Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
SALIGNY
19 5 9
DITURA TINERETULUI
CAPITOLUL I
DESPRE O FAMILIE PLECATĂ ÎN PRIBEGIE ȘI
DESPRE URMAȘII STABILIȚI IN ȚARA
MOLDOVEI
STRĂMOȘII LUI A. Saligny, omul de numele căruia se
leagă o serie de remarcabile realizări tehnice, au trăit cu
secole în urmă în departamentul Allier, un ținut cu
vegetație bogată, cu pămînt rodnic.
Iată însă că o serie de împrejurări schimbă cursul
obișnuit al vieții de pînă acum și vine să tulbure liniștea
castelului Saligny. întâmplarea are loc în anul 1685, în
timpul domniei regelui absolut Ludovic al XlV-lea.
Ca urmare a revocării edictului de la Nantes și a
persecuțiilor religioase ce se dezlănțuie, familia Saligny este
obligată să-și părăsească patria și să plece în pribegie prin
țări străine.
De la împrejurarea aceasta purcede tot ce vom povesti
mai departe și ceea ce avea să alcătuiască, mai tîrziu, un
important capitol în istoria realizărilor tehnice, la
începuturile Romîniei moderne.
Găsind azil în Prusia, strămoșii pribegi ai celui care va
ilustra cu două veacuri mai tîrziu tehnica romînească se
stabilesc acolo. Timp de aproape două sute de ani, nici un
document nu mai pomenește nimic despre această familie
pornită pe drumurile bejeniei. Abia către sfîrșitul celui de-
al XlX-lea veac se vorbește despre un urmaș al acestei
familii, și anume despre Alfred Saligny, care, nevoit să-și
cîștige existența, ajunge prin meleagurile noastre, adus
fiind de niște boieri moldoveni pentru instruirea odraslelor
lor.
Anul precis cînd vine, ca dascăl sau preceptor în țara
Moldovei, Alfred Saligny' nu se cunoaște. Numai atît se știe,
că familiile la care el se tocmește pentru învățătura copiilor
erau ale boierilor Ghica și Șuțu, acesta din urmă efor în
acea vreme al școlilor din Moldova. Se mai știe, de
asemenea, că soția dascălului venit de departe era de
origine poloneză, chemîndu-se, pe numele ei de fată,
Ezarschi și înrudindu-se prin alianță cu familia Dobjanschi,
presărată prin județele din nordul Moldovei — romîni, dar
tot de origine poloneză și ei.
Amîndoi erau instruiți, vorbeau bine limba germană și
pe cea franceză și mai cunoșteau și arta de a cînta la pian,
amănunt nelipsit in metodele de educare a odraslelor
înstărite din acea vreme. Cu pregătirea aleasă pe care o
avea, nu era greu ca dascălul venit din Prusia să fi fost pe
placul celor care îl tocmeau. Numai că, pe atunci, munca
aceasta nu se cumpăra cu ora sau cu' luna, ci cu toptanul.
Cel care se angaja într-o astfel de treabă intra cu totul la
stăpîn pentru un timp, dacă nu pentru o viață întreagă. Se
prea poate deci, ca felul de trai fără stăpîn al celui venit să-
și cîștige aci existența, să nu se fi împăcat prea bine cil
obiceiul pămîntului. De aceea, cum școli erau puține la noi
pe atunci, Alfred Saligny reușește, cu timpul, să scape de
povara de simbriaș cu învățătura pe la curțile boierești,
deschizînd o școală pentru instruirea copiilor.
Și așa se stabilește în Moldova tînăra familie,
închegîndu-și un rost pentru traiul de toate zilele și pentru
creșterea modestă, dar îngrijită, a copiilor, care puteau să
vină pe lume. Iar, după Unirea Țărilor Romîne, cînd s-a
cerut străinilor stabiliți în țară să declare care voiesc să
devină cetățeni romîni, familia Saligny ceru încetățenirea.
în primele zile din luna mai a anului 1854. se anunțase
un iarmaroc lîngă Focșani. Tînărul dascăl și soția sa,
aflîndu-se în drum spre iarmaroc, sînt prinși de o ploaie
torențială și obligați să se adăpostească în comuna
Șerbănești. Drumurile desfundate din cauza ploilor îi
împiedică în ziua următoare să-și continue călătoria,
obligîndu-i să poposească la un han. Acolo, și în această îm-
prejurare, se naște cel de-al doilea copil al lui Alfred
Saligny, care primește numele de Anghel și care avea să fie
un geniu al tehnicii romînești.. Ploaia a durat cîteva zile și
apele care pătrunseseră în han au ridicat pe sus patul
noului născut. Bătrînele de prin partea locului, cu felul lor
de a interpreta toate amănuntele petrecute la nașterea
pruncilor, au luat drept o prevestire faptul acesta,
prorocind că noul născut va avea de luptat în viață cu apele.
Multe se pot întîmpla într-o viață de om dacă ai sta să le
depeni. Și nu e nimic extraordinar că unele întîmplări se
potrivesc uneori cu evenimentele prevestitoare de la
naștere, deși între unele și celelalte nu este absolut nici o
legătură. Fapt este că, în lunga sa carieră, Anghel Saligny a
avut mult de luptat cu apele. Cu apele mării, în timpul
lucrărilor portuare de pe țărmul nostru maritim; cu apele
Prahovei, Tro- tușului și Șiretului, în lucrările de poduri și
căi ferate; cu apele de o înfricoșătoare măreție ale Dunării,
la Giurgiu, la Brăila și mai ales la Cernavoda. Luptă aprigă,
ca toate cele care se poartă între forțele naturii și iscusimea
minții omenești — luptă din care natura iese domolită și
stăpînită de către truditorii eroi ai progresului.
Și copilul care s-a născut într-o odaie de han din satul
Șerbănești, peste care se întindeau cit cuprinzi cu privirea
moșiile lui Ion Ghica, a fost unul dintre aceștia, indiferent
de ce ar fi povestit localnicii fără știință de carte sau de ce
or fi bolborosit imaginarele ursitoare din poveste.
După cum am văzut, noul născut nu era primul,
deoarece cu un an mai înainte venise pe lume un frate, cu
numele de Alfons, și avea să-i urmeze o soră, cu numele de
Sofia.
Deși mai nevîrstnic decît fratele său, micul Anghel se
vădea a fi, de la o vîrstă fragedă, voluntar și plin de
inițiativă. El era cel care dădea porunci la joacă și urmărea
cu tenacitate tot ce își propunea. Trecînd anii prunciei
neștiutoare și venind vremea învățăturii, părinții l-au luat
să învețe carte în propria lor școală pe care o înte- meiaseră
la Focșani. învățătura copiilor putea să fie astfel, în același
timp, mai temeinică și mai puțin costisitoare.
Cele patru clase primare, așadar — și apoi patru ani de
liceu — Anghel Saligny i-a petrecut la Focșani. înscris în
prima serie, la înființarea liceului, împreună cu fratele său
mai mare, el are colegi de clasă pe cei ce aveau să fie mai
tîrziu inginerul Ștefan Gheorghiu și profesorul Suchianu.
După mărturisirile colegilor săi, tînărul Anghel. Saligny nu
se prea omora în primii ani cu învățătura. învăța numai cît
să poată lua note de trecere la toate materiile. Dar dintre
obiectele de studiu, băiatul zburdalnic și fără prea mult
ghes la carte, începe să îndrăgească în chip deosebit
matematica. Spre deosebire de Anghel, fratele său Alfons se
arăta a fi sîrguincios și totdeauna cel dinții la învățătură.
Atît de puțin promitea Ânghel în primii ani de școală,
încît profesorul Suchianu povestește, mai tîrziu, că mulți
ani după terminarea studiilor auzise despre un inginer
Saligny, care realiza construcții importante în țară, dar
credea că este vorba de un inginer străin, așa după cum
erau toți cei cărora li se încredințau pe atunci lucrări mari.
Abia după inaugurarea podului de la Cer-, navoda, peste
Dunăre, a descoperit că Saligny era fostul său coleg de
școală.
Dar dacă la carte nu se prea trecea cu firea în anii
primelor zburdălnicii, la șotii și boroboațe agerimea minții
lui se arăta în toată bogăția ei. Se pare că cel mai mult a
avut a se plînge de pe urma acestora o profesoară pe care
frații Saligny nu o puteau suferi și care ținea totdeauna în
gură două bile de ceară pentru a ascunde uscățimea
obrajilor și zbîrciturile pielii. Grija ei cea mai mare era să
nu-i cadă bilele, de aceea vorbea rar și cu măsură. Plăcerea
lui Anghel era s-o necăjească : așa, o făcea să țipe și să
vorbească repede, pierzîndu-și bilele din gură.
Cît de diferite apar aceste aplecări ale copilăriei, față de
seriozitatea și austeritatea de mai tîrziu ale lui Anghel
Saligny ! Nici zburdălnicia, nici lipsa de interes la
învățătură nu s-au prelungit peste vîrsta de la care
personalitatea începe să se contureze, lăsînd să se întrevadă
omul de mai tîrziu.
O dată cu primele griji și răspunderi, perspectivele
interioare se schimbă și intrăm în alt capitol al vieții, care
începe să definească structura omului și posibilitățile sale
în ceea ce privește viitoarele realizări.
CAPITOLUL II
ÎN CARE UN TlNĂR ÎȘI GĂSEȘTE DRUMUL ÎN
VIAȚĂ
ANII COPILĂRIEI se deapănă repede din ca- ierul
vremii.
Pe nesimțite au crescut copiii dascălului de la Focșani
și s-au apropiat de vîrsta cînd încep să se pună gravele
probleme ale înclinărilor. O dată cu absolvirea primelor
clase secundare, devin actuale toate aceste întrebări. De
aceea, la terminarea primelor clase de liceu, adică pe la 14
ani, părinții se hotărăsc să trimită pe băieți, pe Anghel și pe
Alfons, în Prusia, la Potsdam, pentru continuarea liceului
și, mai tîrziu, a studiilor superioare.
Copiii au plecat la învățătură cu agoniseala pe care o
putuseră înjgheba părinții lor. Dar posibilitățile tatălui erau
atît de reduse, încît ceea ce li se trimitea, abia le putea
ajunge. Cei doi frați au fost nevoiți să ia de timpuriu în
piept greutățile vieții și să cunoască privațiunile.
Din primele zile ale sosirii în Prusia, începe o existență
plină de neplăceri. Lipsiți de grija prevenitoare a părinților
și mai ales de mijloace materiale, cei doi copii caută o gazdă
care să se mulțumească cu puținul pe . care puteau ei șă-l
ofere. Locuința era mai mult decît modestă. An- ghel
Saligny povestea mult mai tîrziu, aducîn- du-și aminte de
anii aceștia grei, că în odaia lor era uneori atît de frig, încît
le îngheța cerneala în călimară.
Banii de la părinți erau așteptați întotdeauna cu
înfrigurare. într-o zi cînd, după o mare întîrziere, mult
așteptați! bani au sosit în sfîrșit, cei doi frați, care nu își
puteau permite nici una dintre micile dar — pentru ei —
costisitoarele plăceri ale tinereții, au luat hotărîrea, nu
numai îndrăzneață, dar de-a dreptul eroică, să meargă să
bea bere. Întîmplarea — ceasul rău, cum spuneau ei — a
făcut ca unul dintre profesori să-i vadă în berărie. Cu
severitatea lui aulică, profesorul prusac s-a grăbit să scrie
părinților, ca să-i încunoștințeze despre această abatere.
Pesemne că tonul scrisorii era destul de grav, deoarece
bieții părinți s-au speriat peste măsură. După ce s-ău
tînguit mai întîi și s-au sfătuit în chip și fel, au hotărit să
vîndă bruma de lucruri ce adunaseră prin casă și degrabă
au plecat cu toată familia la băieți, pentru â-i supraveghea
și „să nu-i mai lase de capul lor“ în locuri străine. Luînd cu
ei și fata, o înscriu și pe ea la Conservatorul de muzică din
Berlin, unde la 15 ani obține premiul I pentru pian.
Ca și în țară, ei continuă să se ocupe îndeaproape de
educația și învățătura copiilor. După cîțiva .ani, cei doi
părinți grijulii socot că pericolul a trecut și prezența lor nu
mai este atît de necesară acolo. De aceea fac calea întoarsă
către țară, luînd cu ei și fata.
Fratele cel mare, Alfons Saligny, se înscrie pentru
studiul chimiei la Berlin, iar la terminarea facultății revine
în țară, unde este numit profesor la Școala națională de
poduri și șosele, funcționând pînă în anul 1903, cînd
încetează din viață. Se poate spune că a fost dintre primii
chi- miști, întorși în țară după strălucite studii în
străinătate.
Anghel se hotărăște să studieze astronomia, înscriindu-
se tot la Universitatea din Berlin. Actul de înscriere este
semnat de cel mai mare matematician de atunci al
Germaniei, profesorul Karl Theodor Weierstrass. în el se
confirmă că tînărul Anghel Saligny, romîn, depunînd
jurămîntul potrivit obiceiurilor și legilor Universității, a
fost înscris printre studenții regulați ai școlii.
Iată cum este redactat în limba latină actul original :
„...Rectore Carolo Theodoro Weierstrass, philo-
sophiae doctore matheseos professore. P.C. dat, vir
juvenis ornatissimus Angelo de Saligny, Romanius
studiousus Philos, data dextre jurisiurandiloco legi- bus
magistratibusque academicis fidem, obedientism,
reverentiam pollicitus, numere civium Universitatis
Friedericae Guilelmae Berolinensis legitima adscrip- tus
est. Cuis Rei testes hasce litterae sigille Universitatis et
Rectoris mânu suscriptas accepit".1
Weierstrass
Iar certificatul de frecventare a cursurilor, redactat tot
în limba latină, este semnat de marele fizician german A.
Helmholtz : I
„Virum juvenem ornatissimum Angelo de Saligny,
civibus Universitatis litterariae Friedericae Gu- ilelme
legitime adscriptum numen apud facultatem
philosophicam 5.13743 — rite professum esse tes- tatur.
Dr. A. Helmholtz
Decanus et professores Facultatis philosophiae
Universitatis Friedericae Gulielme“ II
Sînt singurele acte care s-au păstrat din perioada de
studii a lui Anghel Saligny. Documentele acestea ne apar
importante din mai multe puncte de vedere. In primul rînd
ele arată că cei doi renumiți oameni de știință germani au
fost maeștrii principali în perioada de început a studenției
lui Saligny — fapt' însemnat, fiindcă influența lor se va
resimți mai tîrziu în metoda sa de cercetare și de lucru și în
cunoștințele sale temeinice și multilaterale în domeniul
științelor fizico-matematice. Mai sînt importante cele două
documente fiindcă ne vorbesc despre formațiunea și
preocupările de început, prea puțin cunoscute, ale lui
Anghel Saligny și, în sfîrșit, pentru că atestă clar
naționalitatea sa, de care avea să se lege mai tîrziu o
campanie de presă interesată și calomnioasă, stîrnită de
meschinele pasiuni politicianiste, pe care Saligny le-a
ignorat toată viața lui.
. Seducția studiului și a cercetărilor științifice este atît de
mare, încât în mintea și sufletul ele-
vului indiferent de odinioară, care în liceul de la Focșani șe