Sunteți pe pagina 1din 5

Gua de Aprendizaje N 2 de unidades, decenas y centenas

Docente: Loreto Moreira

La familia

Subsector: Educacin Matemtica

Nombre: Curso. Fecha...........


El objetivo de hoy es trabajar con las unidades, decenas y centenas de los nmeros.

Recuerda:
Al trabajar con las unidades, decenas y centenas debemos tener presente:

Ejemplo:
En este caso, el dgito 1 est en el valor de la unidad, es decir, vale 1; el 2 ocupa el lugar de las decenas, por lo tanto, vale 20; y el 3 corresponde a las centenas, o sea, su valor es de 300. Entonces, 321 segn las columnas de posicin, es igual a: acuerdo al valor de sus cifras es: 300 + 20 + 1
3 C. + 2 D. + 1 U

y de

1.- Ejercitemos con los siguientes nmeros a partir del ejemplo dado.
224= 2 C + 2 D + 4 U

389 =

151 =

284 =

294 =

194=

Gua de Aprendizaje N 2 de unidades, decenas y centenas


Docente: Loreto Moreira

La familia

2.- Ejercitemos, realiza los siguientes ejercicios, observa el ejemplo:


924= 900 + 20 + 4

389 =

151 =

284 =

294 =

194=
3.- Observa cada imagen y comienza a resolver los problemas matemticos segn corresponda a suma o resta.

Qu ves en esta imagen? ___________________________________ Cuntas personas estn haciendo la fila?___________________

Problema:
De esta fila, se han ido 95 personas, solamente quedan las que ves en la imagen. Si cuento las personas que se fueron y las que quedan Cunto es el total de ambas?

Gua de Aprendizaje N 2 de unidades, decenas y centenas


Docente: Loreto Moreira

La familia

Operacin:

El total de personas es: ______________________________________ 4 personas deciden retirarse de la fila en la imagen anterior, porque han esperado mucho para que los atiendan. Si estas se fueron Cuntas personas quedan ahora? Operacin:

Queda un total de: _____________ personas.

Qu ves en esta imagen? ___________________________________ Cuntas personas ves en la imagen?_______________________

Problema:
En el tren vienen 319 personas, pero faltan que se suban todas aquellas personas que ves en la imagen y esperan el tren. Cul ser el total de personas, si adems suben las que esperan el tren? Operacin:

Gua de Aprendizaje N 2 de unidades, decenas y centenas


Docente: Loreto Moreira

La familia

El total de personas es _____________________ El tren est a punto de llegar al Terminal y lleva un total 326 personas, slo se bajarn 15 personas y las dems continuarn con su viaje. Si bajan ests personas Cuntas personas siguen su viaje en el tren si bajan estas otras? Operacin:

Siguen ________________ en el viaje del tren. 4.-Escribe en palabras o en nmeros segn corresponda Nmero 524 676 Ochocientos 489 Trescientos noventa y dos 197 Cuatrocientos treinta y siete 269 Seiscientos cincuenta y tres 358 5.- Rincn del SIMCE
Contesta encerrando con un la alternativa que corresponda.

Palabras Setecientos setenta y siete

1.- Cul de los siguientes nmeros es menor? a) 278 b) 310 c) 287 d) 420 2.-Si tengo $100 pesos y gasto $30 pesos de ellos Cunto me queda ahora? a) 200 pesos b) 0 pesos c) 239pesos d) 400pesos 3.- Si tengo $400 pesos en mi bolsillo Qu operacin estara correcta al sumar mi total?

Gua de Aprendizaje N 2 de unidades, decenas y centenas


Docente: Loreto Moreira a) 20+20+60 b) 3+4+6 c) 100+100+200 d) 200+300

La familia