DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE PUERTO RICO: Especificaciones de los Estndares de Contenido para las Pruebas Puertorriqueas de Aprovechamiento Acadmico (PPAA)

Especificaciones de Espaol Grado 3ro Estndar de Contenido #1 (COMUNICACIN ESCRITA): El estudiante es capaz de comprender con propiedad y correccin discursos escritos, coherentes, precisos e informativos, reconociendo su finalidad y la situacin comunicativa en que tienen lugar.
Especificaciones 1. 2. 3. 4. 5. Dominacin de los medios de elocucin: descripcin, narracin y dilogo Entiende textos informativos que responden a necesidades de la audiencia hacia la cual se dirigen Clasificacin y procesos simples de anlisis y definiciones Formatos apropiados de cartas, resmenes, mensajes e informes Textos argumentativos y persuasivos que expliquen conceptos y procedimientos: necesidades de la audiencia posicin clara y precisa del tema posicin con informacin relevante que puede incluir opiniones personales y ejemplos evidencia que se est razonando 6. Tomar en consideracin el formato de cartas (fecha, saludo, contenido, despedida y firma) 7. Criterios de caligrafa (alineamiento, tamao, esparcimiento, nitidez)

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE PUERTO RICO: Especificaciones de los Estndares de Contenido para las Pruebas Puertorriqueas de Aprovechamiento Acadmico (PPAA) Especificaciones de Espaol Grado 3ro Estndar de Contenido #2 (DISCRIMINACIN Y OBSERVACIN): El estudiante es capaz de construir, examinar y ampliar el significado de los textos literarios, informativos y tcnicos, mientras lee y observa.
Especificaciones

1. 2. 3. 4.

Comprender el vocabulario, inclusive las figuras del lenguaje Monitorear la propia comprensin Analizar y evaluar crticamente Seleccionar y aplicar debidamente la descodificacin y otras estrategias de reconocimiento de palabras para comprender los textos impresos 5. Integrar la informacin con los conocimientos adquiridos anteriormente para hacer predicciones, lograr comprensin e inferir 6. Identificar los elementos de una historia (personajes, argumentos, ambiente) 7. Reconocer el lenguaje figurado y los recursos literarios (por ejemplo, smil, metfora) 8. Organizar los puntos ms importantes del texto mediante un resumen, bosquejo u otro organizador grfico 9. Identificar el propsito del autor 10. Discriminar entre dato y opinin 11. Identificar las ideas principales de la seleccin para concluir el tema general o inferir las ideas de lo ledo 12. Reconocer la importancia que tienen los medios de comunicacin masiva en su vida mediante la evaluacin de cmo los mensajes electrnicos, lo impreso y el cine afectan su vida. 13. Reconocer la diferencia entre significado literal y figurado.

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE PUERTO RICO: Especificaciones de los Estndares de Contenido para las Pruebas Puertorriqueas de Aprovechamiento Acadmico (PPAA) Especificaciones de Espaol Grado 3ro Estndar de Contenido #3 (INVESTIGACIN Y TECNOLOGA): El estudiante es capaz de accesar, organizar y evaluar informacin adquirida mediante las destrezas de leer y observar.
Especificaciones 1. 2. 3. 4. 5. Conocer la literacia y los conceptos bsicos de la computadora tales como: mouse, men, barra, teclado y su funcin Accesar y utilizar efectivamente los diferentes programados Imprimir y reproducir material que se haya guardado en la computadora Grabar y guardar documentos en el disco duro Utilizar la tecnologa para sintetizar la informacin y colocarla dentro de un formato significativo, para crear un texto, dibujar, hacer grficas, fotografa, videos y diagramas.

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE PUERTO RICO: Especificaciones de los Estndares de Contenido para las Pruebas Puertorriqueas de Aprovechamiento Acadmico (PPAA) Especificaciones de Espaol Grado 3ro Estndar de Contenido #4 (TICA, ESTTICA Y CULTURA): El estudiante es capaz de utilizar el conocimiento adquirido a travs del texto escrito y los recursos tecnolgicos para comunicarse y formar parte de la sociedad y valorar los principios que conducen al disfrute tico, esttico y cultural.
Especificaciones 1. Explicacin de las razones para las acciones de los personajes 2. Respuesta a los elementos sensoriales, intelectuales y emocionales de la literatura 3. Comprensin de los sentimientos de los personajes de diferentes edades, gneros, nacionalidades, razas, culturas e impedimentos 4. Inferencias sobre el contenido, los sucesos, los personajes y el escenario 5. Identificacin de las diferencias entre los gneros literarios 6. Demostrar empata hacia la diversidad cultural 7. Expresar los efectos de un poema, un cuento, una rima sobre el nimo 8. Distinguir entre lo real y lo imaginario

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