Ms all del aula: Estrategias Socioculturales para la infancia y la juventud ARTE y ORGANIZACION SOCIAL en Centros Culturales Comunitarios

Arte y construccin de Subjetividad

El Arte transforma, proyecta nuevos campos imaginarios y maneras de percibir el mundo. El Arte moviliza el pensamiento crtico, conmociona los estigmas, posibilita a travs del juego la confrontacin y construccin de una cultura alternativa. La realidad es transformable junto con otros. Lo sensible, lo corporal y lo mental estn entrelazados y en interaccin. Para aprender es fundamental ser protagonistas.

Premisas De donde partimos?:

Educacin Artstica + Produccin Artstica + Organizacin Social =

Nueva Alfabetizacin Cultural

Diagnstico
la escuela tal como la conocemos y la forma en que hoy se ofrece la educacin murieron con la sociedad industrial y ya no le sirven a la sociedad del siglo XXI
Ins Aguerrondo Sociloga, UNESCO

Alianza Escuela + OSC

En los ltimos aos diferentes organizaciones han emprendido el acompaamiento de alumnos y docentesresultando un mejor promedio de terminacin de los estudios, una mejora en la gestin escolar, en las condiciones de infraestructura y equipamiento, en la capacitacin docente, en la insercin laboral o en la prevencin de la violencia
Beatriz Balian de Tagtachian Sociloga. Academia Nac Educacin
Asuntos Acadmicos de la UCA

... hoy la lgica no es la autoridad de la disciplina por la disciplina..

hoy la disciplina es lo que podemos llamar modelo de taller, con ruido, gente haciendo cosas, productos y resultados. Nos hemos quedado pegados a la mirada tradicional
Ins Aguerrondo, Sociloga. UNESCO

Somos Voz Iguales pero Diferentes

El arte en el desarrollo de estrategias educativas para la construccin de ciudadana activa en jvenes

Qu es SOMOS VOZ?
Alianza FLACSO-CVLP HERRAMIENTA ARTISTICO-PEDAGOGICA sobre DERECHOS y CIUDADANIA
A travs de la cual se abordan temticas complejas y controvertidas del contexto social actual, favoreciendo el desarrollo de sensibilidades ticas y estticas.

Red de Colaboradores
INADI Programa Salud-Escuelas del Bicentenario Direccin Juventud Gob. Ciudad de Bs. As Escuela de Educacin-Universidad San Andrs Especialistas en prevencin de adicciones

Los Actores

Jvenes formando a otros jvenes Docentes Artistas Trabajadores comunitarios Directivos Especialistas en problemticas sociales

EXPERIENCIA DE CONSTRUCCION COLECTIVA E INTERDISCIPLINARIA

Problemticas
Violencia, discriminacin, desigualdad
Salud integral - Prevencin de adicciones Conciencia y ejercicio efectivo de los Derechos Humanos Integracin e intercambio entre personas e instituciones

Para que?
Fortalecer la capacidad de aprender
Resignificar el rol del alumno como sujeto protagonista Trabajar individualmente e integradamente en equipo

Fortalecer la conciencia social

Compromiso con el entorno y sus problemticas Desarrollar visiones ticas sobre asuntos complejos

Fortalecer la autoestima
Comunicar los valores propios y visiones sobre el mundo

Fortalecer la actitud emprendedora

Iniciativa y liderazgo. Pensamiento crtico en nuevos contextos

Estrategias Pedaggicas
Arte y juego para el desarrollo de prcticas educativas inclusivas de calidad Educar en el respeto de la diversidad, en el reconocimiento del otro y en el ejercicio de la solidaridad, ampla y enriquece la propia identidad Los jvenes son protagonistas del proceso de produccin Interdisciplinariedad entre Educacin Formal y No Formal Transversalidad curricular dentro de las escuelas

Secuencia de los Talleres

Sensibilizacin: Juegos de apertura Capacitacin:
Trabajo Corporal Msica Artes visuales Lenguaje Audiovisual Taller de Reflexin

Produccin Artstica:
Performance Artsticas Teatro Foro Lenguaje Audiovisual

Con qu palabras Somos Voz?

Ciudadana Responsabilidad Equidad Discriminacin

Derechos Identidad

Libertad

Amor Prejuicios Complejidad

Accin

Indiferencia Respeto

Exclusin

Diversidad Impotencia Indigencia

Participacin

Somos iguales somos diferentes

En un mundo donde no se conocen ni se respetan los derechos, existen altos riesgos de que las diferencias sean motivos de actos de discriminacin y efecto de fuertes desigualdades en la distribucin del poder y el acceso al mnimo bienestar. Para que las diferencias resulten notas de color, y no sntomas de injusticia, debemos comenzar por sentir cules son nuestros derechos y organizarnos para hacerlos valer respetando los de los dems. Qu me ata? Qu nos ata? Cmo desenredamos este nudo?

Acciones Realizadas
40 intervenciones en escuelas y organizaciones sociales. Territorios: Gran Bs.As., Ro Negro, Santa Cruz Alemania ciudad de Kiel. 2500 personas (docentes, directivos y trabajadores sociales). 50 participantes de los CCC se formaron como multiplicadores.

Testimonios
Las actividades sirven para liberarse, para pensar, para conocernos. Me encant jugar. El juego no es algo tonto. Hay que disfrutarlo. Cada actividad es comunicativa. Ahora estamos todos juntos ayer no!
Estudiante de Las Heras, miembro del CAJ

Fue una intervencin innovadora que permiti que reflexionemos acerca de nuestros hbitos de comunicacin, estrategias didcticas y el reconocimiento del otro. Implic una fuerte movilizacin de personas y una visibilizacin de los conflictos latentes en nuestra institucin. Lorena Seccon Directora ESB 17