Un estmulo es toda energa fsica , mecnica , trmica , qumica o electromagntica que excita o activa un receptor sensorial ( luz visible

en el ojo). La sensacin consiste en detectar algo a travs de los sentidos ( vista , gusto ,...) y de los receptores de sensacin internos (movimiento , equilibrio...) sin que haya sido elaborado o tenga un significado. La percepcin es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos formas o conjuntos con significado. Sus caractersticas principales son:

Es un proceso : depende de las caractersticas del estmulo y de la experiencia sociocultural y afectiva del sujeto. El sujeto utiliza esquemas perceptivos. Es un proceso de informacin-adaptacin al ambiente el objetivo es darle sentido a la realidad , facilitar informacin y permitir la adaptacin al entorno. Todas las especies desarrollan un aparato sensorial especial. Es un proceso de seleccin : percibimos lo que es relevante para nosotros en cada circunstancia. Mediante la atencin.

LEYES DE ORGANIZACIN PERCEPTIVA Wertheimer fue el fundador de los principios de la organizacin perceptuales ( leyes de la Gestalt) . Estas leyes son modos constantes de agrupar los estmulos perceptivos , de crear estmulos estables , sencillos y consistentes y la forma en que los disponemos para formar un todo. Esto se recoge en la ley de Pregnancia ( la percepcin de realiza en el saentido de la figura ms sencilla con una estructura que exige el sujeto el menor gasto de energa). Las leyes ms importantes son: 1. 2. 3. 4. 5. Ley de proximidad: Los estmulos prximos tienden agruparse. Ley de semnjanza : Los estmulos parecidos en tamao , forma o color tienden a agruparse . Ley de la continuidad : Tendencia a percibir unidos los estmulos que tienen una continuidad (espiral de Frazer). Ley de contraste: La percepcin de un elemento est in fluida por la relacin que tiene con otros elementos del conjunto. Ley de cierre: Tendencia a percibir los objetos como entidad total aunque algunas partes puedan faltar o estar ocultas.

FIGURA Y FONDO Es el agrupamiento de algunas sensaciones en un objeto o figura que resalta sobre un fondo. Es un organizacin innata por que es la primera capacidad perceptiva que aparece depus de que recuperan la vista los pacientes con cataratas. La figura tiene caractersticas propias : forma y contornos definidos, aparece cerrada sobre s misma , su superficie es menor... el fondo es todo lo contrario a la figura. A veces , la figura y el fondo pueden ser reversibles. AGUDEZA PERCEPTIVA La experencia sensible est limitada fsica y culturalmente. Nuestros receptores sensoriales solo captan unos estmulos determinados que son enviados al cerebro , este organiza la informacin que proviene de los sentidos y otorga significado a las sensaciones. El sistema perceptivo puede cometer errores : vemos cosas que no hay o necesitamos tiempo para interpretar la imagen presentada , etc. Ejemplos: pintura de kuniyoshi Ichiyusai , tringulo de Gaetano Kanizsa , figuras de Linedsai y Norman , cubo de Albert Neckaer...

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIN La percepcin no es una simple experiencia sensorial porque posee un significado y una resonancia afectiva. Las percepciones humanas se caracterizan por: diseo determinado , forma estable , cualidades sensoriales... Hay factores internos y externos:

FACTORES EXTERNOS: Intensidad:cualquier modificacin estimulante llama nuestra atencin . Repeticin: repeticin de muchos anuncios en los medios audiovisuales ( propaganda comercial ). Tamao: atrae ms nuestra atencin un objeto grande que uno pequeo. Novedad : los sucesos u objetos no habituales nos atrae ms. FACTORES INTERNOS: Atencin: somos conscientes de un nmero limitado de estmulos. Motivos: hacen que la percepcin sea selectiva . Intereses y valores: atendemos a los aspectos de la realidad que nos interesan. Caractersticas del observador: deseos , actitudes , personalidad. situacin del observador... influyen el la percepcin. Cultura: papel fundamental en la percepcin. La perspectiva est condicionada por el aprendizaje.

LAS ILUSIONES PTICAS Las ilusiones pticas es uno de los temas ms fascinantes de la psicologa de la percepcin . Al analizar estas ilusiones comprobamos que nuestros sentidos nos engaan.Las ilusines son las diferencias entre lo que percibimos y la realidad ( figuras e imgenes sufren distorsiones pero no son deformaciones reales ). Dichas ilusiones se encuentran en nuestran percepcin. Su anlisis sirve para conocer los mecanismos del cerebro al construir hiptesis sobre la realidad. La caracterstica delas ilusiones perceptivas es la obstinacin del cerebro frenta anomalias. No corrige las distorsiones y las percibe de forma incorrecta. Las ilusiones pticas no desaparecen cuando nos percatamos de su carcter ilusorio.

ILUSIN DE MLLER-LYER: Dos lneas de una figura son iguales , las direcciones de sus flechas son opuestas. Se crea una ilusin ( una parece ms larga que la otra ). ILUSN DE EHRENSTEIN: Parece un cuadrado de lados curvados por defecto de las lneas que lo envuelven. ILUSIN DE ZOELLNER: Las lneas no parecen paralelas porque hay pequeas lneas que lo cortan. ILUSIN DE PONZO: Los dos segmentos horizontales de igual tamao situados entre dos lneas simtricas parecen desiguales. ILUSIN DE HERING: Dos lneas paralelas parecen curvadas. ILUSIN DE TITCHENER: El tamao de un objeto est influido por la relacin que guarda con otros elementos. ILUSIN DE JATROW: Dos figuras iguales ( una parece ms grande que la otra). ILUSIN DE POGGENDORF: Tres lneas oblcuas que estn alineadas ( no lo parece ).1860 ILUSIN DE DELBOEUF: Una distancia AB parece ms corta que otra CD, pero son iguales. ILUSIN DEL PARALELOGRAMO DE SANDER : la diagonal AB parece mayor que la diagonal BC , pero son iguales.

TRANSTORNOS PERCEPTIVOS. Los transtornos perceptivos se pueden clasificar en distintos niveles : unos estn limitados a una sola variedad perceptiva ( agnosia ) y otros son ms complejos ( ilusiones y alucinaciones).

AGNOSIA: Es la incapacidad de reconocer estmulos por un sentido particular. Una persona con agnosia visual no puede identificar objetos comunes aunque s puede conocerlos por el tacto. ILUSIONES: Es una deformacin del objeto percibido, por una percepcin falsa o un error en el reconocimiento. Existen varios tipos : Por falta de atencin: frecuentes en la vida cotidiana. Ilusiones catatnicas: deformacin en los objetos o situaciones por influencia de sentimiento y emociones. Pareidolias: son ilusiones fantsticas, propias de la imaginacin. Consiste en dar una estructura a algo que no la tiene. ALUCINACIONES: Son percepciones sin objetos. Se pueden clasificar segn el canal sensorial por el que se perciben: Acsticas: se experimentan ruidos, voces, murmullos... pueden ser odas de forma clara o confusa y ser inteligibles o ininteligibles. Visuales: la padecen personas con trastornos cerebrales y en intoxicaciones graves. Gustativas y olfativas: la padecen personas deprimidas y esquizofrnicas, influidas por sus delirios pueden sentir, olor a venenos en su comida o incluso saborearlo. Tctiles : se refieren a sensaciones en la piel ( picores , pinchazos ...)

TEORAS DE LA PERCEPCIN Podemos resaltar tres perspectivas psicolgicas: 1. Teora asociacionista: la percepcin es como un mosaico de sensaciones, sin embargo es un todo ms complejo que la suma de sus componentes. Percibir es dotar de sentidos a un hecho o acontecimiento. Por ejemplo: Hay diferentes observaciones en un accidente de trfico. Escuela de la forma ( gestalt) : Los psiclogos rechazan la creencia del sentido comn y definen la naturaleza como un aforismo. La forma es un esquema de relaciones entre elementos y relativamente independiente de las caractersticas fsicas en la que se encuentra materializada. Teora cognitiva: Un esquema cognitivo es un conjunto organizado de datos o conocimientos almacenados en la memoria que sirve para interpretar la realidad y en el que se integran nuestras experiencias y conocimientos. Esta psicologa investiga cmo se procesa la informacin y se representa el mundo (determina la conducta). En la percepcin humana influyen: expectativas, valores , metas ...La percepcin puede dividirse en varios niveles ( procesos automticos , configuracin de objetos...) Los sujetos construyen estructuras de conocimiento durante el desarrollo cognitivo.

2.

3.