Lenguaje y Comunicacin Primero Bsico Miss Patricia Daz Gudio

ProgramacindeContenidos
Curso:PrimeroBsico Subsector:LenguajeyComunicacin Docente:PatriciaDazGudio
Secuencia segn prioridad Contenido Fecha de inicio Fecha de trmino Porcentaje de avance

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ComunicacinOral Lectura Escritura Manejodelalenguayuso delamisma

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Objetivos Fundamentales del Subsector Tiempo: Agosto - Diciembre Comunicacin oral: - Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo ms significativo, y reaccionando a travs de preguntas y respuestas. - Expresarse oralmente en forma audible y clara en diversas situaciones comunicativas. - Relatar en forma oral, con experiencias personales, noticias, cuentos, otras narraciones o informes sobre actividades realizadas. Lectura: - Interesarse por leer para descubrir y comprender el sentido de diferentes textos escritos. - Dominar progresivamente el cdigo del lenguaje escrito hasta leer palabras. Escritura: - Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible, para s mismo y para los otros. - Producir y reproducir por escrito palabras. Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma: - Utilizar y comprender un vocabulario cada vez ms amplio.

Mapa Conceptual del subsector El subsector de Lenguaje y Comunicacin aborda cuatro ejes centrales los que se van trabajando de manera conjunta durante el ao lectivo: Lenguaje y Comunicacin

Comunicacin Oral

_ Audicin comprensiva de textos literarios y de textos de la tradicin oral. _ Participacin activa en conversaciones y otras situaciones comunicativas propias de la vida diaria, expresndose con claridad. _ Produccin de textos orales, narrativos e informativos, breves y sencillos.

Manejo de la lengua y conocimientos elementales de la misma

_ Utilizacin, en su expresin oral, de nuevas palabras incorporadas a travs de la audicin de textos y del contacto con usuarios competentes de la lengua. _ Comprensin y utilizacin de trminos propios del lenguaje escrito.

Escritura

_ Ejercitacin de destrezas grafo motrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita. _ Reproduccin de las diferentes letras en estudio. _ Copia de palabras legibles y significativas.

Lectura

_ Reconocimiento y diferenciacin de diversos tipos de textos del entorno, literarios y no literarios. _ Conocimiento y reproduccin del alfabeto: vocales y las primeras letras. _ Reconocimiento a primera vista de palabras, a partir de sus caractersticas grficas (vocabulario visual). _ Establecimiento de la relacin fonema-grafema de vocales. _ Lectura ldica (jugar a leer) de textos que han sido memorizados. _ Ampliacin de la conciencia fonolgica. _ Establecimiento de la relacin fonema-grafema de vocales y consonantes.

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Refuerzo de Contenidos
Recuerda el sonido y el nombre de las siguientes consonantes y slabas:

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Actividad para los Alumnos (as)

1.- Pinta las letras C que encuentres:

2.- Lee cada slaba y remrcala:

3.- Pinta los dibujos siguiendo las claves del sonido inicial:

4.- Lee las palabras y encierra la que corresponde al dibujo:

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5.- Encierra con una cuerda los objetos que tengan ce o ci en sus nombres.

6.- Une con una lnea los dibujos cuyos nombres empiecen con el mismo sonido.

7.- Lee las palabras, encierra las slabas con g y nelas con el dibujo que les corresponde.

8.- Agrega gue o gui segn corresponda.

9.- Lee cada slaba y la palabra que la sigue; luego remarca ambas.

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10.- Lee las palabras y encierra con una cuerda de color azul la slaba que contenga el sonido ge, y con una de color rojo, la slaba que contenga el sonido gi.

11.- Encierra con una cuerda los dibujos cuyos nombres comiencen con el sonido ge o gi.

12.- Completa con la slaba que corresponda.