que egresa hoy, tiene mayores oportunidades de desarrollar su carrera dentro de la infraestructura de servicios, acadmica, investigacin, empresarial e industrial Quienes recibieron ttulo en Aula Magna fueron: Alejo Guilln, Douglas Fuenmayor, Gamir Zambrano, Hector Arciniegas, Jos Pea, Ramses Fuenmayor, Anatoly Sljussar, Elas Darwich, Gerardo Colmenares, Jacobo Araujo, Orlando Puleo, Salomn Katan, Buddy Oviol, Freddy Zambrano, German Deffit, Jess Araujo, y Pedro Arvalo. Al acto, donde se le confirieron reconocimientos a personalidades ligadas a este quehacer acadmico y profesional, asistieron autoridades universitarias de la ULA, el decano de a Facultada de

Ingeniera, profesor Oscar Camacho, as como familiares de los integrantes de la primigenia promocin. Fundamentacin El origen del nombre de Ingeniera de Sistemas se remonta a las definiciones planteadas por IBM (dcada del 70) y la Bell Telephone (decada del 60), ambas diferentes. Como sabemos IBM es una transnacional dedicada, principalmente a la fabricacin de computadoras en diferentes plataformas. Su rea inicial de desarrollo, la fabricacin de computadoras (amparadas en las tcnicas de electrnica digital, arquitectura de computadoras, teora de sistemas operativos y en otras ciencias y tcnicas pertenecientes a la Computacin) se ha complementado con el desarrollo posterior de las reas de Ing. de Software e Informtica. Este proceso de evolucin no solo es lgico dentro de la ptica comercial sino que nos demuestra que el inters inicial se bas fundamentalmente en el equipo (hardware). No nos extrae entonces que las especialidades de trabajo definidas por IBM se hayan establecido en funcin a este inters. A diferencia de la anterior definicin, la propuesta de la Bell Telephone es radicalmente distinta. La Ing. de Sistemas es un componente de la Tcnica Creativa Organizativa, proceso general de definicin y desarrollo de nuevos productos seguido por la Bell Telephone y los Laboratorios Bell y que esta compuesto por las siguientes etapas: Estudio de Sistemas. Plan Exploratorio. Plan de Desarrollo. Estudio durante el Desarrollo. Prosecucin Tcnica. La carrera de Ingeniera de Sistemas se fund en la UNI gracias al impulso de un grupo de profesionales de la misma casa de estudios, muchos de los cuales haban vivido personalmente el explosivo auge de los computadores digitales y la consecuente decadencia de las computadoras analgicas. Es en base pues a esta experiencia que orientaron el Perfil General del Ing. de Sistemas principalmente hacia la ya desarrollada (pero casi desconocida en nuestro medio) Ciencia de la Computacin. Sin embargo, ante la ausencia de profesionales de la rama mencionada, los cursos que se comenzaron a dictar estaban generalmente orientados a explicar las caractersticas tcnicas ( y por que no decir, bondades ) de un determinado producto software de IBM. Por ejemplo, el curso Lenguaje Algortmicos era solo una exposicin del compilador PASCAL de IBM. Ni que decir del Curso

Sistemas Operativos, el cual inicialmente se constituy en una estudio del CMS o del VM/SP, ambos sistemas operativos de la arquitectura de computadores S/370 de IBM. Lima, como centro no solo econmico sino tambin cientfico-tcnico, ha sido el lugar en donde se origin la carrera y en donde adems ha evolucionado hacia nuevas concepciones. Estas nuevas concepciones se han difundido y asentado en localidades al sur del Pas. En Arequipa, la Univ. Catlica Santa Mara ha implementado el programa profesional de Ing. de Sistemas hace ya varios aos. De un anlisis de su Programa de Estudios podemos concluir que su orientacin es principalmente hacia Computacin e Informtica. En base a los anteriores elementos expuestos podemos llegar ya a una definicin de Ing. de Sistemas. El proceso no ser eclptico, tampoco sinttico. Ser electivo. Esto significa elegir aquella definicin que se ajuste ms a cierto criterio predeterminado. Nuestro criterio predeterminado se basar en los siguientes lineamientos, los cuales se sustentan en una realidad objetivo. Estos son: Debe basarse en la capacidad humana, inteligencia y creatividad, nuestro principal recurso. Todos los contenidos deben perseguir un objetivo claro con respecto a un objeto de estudio. No deben haber contenidos accesorios ( "males necesarios") ni contenidos necesarios en cantidad insuficiente. Se explota al mximo la capacidad del estudiante ( futuro profesional ) en funcin al contenido, al tiempo total de estudios y a los recursos materiales disponibles. Esto porque: . Est en marcha la 3era Revolucin Industrial, cuyo principal elemento base es el conocimiento. Este debe ser nuestro principal capital. Acumularlo es nuestro reto de sobrevivencia. . La Educacin Universitaria es una pesada carga para el Pueblo. No debe incluir contenidos por el mero hecho de emplear a alguin. Tampoco se debe dotar de una pobre formacin ( cuantitativamente hablando ) al estudiante en las materias que realmente son relevantes. Calidad y Cantidad, ese es el objetivo. . No se debe ensear ms de los que se va a usar. Tampoco se deben dar contenidos que no abarquen el tiempo total que se le ofrece a la carrera. Optimizar la formacin profesional, esa es la clave.